конспект нод по лего Зоопарк
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД по Лего - конструированию

В ГКП «Зоопарк»

Воспитатель  :Кузнецова НА

Цель: Познакомить детей с зоопарком и его обитателями, побуждать детей к строительству зоопарка для животных.

 Задачи:

- Продолжать учить соединять  детали при постройке, закреплять знания о названиях деталей, форме, цвете; обогащать активный и пассивный словарь

- Развивать мелкую моторику рук, умение слушать и слышать воспитателя;

- Воспитывать доброжелательные отношения в процессе работы, воспитывать умение работать в коллективе, помогая друг другу.

Материал:  наборы с деталями Лего - конструктора, наборы Лего - животных, индивидуальные платформы.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций животных зоопарка, чтение книг о животных в зоопарке.

Ход занятия:

Педагог читает стихотворение:

-  Где обедал, воробей?

- В зоопарке у зверей.

         Пообедал он сперва

                                                  За решеткою у льва.

        Подкрепился у лисицы,

         У моржа попил водицы,

     Ел морковку у слона,

           С журавлем поел пшена.

       Погостил у носорога,

          Отрубей поел немного.

     Побывал он на пиру

        У хвостатых кенгуру.

                 Был на праздничном обеде

          У мохнатого медведя.

         А зубастый крокодил

            Чуть его не проглотил.

Воспитатель: Ребята, где обедал воробей? (Ответы детей). А кого он там встретил? (Ответы детей). А каких животных вы видели в зоопарке? (Ответы детей). А почему животные в зоопарке живут в вольерах, специальных местах? (Ответы детей). В Легостране, где живут легочеловечки, есть зоопарк, но однажды, когда сторож зоопарка уснул, животные отправились гулять по улицам. Легочеловечки пришли к нам за помощью, чтобы мы помогли построить им вольеры - их домики. Поможем? (Ответы детей). Легочеловечки хотят рассказать вам как они любят гулять по зоопарку.

Пальчиковая гимнастика «Зоопарк»

Мы шагаем в зоопарке (указательный и средний пальцы ходят по столу)

Побывать там каждый рад, (хлопки в ладоши, стук кулачков)

Там пони, зебры, крокодилы,

Попугаи и гориллы, (загибаем пальцы от большого на правой руке)

Там жирафы и слоны,

Обезьяны, тигры, львы. (Загибаем пальцы на левой руке от большого)

А в руках у нас ружье (показать руками ружье)

Фотографирует оно. ( Изображаем фотоаппарат),

Сделаем всем фото-

Вот охота, так охота! (сжимаем и разжимаем пальцы).

Воспитатель:  А сейчас давайте построим для животных вольеры - их домики, поможем животным вернуться в зоопарк. 

Воспитатель  обращает внимание детей на строение вольера. Постройку выполняют по образцу.

Индивидуальная работа: повторение названия деталей, их цвет, размер. Постройки выполняются индивидуально, закрепляются на индивидуальных платформах.

Воспитатель: Посмотрите, какой  замечательный зоопарк получился! Все животные нашего зоопарка довольны своими вольерами. Вы все молодцы, очень старались и помогали друг другу.