Конспект итогового занятия по программе «СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ИСТОКИ» в группе «А» комбинированного вида «Буратино» для детей 6-7 лет. тема: «Напутственное слово».
план-конспект занятия (старшая группа)

Российская Федерация

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«ДЕТСКИЙ САД  № 14 «УМКА»

Конспект итогового занятия по программе «СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ИСТОКИ» в группе «А» комбинированного вида «Буратино» для детей

6-7 лет.

тема: «Напутственное слово».

                                                                             Подготовила: Семенова И.Н.

Мегион 2018

Цель.

Приобщить детей к базовым духовно-нравственным и социокультурным ценностям России.

Задачи

1. Дальнейшее наполнение социокультурной категории «Напутственное слово»;
2. Развитие умения общаться в паре;
3. Приобщение к традиции напутственного слова.

План работы

1. Работа в круге. Беседа с детьми на тему «Напутственное слово в жизни человека» на основе сказки К.Д. Ушинского «Ветер и солнце» (стр.5), русской народной сказки «Василиса прекрасная» (стр. 6-14), пословиц (стр.4) и личного опыта детей.
2. Выполнение задания на страницах 16-17.
3. Игра «Доброе слово сказать - посошок в руку дать».
4. Работа в паре «Напутственное слово» (стр.18).
5. Рисунок к сказке «Василиса Прекрасная» (стр.15) предлагается выполнить детям дома вместе с родителями или на занятии по изобразительной деятельности

Работа в паре «Напутственное слово».

Задание. Детям предлагается подчеркнуть слова-напутствия, с которыми провожают в путь дорогу:

1. Этапы работы:

Подготовительный этап.

Чтение  стихотворения:

- Поле большое, зеленый лесок,

Сколько на свете путей и дорог!

Хорошо на свете, солнышко, свети.

Пожелай нам, ветер, доброго пути.

Доброго, доброго, доброго пути.

Самого - самого доброго пути.

- Когда мы говорим «Доброго пути», «Самого доброго пути»?

- Зачем мы говорим эти слова?

Слова  «Доброго пути» - это слова - напутствие, пожелание людям, чтобы их путь был легким, счастливым. Великая сила скрыта в напутственном слове - слове перед дальней дорогой. Оно дает силу, помогает пережить разлуку, согревает, спасает. Недаром говорят: «Доброе слово сказать -посошок в руки дать».

2.Индивидуальный этап.

    Воспитатель объясняет детям задание и предлагает самостоятельно его выполнить.

    Время работы 5 минут.

    По завершении времени индивидуального этапа воспитатель просит всех одновременно закончить работу и внимательно выслушать следующее задание.

3.Работа в паре.

Детям предлагается сообщить друг другу свое решение и прийти к единому мнению. Схема общения:

*первый ребенок сообщает партнеру свой выбор;

*второй внимательно слушает и выражает свое согласие или несогласие, знакомит со своим решением. Далее дети пытаются прийти к единому решению.

   Воспитатель внимательно наблюдает за действиями детей, слушает рассуждения, отмечает положительные и отрицательные моменты в общении.

   Время работы 5 минут.

   За 30 секунд до окончания данного времени следует предупредить детей о необходимости завершения диалога.

4.Обсуждение в группе. Экспертная оценка.

    Одна из пар представляет результаты совместной работы . Педагог выявляет тех, кто имеет такой же или иные варианты решения.

    Педагог показывает свою карточку, обращает внимание детей на правильный выбор и аргументирует его.

    Воспитатель обобщает результаты работы, отмечает детей, которые внимательно слушали друг друга, вежливо общались с соседом, вовремя справились с заданием. В заключение воспитатель предлагает детям поблагодарить друг друга за общение.

5.Заключительный этап.

*Какие напутственные слова вам больше понравились?

Особенности активного занятия.

В ходе занятия необходимо помочь детям, у которых не сформированны навыки чтения.

Экспертная оценка.

ХОРОШЕЙ ДОРОГИ, ХОРОШИХ ПОПУТЧИКОВ!

В ДОБРЫЙ ПУТЬ!

АНГЕЛА ХРАНИТЕЛЯ!

С БОГОМ!

СЧАСТЛИВОГО ПУТИ!

По окончании занятия педагог благодарит всех детей.

Использованная литература:  Истоковедение. Том 5М. Издание 5-е, дополненное.-М.: Издательский дом «Истоки», 2016.- 224с.(стр.191-192, 132)