Конспект итогового занятия по программе «СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ИСТОКИ» в группе «А» комбинированного вида «Буратино» для детей 6-7 лет. тема: «Жизненный путь».
план-конспект занятия (старшая группа)

Российская Федерация

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«ДЕТСКИЙ САД  № 14 «УМКА»

Конспект итогового занятия по программе «СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ИСТОКИ» в группе «А» комбинированного вида «Буратино» для детей

6-7 лет.

тема: «Жизненный путь».

                                                                             Подготовила: Семенова И.Н.

Мегион 2018

Цель: 

Присоединение  родителей к  осмыслению важности напутственного слова как базовой  социокультурной  ценности российской цивилизации.

Задачи:

1. Дальнейшее освоение социокультурной категории «Традиции слова».
2. Развитие мотивации на взаимодействие детей и взрослых.
3. Формирование представления о взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего.

План работы:

1. Работа в круге. Беседа с детьми на тему «Жизненный путь» на основе русской народной сказки «Перышко Финиста Ясна-сокола» (стр. 21-32), притчи «Старик и яблоня» (стр.33), пословиц (стр.20) и личного опыта детей.
2. Выполнение задания «Этапы жизненного пути» (стр.34).
3. Игра «Угадай, кем я хочу стать» (выполнение имитационных действий, отражающих будущую профессию детей).
4. Ресурсный круг «Жизненный путь».
5. Оформление страницы альбома «Кем я хочу стать?» стр.35

Ресурсный круг «Жизненный путь».

Этапы работы:

1.Подготовительный этап.

   1. Воспитатель рассказывает детям о том, что пути-дороги бывают разные. Есть видимые - те, по которым мы можем пройти, проехать. А есть другие, которые видеть нельзя, о них можно только рассказать. Примером такого пути является жизнь человека. Сегодня и пойдет разговор о жизненном пути. У каждого он свой….

2.Работа в микрогруппах.

    Родители ( бабушки или дедушки) рассказывают детям о своем жизненном пути.

        родитель

        дети

2.Основной этап.

    Взрослые образуют внешний, а дети внутренний круг. Воспитатель обращается к детям с вопросом: «Каким вы представляете себе свой жизненный путь?»

    Первым отвечает ребенок, сидящий слева от воспитателя. Далее разговор ведется по кругу.

    Воспитатель подводит итог разговора : «У каждого человека свой жизненный путь, его необходимо пройти достойно и оставить добрый след».

3.Заключительный этап.

    *Что вам больше сего запомнилось в ходе сегодняшнего разговора?

Использованная литература. Истоковедение. Том 5М. Издание 5-е, дополненное.-М.: Издательский дом «Истоки», 2016.- 224с.(стр.133,193-194)