Статья.

Слушание музыки как средство развития музыкальных и творческих способностей детей.

Музыкальное воспитание является одним из средств формирования личности ребенка. Очень важно в дошкольном возрасте дать детям яркие музыкальные впечатления. Дети приобщаются к музыкальному искусству в процессе различных видов музыкальной деятельности: cлушание музыки, исполнительства (пение, игра на детских музыкальных инструментах, выполнение творческих заданий). Слушание музыки направлено на создание предпосылок для творческого, музыкального и личностного развития ребенка.

Слушание музыки Лео Делиба Пиццикато из балета «Сильвия» проходит в игровой форме. На первом занятии дети знакомятся с музыкой, композитором. Затем обсуждаем: как звучит музыка, кто ее исполняет, какие характерные особенности музыкального произведения. К моменту знакомства с Пиццикато дети уже знают, как звучит оркестр или один инструмент ( фортепиано, скрипка).  На следующем занятии музыкальный руководитель предлагает изобразить музыкальные фразы графически. Дети с удовольствием выполняют задание под музыку, водя указкой по графическому рисунку или рисуют музыку в воздухе дирижерскими палочками. На заключительном занятии дети исполняют Пиццикато в оркестре на музыкальных инструментах. Дети делятся на 2 группы и выбирают себе инструмент: бубен или треугольник.  Ребенок-дирижер с дирижерской палочкой руководит оркестром. Игра на музыкальных инструментах занимает важное место  в развитии творческих способностях ребенка, развивает память, фантазию, координацию и двигательную активность. Дети прислушиваются к звучанию инструментов, подмечают в их звучании сходство и различие.

             Таким образом, музыкальные руководители могут познакомить детей с многими мировыми шедеврами в доступной игровой форме.