Традиции группы как способ формирования семейных ценностей
статья (средняя группа)

Педагоги и родители преследуют единую цель - воспитать счастливого, успешного ребенка, высоконравственную и конкурентоспособную личность. Я решила объединить усилия и вовлечь родителей в непосредственное участие в жизни нашей группы. Разработала проект, направленный на создание атмосферы взаимопонимания и доверительности, общности интересов и эмоциональной взаимоподдержки между родителями и педагогами, на поддержание индивидуальности каждого ребенка.

Данный проект рассчитан на все время пребывания ребенка в детском саду. Я рекомендую родителям разнообразные формы взаимодействия с детьми в условиях ДОУ и семьи.

Цель данного проекта - формирование у дошкольников семейных ценностей.

Задачи - сохранять и поддерживать ценностные традиции в семьях. Воспитывать патриотизм, межнациональное и межличностное уважение друг к другу, развивать чувство гордости за свою семью, город, страну. Вовлекать родителей и законных представителей в участие в образовательном процессе ДОУ.

Формы взаимодействия

«Древо группы»

В рамках реализации данного проекта в группах ДОУ родители и педагог «создают» новую, большую, дружную многонациональную семью со своими традициями и правилами. Эта «семья» состоит из воспитанников, их родителей и педагогов группы. Таким образом возникло «Древо группы», на котором дети с педагогом и родителями размещают семейные портреты. Каждый портрет рассказывает о людях, живущих вместе и любящих друг друга.

«Семейная история»

В прошлом каждой семьи можно найти много интересного и поучительного. Семейная история — это родословная. Она всегда была одной из самых ценных реликвий в семье - ничто не может быть важнее памяти о своем роде, о предках. Исходя из этого, возникла еще одна замечательная традиция. Дети совместно с родителями стали создавать свои «генеалогические древа» и делать в группе презентации, небольшие рассказы о своей семье.

«День дружбы»

Традиционный групповой праздник, который пользуется большим успехом у детей и родителей. Члены семей знакомят всех участников со своими национальными костюмами, танцами и кушаньями.  

Такое мероприятие заканчивается чаепитием с национальными сладостями, после которого мамы обмениваются рецептами.

«Театральные гастроли»

Проблема творческого и духовно-нравственного развития занимает одно из важных мест в воспитании дошкольников. Формированию представлений о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме способствуют театрализованные представления, поэтому в нашей группе стало доброй традицией проводить «Театральные гастроли». У воспитанников есть возможность проявить свои способности, таланты, повысить уверенность в своих силах.

Дети показывают представление во всех возрастных группах. Финальное выступление - для родителей.

Семейные утренники

Все утренники у нас - семейные. Роли исполняют не только дети, но и взрослые: родители и педагоги группы. Данная форма работы ориентирована на интеграцию традиций домашнего театра и развитие воспитательного потенциала семьи.

«Семейное путешествие»

Дети привозят из путешествий по России открытки, магнитики, которые приклеивают на карту, и рассказывают о семейной поездке, сопровождая выступление фото- и видеоматериалами.

«Малая Родина»

Мы считаем, что важно знакомить дошкольников с родным краем: его историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями, с животными и растениями региона. Ведь яркие впечатления о природе, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь. Для этого дети вместе с родителями создали Красную книгу нашей республики.

В современном обществе актуальна проблема нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Я развиваю в наших воспитанниках чувство любви к родному городу. Систематизирую их знания о достопримечательностях, улицах и истории их названий, о людях разных национальностей, живущих рядом. Для реализации этих задач вместе с родителями создаем книгу об Уфе.

«Мир профессий наших родителей»

Эта тема помогает родителям познакомить ребенка и детей группы со своей профессией и сделать совместный проект-презентацию. В течение года каждый родитель рассказывает нашим воспитанникам об особенностях своей профессии, приносит и показывает соответствующие атрибуты, рабочие инструменты, и все вместе мы создаем выставку.

Главными помощниками выступают дети. Данная форма работы способствует формированию у дошкольников чувства гордости за профессионализм родителей, представлений о ценности труда, патриотизма и гражданственности, расширению детского кругозора.

Я знакомлю воспитанников и с традиционными профессиями. Дети совместно с родителями и педагогом изготавливают книжки и альбомы трудовых династий.

«Семейная клумба»

В День любви, семьи и верности традиционно организую акцию - «Семейная клумба «Цветы жизни». На участке группы родители совместно с детьми высаживают цветы, за которыми ухаживают в течение лета. Данная форма работы воспитывает самостоятельность, ответственность; развивает уважение к семейным ценностям, труду; формирует предпосылки патриотизма и бережного отношения к родной природе.

«Моя семья в нашей Победе»

Победа в Великой Отечественной войне - одно из важных событий в истории нашей страны, в судьбе каждой семьи. Идут годы, но память о подвигах бойцов, тружеников тыла, всего народа храним и передаем детям.

Я провожу тематические занятия, празднуем День Победы.

«Герб семьи»

На данном этапе дети узнают, что такое герб и для чего он нужен. Также они получают представление о том, что каждая страна, город имеют свой герб. Я предлагаю воспитанникам и родителям создать свой семейный герб. Каждая семья, создавая свой герб, пытается вместить в ограниченное пространство что-то очень дорогое для себя. Словом то, чем семья гордиться.

Добрые традиции группы и детского сада помогают ребенку сформировать индивидуальность, общительность, любовь к родному краю, инициативность, воспитывают уважение к людям другой национальности, искренность, умение принимать и понимать чувства других людей; раскрыть способности и таланты.