Реализация образовательных областей

Содержание работы

I половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики № 1 (без предметов)

П/с: упражнять в ходьбе и беге в врассыпную, развивать координацию движений, ловкость, выполнять по сигналу воспитателя

Картотека Комплекс утренней гимнастики в группе раннего возраста

Совместная деятельность

ЗОЖ  (Питание) Игровая ситуация: «Как мама учила мишку правильно кушать».

П/с: Учить детей держать ложку в правой руке.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 1

Индивидуальная работа

ЗОЖ  (Питание) Чтение потешки: «Ладушки, ладушки».

П/с: Учить брать пищу губами.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 2 (Данияр Я, Богдан С, Ева И)

Самостоятельная деятельность

Игры с использованием физкультурного оборудования. 

Бросание мяча воспитателю и ловля мяча.

П/с:  учить бросать и ловить мяч.

С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей Апрель Занятие 1 стр 121

ООД

1 половина дня

ООД № 1 Худ-эстетическое развитие (Лепка) «Птенчики в гнёздышке»

П/с: Вызвать интерес к созданию коллективной композиции «Птенчики в гнёздышке». Учить детей лепить 1-3 птенчиков по размеру гнёздышка. Инициировать дополнение и обыгрывание композиции (червячки в клювиках). Развивать чувство формы и композиции.

Материал и оборудование: пластилин коричневого и желтого цвета, бусины, доска для лепки, салфетки, иллюстрации птиц, птенчиков.

Методы: наглядный, словесный, показ.

Приемы: рассматривание, беседа.

Ход ООД

1 Беседа

2 Показ лепки

3 Лепка

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду Ранний возраст» Апрель Занятие 57 стр 72

ООД № 2 Худ-эстетическое развитие (Музыка)

П/с: Обогащать музыкальные впечатления детей. С помощью восприятия музыки способствовать общему эмоциональному развитию детей. Учить высказываться о характере музыки. Развивать тембровый и звуковой слух. Развивать навык точного интонирования. Учить петь дружно, без крика.

Материал и оборудование: музыкальные произведения, музыкальные инструменты.

Методы: наглядный, словесный

Приемы: рассматривание, беседа.

Прогулка

Картотека № 1 «Весна» Апрель

II половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Дидактическое упражнение «Как мы моем ладошки и отжимаем ручки».

П/с: Учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослых намыливать руки.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 1

Комплекс «Наши уточки с утра»

П/с: Устранить вялость, сонливость, увеличить тонус нервной системы.

Картотека «Гимнастика пробуждения после сна» № 5

Совместная деятельность

Чтение художественной литературы. Чтение сказки «Маша и медведь»

 П/с: Познакомить детей с русской народной сказкой «Маша и медведь» (обраб. М. Булатова).

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Вторая группа раннего возраста» стр 84 Сказка «Маша и медведь»

Индивидуальная работа

Познание Ознакомление с окр. миром (предметный мир)

Д/и «Кто что делает?»

П/с: учить внимательно рассматривать картинку и называть изображенные на ней предметы и их качества, выполнять действия, которые дети видят на картинке; развивать игровые навыки.

Картотека «Игры для ознакомления с предметным миром для детей 2-3 лет» №  1 (Варвара С, Арина Н)

Самостоятельная деятельность

СРИ на формирование: новых игровых действий. Игра-ситуация «делаем Покупки»

П/с: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей: ввести понятия «игрушки»,

Картотека сюжетно-ролевых игр для младшей группе № 3

Прогулка

Картотека № 1 «Весна» Апрель

Взаимодействие с родителями

Консультация для родителей «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах»

П/с:  повышение родительской компетентности по правилам дорожного движения.

Папка  «Работа с родителями»

Реализация образовательных областей

Содержание работы

I половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Рассматривание картинок: «Дети моют руки». Беседа по ним.

П/с: Учить детей, тереть ладони друг о друга, класть мыло на место.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 2

Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики № 1 (без предметов)

П/с: упражнять в ходьбе и беге в врассыпную, развивать координацию движений, ловкость, выполнять по сигналу воспитателя

Картотека Комплекс утренней гимнастики в группе раннего возраста

Совместная деятельность

Познание Растительный мир Д/и «Найди, о чём расскажу»

П/с: Найти   предмет   по   перечисленным признакам.

Картотека экологических игр для детей раннего возраста № 7

Индивидуальная работа

Развитие речи Связная речь Д/и «Кто как кричит?»  

П/с Развивать речевое внимание детей.

Картотека Дидактические игры по развитию речи для первой младшей группы № 19  (Тимур М, Данияр Я, Амалия Ф)

Самостоятельная деятельность

Настольные игры  Сенсорика Д/и «Игры с крышками»

П/с: Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук

ООД

1 половина дня

ООД № 1 Речевое  развитие (Развитие речи) «Волшебное пёрышко»

П/с: Формирование у детей представление о домашних животных и птицах: котик, собачка, цыплята; их внешнем виде, питании, особенности образа жизни. Стимулировать использование детьми в активной речи слов «мягкая», «пушистая», «теплая», «шерстка», «перышко».

Материал и оборудование: перышки (каждому ребенку), игрушки – котик, собачка, цыплята. Угощения для зверей и цыплят: молоко, косточка, зернышки.

Методы: наглядный, словесный

Приемы: рассматривание, беседа.

Ход ООД

1 Беседа

2 Игра «Найди, чьё перышко»

Интернет-ресурс

2 половина дня

ООД № 2 Физическое развитие

П/с: Закреплять умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать в глубину, учить бросать и ловить мяч; способствовать развитию чувства равновесия и координации движений.

Материал и оборудование 1—2 гимнастические скамейки и мяч средней величины.

Ход ООД

Первая часть Ходьба и бег друг за другом со сменой направления.

Вторая часть Общеразвивающие упражнения

Основные виды движений Ходьба по гимнастической скамейке, спрыгивать с нее. Бросание мяча воспитателю и ловля мяча.

Подвижная игра «Пузырь»

Третья часть Спокойная ходьба друг за другом. Игра «Кто тише».

С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей» Апрель Занятие 1 стр 121

Прогулка

Картотека № 2  «Весна» Апрель

II половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку».

П/с: Продолжать приучать словесно, выражать просьбу о помощи, учить спокойно вести себя в раздевальной комнате.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 2

Комплекс «Наши уточки с утра»

П/с: Устранить вялость, сонливость, увеличить тонус нервной системы.

Картотека «Гимнастика пробуждения после сна» № 5

Совместная деятельность

Чтение художественной литературы (Игры драматизации)

Чтение сказки «Маша и медведь»

 П/с: Познакомить детей с русской народной сказкой «Маша и медведь» (обраб. М. Булатова).

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Вторая группа раннего возраста» стр 84 Сказка «Маша и медведь»

Индивидуальная работа

Развитие речи Формирование словаря Д/и «Сорока»

П/с: соотносить глагол с действием, которое он обозначает и с субъектом, который это действие производил.

Картотека «Дидактические игры, способствующие развитию активного словаря детей младшего дошкольного возраста» № 8

(Арина И, Варвара С, Искандар Х)

Самостоятельная деятельность

Деятельность в художественном уголке (рисование) Рисование «Вот какие у нас птички»

П/с: Показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатки ладони. Развивать восприятие.

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду Ранний возраст» Занятие 63 стр 78

Прогулка

Картотека № 2  «Весна» Март

Взаимодействие с родителями

Консультация для родителей «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах»

П/с:  повышение родительской компетентности по правилам дорожного движения.

Папка  «Работа с родителями»

Реализация образовательных областей

Содержание работы

I половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Рассматривание картинок: Дети моют руки». Чтение потешки: «Водичка-водичка…».

П/с: Учить детей с помощью взрослого вытирать руки.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 5

Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики № 1 (без предметов)

П/с: упражнять в ходьбе и беге в врассыпную, развивать координацию движений, ловкость, выполнять по сигналу воспитателя

Картотека Комплекс утренней гимнастики в группе раннего возраста

Совместная деятельность

Ребёнок в семье и обществе Детский сад Беседа «Игры без ссор»

П/с: Объяснить детям, что ссора мешает игре и дружбе. Учить  решать спорные вопросы, избегать ссор, не злиться на проигрыш, не дразнить проигравшего..

Картотека бесед по моральному воспитанию № 20

Индивидуальная работа

Детский сад Беседа «Взаимопомощь»

П/с: Объяснить детям, что все люди иногда нуждаются в поддержке, но не все могут попросить о помощи; очень важно заметить человека, которому нужна помощь, и помочь ему. Что помогать нужно не только знакомым, но и незнакомым людям.

Картотека бесед по моральному воспитанию № 23

(Тамерлан С, Варвара С)

Самостоятельная деятельность

Настольные игры на развитие мелкой моторики рук. Д/и «Продолжи ряд»

П/с: Формировать умение подбирать крышки на основе сенсорного признака; развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук.

Картотека дидактических игр по сенсорике № 14

ООД

1 половина дня

ООД № 1 Познавательное развитие (Ребенок и окружающий мир, ФЭМП)

П/с: Развивать умения слышать и называть пространственные предлоги и наречия, соотносить их с местом расположения конкретного предмета (в, на, под, здесь, там, тут)

Материал и оборудование: игрушки (петух, курица, собака, кошка, мышка, корова), иллюстрации с изображением этих игрушек.

Методы: наглядный, словесный, показ.

Приемы: рассматривание, беседа.

Ход ООД

1 Игровое упражнение «Где спрятались игрушки»

Помораева ИА, Позина ВА «Формирование элементарных математических представлений. Вторая группа раннего возраста» Апрель Занятие 2 стр 31

ООД № 2 Худ-эстетическое развитие (Музыка)

П/с: Обогащать музыкальные впечатления детей. С помощью восприятия музыки способствовать общему эмоциональному развитию детей. Учить высказываться о характере музыки. Развивать тембровый и звуковой слух. Развивать навык точного интонирования. Учить петь дружно, без крика.

Материал и оборудование: музыкальные произведения, музыкальные инструменты.

Методы: наглядный, словесный

Приемы: рассматривание, беседа.

Прогулка

Картотека № 3 «Весна» Апрель

II половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Чтение потешки: «Ладушки, ладушки»

П/с: Продолжать учить держать ложку в правой руке.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 3

Комплекс «Наши уточки с утра»

П/с: Устранить вялость, сонливость, увеличить тонус нервной системы.

Картотека «Гимнастика пробуждения после сна» № 5

Совместная деятельность

Чтение художественной литературы «Краденое солнце» К. Чуковский

П/с: Развивать интерес детей к прослушиванию сказок. Побуждать детей к участию в театрализованной деятельности. Воспитывать бережное отношение к природе.

Перспективное планирование по чтению художественной литературы в первой младшей группе Апрель

Индивидуальная работа

Безопасность «Ребенок и его здоровье» Беседа «Врачи – наши помощники» П/с: продолжать воспитывать понимание ценности здоровья, потребность быть здоровым, закрепить знания о витаминах, уточнить представления об овощах.

Картотека бесед по ЗОЖ в раннем возрасте (Искандар Х, Тамерлан С, Тимур М)

Самостоятельная деятельность

Театрализованная деятельность (игры драматизации). Сказка «Колобок»

П/с: Пробуждать интерес к театрализованной игре путем первого опыта общения с персонажами. Предложить детям следить за развитием сюжета с опорой на иллюстрации.

Картотека театрализованных игр № 4

Прогулка

Картотека № 3 «Весна» Апрель

Взаимодействие с родителями

Консультации «Что нужно знать родителям о прививках»

П/с: Дать информацию, чем опасны заболевания без прививок

Папка  «Работа с родителями»

Реализация образовательных областей

Содержание работы

I половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Чтение потешки: «Ладушки, ладушки»

П/с: Продолжать учить держать ложку в правой руке.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 3

Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики № 1 (без предметов)

П/с: упражнять в ходьбе и беге в врассыпную, развивать координацию движений, ловкость, выполнять по сигналу воспитателя

Картотека Комплекс утренней гимнастики в группе раннего возраста

Совместная деятельность

Развитие речи Грамматический строй речи Д/и «Вот так игрушки».

П/с:  обогащать и расширять знания о технике, используя техническую игрушку; с помощью педагога строить сложносочиненные предложения с союзом а.

Картотека дидактических игр по развитию речи № 3

Индивидуальная работа

Изобразительная деятельность (рисование) Рисование «Вот какие у нас птички»

П/с: Показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатки ладони. Развивать восприятие.

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду Ранний возраст» Занятие 63 стр 78 (Амалия С, Тамерлан С, Тамерлан Ш)

Самостоятельная деятельность

Игры шнуровки Д/и «Шнуровка»

П/с: развитие координации мелких движений руки  и зрительного контроля.

Картотека дидактических по сенсорике № 2

ООД

1 половина дня

ООД № 1 Речевое развитие (Развитие речи)

Игра-инсценировка «Как у Наташи чуть птичка не улетела»

П/с: Познакомить детей с игрой-инсценировкой «Как у Наташи чуть птичка не улетела»

Материал и оборудование:

Методы: наглядный, словесный, показ.

Приемы: рассматривание, беседа.

1 Чтение

2 Беседа

В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Планы занятий» стр 97

ООД № 2 Физическое развитие

П/с: Совершенствовать прыжок в длину с места, метание в горизонтальную цель и ползание с подлезанием, приучать соразмерять бросок с расстоянием до цели, учить быстро реагировать на сигнал.

Материал и оборудование. Цветные платочки и мешочки с песком по количеству детей, 2—3 дуги (или 2 стойки и рейка), 3—4 больших обруча или ящики (50X50 см).

Ход ООД

Первая часть Ходьба и бег в колонне по одному с платочком в одной руке.

Вторая часть Общеразвивающие упражнения (с платочком) .

Основные виды движений Ползание на четвереньках (5—6 м) и подлезание под дугу. Бросание мешочков с песком в горизонтальную цель правой и левой рукой.

Подвижная игра «Пузырь».

Третья часть Ходьба в колонне по одному с остановкой на сигнал воспитателя.

С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей» Апрель Занятие 2 стр 122

Прогулка

Картотека № 4 «Весна» Апрель

II половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Чтение потешки: «Наша Маша маленька».

П/с: Учить детей снимать колготки с верхней части туловища. Продолжать приучать словесно, выражать просьбу о помощи, учить спокойно вести себя в раздевальной комнате.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 3

Комплекс «Наши уточки с утра»

П/с: Устранить вялость, сонливость, увеличить тонус нервной системы.

Картотека «Гимнастика пробуждения после сна» № 5

Совместная деятельность

Игра-забава «Сорока - белобока».

П/с: Формирование первичных ценностных представлений о птицах как «меньших братьях» человека.

Чтение художественной литературы. (Заучивание стихотворений)

Стихотворение А. Барто «Самолет» с договариванием слов

П/с:  - помочь детям запомнить и научиться самостоятельно читать наизусть стихотворение

Перспективное планирование по чтению художественной литературы в первой младшей группе Апрель

Индивидуальная работа

Развитие речи Формирование словаря Д/и «На птичьем дворе»

П/с: Закрепить знания детей о том, как кричат домашние птицы, развивать правильное звукопроизношение.

Картотека «Дидактические игры, способствующие развитию активного словаря детей младшего дошкольного возраста» № 2 (Варвара С, Тамерлан С, Тимур М)

Самостоятельная деятельность

Театрализованная деятельность (игры драматизации). Игра «Репка».

П/с: Вызвать у детей интерес к театрализованной деятельности. Помочь

детям изобразить своего героя. Учить детей действовать своими пальчиками, передавая эмоции героя.

Картотека театрализованных игр (младшая группа и средняя группа) № 2

Прогулка

Картотека № 4 «Весна» Апрель

Взаимодействие с родителями

Консультации «Что нужно знать родителям о прививках»

П/с: Дать информацию, чем опасны заболевания без прививок

Папка  «Работа с родителями»

Реализация образовательных областей

Содержание работы

I половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Чтение потешки: «Водичка-водичка…».

П/с: Учить детей с помощью взрослого вытирать руки.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 4

Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики № 1 (без предметов)

П/с: упражнять в ходьбе и беге в врассыпную, развивать координацию движений, ловкость, выполнять по сигналу воспитателя

Картотека Комплекс утренней гимнастики в группе раннего возраста

Совместная деятельность

Познание Сенсорное развитие Д/и «Освободите птичку из клетки»

П/с: учить детей узнавать и называть птиц; развивать зрительную память, мышление; воспитывать любовь к природе.

Картотека Дидактические игры для младшей группы на тему: «Природа. Животные. Птицы» № 14

Индивидуальная работа

Познание Социальное окружение Беседа «Почему нужно уметь уступать»

П/с: учить детей избегать ссор, уступать и договариваться друг с другом. Развивать способность оценивать своё отношение к позитивным и негативным поступкам.

Картотека бесед по моральному воспитанию № 26

 (Искандар Х, Амалия С, Варвара С)

Самостоятельная деятельность

Настольные игры на развитие мелкой моторики Д/и «Спрячь в ладошке»

П/с: Развивать умение соотносить предметы по величине

Картотека дидактических игр по сенсорике № 5

ООД

1 половина дня

ООД № 1 Художественно-эстетическое развитие (Рисование) Рисование

«Вот какие у нас птички»

П/с: Показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатки ладони. Продолжать знакомить с техникой «принт» (печать). Вызывать яркий эмоциональный отклик на необычный способ рисования. Подвести к пониманию связи между формой ладошки и отпечатком – красочным силуэтом. Развивать восприятие.

Материал и оборудование: лист бумаги большого формата белого или светло-голубого цвета, ванночки с гуашевой краской, салфетки.

Методы: наглядный, словесный, показ.

Приемы: рассматривание, беседа.

Ход ООД

1 Стихотворение А. Барто «Птичка»

2 Рассматривание

3 Рисование.

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду Ранний возраст» Занятие 63 стр 78

2 половина дня

ООД № 2 Физическое развитие (на прогулке)

П/с: Закреплять умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать в глубину, учить бросать и ловить мяч; способствовать развитию чувства равновесия и координации движений.

Материал и оборудование 1—2 гимнастические скамейки и мяч средней величины.

Ход ООД

Первая часть Ходьба и бег друг за другом со сменой направления.

Вторая часть Общеразвивающие упражнения

Основные виды движений Ходьба по гимнастической скамейке, спрыгивать с нее. Бросание мяча воспитателю и ловля мяча.

Подвижная игра «Пузырь»

Третья часть Спокойная ходьба друг за другом. Игра «Кто тише».

С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей» Апрель Занятие 1 стр 121

Прогулка

Картотека № 5 «Весна» Апрель

II половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Чтение потешки: «Наша Маша маленька».

П/с: Учить детей снимать колготки с верхней части туловища. Продолжать приучать словесно, выражать просьбу о помощи, учить спокойно вести себя в раздевальной комнате.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 3

Комплекс «Наши уточки с утра»

П/с: Устранить вялость, сонливость, увеличить тонус нервной системы.

Картотека «Гимнастика пробуждения после сна» № 5

Совместная деятельность

Чтение художественной литературы. (Игры драматизации) Чтение стихотворения С. Капутикян «Маша обедает» 

П/с: познакомить со стихотворением; учить договаривать звукоподражательные слова и небольшие фразы, встречающиеся в стихотворении.

Перспективное планирование по чтению художественной литературы в первой младшей группе.

Индивидуальная работа

Трудовые поручения. Упражнение «Наши вещи ложатся спать»

П/с: Учить детей аккуратно складывать вещи на стульчик; воспитывать бережное отношение к вещам.

Перспективное планирование по трудовому воспитанию в первой младшей группе Апрель

 (Тамерлан Ш,  Арина И, Арина Н)

Самостоятельная деятельность

Деятельность в художественном уголке (рисование) Рисование «Вот какие у нас птички»

П/с: Показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатки ладони. Продолжать знакомить с техникой «принт» (печать). Вызывать яркий эмоциональный отклик на необычный способ рисования.

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду Ранний возраст» Занятие 63 стр 78

Прогулка

Картотека № 5 «Весна» Апрель

Взаимодействие с родителями

Консультация для родителей «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах»

П/с:  повышение родительской компетентности по правилам дорожного движения.

Папка  «Работа с родителями»

Реализация образовательных областей

Содержание работы

I половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Рассматривание картинок: Дети моют руки». Чтение потешки: «Водичка-водичка…».

П/с: Учить детей с помощью взрослого вытирать руки.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 5

Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики № 1 (без предметов)

П/с: упражнять в ходьбе и беге в врассыпную, развивать координацию движений, ловкость, выполнять по сигналу воспитателя

Картотека Комплекс утренней гимнастики в группе раннего возраста

Совместная деятельность

ЗОЖ  (Одевание-раздевание) Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку».

П/с: Продолжать приучать словесно, выражать просьбу о помощи, учить спокойно вести себя в раздевальной комнате.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 2

Индивидуальная работа

ЗОЖ  (Одевание-раздевание) Чтение потешки: «Наша Маша маленька».

П/с: Учить детей снимать колготки с верхней части туловища. Продолжать приучать словесно, выражать просьбу о помощи, учить спокойно вести себя в раздевальной комнате.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 3  (Искандар Х, Амалия С, Арина Н)

Самостоятельная деятельность

Подвижная игра «Воробышки и автомобиль»

П/с: учить дружно играть и быстро реагировать на сигнал.

С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей» Апрель Занятие 3 стр 123

ООД

1 половина дня

ООД № 1 Худ-эстетическое развитие (Лепка) «Звездное небо»

П/с: Закрепление основных приемов лепки. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности. Поддерживать положительное эмоциональное отношение от встречи с героем. Развивать внимание, память, мышление и творческие способности. Закрепить прием лепки - размазывание пластилина на плоской поверхности.

Материал и оборудование: игрушка Лунтика, иллюстрации на тему «Космос». Синий картон, желтый пластилин.

Методы: наглядный, словесный, показ.

Приемы: рассматривание, беседа.

Ход ООД

1 Беседа

2 Показ лепки

3 Лепка

Интернет-ресурс

ООД № 2 Худ-эстетическое развитие (Музыка)

П/с: Продолжить развивать у детей музыкальное восприятие, отзывчивость на музыку разного характера. Учить воспринимать и определять веселые и грустные произведения.

Материал и оборудование: музыкальные произведения, музыкальные инструменты.

Методы: наглядный, словесный

Приемы: рассматривание, беседа.

Прогулка

Картотека № 6 «Весна» Апрель

II половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Дидактическое упражнение «Как мы моем ладошки и отжимаем ручки».

П/с: Учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослых намыливать руки.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 1

Комплекс «Наши уточки с утра»

П/с: Устранить вялость, сонливость, увеличить тонус нервной системы.

Картотека «Гимнастика пробуждения после сна» № 5

Совместная деятельность

Чтение художественной литературы. Чтение «Первый в космосе» В. Бороздин.

П/с: знакомить детей с литературой о космосе; воспитывать познавательную активность.

Интернет-ресурс Рассказ «Первый в космосе» В. Бороздин.

Индивидуальная работа

Дидактическая игра «Составь картинку»

П/с: учить детей составлять  картинку целого предмета из двух  - четырёх  частей.

Картотека дидактических игр по сенсорике № 6   (Амалия С, Арина И)

Самостоятельная деятельность

 СРИ на темы из окружающей жизни Игры с машинами и другим транспортом Игра-ситуация Машина едет по улице»№14

П/с: знакомить детей с профессией шофера и правилами безопасного проезда на транспорте; учить детей объединяться по 2-3 ребёнка для самостоятельных игр, подводить детей к самостоятельному замыслу игровых сюжетов. Выполнять действия в соответствии с ролью (шофёр, пассажир); воспитывать интерес и уважение к профессии водителя, желание соблюдать нормы поведения в общественном транспорте.

Картотека СРИ группа раннего возраста № 14

Прогулка

Картотека № 6 «Весна» Апрель

Взаимодействие с родителями

Консультация для родителей «Знакомим ребёнка с космосом».

П/с: Предоставить рекомендации родителям по знакомству детей с космосом, телами и явлениями с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.

Папка «Работа с родителями»

Реализация образовательных областей

Содержание работы

I половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Чтение потешки: «Пошел котик на торжок»

П/с: Закреплять умение держать ложку в правой руке.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 5

Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики № 1 (без предметов)

П/с: упражнять в ходьбе и беге в врассыпную, развивать координацию движений, ловкость, выполнять по сигналу воспитателя

Картотека Комплекс утренней гимнастики в группе раннего возраста

Совместная деятельность

Познание Животный мир Д/и «Скажи»

П/с: учить детей подбирать прилагательные к существительным; развивать мышление, речь, внимание.

Картотека Дидактические игры для младшей группы на тему: «Природа. Животные. Птицы» №  13

Индивидуальная работа

Познание Растит./живот. мир Д/и «Что изменилось?»

П/с: учить детей замечать в пейзажах изменения; развивать зрительную память, внимание; воспитывать усидчивость.

Картотека Дидактические игры для младшей группы на тему: «Природа. Животные. Птицы»  № 3 (Искандар Х, Арина И, Амалия Ф)

Самостоятельная деятельность

Настольные  игры Познание Д/и  «Узнай предмет»

П/с: развивать восприятие цвета, формы и величины.

Картотека Дидактические  игры, направленные на сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста № 17

ООД

1 половина дня

ООД № 1 Речевое  развитие (Развитие речи) «Космос»

П/с: Дать знания детям о космонавтах, о полётах в космос; воспитывать любознательность, желание быть похожими на космонавтов; активизация словаря. Формирование умения выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединённых сюжетом. Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики. Дать первоначальные представление о планете на которой мы живём, Солнце, Луне.

Материал и оборудование: иллюстрации

Методы: наглядный, словесный, показ.

Приемы: рассматривание, беседа.

1 Беседа

2 Рассматривание

Интернет-ресурс

2 половина дня

ООД № 2 Физическое развитие

П/с: Совершенствовать метание вдаль из-за головы и катание мяча друг другу, способствовать развитию глазомера, координации движений и ловкости, учить дружно играть и быстро реагировать на сигнал.

Материал и оборудование Погремушки и мячи по количеству детей, маленький обруч.

Ход ООД

Первая часть Ходьба в колонне по одному, ритмично греметь погремушкой. Бег врассыпную.

Вторая часть Общеразвивающие упражнения (с погремушкой).

Основные виды движений: Бросание мяча вдаль двумя руками из-за головы. Катание мяча друг другу.

Подвижная игра «Воробышки и автомобиль».

Третья часть Ходьба по кругу, взявшись за руки.

 С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей» Апрель Занятие 3 стр 123

Прогулка

Картотека № 7 «Весна» Апрель

II половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Дидактическое упражнение «Как мы моем ладошки и отжимаем ручки».

П/с: Учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослых намыливать руки.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 1

Комплекс «Наши уточки с утра»

П/с: Устранить вялость, сонливость, увеличить тонус нервной системы.

Картотека «Гимнастика пробуждения после сна» № 5

Совместная деятельность

Чтение художественной литературы (Настольно – кукольный театр)

Чтение сказки В. Бианки «Лис и Мышонок»

П/с: познакомить детей с новой сказкой, помочь понять ее содержание, учить отвечать на вопросы и участвовать в драматизации эпизодов из сказки; вызвать положительные эмоции

Перспективное планирование по чтению художественной литературы в первой младшей группе Апрель

Индивидуальная работа

Развитие речи Звуковая культура речи Д/и «Громко — тихо»

П/с: Учить детей менять силу голоса: говорить то громко, то тихо. Воспитание умения менять силу голоса.
Картотека игр по ЗКР для группы раннего возраста № 18

(Амалия Ф, Арина Н, Арина И)

Самостоятельная деятельность

 Деятельность в художественном уголке  (лепка) «Звездное небо»

П/с: Закрепление основных приемов лепки. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности. Поддерживать положительное эмоциональное отношение от встречи с героем. Развивать внимание, память, мышление и творческие способности. Закрепить прием лепки - размазывание пластилина на плоской поверхности.

Интернет-ресурс

Прогулка

Картотека № 7  «Весна» Апрель

Взаимодействие с родителями

Консультация для родителей «Знакомим ребёнка с космосом».

П/с: Предоставить рекомендации родителям по знакомству детей с космосом, телами и явлениями с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.

Папка «Работа с родителями»

Реализация образовательных областей

Содержание работы

I половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Чтение потешки: «Водичка-водичка…».

П/с: Учить детей с помощью взрослого вытирать руки.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 4

Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики № 1 (без предметов)

П/с: упражнять в ходьбе и беге в врассыпную, развивать координацию движений, ловкость, выполнять по сигналу воспитателя

Картотека Комплекс утренней гимнастики в группе раннего возраста

Совместная деятельность

Ребёнок в семье и обществе Рассматривание альбомов, фотографий «Моё село»

П/с: Продолжать закреплять название родного села, знакомить с его достопримечательностями.

Картотека бесед с детьми раннего возраста

Индивидуальная работа

Семья Беседа «Семья»

П/с: Закрепить знания о членах семьи и ближайших родственниках. Понимать, что в семье все заботятся друг о друге: помогают, дарят подарки, все следят за чистотой в доме.

Картотека бесед с детьми раннего возраста

(Арина Н, Искандар Х, Амалия Ф )

Самостоятельная деятельность

Игры со строительным материалом Д/и «Построим дом на нашей улице»

П/с: Развивать мелкую  моторик. Координацию обеих рук, устойчивое внимание. Активизировать активный и пассивны, словарь детей. Учить сооружать постройку для игры.

Картотека Игры-занятия со строительным материалом.  Вторая группа раннего возраста с году до двух лет № 29

ООД

1 половина дня

ООД № 1 Познавательное развитие (Ребенок и окружающий мир, ФЭМП) «Яркие звездочки»

П/с: Формировать элементарные представления о временных отношениях: день – ночь, развивать зрительное восприятие, приобретать навык наблюдения, воспитывать культуру общения.

Материал и оборудование: игрушки – собачка, слон, мишка, бычок, кроватка, коробка, домик, звездочки, кукла для фланелеграфа.

Методы: наглядный, словесный, показ.

Приемы: рассматривание, беседа.

Ход ООД

1 Беседа

2 Рассматривание

Н.А. Карпухина Конспекты занятий в первой младшей группе Окружающий мир Занятие 44 стр 53

ООД № 2 Худ-эстетическое развитие (Музыка)

П/с: Продолжить развивать у детей музыкальное восприятие, отзывчивость на музыку разного характера. Учить воспринимать и определять веселые и грустные произведения.

Материал и оборудование: музыкальные произведения, музыкальные инструменты.

Методы: наглядный, словесный

Приемы: рассматривание, беседа.

Прогулка

Картотека № 8 «Весна» Апрель

II половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Дидактическое упражнение «Как мы моем ладошки и отжимаем ручки».

П/с: Учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослых намыливать руки.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 1

Комплекс «Наши уточки с утра»

П/с: Устранить вялость, сонливость, увеличить тонус нервной системы.

Картотека «Гимнастика пробуждения после сна» № 5

Совместная деятельность

Чтение художественной литературы  Чтение «Первый в космосе» В. Бороздин.

П/с: знакомить детей с литературой о космосе; воспитывать познавательную активность.

Интернет-ресурс Рассказ «Первый в космосе» В. Бороздин.

Индивидуальная работа

Безопасность «Ребенок на улице города» Д/и «Собери машинку по частям»

П/с: учить подбирать соответствующие основные части к грузовой машине и автобусу, воспитывать внимание.

Картотека игр по основам безопасности жизнедеятельности дошкольников № 16  (Амалия Ф, Арина И, Арина Н)

Самостоятельная деятельность

Театрализованная деятельность (настольный кукольный театр). Игра «Колобок».

П/с: Создать эмоционально – положительный климат в коллективе. Развивать умение следить за своими действиями и действиями других детей.

Картотека театрализованных игр (младшая группа и средняя группа) № 3

Прогулка

Картотека № 8 «Весна» Апрель

Взаимодействие с родителями

Консультация для родителей «Знакомим ребёнка с космосом».

П/с: Предоставить рекомендации родителям по знакомству детей с космосом, телами и явлениями с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.

Папка «Работа с родителями»

Реализация образовательных областей

Содержание работы

I половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Чтение потешки: «Ладушки, ладушки»

П/с: Продолжать учить держать ложку в правой руке.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 3

Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики № 1 (без предметов)

П/с: упражнять в ходьбе и беге в врассыпную, развивать координацию движений, ловкость, выполнять по сигналу воспитателя

Картотека Комплекс утренней гимнастики в группе раннего возраста

Совместная деятельность

Развитие речи Формирование словаря Д/и «На что похоже»

П/с: Развитие ассоциативности мышления, обучение детей сравнениям разнообразных систем.

Картотека «Дидактические игры, способствующие развитию активного словаря детей младшего дошкольного возраста» № 19

Индивидуальная работа

Изобразительная деятельность (лепка) «Звездное небо»

П/с: Закрепление основных приемов лепки. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности. Поддерживать положительное эмоциональное отношение от встречи с героем. Развивать внимание, память, мышление и творческие способности. Закрепить прием лепки - размазывание пластилина на плоской поверхности.

Интернет-ресурс    (Амалия С, Тамерлан С)

Самостоятельная деятельность

Д/и  (музыкальные). Д/и «Тихо – громко - очень громко»

П/с: Учиться слышать изменение громкости звучания и отмечать это в движении.

Картотека «музыкально-дидактических игр для детей младшего возраста» № 8

ООД

1 половина дня

ООД № 1 Речевое развитие (Развитие речи)

Повторение сказки «Маша и медведь». Рассказ воспитателя об иллюстрациях к сказке

П/с: Постараться убедить детей в том, что, рассматривая рисунки, можно увидеть много интересного; помочь детям разыграть отрывок из сказки «Маша и медведь», прививая им интерес к драматизации.

Материал и оборудование: сказка «Маша и медведь», иллюстрации к сказке.

Методы: наглядный, словесный, показ.

Приемы: рассматривание, беседа.

1 Беседа

2 Рассматривание иллюстрации

В.В. Гербова,  «Развитие речи в детском саду. Вторая группа раннего возраста» Апрель Занятие 2 стр 84

ООД № 2 Физическое развитие

П/с: Учить бросать мяч вверх и вперед, совершенствовать ходьбу по наклонной доске, способствовать развитию чувства равновесия, ловкости и смелости.

Материал и оборудование. По 2 кубика и по 1 мячу на каждого ребенка,

1- 2 наклонные доски, волейбольная сетка или лента и 2 стойки.

Первая часть Ходить и ритмично ударять кубик о кубик. Бег в колонне по одному.

Вторая часть. Общеразвивающие упражнения  (с кубиками).

Основные виды движений: Ходьба по наклонной доске вверх и вниз. Бросание мяча вверх и вперед через сетку или ленту.

Подвижная игра  «Воробышки и автомобиль».

Третья часть Ходьба врассыпную и парами.

С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей» Апрель Занятие 4 стр 124

Прогулка

Картотека № 9 «Весна» Апрель

II половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Дидактическое упражнение «Как мы моем ладошки и отжимаем ручки».

П/с: Учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослых намыливать руки.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 1

Комплекс «Наши уточки с утра»

П/с: Устранить вялость, сонливость, увеличить тонус нервной системы.

Картотека «Гимнастика пробуждения после сна» № 5

Совместная деятельность

Чтение художественной литературы (заучивание потешек) «Солнышко, солнышко»,

П/с: Учить детей читать наизусть потешки.

Картотека «Чтение художественной литературы» Апрель

Индивидуальная работа

Развитие речи Звуковая культура речи Д/и «Солнце или дождик?»

П/с:  Учить детей выполнять действия согласно различному звучанию бубна. Воспитание у детей умения переключать слуховое внимание.

Картотека игр по ЗКР для группы раннего возраста № 14

 (Амалия С, Тамерлан С, Тимур М)

Самостоятельная деятельность

Театрализованная деятельность (настольный кукольный театр). 

Игра-ситуация «Солнечные зайчики»

П/с: Развивать воображение детей, побуждать к двигательной активности и самостоятельности в импровизации.

Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности: Вторая группа раннего возраста» Театрализованная игра Апрель стр 82

Прогулка

Картотека № 9 «Весна» Апрель

Взаимодействие с родителями

Рекомендации «Досуг детей в семье»

П/с: педагогическое просвещение родителей в вопросах досуга детей дома.

Папка «Работа с родителями»

Реализация образовательных областей

Содержание работы

I половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Рассматривание картинок: «Дети моют руки». Беседа по ним.

П/с: Учить детей, тереть ладони друг о друга, класть мыло на место.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 2

Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики № 1 (без предметов)

П/с: упражнять в ходьбе и беге в врассыпную, развивать координацию движений, ловкость, выполнять по сигналу воспитателя

Картотека Комплекс утренней гимнастики в группе раннего возраста

Совместная деятельность

Развитие общения «Культура поведения» Беседа «Добрый – злой»

П/с: Учить давать моральную оценку поступкам героев, воспитывать желание быть добрыми и гуманными. Помочь понять, что добрым можно назвать того человека, который всегда помогает окружающим, не остаётся равнодушным в трудных для других людей ситуациях.

Учить отличать добрые поступки, вызвать желание совершать добрые поступки по отношению к окружающим людям.

Картотека бесед по моральному воспитанию № 14

Индивидуальная работа

Познание  (Сенсорное развитие) Д/и «Чего не хватает»

П/с: развивать мышление, внимательность, умение находить лишнее в предметах и недостающие компоненты, научить детей правильно называть цвета.

Картотека «Дидактические  игры, направленные на сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста»

 (Арина Н, Амалия С, Тимур М)

Самостоятельная деятельность

Игры со строительным материалом Д/и «Цветные скамейки и дорожки»

П/с: Учить объединять постройки в сюжет.  Закреплять умения  сооружать сложные постройки и соединять две строительные детали. Делать перекрытия на устойчивой основе, кладя кирпичик на углы двух опорных раздвинутых кубиков. Развивать устойчивое внимание.

Картотека Игры-занятия со строительным материалом.  Вторая группа раннего возраста с году до двух лет № 31

ООД

1 половина дня

ООД № 1 Художественно-эстетическое развитие (Рисование) «Космическое путешествие». Рисование нетрадиционным способом (проступающий рисунок).

П/с: Закрепить представление детей о космосе, космических объектах, о космонавтах. Познакомить детей с новым нетрадиционным способом рисования «проступающий рисунок». Учить детей закрашивать лист бумаги полностью без пробелов.

Материал и оборудование: Иллюстрации: звездного неба, космонавта, ракеты, планет, игрушка Лунтик, акварельные краски (фиолетовая, тёмно-синяя, альбомные листы с нарисованными восковым карандашом звездами, планетами, ракетой, кисточки, салфетки.

Методы: наглядный, словесный, показ.

Приемы: рассматривание, беседа.

Ход ООД

1 Беседа

2 Показ рисования

3 Рисование.

Интернет-ресурс

2 половина дня

ООД № 2 Физическое развитие (на прогулке)

П/с: Совершенствовать метание вдаль из-за головы и катание мяча друг другу, способствовать развитию глазомера, координации движений и ловкости, учить дружно играть и быстро реагировать на сигнал.

Материал и оборудование Погремушки и мячи по количеству детей, маленький обруч.

Ход ООД

Первая часть Ходьба в колонне по одному, ритмично греметь погремушкой. Бег врассыпную.

Вторая часть Общеразвивающие упражнения (с погремушкой).

Основные виды движений: Бросание мяча вдаль двумя руками из-за головы. Катание мяча друг другу.

Подвижная игра «Воробышки и автомобиль».

Третья часть Ходьба по кругу, взявшись за руки.

 С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей» Апрель Занятие 3 стр 123

Прогулка

Картотека № 10 «Весна» Апрель

II половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Чтение потешки: «Ладушки, ладушки»

П/с: Продолжать учить держать ложку в правой руке.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 3

Комплекс «Наши уточки с утра»

П/с: Устранить вялость, сонливость, увеличить тонус нервной системы.

Картотека «Гимнастика пробуждения после сна» № 5

Совместная деятельность

Чтение художественной литературы (Настольно – кукольный театр) «Краденое солнце» К. Чуковский

П/с: Развивать интерес детей к прослушиванию сказок. Побуждать детей к участию в театрализованной деятельности. Воспитывать бережное отношение к природе.

Перспективное планирование по чтению художественной литературы в первой младшей группе.

Игра-путешествие «Космос».

П/с: Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе), о планетах, звездах.

Индивидуальная работа

Труд взрослых Беседа с детьми о профессии медсестры во второй младшей группе

П/с: Познакомить детей с профессией медсестры, с предметами – помощниками. Воспитать уважение к труду взрослых, здоровому образу жизни. Активизировать речь детей.

Перспективный план трудовой деятельности Апрель

(Тимур М, Арина И, Амалия С)

Самостоятельная деятельность

Деятельность в художественном уголке (лепка) «Звездное небо»

П/с: Закрепление основных приемов лепки. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности. Поддерживать положительное эмоциональное отношение от встречи с героем. Развивать внимание, память, мышление и творческие способности. Закрепить прием лепки - размазывание пластилина на плоской поверхности.

Интернет-ресурс    

Прогулка

Картотека № 10 «Весна» Апрель

Взаимодействие с родителями

Консультация для родителей «Знакомим ребёнка с космосом».

П/с: Предоставить рекомендации родителям по знакомству детей с космосом, телами и явлениями с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.

Папка «Работа с родителями»

Реализация образовательных областей

Содержание работы

I половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Игровая ситуация Медвежонок умывается»

П/с: Формировать культурно-гигиенические навыки. Предложить детям посмотреть, как умывается игрушечный медвежонок, ответить на вопрос «Все ли он делает правильно?».
Картотека дидактических игр по формированию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 21

Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики № 2 (с лентой)

П/с: развивать координацию движений, ловкость, выполнять по сигналу воспитателя.

Картотека Комплекс утренней гимнастики в группе раннего возраста

Совместная деятельность

ЗОЖ  (Умывание) Рассматривание картинок: «Дети моют руки». Беседа по ним.

П/с: Учить детей, тереть ладони друг о друга, класть мыло на место.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 2

Индивидуальная работа

ЗОЖ  (Умывание) Чтение потешки: «Водичка-водичка…».

П/с: Учить детей с помощью взрослого вытирать руки.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 4

 (Амалия Ф, Богдан С, Арина Н)

Самостоятельная деятельность

Игры с использованием физкультурного оборудования.

Метание шишек вдаль правой и левой рукой.

П/с: Совершенствовать метание вдаль одной рукой.

С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей» Апрель Занятие 5 стр 125

ООД

1 половина дня

ООД № 1 Худ-эстетическое развитие (Лепка) Лепка «Капелька»

П/с: Синхронизировать работу обеих рук. Развивать мелкую моторику пальцев рук. Координировать работу глаз и рук (формировать зрительный контроль за движениями своих рук), соизмерять нажим на комок пластилина. Развивать  образное восприятие.

Материалы и оборудование: Пластилин синий, шаблон капельки из белого картона, доска для лепки, салфетка.

Методы: наглядный, словесный, показ.

Приемы: рассматривание, беседа.

Ход ООД

1 Беседа

2 Показ лепки

3 Лепка

Интернет-ресурс

ООД № 2 Худ-эстетическое развитие (Музыка)

П/с: Учить начинать пение сразу после вступления, петь дружно, слаженно, без крика. Слышать пение своих товарищей. Учить ритмично ходить, выполнять образные движения. Выполнять парные движения, не сбиваться в «кучу», двигаться по всему пространству. Двигаться в одном направлении.

Материал и оборудование: музыкальные произведения, музыкальные инструменты.

Методы: наглядный, словесный

Приемы: рассматривание, беседа.

Прогулка

Картотека № 1 «Весна» Апрель

II половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Упражнение «Самые аккуратные».

П/с: Формировать у детей навыки самообслуживания, выявлять с помощью взрослого устранять недостатки в одежде, прическе. Воспитывать опрятность.

Картотека дидактических игр по формированию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 21

Комплекс «Здравствуй, Васенька»

П/с: Устранить вялость, сонливость, увеличить тонус нервной системы.

Картотека «Гимнастика пробуждения после сна» № 6

Совместная деятельность

Чтение художественной литературы. В. Сутеев «Кораблик»

П/с: Помочь понять смысл произведения: закрепить знание голубого цвета

Перспективное планирование по чтению художественной литературы в первой младшей группе Апрель

Индивидуальная работа

Познание Ознакомление с окр. миром (предметный мир) Д/и «Чудесный мешочек»

П/с: учить детей узнавать предметы по характерным признакам.

Картотека «Дидактические настольно-печатные игры, направленные на сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста» № 38

 (Амалия Ф, Богдан С, Захар С)

Самостоятельная деятельность

СРИ на формирование: новых игровых действий Сюжетно-ролевая игра:

Игра-ситуация «Наводим чистоту в комнате»

П/с: : продолжать развивать интерес к играм с куклой; учить пользоваться приобретёнными умениями при сооружении несложных построек; закреплять умение играть вместе.

Картотека СРИ группа раннего возраста № 12

Прогулка

Картотека № 1 «Весна» Апрель

Взаимодействие с родителями

Рекомендации родителям «В какие игры и как играть с детьми»

П/с: Распространение педагогических знаний среди родителей.

Папка «Работа с родителями»

Реализация образовательных областей

Содержание работы

I половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Чтение потешки: «Водичка-водичка…».

П/с: Учить детей с помощью взрослого вытирать руки.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 4

Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики № 2 (с лентой)

П/с: развивать координацию движений, ловкость, выполнять по сигналу воспитателя.

Картотека Комплекс утренней гимнастики в группе раннего возраста

Совместная деятельность

Познание. Неживая природа. Д/и  «Через ручеёк»

П/с: Развивать у детей чувство равновесия, внимания.

Картотека экологических игр для детей раннего возраста № 13

Индивидуальная работа

Познание Неживая природа/Труд людей в прир. Полив комнатных растений

П/с: Продолжать учить правильно поливать растения; воспитывать заботливое отношение к растениям

Перспективное планирование по трудовому воспитанию в первой младшей группе Апрель (Арина И, Тимур М)

Самостоятельная деятельность

Настольные игры  Развитие речи. Д/и  «Профессии»

П/с: Пробуждать любознательность, развивать речь, внимание, навыки классификации.

Настольно-печатная игра

ООД

1 половина дня

ООД № 1 Речевое  развитие (Развитие речи) Купание куклы Кати

П/с: Помочь детям запомнить и научить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, смывать мыло, вытирать, горячая, холодная, теплая вода;  показывать малышам, как интересно можно играть с куклой.

Материал и оборудование: ванночка с водой, два ведерка и кружка, кукла, полотенце.

Методы: наглядный, словесный

Приемы: рассматривание, беседа.

Ход ООД

1 Беседа

2 Купание куклы

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду Вторая группа раннего возраста» Апрель Занятие 6 стр 87

2 половина дня

ООД № 2 Физическое развитие

П/с: Совершенствовать метание вдаль одной рукой и прыжок в длину с места, способствовать развитию смелости, ловкости, умению по сигналу прекращать движение.

Материал и оборудование По 2 шишки или по 2 маленьких мяча на каждого ребенка, 2 длинные веревки, 4—5 обручей большого размера.

Ход ООД

Первая часть. Ходьба и бег в колонне по одному.

Вторая часть. Общеразвивающие упражнения (с шишками).

Основные виды движений: Метание шишек вдаль правой и левой рукой.

Прыжки в длину с места на двух ногах через две параллельные веревки.

Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Третья часть. Ходьба гурьбой за воспитателем с остановкой по сигналу.

 С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей» Апрель Занятие 5  стр125

Прогулка

Картотека № 2 «Весна» Апрель

II половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Игровая ситуация Медвежонок умывается»

П/с: Формировать культурно-гигиенические навыки. Предложить детям посмотреть, как умывается игрушечный медвежонок, ответить на вопрос «Все ли он делает правильно?».
Картотека дидактических игр по формированию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 21

Комплекс «Здравствуй, Васенька»

П/с: Устранить вялость, сонливость, увеличить тонус нервной системы.

Картотека «Гимнастика пробуждения после сна» № 6

Совместная деятельность

Чтение художественной литературы (с элементами костюмов и атрибутики)

В. Сутеев «Кораблик»

П/с: Помочь понять смысл произведения: закрепить знание голубого цвета

Перспективное планирование по чтению художественной литературы в первой младшей группе Апрель

Индивидуальная работа

Развитие речи Формирование словаря Д/и «Назови как можно больше предметов»

П/с: упражнять детей в чётком произношении слов.

Картотека «Дидактические игры, способствующие развитию активного словаря детей младшего дошкольного возраста» № 9

Самостоятельная деятельность

Деятельность в художественном уголке (рисование) Д/и «Цвета вокруг нас»

П/с: Закреплять знания о цветах и их оттенках. Упражнять в нахождении заданного цвета или оттенка в окружающих предметах.

Картотека игр по изобразительной деятельности № 2

Прогулка

Картотека № 2 «Весна» Апрель

Взаимодействие с родителями

Консультация родителям «Осторожно, клещи»

П/с: формирование у родителей устойчивой мотивации к сохранению и укреплению здоровья своих детей.

Папка «Работа с родителями»

Реализация образовательных областей

Содержание работы

I половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Рассматривание картинок: Дети моют руки». Чтение потешки: «Водичка-водичка…».

П/с: Учить детей с помощью взрослого вытирать руки.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 5

Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики № 2 (с лентой)

П/с: развивать координацию движений, ловкость, выполнять по сигналу воспитателя.

Картотека Комплекс утренней гимнастики в группе раннего возраста

Совместная деятельность

Ребёнок в семье и обществе образ Я Дидактическая игра «Моя семья».

П/с:. формировать интерес к речевым звукам, учить произносить по подражанию слова.

Картотека дидактических игр по теме «Моя семья» № 7

Индивидуальная работа

Образа Я Беседа «Я – хороший»

П/с: формирование элементарных представлений о том, что хорошо, что плохо.

Картотека бесед по ЗОЖ

(Амалия Ф, Арина И, Тамерлан Ш)

Самостоятельная деятельность

Настольные игры на развитие мелкой моторики рук

Д/и  «Профессии»

П/с: Пробуждать любознательность, развивать речь, внимание, навыки классификации.

Настольно-печатная игра

ООД

1 половина дня

ООД № 1 Познавательное развитие (Ребенок и окружающий мир, ФЭМП) ФЭМП Занятие 3

П/с: Развивать умения формировать группы однородных предметов, различать их количество и обозначать соответствующими словами: много-один, один – много, много - мало, много-много. Развивать умения двигаться за взрослым в определенном направлении.

Материал и оборудование: «Поянка», изготовленная из плотного картона, зайчики, елочки, 2 корзины, одинаковые мячи, дорожка из плотного картона.

Методы: наглядный, словесный, показ.

Приемы: рассматривание, беседа.

Ход ООД

1 Игровая ситуация «Путешествие на поезде»

Помораева ИА, Позина ВА «ФЭМП Вторая группа раннего возраста» Апрель Занятие 3 стр 32

ООД № 2 Худ-эстетическое развитие (Музыка)

П/с: Продолжить развивать у детей музыкальное восприятие, отзывчивость на музыку разного характера. Учить воспринимать и определять веселые и грустные произведения.

Материал и оборудование: музыкальные произведения, музыкальные инструменты.

Методы: наглядный, словесный

Приемы: рассматривание, беседа.

Прогулка

Картотека № 3 «Весна» Апрель

II половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Упражнение «Самые аккуратные».

П/с: Формировать у детей навыки самообслуживания, выявлять с помощью взрослого устранять недостатки в одежде, прическе. Воспитывать опрятность.

Картотека дидактических игр по формированию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 21

Комплекс «Здравствуй, Васенька»

П/с: Устранить вялость, сонливость, увеличить тонус нервной системы.

Картотека «Гимнастика пробуждения после сна» № 6

Совместная деятельность

Чтение художественной литературы. Стихотворение Благининой Е.А. «Пузыри»

П/с: Помочь понять смысл произведения.

Благинина Е.А. «Пузыри»

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 1-3 года стр 74

Индивидуальная работа

Безопасность «Безопасность ребенка в быту» Д/и «Назови картинку» (младший дошкольный возраст)

П/с:  учить называть изображенные на картинке предметы, знать их назначение.

Картотека игр по основам безопасности жизнедеятельности дошкольников

№ 22

(Тимур М, Тамерлан Ш, Арина Н)

Самостоятельная деятельность

Театрализованная деятельность (с элементами костюмов и атрибутики).

Игра «Теремок».

П/с: Вызвать у детей интерес к театрализованной деятельности.

Картотека театрализованных игр (младшая группа и средняя группа) № 1

Прогулка

Картотека № 3 «Весна» Апрель

Взаимодействие с родителями

Консультация родителям «Осторожно, клещи»

П/с: формирование у родителей устойчивой мотивации к сохранению и укреплению здоровья своих детей.

Папка «Работа с родителями»

Реализация образовательных областей

Содержание работы

I половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Игровая ситуация: «Как мама учила мишку правильно кушать».

П/с: Учить детей держать ложку в правой руке.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 1

Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики № 2 (с лентой)

П/с: развивать координацию движений, ловкость, выполнять по сигналу воспитателя.

Картотека Комплекс утренней гимнастики в группе раннего возраста

Совместная деятельность

Развитие речи Звуковая культура речи Д/и «Солнце или дождик?»
П/с: Учить детей выполнять действия согласно различному звучанию бубна. Воспитание у детей умения переключать слуховое внимание.
Картотека игр по ЗКР для группы раннего возраста № 14

Индивидуальная работа

Изобразительная деятельность (лепка) Лепка «Капелька»

П/с: Синхронизировать работу обеих рук. Развивать мелкую моторику пальцев рук. Координировать работу глаз и рук (формировать зрительный контроль за движениями своих рук), соизмерять нажим на комок пластилина. Развивать  образное восприятие.

Интернет-ресурс

(Тамерлан Б, Тамерлан Ш)

Самостоятельная деятельность

Настольно-печатные игры. Д/и «Чего не хватает»

П/с: развивать мышление, внимательность, умение находить лишнее в предметах и недостающие компоненты, научить детей правильно называть цвета.

Картотека «Дидактические настольно-печатные игры, направленные на сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста» № 24

ООД

ООД № 1 Речевое развитие (Развитие речи)

П/с: Чтение сказки Д. Биссета «Га-га-га»

Вызвать у детей симпатию к маленькому гусенку, открывающему мир; поупражнять малышей в произнесении звукоподражаний.

Материал и оборудование. сказка Д. Биссета «Га-га-га», иллюстрации к сказке.

Методы: наглядный, словесный, показ.

Приемы: рассматривание, беседа.

Ход ООД        

1 Чтение сказки.

2 Беседа по сказке

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду Вторая группа раннего возраста» Апрель Занятие 7  стр 88

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 1-3 года стр 115

ООД № 2 Физическое развитие

П/с: Закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, упражнять в спрыгивании, учить бросать и ловить мяч, воспитывать умение ждать сигнал воспитателя и действовать по сигналу.

Материал и оборудование Ленточки по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, средней величины мяч.

Ход ООД

Первая часть Ходьба и бег с лентой в руке.

Вторая часть. Общеразвивающие упражнения (с лентой),

Основные виды движений: Ходьба по гимнастической скамейке, в конце спрыгнуть. Бросание и ловля мяча.

Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Третья часть Ходьба, Игра «Кто тише».

С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей» Апрель Занятие 6  стр126

Прогулка

Картотека № 4 «Весна» Апрель

II половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Упражнение «Самые аккуратные».

П/с: Формировать у детей навыки самообслуживания, выявлять с помощью взрослого устранять недостатки в одежде, прическе. Воспитывать опрятность.

Картотека дидактических игр по формированию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 21

Комплекс «Здравствуй, Васенька»

П/с: Устранить вялость, сонливость, увеличить тонус нервной системы.

Картотека «Гимнастика пробуждения после сна» № 6

Совместная деятельность

Чтение художественной литературы. (Заучивание пальчиковой гимнастики в стихах) «Как живешь?»

П/с: развивать мелкую моторику кисти рук

Картотека Пальчиковой гимнастики

Игра - забава «Как лейка с цветами дружила»

П/с: Воспитание бережного отношения к земле и воде как источникам жизни и здоровья человека.

Индивидуальная работа

Развитие речи Формирование словаря Д/и «Буратино-путешественник»

П/с: Ориентироваться в значении глаголов.

Картотека «Дидактические игры, способствующие развитию активного словаря детей младшего дошкольного возраста» № 14

(Арина И, Тамерлан Ш, Арина Н)

Самостоятельная деятельность

Игра «Разноцветная вода».

П/с: Продолжать знакомить детей с водой, о том, что она бывает чистая, которая льется из крана. Чистая вода нужна всем, ее надо беречь. Но воду можно сделать цветной, добавив в нее краски. Такая вода становится непрозрачная, сквозь нее ничего не видно.

Картотека игр и опытов с водой, песком № 5

Прогулка

Картотека № 3 «Весна» Апрель

Взаимодействие с родителями

Консультация родителям «Осторожно, клещи»

П/с: формирование у родителей устойчивой мотивации к сохранению и укреплению здоровья своих детей.

Папка «Работа с родителями»

Реализация образовательных областей

Содержание работы

I половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Дидактическое упражнение «Как мы моем ладошки и отжимаем ручки».

П/с: Учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослых намыливать руки.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 1

Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики № 2 (с лентой)

П/с: развивать координацию движений, ловкость, выполнять по сигналу воспитателя.

Картотека Комплекс утренней гимнастики в группе раннего возраста

Совместная деятельность

Познание  (Сенсорное развитие) Д/и «Продолжи ряд»

П/с: Формировать умение подбирать крышки на основе сенсорного признака; развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук.

Картотека дидактических игр по сенсорному развитию № 14

Индивидуальная работа

Познание Предметное окружение Д/и «Чудесный мешочек»

П/с:  учить детей узнавать предметы по характерным признакам.

Картотека «Дидактические настольно-печатные игры, направленные на сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста» № 38

(Амалия Ф, Арина И)

Самостоятельная деятельность

Настольные игры на развитие мелкой моторики рук. Д/и «Собери пирамиду»

П/с: Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук

ООД

1 половина дня

ООД № 1 Художественно-эстетическое развитие (Рисование) «Наша зеленая планета»

П/с: Совершенствовать умение рисовать пальцем методом примакивания, закреплять названия основных цветов. Знакомство детей с праздником День Земли. Воспитывать у детей бережное отношение к природе. Развитие мелкой моторики рук, мышления и мыслительных способностей, речи, активного словаря.

Материал и оборудование: Шаблон с изображением полукруга (планета, на ней стволы деревьев, краски, салфетки для рук.

Методы: наглядный, словесный, показ.

Приемы: рассматривание, беседа.

Ход ООД

1 Беседа

2 Показ рисования

3 Рисование

Интернет-ресурс

2 половина дня

ООД № 2 Физическое развитие (На прогулке)

П/с: Совершенствовать метание вдаль одной рукой и прыжок в длину с места, способствовать развитию смелости, ловкости, умению по сигналу прекращать движение.

Материал и оборудование По 2 шишки или по 2 маленьких мяча на каждого ребенка, 2 длинные веревки, 4—5 обручей большого размера.

Ход ООД

Первая часть. Ходьба и бег в колонне по одному.

Вторая часть. Общеразвивающие упражнения (с шишками).

Основные виды движений: Метание шишек вдаль правой и левой рукой.

Прыжки в длину с места на двух ногах через две параллельные веревки.

Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Третья часть. Ходьба гурьбой за воспитателем с остановкой по сигналу.

 С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей» Апрель Занятие 5  стр125

Прогулка

Картотека № 4 «Весна» Апрель

II половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку».

П/с: Продолжать приучать словесно, выражать просьбу о помощи, учить спокойно вести себя в раздевальной комнате.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 2

Комплекс «Здравствуй, Васенька»

П/с: Устранить вялость, сонливость, увеличить тонус нервной системы.

Картотека «Гимнастика пробуждения после сна» № 6

Совместная деятельность

Чтение художественной литературы (с элементами костюмов и атрибутики). Чтение сказки «Маша и медведь»

П/с: Познакомить детей с русской народной сказкой «Маша и медведь» (обраб. М. Булатова).

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Вторая группа раннего возраста Апрель Занятие 1 стр 84

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 1-3 года стр 60

Индивидуальная работа

Труд Самообслуживание Упражнение «Наши вещи ложатся спать»

П/с: Учить детей аккуратно складывать вещи на стульчик; воспитывать бережное отношение к вещам

Перспективное планирование по трудовому воспитанию в первой младшей группе Апрель

Самостоятельная деятельность

Деятельность в художественном уголке (лепка) Лепка «Капелька»

П/с: Синхронизировать работу обеих рук. Развивать мелкую моторику пальцев рук. Координировать работу глаз и рук (формировать зрительный контроль за движениями своих рук), соизмерять нажим на комок пластилина. Развивать  образное восприятие.

Интернет-ресурс

Прогулка

Картотека № 4 «Весна» Апрель

Взаимодействие с родителями

Консультация родителям «Осторожно, клещи»

П/с: формирование у родителей устойчивой мотивации к сохранению и укреплению здоровья своих детей.

Папка «Работа с родителями»

Реализация образовательных областей

Содержание работы

I половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Игровая ситуация Медвежонок умывается»
П/с: Формировать культурно-гигиенические навыки. Предложить детям посмотреть, как умывается игрушечный медвежонок, ответить на вопрос «Все ли он делает правильно?».
Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 21

Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики № 2 (с лентой)

П/с: упражнять в ходьбе и беге в врассыпную, развивать координацию движений, ловкость, выполнять по сигналу воспитателя

Картотека Комплекс утренней гимнастики в группе раннего возраста

Совместная деятельность

ЗОЖ  (В здоровом теле, здор. дух) Упражнение, беседа «Чистота, здоровье»

П/с: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, акцентировать внимание детей на том, как нужно правильно намыливать руки, смывать мыло, вытирать руки. 
Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 32

Индивидуальная работа

ЗОЖ  (В здоровом теле, здор. дух) Упражнение «Самые аккуратные».

П/с: Формировать у детей навыки самообслуживания, выявлять с помощью взрослого устранять недостатки в одежде, прическе. Воспитывать опрятность.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 36

(Тамерлан Ш, Тимур М, Варвара С)

Самостоятельная деятельность

Игры с использованием физкультурного оборудования.

Бросание мяча вдаль от груди.

П/с: Совершенствовать метание мяча вдаль от груди.

С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей» Апрель Занятие 7 стр  127

ООД

1 половина дня

ООД № 1 Худ-эстетическое развитие (Лепка) «Вот какой у нас салют!»

П/с: Дать представление о салюте как множестве красивых разноцветных огоньков. Учить создавать образ салюта из пластилиновых шариков и жгутиков разного цвета – выкладывать фон и слегка прижимать пальчиком. Закрепить технику раскатывания кусочков пластилина круговыми и прямыми движениями ладоней.

Материал и оборудование: Картон, пластилин, доска для лепки, стеки, салфетки.

Методы: наглядный, словесный, показ.

Приемы: рассматривание, беседа.

Ход ООД

1 Беседа

2 Показ лепки

3 Лепка

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст. Май Занятие 61 стр 76

ООД № 2 Худ-эстетическое развитие (Музыка)

П/с: Продолжить развивать у детей музыкальное восприятие, отзывчивость на музыку разного характера. Учить воспринимать и определять веселые и грустные произведения.

Материал и оборудование: музыкальные произведения, музыкальные инструменты.

Методы: наглядный, словесный

Приемы: рассматривание, беседа.

Прогулка

Картотека № 5 «Весна» Апрель

II половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Игровая ситуация Медвежонок умывается»

П/с: Формировать культурно-гигиенические навыки. Предложить детям посмотреть, как умывается игрушечный медвежонок, ответить на вопрос «Все ли он делает правильно?».
Картотека дидактических игр по формированию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 21

Комплекс «Здравствуй, Васенька»

П/с: Устранить вялость, сонливость, увеличить тонус нервной системы.

Картотека «Гимнастика пробуждения после сна» № 6

Совместная деятельность

Чтение художественной литературы.  чтение башкирской народной сказки Ленивая девочка» обр. Платонова.

П/с:  Формировать у детей умение слушать произведение.

Академия детства Хрестоматия для детей 3-7 лет стр 134

Индивидуальная работа

Сенсорика Д/и «Оденем куклу»

П/с: Закреплять названия элементов национальной одежды камзул, платье. Закрепить навыки одевания.

Гасанова Р.Х. «Я Родину хочу свою познать» стр. 7  

(Тамерлан Ш, Амалия Ф, Варвара С)

Самостоятельная деятельность

СРИ по мотивам литературных произведений. Сюжетно-ролевая игра:

«Дочки спят».

П/с: Формировать предметно-игровые действия.

Р.Х.Гасанова «Я родину свою хочу познать» стр 6

Прогулка

Картотека № 5 «Весна» Апрель

Взаимодействие с родителями

Беседа с родителями на тему «Какие мы помощники»

П/с: Актуализировать и дополнить представления родителей о помощи детей родителям..

Папка  «Работа с родителями»

Реализация образовательных областей

Содержание работы

I половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Рассматривание картинок: «Дети моют руки». Беседа по ним.

П/с: Учить детей, тереть ладони друг о друга, класть мыло на место.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 2

Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики № 2 (с лентой)

П/с: упражнять в ходьбе и беге в врассыпную, развивать координацию движений, ловкость, выполнять по сигналу воспитателя

Картотека Комплекс утренней гимнастики в группе раннего возраста

Совместная деятельность

Познание Д/и «Угадай, что в руке»

П/с: Узнавать названный предмет с помощью одного из анализаторов.

Картотека экологических игр для детей раннего возраста № 3

Индивидуальная работа

Развитие речи Связная речь Д/и «Кто что делает?»

П/с: учить согласовывать в речи существительные, прилагательные и глаголы, использовать предлоги.

Картотека Дидактические игры по развитию речи для первой младшей группы № 10 (Тимур М, Тамерлан С, Тамерлан Ш)

Самостоятельная деятельность

Настольные игры  конструктор Конструирование «Цветные скамейки и дорожки»,

П/с: - Учить объединять постройки в сюжет.

 Закреплять умения  сооружать сложные постройки и соединять две строительные детали. Делать перекрытия на устойчивой основе, кладя кирпичик на углы двух опорных раздвинутых кубиков.

Игры-занятия со строительным материалом. Вторая группа раннего возраста с году до двух лет. Тема 31

ООД

1 половина дня

ООД № 1 Речевое  развитие (Развитие речи) Дидактическое упражнение «Я ищу детей, которые полюбили бы меня…»

П/с: Привлечь внимание детей к новой игрушке; учить их рассказывать о том, как они будут играть с ней.

Материал и оборудование

Методы: наглядный, словесный, показ.

Приемы: рассматривание, беседа.

Ход ООД

1 Беседа

2 Игры с куклой

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Вторая группа раннего возраста» Апрель Занятие 3 стр 85

2 половина дня

ООД № 1 Физическое развитие

П/с: Совершенствовать ползание по гимнастической скамейке и метание вдаль от груди, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений.

Материал и оборудование Маленькие обручи и мячи по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, 3—4 больших обруча.

Ход ООД

Первая часть.  Ходьба и бег в медленном и быстром темпе с обручем в руках

Вторая часть. Общеразвивающие упражнения (с обручем).

Основные виды движений: Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке. Бросание мяча вдаль от груди.

Подвижная игра «Птички в гнездышках».

Третья часть. Ходьба в колонне по одному.

С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей» Апрель Занятие  стр 127

Прогулка

Картотека № 6 «Весна» Апрель

II половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Игровая ситуация Медвежонок умывается»

П/с: Формировать культурно-гигиенические навыки. Предложить детям посмотреть, как умывается игрушечный медвежонок, ответить на вопрос «Все ли он делает правильно?».
Картотека дидактических игр по формированию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 21

Комплекс «Здравствуй, Васенька»

П/с: Устранить вялость, сонливость, увеличить тонус нервной системы.

Картотека «Гимнастика пробуждения после сна» № 6

Совместная деятельность

Чтение художественной литературы (импровизация на сюжеты песен)

Чтение С. Капутикян «Маша обедает» - познакомить со стихотворением

 П/с: учить договаривать звукоподражательные слова и небольшие фразы, встречающиеся в стих-нии

Перспективное планирование по чтению художественной литературы в первой младшей группе Апрель

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 1-3 года стр 112

Индивидуальная работа

Развитие речи Звуковая культура речи Д/и «Угадай, что делать»
П/с: Учить детей соотносить характер своих действий со звучанием бубна. Воспитание у детей умения переключать слуховое внимание.

Картотека игр по ЗКР для группы раннего возраста 13  (Тамерлан Ш, Тамерлан С, Арина Н)

Самостоятельная деятельность

Деятельность в художественном уголке (лепка) «Вот какой у нас салют!»

П/с: Дать представление о салюте как множестве красивых разноцветных огоньков. Учить создавать образ салюта из пластилиновых шариков и жгутиков разного цвета – выкладывать фон и слегка прижимать пальчиком. Закрепить технику раскатывания кусочков пластилина круговыми и прямыми движениями ладоней.

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст. Май Занятие 61 стр 76

Прогулка

Картотека № 6 «Весна» Апрель

Взаимодействие с родителями

Беседа с родителями на тему «Какие мы помощники»

П/с: Актуализировать и дополнить представления родителей о помощи детей родителям..

Папка  «Работа с родителями»

Реализация образовательных областей

Содержание работы

I половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Рассматривание картинок: Дети моют руки». Чтение потешки: «Водичка-водичка…».

П/с: Учить детей с помощью взрослого вытирать руки.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 5

Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики № 2 (с лентой)

П/с: развивать координацию движений, ловкость, выполнять по сигналу воспитателя.

Картотека Комплекс утренней гимнастики в группе раннего возраста

Совместная деятельность

Ребёнок в семье и обществе Правила взаимоотношений Беседа «Как вести себя во время разговора»

П/с: познакомить детей с правилами поведения во время разговора.

(Говори вежливым тоном. Используй «волшебные» слова.  Смотри в лицо собеседника. Не держи руки в карманах.Во время разговора не следует, есть.Если разговаривают двое взрослых людей, ребенок не должен вмешиваться в их разговор, тем более требовать его прекращения).

Картотека бесед по моральному воспитанию № 13

Индивидуальная работа

Правила взаимоотношений «Добрый – злой»

П/с: Учить давать моральную оценку поступкам героев, воспитывать желание быть добрыми и гуманными. Помочь понять, что добрым можно назвать того человека, который всегда помогает окружающим, не остаётся равнодушным в трудных для других людей ситуациях.

Учить отличать добрые поступки, вызвать желание совершать добрые поступки по отношению к окружающим людям.

Картотека бесед по моральному воспитанию № 14

(Арина И, Амалия С, Варвара С)

Самостоятельная деятельность

Игры со строительным материалом Д/и «Сделай орнамент»

П/с: Знакомство с понятиями формы, цвета, величины, создание начальных математических представлений: знакомства с геометрическими фигурами, их основными признаками, обучение счету, понимание отношения целого и части, конструктивная деятельность: складывание предмета из частей, развитие логического мышления, внимания, памяти, речи, развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму, развитие фантазии, творческой активности.

Картотека игр по конструированию (младшая группа) № 17

ООД

1 половина дня

ООД № 1 Познавательное развитие (Ребенок и окружающий мир, ФЭМП) «Мы – мамины помощники»

П/с: Дифференцировать предметы по величине (большая и маленькая), по цвету (красный - синий – желтый кубик); развивать остроту слуха, зрительное восприятие, воспитывать опрятность, аккуратность и трудолюбие.

Материал и оборудование: куклы разной величины – 2 шт., одежда для кукол разных цветов, коляски, кроватки, котик.

Приемы: рассматривание, беседа.

Ход ООД

1 Беседа

2 Рассматривание

Карпухина Н.А. Конспекты занятий в первой младшей группе Окружающий мир Занятие 57 стр 69

ООД № 2 Худ-эстетическое развитие (Музыка)

П/с: Продолжить развивать у детей музыкальное восприятие, отзывчивость на музыку разного характера. Учить воспринимать и определять веселые и грустные произведения.

Материал и оборудование: музыкальные произведения, музыкальные инструменты.

Методы: наглядный, словесный

Приемы: рассматривание, беседа.

Прогулка

Картотека № 7 «Весна» Апрель

II половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Упражнение, беседа «Чистота, здоровье»

П/с: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, акцентировать внимание детей на том, как нужно правильно намыливать руки, смывать мыло, вытирать руки. 
Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 32

Комплекс «Здравствуй, Васенька»

П/с: Устранить вялость, сонливость, увеличить тонус нервной системы.

Картотека «Гимнастика пробуждения после сна» № 6

Совместная деятельность

Чтение художественной литературы Чтение Сказка «Егет, звавший на помощь нужду»

П/с: Формировать у детей умение слушать произведение.

Академия детства Хрестоматия для детей 3-7 лет стр 134

Индивидуальная работа

Безопасность «Ребенок и другие люди» Беседа

Игра-тренинг «Я потерялся…»(младший дошкольный возраст)

П/с: учить правильно вести себя, если потерялся на улице.

Картотека игр по основам безопасности жизнедеятельности дошкольников № 6

(Искандар Х, Тамерлан Ш, Арина И)

Самостоятельная деятельность

Театрализованная деятельность (импровизации на сюжеты из песен). Игра «Теремок».

П/с: Вызвать у детей интерес к театрализованной деятельности. Учить детей действовать своими пальчиками, передавая эмоции героя.

Картотека театрализованных игр (младшая группа и средняя группа) № 1

Прогулка

Картотека № 7 «Весна» Апрель

Взаимодействие с родителями

Беседа с родителями на тему «Какие мы помощники»

П/с: Актуализировать и дополнить представления родителей о помощи детей родителям..

Папка  «Работа с родителями»

Реализация образовательных областей

Содержание работы

I половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Рассматривание картинок: «Дети моют руки». Беседа по ним.

П/с: Учить детей, тереть ладони друг о друга, класть мыло на место.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 2

Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики № 2 (с лентой)

П/с: упражнять в ходьбе и беге в врассыпную, развивать координацию движений, ловкость, выполнять по сигналу воспитателя

Картотека Комплекс утренней гимнастики в группе раннего возраста

Совместная деятельность

Развитие речи Формирование словаря «Олины помощники»

П/с: образовывать форму множественного числа глаголов.

Картотека «Дидактические игры, способствующие развитию активного словаря детей младшего дошкольного возраста» № 10

Индивидуальная работа

Изобразительная деятельность (рисование) «Вот какие у нас флажки!»

П/с:  Учить детей рисовать узоры на предметах квадратной и прямоугольной формы – украшать флажки. Уточнить представление о геометрических фигурах. Вызвать интерес к изображению флажков разной формы по своему замыслу. Развивать чувство формы и цвета.

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст. Занятие 60 стр 75

 (Искандар Х, С.Тамерлан, Амалия С)

Самостоятельная деятельность

Д/и  «Кто больше знает?»

П/с:  Обобщить знания детей о классификации предметов, которые могут быть опасны, о правилах безопасности; развивать память.

Картотека игр по формированию безопасного поведения в быту № 8

ООД

ООД № 1 Речевое развитие (Развитие речи) Повторение материала

П/с: С помощью разных приемов помочь детям вспомнить сказки, прочитанные на предыдущих занятиях, побуждая к инициативным высказываниям.

Материал и оборудование. Иллюстрации к сказкам «Три медведя», «Маша и медведь», «Волк и семеро козлят»

Методы: наглядный, словесный, показ.

Приемы: рассматривание, беседа.

Ход ООД

1 Беседа

2 Рассматривание

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Вторая группа раннего возраста» Апрель Занятие 8 стр 88

ООД № 2 Физическое развитие

П/с: Совершенствовать метание в горизонтальную цель и ходьбу по наклонной доске, развивать умение бросать предмет в определенном направлении, способствовать развитию чувства равновесия и ориентировке в пространстве.

Материал и оборудование Мешочки с песком по количеству детей, 2—3 обруча или ящики, 1—2 наклонные доски.

Ход ООД

Первая часть. Ходьба и бег за воспитателем со сменой направления.

Вторая часть. Общеразвивающие упражнения (с мешочком с песком).

Основные виды движений: Бросание мешочков в горизонтальную цель правой и левой рукой. Ходьба по наклонной доске вверх и вниз.

Подвижная игра «Птички в гнездышках».

Третья часть. Ходьба друг за другом обычным шагом и на носках.

С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей» Апрель Занятие 8 стр

Прогулка

Картотека № 8 «Весна» Апрель

II половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Упражнение «Самые аккуратные».

П/с: Формировать у детей навыки самообслуживания, выявлять с помощью взрослого устранять недостатки в одежде, прическе. Воспитывать опрятность.

Картотека дидактических игр по формированию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 21

Комплекс «Здравствуй, Васенька»

П/с: Устранить вялость, сонливость, увеличить тонус нервной системы.

Картотека «Гимнастика пробуждения после сна» № 6

Совместная деятельность

Чтение художественной литературы (заучивание стихотворений) Чтение стихотворения А. Барто «Самолет» с договариванием слов

П/ с: помочь детям запомнить и научиться самостоятельно читать наизусть стихотворение.

Перспективное планирование по чтению художественной литературы в первой младшей группе Апрель

Индивидуальная работа

Развитие речи Звуковая культура речи Д/и «Забей гвоздик молоточком»
П/с:. Развивать фонематический слух детей, речевое внимание.
Картотека игр по ЗКР для группы раннего возраста № 24

(Арина Н, Амалия С, Тамерлан С)

Самостоятельная деятельность

Театрализованная деятельность (импровизации на сюжеты из песен) Игра «Колобок».

П/с: Создать эмоционально – положительный климат в коллективе. Развивать умение следить за своими действиями и действиями других детей.

Картотека театрализованных игр (младшая группа и средняя группа) № 3

Прогулка

Картотека № 8 «Весна» Апрель

Взаимодействие с родителями

Консультация «Безопасность детей в наших руках».

П/с: Актуализировать и дополнить представления родителей об опасностях, которые могут быть связаны с пребыванием ребенка дома, с современными подходами к созданию безопасной обстановки в квартире, доме. Предложить оценить уровень безопасности дома (квартиры).

Папка  «Работа с родителями»

      Реализация образовательных областей

Содержание работы

I половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Беседа «Почему заболели ребята?»

П/с: Познакомить детей с признаками заболеваний, правилами поведения в случае болезни.

Картотека Бесед по ЗОЖ Апрель

Утренняя гимнастика. Комплекс утренней гимнастики № 2 (с лентой)

П/с: упражнять в ходьбе и беге в врассыпную, развивать координацию движений, ловкость, выполнять по сигналу воспитателя

Картотека Комплекс утренней гимнастики в группе раннего возраста

Совместная деятельность

Развитие общения «Положительные моральные качества» Беседа «Почему нужно уметь уступать»

П/с: учить детей избегать ссор, уступать и договариваться друг с другом. Развивать способность оценивать своё отношение к позитивным и негативным поступкам.

Картотека бесед по моральному воспитанию № 26

Индивидуальная работа

Познание (Сенсорное развитие) «Составь узор на башкирском коврике»

П/с: Развивать умение детей составлять узор по памяти. Закрепить знания детей о башкирских народных узорах.

(Арина Н, Искандар Х, Амалия С)

Самостоятельная деятельность

Игры с ОБЖ Д/и «Назови картинку» 

П/с: учить называть изображенные на картинке предметы, знать их назначение.

Картотека игр по основам безопасности жизнедеятельности дошкольников

№ 22

ООД

1 половина дня 

ООД № 1 Художественно-эстетическое развитие (Рисование) «Вот какие у нас флажки!»

П/с:  Учить детей рисовать узоры на предметах квадратной и прямоугольной формы – украшать флажки. Уточнить представление о геометрических фигурах. Вызвать интерес к изображению флажков разной формы по своему замыслу. Развивать чувство формы и цвета.

Материал и оборудование: Листы бумаги белого цвета, гуашевые краски, кисти, непроливайки, салфетки.

Методы: наглядный, словесный, показ.

Приемы: рассматривание, беседа.

Ход ООД

1 Рассматривание

2 Беседа

3 Показ рисования

4 Рисование

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст. Занятие 60 стр 75

2 половина дня

ООД № 2 Физическое развитие (на прогулке)

П/с: Совершенствовать ползание по гимнастической скамейке и метание вдаль от груди, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений.

Материал и оборудование Маленькие обручи и мячи по количеству детей, 1—2 гимнастические скамейки, 3—4 больших обруча.

Ход ООД

Первая часть.  Ходьба и бег в медленном и быстром темпе с обручем в руках

Вторая часть. Общеразвивающие упражнения (с обручем).

Основные виды движений: Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке. Бросание мяча вдаль от груди.

Подвижная игра «Птички в гнездышках».

Третья часть. Ходьба в колонне по одному.

С.Я.Лайзане «Физическая культура для малышей» Апрель Занятие  стр 127

Прогулка

Картотека № 9 «Весна» Апрель

II половина дня

Образовательная деятельность в  режимных моментах

Беседа «Фрукты полезны взрослым и детям»

П/с: уточнить знания детей о полезных продуктах, рассказать о пользе фруктов для здоровья человека.

Картотека Бесед по ЗОЖ Апрель

Комплекс «Здравствуй, Васенька»

П/с: Устранить вялость, сонливость, увеличить тонус нервной системы.

Картотека «Гимнастика пробуждения после сна» № 6

Совместная деятельность

Чтение художественной литературы (импровизация на сюжеты песен)

чтение башкирской народной сказки «»Ленивая девочка» обр. Платонова.

П/с: Учить слушать и понимать прочитанное, воспитывать чувство доброты.

Книга для малышей стр 167. Перспективное планирование по региональному планированию Младшая группа.

Игра-забава «Поиграем».

П/с: Расширять представления детей о труде взрослых. Воспитывать уважение к их деятельности. Создание весеннего настроения.

Индивидуальная работа

Труд КГН Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку».

П/с: Продолжать приучать словесно, выражать просьбу о помощи, учить спокойно вести себя в раздевальной комнате.

Картотека игр по воспитанию культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе № 2

(Амалия С, Искандар Х)

Самостоятельная деятельность

Деятельность в художественном уголке (рисование) «Вот какие у нас флажки!»

П/с:  Учить детей рисовать узоры на предметах квадратной и прямоугольной формы – украшать флажки. Уточнить представление о геометрических фигурах. Вызвать интерес к изображению флажков разной формы по своему замыслу. Развивать чувство формы и цвета.

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст. Занятие 60 стр 75

Прогулка

Картотека № 9 «Весна» Апрель

Взаимодействие с родителями

Консультация «Безопасность детей в наших руках».

П/с: Актуализировать и дополнить представления родителей об опасностях, которые могут быть связаны с пребыванием ребенка дома, с современными подходами к созданию безопасной обстановки в квартире, доме. Предложить оценить уровень безопасности дома (квартиры).

Папка  «Работа с родителями»