Проект по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе "Растим патриотов России"
проект (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Октябрьские детский сад № 4».

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе «Растим патриотов России»

Выполнила: воспитатель

МДОУ «Октябрьский детский сад № 4»

Вигелина В., С.

с. Октябрьское 2020

Введение

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого - с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству».

Л.С.Лихачев.

Актуальность проекта. Родина, Отечество. … В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному посёлку и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

Дошкольный возраст, по утверждению психологов – лучший период для формирования любви к малой родине. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе… И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль, в становлении личности патриота.

Актуальность проблемы заключается в том, что современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. Явно недостаточной является работа с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье. Поэтому, наша задача – как можно раньше пробудить в детях любовь к родной земле, формировать у них такие черты характера, которые помогут стать достойным человеком и достойным гражданином своей страны, воспитывать любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице, городу формировать чувство гордости за достижения страны, любовь и уважение к армии, гордость за мужество воинов, развивать интерес к доступным ребенку явлениям общественной жизни.

Ребенок с первых лет жизни должен сердцем и душой полюбить свой родной край, культуру, испытывать чувство национальной гордости, что называется «пустить корни в родную землю».

Поэт Симонов в стихотворении «Родина» пишет: «Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и узнал. Ты вспоминаешь Родину такую, какой её ты в детстве увидал».

И действительно, как не велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце.

Очень важно  привлечь внимание детей, вызвать у них интерес, а непросто навязать знания.  Чтобы достигнуть определенного результата , необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на ребенка, его эмоциональную среду , причем такие методы, которые не казались бы ребенку скучными, а естественно и гармонично наполняли его мировоззрение .

Дошкольник прежде должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью малой родины, потом – гражданином России. Чтобы однажды, когда у него спросят – «С чего начинается Родина?», то он не задумываясь ответил бы – «Прежде всего это место где он родился, где его семья, дом, друзья.»

Поэтому  было решено разработать и реализовать проект «Растим патриотов России».

Тема проекта: «Растим патриотов России».

Вид проекта: творческий, познавательный.

По количеству учащихся: групповой.

По срокам реализации: долгосрочный.

Участники: дети средней группы, педагоги, родители.

Предмет исследования: познавательное развитие.

Цель проекта: формировать у детей дошкольного возраста патриотические отношения и чувства к своей семье, селу, к природе, культуре на основе исторических и природных особенностей родного края.

Задачи проекта:

1. формирование у дошкольников нравственных качеств личности через ознакомление с родным селом;
2. формирование патриотических чувств к прошлому, настоящему и будущему родного края, чувства гордости за свою малую Родину;
3. воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, родному дому, земле, где он родился;
4. воспитание любви и уважения к своему народу, его обычаям, традициям.
5. воспитание чувства уважения к профессиям и труду взрослых.

Этапы реализации проекта:

1 этап: (информационный) подготовительный включает в себя:

• проведение опроса детей, выявление проблемы;
• составление перспективного плана работы по проведению проекта;
• анкетирование родителей по патриотическому воспитанию;
• подбор методической и художественной литературы, открыток, энциклопедий стихотворений, наглядных пособий, игр.
•  создание и пополнение предметно – развивающей среды.

2 этап: (практический) основной включает в себя:

• привлечение родителей к оказанию помощи;
• проведение мероприятий проекта по воспитанию основ патриотизма.

3 этап: заключительный включает в себя:

• подведение итогов по результатам работы над проектом;
•  обобщение положительного опыта.

Предполагаемые итоги реализации проекта: дети проявляют любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, селу, стране; бережно относятся к природе и ко всему живому; проявляют интерес к народным обрядам, традициям, широко и творчески используют в играх знания об окружающем мире, проявляют познавательный интерес к национальной культуре, истории; дети гордятся величием и богатством своего края, своей страны; дети знают символы.

Тематический план работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей средней группы