Конспект занятия в младшей группе «Всемирный день книг»
план-конспект занятия (младшая группа)

Ларшина Елена Александровна

Конспект занятия в младшей группе «Всемирный день книг»

Цель: обогащение активного словаря детей младшего возраста.

Задачи:

• продолжать формировать интерес детей к книгам,

• развивать

• познавательную, творческую и эмоциональную активности детей

• младшего возраста в процессе чтения;

• активизировать речь детей

• воспитывать интерес детей к сказкам.

Оборудование:

• книжная полка с книгами,

• иллюстрации к сказкам.

Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня у нас с вами замечательный день, мы собрались здесь все вместе для того, чтобы отпраздновать День рождения. А чьё День рождения, мы узнаем,отгадав загадку:

Не дерево, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не поле, а засеяно,

Не человек, а рассказывает. (Ответы детей)

Воспитатель: 23 апреля все празднуют Международный день детской книги. Посмотрите, сколько книг у нас в группе. Как вы узнаете, что это книга? Давайте сравним ее с листами бумаги (сравниваем книгу и конспект воспитателя).

Есть обложка, есть рисунки, которые называются иллюстрации, есть страницы, есть размер.

Воспитатель: Ребята! Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие – в прекрасную страну на день рождения Книги.

Конкурс «Сказочный герой или кто так говорил»

1. «А дорога далека,

А корзина нелегка,

Сяду на пенёк,

Съем пирожок»

(Медведь).

2. «Я от бабушки ушёл,

Я от дедушки ушёл,

А от тебя, заяц, и подавно уйду!»

(Колобок)

3. «Как мне не плакать, 4. Не плач бабушка,

Была у меня избушка лубяная, Не плач дедушка,

А у лисы ледяная, Я снесу вам другое яичко

Пришла весна, Не золотое, а простое.

У лисы избушка растаяла. (Курочка-Ряба)

Вот она меня и выгнала».

(Заяц

Воспитатель: молодцы ребята, какие вы умные, все сказки знаете. Следующее задание называется «Вопрос — ответ»

1. С кем встретился Колобок во время своей прогулки по лесу? (С зайцем, волком, медведем, лисой).

2. Кого позвал дед тянуть репку? (Бабку, внучку, Жучку, кошку, мышку).

3. Кто разбил Золотое яичко, махнув хвостиком? (Мышка).

4. Кто раздавил теремок? (Медведь).

5. Кто посадил репку? (Дед).

6. Кто первым нашёл теремок? (Мышка — норушка).

7. Кто жил в домике, в котором Маша ела кашу и заснула в маленькой кроватке? (Три медведя).

Воспитатель: Какие молодцы, на все вопросы нашли правильный ответ!

Воспитатель: Ай да, детки, умницы!

Молодцы, ребятки, отгадали все загадки. А нам с Книгой сказок пора возвращаться, проверить все ли сказки на полках лежат? До свидания!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия в подготовительной группе "Всемирный день приветствия"

Дети узнали о разных приветствий в разных странах...

Конспект занятия в младшей группе. Тема:» День защитника Отечества»

Задачи.1. Дать детям знания об армии, сформировать у них первые представления о родах войск, о защитниках Отечества. Познакомить детей с военной техникой.2 .Развивать память, воображение.. 3. Зак...

Конспект занятия во второй младшей группе "Всемирный день воды"

Цель: Создать условия для развития детской любознательности, наблюдательности. Задачи: 1. Воспитывать бережное отношение к воде. 2. Развивать познавательный интерес детей к миру природы...

Конспект занятия во второй младшей группе "Всемирный день хлеба "

16 октября - Всемирный день хлеба.  В нашем детском саду прошёл тематический  день посвященный данному торжеству.Целью было рассказать детям, какое значение имеет хлеб для людей, ...

Конспект занятия в старшей группе «Всемирный день «Спасибо»

laquo;Всемирный день «Спасибо».Цель: Создать условия для расширения знаний детей о вежливых словах и научить ими пользоваться в жизни.Задачи:-Познакомить детей с днём 11 января &nda...

Конспект занятия в старшей группе "Всемирный день СПАСИБО"

laquo;Спасибо» мы говорим,Когда кого-то благодарим.Это слово не стоит кричать,Его надо тихо сказать....

Конспект занятия в младшей группе «Всемирный день книг»

Конспект занятия в младшей группе «Всемирный день книг»Цель: обогащение активного словаря детей младшего возраста.Задачи:• продолжать формировать интерес детей к книгам,&bul...