Краткосрочный проект на тему: «Этот загадочный космос»
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад № 4 «Золотой ключик»

Краткосрочный проект

на тему:

«Этот загадочный космос»

В старшей логопедической группе №1 «Зайчата»

Воспитатель: Шуклина Е. А.

.

2021 г.

Технологическая карта проекта

Название проекта: «Этот загадочный космос» для детей старшей логопедической группы. 

Тип: обучающий – игровой

Вид: творческий- игровой.

По доминирующей деятельности: исследовательский, познавательный.

По форме деятельности: коллективная.

По организованным формам проведения работы над проектом: мероприятия в организованно-образовательной деятельности, в совместной деятельности взрослых и детей в режимных моментах.

Продолжительность: краткосрочный.

Сроки реализации проекта: с 22 марта 2021 г.-12 апреля 2021г.

Участники проекта: воспитатели, логопед старшей группы, дети, родители.

Основания для разработки проекта: 

Поверхностные знания детей о космосе, о планетах, о работе космонавтах. Способствовать развитию у ребёнка представления об окружающем мире до глубин Вселенной.

Цель: формирование  у  детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми.

Задачи:

- способствовать расширению и уточнению представлений детей о космосе;

- расширять представление детей о строении Солнечной системы, ее планетах, о космических полётах, о фактах и событиях космоса;

- развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать; воспитывать взаимопомощь, доброжелательного отношения друг к другу, гордость за людей данной профессии, к своей Родине;                                                    

- обогащать способы игрового сотрудничества со сверстниками, развивать дружеские взаимоотношения;

- воспитывать навыки взаимопомощи и взаимовыручки в игре,

- привлечь родителей к совместной деятельности

                                 Актуальность проекта 

«Человечество не останется вечно на земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство»

К. Циалковский

                                                                                                                                                               
            Ещё в далёкие времена древние греки называли Мир (или Вселенную) Космосом, что в буквальном переводе означает «порядок». Космос — это единственная в своем роде природная лаборатория, дающая человеку возможность исследовать ряд вопросов, касающихся мироустройства, познать законы окружающего мира.

        Человечество вступило в космический век. Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе.

Ожидаемые результаты:

Планируемый результат со стороны детей:

 -сформированы понятия и представления о: планетах, звёздах, космических аппаратах, космонавтах и т. д;

• сформирован интерес к новому, неизвестному в окружающем мире;

- получение знаний и представлений о космическом пространстве, солнечной системе и ее планетах, подготовке и работе космонавтов;

- развитие коммуникативных навыков (ролевое общение, диалог, комментирование игровых действий и действий партнера);

- умение объединять разные тематические сюжеты в единый игровой сюжет.

-умеют предложить свой собственный замысел и воплотить его в рисунке, постройке и т.д.

- умеют самостоятельно действовать в различных видах деятельности;

 -овладевают средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

Планируемый результат со стороны педагога:

- активизировалась поисковая деятельность;

- установление доверительных и партнёрских отношений с родителями;

• создадутся условия для благоприятного взаимодействия с детьми и родителями.

Планируемый результат со стороны родителей:

 -повышение активного участия родителей в жизнедеятельности группы;

 -повышение педагогической культуры родителей;

-укрепление взаимосвязи между детьми и родителями через совместную творческую деятельность, чтение художественной литературы.

Стратегия осуществления проектной деятельности:

Данный проект осуществляется в рамках старшей группы МДОУ №4 «Золотой ключик», в совместной деятельности педагогов , детей и родителей.

Продукт проектной деятельности: Совместное творчество, игры, беседы, консультации для родителей.
Итоговое мероприятие:

 -Развлечение «Поле в космос»;
        -Выставка детского рисунка и поделок «Космос глазами детей»;

-Изготовление макета СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ.

                       Этапы реализации проекта

1. Этап (22 марта- 29 марта) подготовительный

• Выявление первоначальных знаний детей о космосе.
•  Информация родителей о предстоящей деятельности.
•  Подбор литературы о космосе, презентаций, фотографий, плакатов, атрибутов.

2.  Этап (30 марта – 9 апреля) этап реализации

• Художественно-продуктивная деятельность:

Лепка («Предметы космоса, рисование («Космос», «Созвездий»,«Путь к звёздам») конструирование («Наш космический корабль»)

• Работа с родителями по заданной теме.
• Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр, индивидуальной и групповой работы.

План мероприятий по проекту

3.этап (10 апреля-12 апреля) заключительный

1.Организация выставки  " Космос нашими глазами" (совместная работа детей и родителей);

2. Выставка рисунков на тему «Космос»;

3. Выставка поделок из пластилина "Эти забавные инопланетяне";

4. Коллективное изготовление макета солнечной системы;

5. Сюжетно-ролевая игра: «Подготовка в космос»;
        6. Конкурс чтецов «Стихи о космосе»;

7. Развлечение «Путешествие в космос»

8. Презентация проекта

Используемая в работе с детьми литература и сайты:

1. Гонтарук Т., “Я познаю мир”, М., АСТ: Транзиткнига.
2. Гонтарук Т., “Я познаю мир”, М., АСТ: Транзиткнига.
3. Гордон Уэллс «Звездочет и обезьянка Микки».
4. Дубкова С.И., “Сказки звёздного неба”, “Белый город”, М.
5. Левитан Е.П. «Малышам о звездах и планетах». Москва, Педагогика-Пресс.
6. Левитан Е, П. "Твоя Вселенная".
7. Левитан Е.П. "Звёздные сказки".
8. Майорова Г., “Игры и рассказы о космосе”, “Лист” М.
9. Майорова Г. “Игры и рассказы о космосе”, “Лист” М.
10. Парамонов Ж., “Забавная астрономия для малышей”.
11. Порцевский К.А.“Моя первая книга о Космосе”.
12. «Расскажите детям о космосе». (Карточки для занятий в детском саду.)
13. Юрлин «Что внутри?». Издательство малыш. Рассказ «Счастливого пути, космонавты».
14. Талимонова Л. "Сказки о созвездиях".
15. http://raskraska.gulli.ru/Nebo-i-kosmoshttp://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,38458/
16. http://raskraski.vscolu.ru/raskraski-kosmos
17. http://mults.spb.ru/mults/?id=1375
18. http://mults.spb.ru/mults/?id=230