Конспект занятия с детьми 2-3 лет в адаптационный период
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия с детьми 2-3 лет

Задачи:

- учить группировать предметы по цвету

- стимулировать развитие мелкой моторики

- развитие сенсорного восприятия, воображения

Материалы:

- тарелки и цветы по количеству детей

- прищепки

- двустороннее солнышко

- сенсорный коврик

Ведущий: ребята, сейчас нас с вами ждет путешествие на лесную полянку. И мы увидим там много интересного и нового. А сейчас я превращу вас в птичек и мы полетим.

Ведущий ну вот и на полянке. Здесь так красиво. Что растет на полянке, посмотрите.

Сенсорный коврик «один-много»

Ведущий: давайте посадим на полянке цветы. Какого цвета у меня в корзинке цветы (красные и желтые). Сколько их? Возьмите себе по одному. (каждый ребенок берет по цветку и называет цвет).

Дети прикрепляют к коврику цветы.

Ведущий: красивая полянка получилась?

Чтобы наши цветочки росли, что нам нужно (солнышко, вода)

Ведущий: правильно, солнышко, но оно сегодня спряталось, давайте его позовем.

Чтение потешки

Солнышко-ведрышко

Загляни в окошко

Здесь детки играются

Тебя дожидаются

Ведущий: вот и солнышко появилось, но оно грустное. Как вы думаете, почему?

Ведущий: правильно, у нашего солнышка нет лучиков. Поможем солнышку, сделаем лучики. Из чего нам сделать лучики. Смотрите, что здесь в корзинке? – прищепки. Какого цвета будут лучики?

Упражнение «Забавные прищепки». Дети прикрепляют прищепки к солнышку.

Физпауза

Светит солнышко в окошко (шагаем на месте)

Светит в нашу комнату (потянуться вверх)

Будем хлопать мы в ладошки, радоваться солнышку (хлопки)

Игра на классификацию

Звучит пение птиц

Ведущий: ребята, а кто это так поет? Верно, это щебечет птичка. Давайте ее найдем. Вот она, какая же она красивая. Наша птичка голодна, ее нужно покормить.

Упражнение «Кормление птички»

Перед вами лежат разные семена, давайте их разложим.

А теперь отпустим птичку с птенчиками. Лети птичка, нам тоже пора возвращаться домой. Я снова превращу вас в птичек.

Вот мы и вернулись домой.

Итоги: ребята, где мы сегодня были? Что видели? Какое доброе дело сделали?  Кому помогли?

Занятие с детьми для адаптации

Игра «Догонялки с мишкой»

Мишка-мишенька-мишутка! (дети, взявшись за руки, идут по кругу)

Любит мед и любит шутки (внутри круга ходит взрослый с игрушкой мишка)

У-у-у-у всех ребяток догоню. (дети убегают от мишки)

Игра «песочные прятки»

Взрослый говорит: «игрушки хотят поиграть с тобой в прятки. Выбери понравившиеся тебе игрушки. Ты закроешь глаза, а они спрячутся в песок. После того, как я скажу (открываются глаза, начинается игра), ты должен их найти в песке».

Игра «цветная вода»

Задачи:

- Знакомство детей с красками,

- сенсорное развитие – изучение и закрепление цветов

- формирование интереса к рисованию

Оборудование: краски, кисточки, стаканы с водой.

Описание: расставьте стаканы на столе в ряд и наполните их водой. Возьмите на кисточку краску одного цвета и разведите в стакане. Затем дайте ребенку возможность сделать тоже самое, пусть выберет сам цвет, который нравится. «какую краску ты взял?», «Какого цвета получилась вода?»

Холодно-жарко

Вы играете на солнечной полянке, вдруг подул холодный ветер, вам стало холодно, вы замерзли, обхватите себя ручками, грейтесь. Согрелись. Но вот снова подул холодный ветер. Выполняется несколько раз.