Рабочая программа для средней группы
рабочая программа (средняя группа)

Контингент воспитанников

Характеристика возрастных особенностей развития детей

4-5 лет

Ключ возраста. Четырёхлетний ребёнок часто задаёт вопрос «Почему?». Ему становятся интересны связи явлений, причинно-следственные отношения.

Эмоции. Эмоциональные реакции детей становятся более стабильными, уравновешенными. Дети не так быстро и резко утомляются, психически они становятся более выносливы. У ребёнка появляется принципиально новая способность: сопереживать вымышленным персонажам, например, героям сказок.

Восприятие. Восприятие разных сенсорных свойств предметов может стать самостоятельной задачей. Продолжает расти острота зрения и способность к цветоразличению, улучшается ориентация в пространстве.

Внимание остаётся ещё в основном непроизвольным. Устойчивость внимания в целом увеличивается примерно в полтора-два раза.

Память так же остаётся в основном непроизвольной. Но уже появляются и элементы произвольности. Задачи на припоминание и запоминание принимаются и решаются детьми лучше, когда они включены в игру.

Речь. Продолжает увеличиваться словарь. Заметно возрастает количество сложных предложений. Возникают разные формы словотворчества.

Мышление. Мышление ребёнка после 4 лет постепенно становится речевым. Ведущим в этом процессе оказывается воображение. Совершенствуется способность классифицировать. Сформирована операция сериации. Ребёнок активно осваивает операцию счёта в пределах первого десятка. Начинает развиваться знаково-символическая функция мышления.

Развиваются и совершенствуются представления о пространстве и времени.

Деятельность. Игра имеет характер ведущей деятельности. Отметим, что игра, воспроизводящая бытовую ситуацию, передаёт опыт ребёнка и задействует его память и репродуктивное, воспроизводящее воображение. Сюжеты игр детей отражают их собственный опыт, а также черпаются из литературы, фильмов и телепрограмм, поэтому они постоянно меняются.

Сознание. Начиная с данного возраста, дети могут постепенно накапливать фактические знания о самых разных предметах, которые они не видели и о которых узнают только со слов взрослого. Моральные представления. В волшебных сказках даны эталонные представления о добре и зле.

Речевое развитие. Рассказ становится эффективным способом расширения кругозора детей — наряду с практическим наблюдением и экспериментированием. К4годамречьребёнкаужевосновномсформированакаксредствообщенияи

Становится средством выражения его мыслей и рассуждения.

Личность.Длястановленияличностиоченьважнымявляетсяформированиевпсихике ребёнка созидательного отношения, выражающегося в стремлении создавать что-то нужное, интересное и красивое.

Отношение к взрослому. В этом возрасте взрослый нужен ребёнку прежде всего, как источник интересной новой информации. Формируется авторитет взрослого как возможного учителя.

Отношение к сверстникам. Сверстник становится интересен как партнёр по играм. Ребёнок страдает, если никто не хочет с ним играть. Дети играют небольшими группами от двух до пяти человек. Иногда эти группы становятся постоянными по составу. Таким образом появляются первые друзья—те дети, с которыми у ребёнка лучше всего налаживается взаимопонимание.

№

Разделы программы

К концу года ребенок знает, умеет

1.

Я познаю мир

- уметь вычленять признаки предметов (цвет, форму, величину,) определять материал, из которого изготовлена вещь (дерево, металл, бумага, ткань)

- предметы мебели, одежды, посуды, некоторые фрукты, транспорт (автомашины, поезд, самолёт, пароход) ближайшего окружения.

-  различать и называть части тела животного и человека.

- правила дорожного движения (улицу переходят в специальных местах, переходить только на зелёный сигнал светофора)

- называть города, деревни, где живут

2.

Развитие речи

-уметь правильно произносить все звуки родного языка

- уметь использовать в речи существительные, обозначающие профессии

-  уметь употреблять существительные с обобщающим значением: овощи, фрукты, ягоды, животные

-  уметь согласовывать слова в роде, числе, падеже

-  уметь пересказывать небольшие литературные тексты, составлять рассказ по сюжетной картине, игрушке, предметам

-  уметь употреблять предложения с однородными членами

3.

Математика и логика

-  уметь считать в пределах 10 (количественный счет), отвечать на вопрос «сколько всего»

-  уметь сравнивать 2 группы предметов, используя счет

-  уметь сравнивать 5 предметов разной длины, высоты, раскладывая их в возрастающем порядке по длине, высоте

- уметь узнавать и называть треугольник, отличать его от круга и квадрата

 - уметь различать и называть части суток

-  определять направление движения от себя (направо, налево, вперёд, назад, вверх, вниз)

-  знать правую и левую руку.

4.

Конструирование                      (аппликация)

-  уметь называть основные детали строительного материала (куб, брусок, пластины)

- уметь анализировать образец постройки: выделять основные части и различать их по величине и форме

- уметь изменять постройки, надстраивая или заменяя одни детали другими

- уметь сгибать прямоугольный лист бумаги пополам, совмещая стороны и углы.

АППЛИКАЦИЯ

-уметь держать ножницы и действовать ими

- уметь разрезать по диагонали квадрат и четырёхугольник, вырезать круг из квадрата, овал – из четырёхугольника, делать косые срезы

- уметь раскладывать и наклеивать предметы, состоящие из отдельных частей.

- уметьсоставлять узоры из растительных и геометрических форм на полосе, квадрате, круге, чередовать их по цвету, форме, величине и последовательно наклеивать

5.

Изо деятельность (рисование/лепка)

• Изображать предметы и явления, используя умение передавать их выразительно путем создания отчетливых форм, подбора цвета, аккуратного закрашивания, использования разных материалов: карандашей, красок (гуашь), фломастеров, цветных жирных мелков и др.

• Передавать несложный сюжет, объединяя в рисунке несколько предметов, располагая их на листе в соответствии с содержанием.

• Украшать силуэты игрушек.

ЛЕПКА

• Создавать образы разных предметов и игрушек, объединять их в коллективную композицию; использовать все многообразие усвоенных приемов.

№

Разделы программы

Количество НОД

неделя/месяц

Общее кол-во

часов в год

1

Я познаю мир

1

4

33

2

Развитие речи

1

4

33

3

Математика и логика

1

4

33

4

Конструирование/аппликация

1

4

33

5

Изодеятельность (рисование/лепка)

2

8

66

Раздел

Раздел

Общее кол- часов

Аппликация

Конструирование

33

Рисование

Лепка

66

№ п.п.

Тема недели

Тема занятий

Задачи

количество часов

Дата

Примечания

СЕНТЯБРЬ

1

До свиданья лето, здравствуй, детский сад!

Как я провел лето.

Наш детский сад

Выяснить, о лете, летние впечатления, что нам лето подарило?  

Обратить внимание на произошедшие изменения в группе (мебель, игрушки и др.).

1

18.09.2020.

2

До свиданья лето, здравствуй, детский сад!

Знакомство с группой.

Мы-группа.

Расширить представления детей о самих себе, чем они занимаются, как себя надо вести. Расширить представления о профессиях сотрудников д/с: воспитатель, пом. воспитателя, муз. руководитель., медсестра, дворник, повар и др.

1

25.09.2020.

ОКТЯБРЬ

3

Осень

Осень золото роняет.

Формировать знания и представление детей о сезонных изменениях в природе.Учить детей самостоятельно находить характерные признаки осени, устанавливать предметно - следственные связи на примере образования плода, различать некоторые лиственные деревья.Расширять представление детей о характерных признаках осени, уточнить представление детей об изменениях, происходящих осенью в жизни растений.

Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться ее красотой

1

02.10.2020.

4

Домашние птицы и животные, их детеныши.

Домашние птицы и животные, их детеныши.

Расширять представления о домашних животных и их детенышах, особенностями их поведения и питания.

Расширять представления о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника.

1

09.10.2020.

5

Дикие животные и птицы.

Дикие животные и птицы.

расширять представления о жизни диких животных  и птицах, знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.

1

16.10.2020.

6

Я в мире человек. Семья.

Мама, папа, я и вся моя семья.

Родственные отношения в семье (сын, дочь, мама, папа и т.д.) Знать свои имя, фамилию, возраст; имя и отчество родителей, профессию родителей.

Образ Я (формировать положительную самооценку: я хороший, меня любят). Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формировать заботливое отношение к пожилым родственникам.

1

23.10.2020.

7

Мой город, моя страна.

Моя Родина.

Знакомить с родным городом, его достопримечательностях, первоначальные представления о родной стране России, что Москва-столица нашей Родины.

Расширять представления о видах транспорта и его назначении, правила поведения в городе, элементарные правила дорожного движения.

Расширять представления о профессиях родного города.

1

30.10.2020.

НОЯБРЬ

8

Неделя здоровья.

Здоровье. Здоровый образ жизни.

Формировать представление о необходимых человеку веществах и витаминах.

Режим дня, питания, употребление в пищу овощей и фруктов, других полезных продуктов.

1

06.11.2020.

9

Неделя здоровья.

Знакомство с профессией врача (медицинской сестры).

Познакомить детей с профессией врача (медицинской сестры), с некоторыми профессиональными действиями врача, с предметами помощниками в труде врача, воспитывать в детях чувство признательности и уважения к чужому труду.

1

13.11.2020.

10

Одежда, обувь, головные уборы

Одежда,обувь, головные уборы.

Уточнить название одежды, научить называть отдельные детали одежды, познакомить детей, с названиями материалов. Уточнить, кто шьёт одежду. Где и какие инструменты необходимы.

1

20.11.2020.

11

Зима.

Кто как к зиме приготовился.

Обобщить знания детей о зиме, уточнить признаки зимы. Закрепить знания детей об особенностях существования растений зимой. Обобщить знания об образе жизни и поведении животных зимой. Развивать речь детей.

1

27.11.2020.

ДЕКАБРЬ

12

Зима (продолжение)

Лед.«Зимние забавы»

Познакомить детей с качествами и свойствами льда, на основе полученных представлений сформулировать правила безопасности. Уточнить представление о зимних играх, учить рассматривать сюжетную картину, отвечать на вопросы

по изображению, активизировать словарь по теме «Зима».

1

04.12.2020.

13

Быт и культура, и традиции малочисленных народов ХМАО-Югры.

«Мой край родной»

Расширение кругозора детей, посредством ознакомления с образом жизни, бытом, творчеством и традициями народов Севера ханты и манси;

1

11.12.2020.

14

Новогодний праздник.

Праздники в нашей жизни. «Новый год стучится в дверь»

Разобрать с детьми понятиепраздник, отметить значение праздников в жизни людей, выделить некоторые характерные особенности праздника (атрибутика, отношение и настроение, правила поведения), закрепить полученные представления на примере праздника Новый год..

1

18.12.2020.

ЯНВАРЬ

15

Рождество Христово. Каляда.

«Рождественские колядки»

Приобщение детей к традициям и обрядам русского народа. Знакомить детей с рождественскими праздниками, играми, песнями, особенностями зимних праздников, колядками, святочными гаданиями. Учить детей соблюдать народные традиции, помогать возрождать обычаи и обряды русского народа. Развивать познавательный интерес к истории.

1

15.01.2021.

16

День и ночь-сутки прочь. Времена года.

"Утро, день, вечер, ночь - сутки прочь"

Систематизировать имеющиеся у детей представления о частях суток, временах года их характерных особенностях и последовательности;

1

22.01.2021.

17

Посуда. Продукты питания. Профессии.

Знакомство с профессией повара.

Знакомить детей с профессией повара, с его профессиональными действиями, с предметами-помощниками; воспитывать в детях чувство признательности и уважения к чужому труду

1

29.01.2021.

ФЕВРАЛЬ

18

Мир природный и рукотворный

«Предметы 

природного и 

рукотворного 

мира»

развивать речь, воспитывать любознательность, бережное отношение к окружающему миру, побуждать детей определять, различать и называть предметы природного и рукотворного мира.

1

05.02.2021.

19

Рыбы морские речные, аквариумные

«Обитатели воды – рыбы»

закрепить представления  детей о рыбах, учить выделять характерные признаки различных рыб; классифицировать рыб (морские, речные, аквариумные), закрепить знания детей о строении  рыб.

1

12.02.2021.

20

«День защитника Отечества».

Праздник смелых людей.

Познакомить детей с праздником «День Защитника Отечества». Формировать знания детей о различных видах войск, военной техники. Воспитывать уважение к Защитникам Отечества, гордость за русских воинов, чувство патриотизма, желание защищать свою Родину..

1

19.02.2021.

21

Весна.

«Весна пришла»

Закрепить представления детей о весне, ее признаках, уточнить и обобщить представления детей о характерных признаках весны, расширить знания детей о весне, расширять и активизировать словарь по теме, формировать способность детей работать в коллективе;

1

26.02.2021.

МАРТ

22

Праздник бабушек и мам.

«Любимая мамочка»

Расширять представления детей о весеннем праздник 8 Марта.Познакомить детей с историей праздника – 8 Марта;Воспитать уважительное отношение ко всем женщинам;

Желание сделать приятное маме своими руками;

1

05.03.2021.

23

Книжки про ежиков и не только.

«Ознакомление с рассказом

Е. Чарушина «Ёжик»

Создание условий для расширения представлений о жизни ежа через ознакомление с художественным произведением природоведческого характера.

1

12.03.2021.

24

Книжки про ежиков и не только.

Чтение рассказа

Е. Чарушина «Про зайчат»

Воспитывать любовь к животным, бережное отношение к природе, интерес к художественной литературе. Упражнять в использовании сравнений, подборе определений, развивать интерес к информации, которую несёт текст, отвечать на вопросы грамматически правильно, логично, четко, обосновано. Обогатить словарь детей, активизировать разговорную речь у детей.

1

19.03.2021.

25

Знакомство с народной культурой и традициями.

«Знакомство с русскими традициями»

Приобщение детей к истокам русской культуры; знакомство детей с жизнью, бытом и творчеством русского народа, приобщение к народным традициям и обычаям; уточнение представления детей о разных формах русского фольклора (загадки, пословицы, народная игра); обогащение словарного запаса существительными: ухват, кочерга, изба;

1

26.03.2021.

АПРЕЛЬ

26

Знакомство с народной культурой и традициями.

«Знакомство с русской культурой на примере народной игрушки – матрешки»

Формировать представление о русской культуре через традиционную народную игрушку – матрешку. Расширить представления детей об особенностях внешнего вида куклы – матрешки; Познакомить с историей названия куклы;

Дать элементарные сведения о русском национальном характере; Развивать речь, мышление, воображение и творческие способности детей. Воспитывать интерес к русской культуре, народным традициям.

1

02.04.2021.

27

Комнатные растения.

Мои зеленые друзья.

Продолжать формировать у детей интерес к растительному миру, дать представление о строении растения: корень, побег (стебель с листьями) и цветок; вызвать у детей желание заботиться о комнатных растениях

1

09.04.2021.

28

Что там в небе голубом?

Опыты с воздухом «Что там, в небе голубом?»

Развитие познавательной активности детей в процессе экспериментирования и исследовательской деятельности; Расширять представление детей о физических свойствах воздуха, о значимости воздуха в жизни человека, создавать условия для возникновения удивления по отношению к наблюдаемым явлениям, для пробуждения интереса к решению поставленных задач, для раздумья, для возможности радоваться сделанному открытию.

1

16.04.2021.

29

Виды транспорта. Профессии.

«Транспорт»

Уточнять и закреплять знания детей о транспорте (наземный, воздушный, водный); профессиях людей, которые работают на транспорте;

1

23.04.2021.

30

Животные Севера и жарких стран.

«Знакомство с животными Севера и жарких стран»

Познакомить детей с животными Севера и жарких стран, учить детей узнавать и называть животных с помощью загадок, фотографий. Развивать интерес к диким животным.

1

30.04.2021.

МАЙ

31

Праздники моей страны-День Победы!

«День победы»

Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы. Воспитывать уважение к ветеранам войны.

1

07.05.2021.

32

Лето

Что подарит лето нам.

Закрепить представления детей о лете, нацелить их на наблюдения за летними явлениями в природе и жизни человека, обратить внимание на то, что лето не только пора активного отдыха, но и время большого труда.

1

14.05.2021.

33

Насекомые и пресмыкающиеся.

"В мире насекомыхи пресмыкающихся."

Уточнить знания детей о насекомых, их характерных признаках, приспособленности к условиям жизни; учить выражать мимикой, жестами и пластикой их движения. Познакомить с представителями класса пресмыкающихся,

1

21.05.2021.

ИТОГО:

33 часа

№ п.п.

Тема недели

Тема занятий

Задачи

Количество часов

Дата

Примечания

СЕНТЯБРЬ

1

До свиданья лето, здравствуй, детский сад!

Надо ли учиться говорить?

Помочь детям понять, что и зачем они будут делать на занятиях по развитию речи.

1

17.09.2020.

2

До свиданья лето, здравствуй, детский сад!

Звуковая культура речи: звуки с и сь

Объяснить детям артикуляцию звука с , поупражнять в правильном, отчетливом его произнесении (в словах, фразовой речи). Ход занятия

1

24.09.2020.

ОКТЯБРЬ

3

Осень

Чтение стихотворения И. Бунина «Листопад». Составление рассказа о

Кукле

Продолжать учить детей составлять рассказы об игрушке. Познакомить со стихотворением о ранней осени, приобщая к поэзии и развивая поэтический слух.

1

01.10.2020

4

Домашние птицы и животные, их детеныши.

Звуковая культура речи: звуки з и зь

Упражнять детей в произношении изолированного звука з (в слогах, словах); учить произносить звук з твердо и мягко; различать слова со звуками з, зь

1

08.10.2020

5

Дикие животные и птицы.

Чтение сказки К. Чуковского «Телефон»

Порадовать детей чтением веселой сказки. Поупражнять в инсценировании отрывков из произведения.

1

15.10.2020.

6

Я в мире человек. Семья.

Чтение стихотворений об осени. Составление рассказов – описаний

Игрушек (себя, своей семьи)

Приобщать детей к восприятию поэтической речи. Продолжать учить рассказывать об игрушке (о себе, о семье) по определенному плану (по подражанию педагогу).

1

22.10.2020.

7

Мой город, моя страна.

Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-потетень»

Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку.

1

29.10.2020.

НОЯБРЬ

8

Неделя здоровья.

Чтение сказки «Три поросенка»

Познакомить детей с английской сказкой «Три поросенка» (пер. С. Михалкова), помочь понять ее смысл и выделить слова, передающие страх поросят и страдания ошпаренного кипятком волка.

1

05.11.2020.

9

Неделя здоровья.

Звуковая культура речи: звук ц

Упражнять детей в произнесении звука ц (изолированного, в слогах, в словах). Совершенствовать интонационную выразительность речи. Учить различать слова, начинающиеся со звука ц , ориентируясь не на смысл слова, а на его звучание.

1

12.11.2020.

10

Одежда, обувь, головные уборы

Составление рассказа об одежде игрушки. Дидактическое упражнение «Что из чего?»

Проверить, насколько у детей сформировано умение составлять последовательный рассказ об одежде игрушки. Поупражнять детей в умении образовывать слова по аналогии.

1

19.11.2020.

11

Зима

Рассказывание по картине «Собака со щенятами». Чтение стихов о поздней осени

Учить детей описывать картину в определенной последовательности, называть картинку. Приобщать детей к поэзии.

1

26.11.2020

ДЕКАБРЬ

12

Зима (продолжение)

Чтение и заучивание стихотворений о зиме.

Приобщать детей к поэзии. Помогать детям запоминать и выразительно читать стихотворения.

1

03.12.2020

13

Быт и культура, и традиции малочисленных народов ХМАО-Югры.

Звуковая культура речи: звук ш

Показать детям артикуляцию звука ш, учить четко произносить звук (изолированно, в слогах, в словах); различать слова со звуком ш.

1

10.12.2020

14

Новогодний праздник.

Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!»

Учить детей составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации. Обучать умению придумывать название картине.

1

17.12.2020

ЯНВАРЬ

15

Рождество Христово. Каляда.

Чтение детям русской народной сказки «Зимовье»

Помочь детям вспомнить известные им русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Зимовье» (в обр. И. Соколова-Микитова).

1

14.01.2021

16

День и ночь-сутки прочь. Времена года.

Обучение рассказыванию по картине «Таня не боится мороза»

Учить детей рассматривать картину и рассказывать о ней в определенной последовательности; учить придумывать название картины. небольшие стихотворения, самостоятельно составлять загадки-описания.

1

21.01.2021

17

Посуда. Продукты питания. Профессии.

Звуковая культуры речи: звук ж

Упражнять детей в правильном и четком произнесении звука ж (изолированного, в звукоподражательных словах); в умении определять слова со звуком ж .

1

28.01.2021

ФЕВРАЛЬ

18

Мир природный и рукотворный

Составление рассказов по картине «На полянке»

Помогать детям рассматривать и описывать картину в определенной последовательности. Продолжать учить придумывать название картине.

1

04.02.2021

19

Рыбы морские речные, аквариумные.

Урок вежливости

Рассказать детям о том, как принято встречать гостей, как и что лучше показать гостю, чтобы он не заскучал.

1

11.02.2021

20

«День защитника Отечества».

Звуковая культура речи: звук ч

Объяснить детям, как правильно произносится звук ч , упражнять в произнесении звука (изолированно, в словах, стихах). Развивать фонематический слух детей.

1

18.02.2021

21

Весна.

Мини-викторина по сказкам К. Чуковского. Чтение произведения «Федорино горе»

Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок К. Чуковского. Познакомить со сказкой «Федорино горе».

1

25.02.2021

МАРТ

22

Праздник бабушек и мам

Готовимся встречать весну и Международный женский день

Познакомить детей со стихотворением А. Плещеева «Весна». Поупражнять в умении поздравлять женщин с праздником.

1

04.02.2021

23

Книжки про ежиков и не только.

Составление рассказов по картине

 Проверить, умеют ли дети придерживаться определенной последовательности, составляя рассказ по картине; поняли ли они, что значит озаглавить картину.

1

11.02.2021

24

Книжки про ежиков и не только.

Звуковая культура речи: звуки щ – ч

Упражнять детей в правильном произнесении звука щ и дифференциации звуков щ – ч .

1

18.02.2021

25

Знакомство с народной культурой и традициями.

Русские сказки (мини-викторина). Чтение сказки «Петушок и бобовое

зернышко»

Помочь детям вспомнить названия и содержание уже известных им сказок. Познакомить со сказкой «Петушок и бобовое зернышко».

1

25.02.2021

АПРЕЛЬ

26

Знакомство с народной культурой и традициями.

Чтение любимых стихотворений. Заучивание стихотворения А. Барто «Я знаю, что надо придумать»

 Выяснить, какие программные стихотворения знают дети. Помочь детям запомнить новое стихотворение.

1

01.04.2021

27

Комнатные растения.

Обучение рассказыванию: работа с картиной-матрицей и раздаточными картинками        

Учить детей создавать картину и рассказывать о ее содержании, развивать творческое мышление

1

08.04.2021

28

Что там в небе голубом?

Чтение детям сказки Д. Мамина-Сибиряка «Сказка про Комара Комаровича – Длинный нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост»

Познакомить детей с авторской литературной сказкой. Помочь им понять, почему автор так уважительно называет комара.

1

15.04.2021

29

Виды транспорта. Профессии.

Звуковая культура речи: звуки л, ль

Упражнять детей в четком произнесении звука л (в звукосочетаниях, словах, фразовой речи). Совершенствовать фонематическое восприятие – учить определять слова со звуками л, ль .

1

22.04.2021

30

Животные Севера и жарких стран.

Заучивание стихотворений

Помочь детям запомнить и выразительно читать одно из стихотворений. Заучивание стихотворения Ю. Кушака «Олененок»

1

29.04.2021

МАЙ

31

Праздники моей страны-День Победы!

День Победы

Выяснить, что знают дети об этом великом празднике. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение Т. Белозерова «Праздник Победы».

1

06.05.2021

32

Лето

Звуковая культура речи: звуки р, рь

Упражнять детей в четком и правильном произнесении звука р (изолированно, в чистоговорках, в словах).

1

13.05.2021

33

Насекомые и пресмыкающиеся

Литературный калейдоскоп

Выяснить, есть ли у детей любимые стихи, сказки, рассказы; знают ли они загадки и считалки

1

20.05.2021

        Итого:

33 часа

№ п./п.

Тема недели

Тема занятий

Задачи

количество часов

Дата

Примечания

СЕНТЯБРЬ

1

Здравствуй, детский сад!

Число один. Шар. Круг. Луч.

Познакомить с числом 1 (один). Формировать умение правильно называть геометрическую фигуру луч. Формировать представление о фигуре шар.

1

16.09.2020

2

Здравствуй, детский сад!

Число один.

Шар, сфера.

Продолжать знакомить с числом 1 (один). Формировать представление о фигуре сфера. Стимулировать непредметное конструирование.

1

23.09.2020

3

Осень

Число1(«один»). Геометрическая фигура круг, слова,выражающие размер: большой-маленький.

Знакомить со словами, выражающими пространственное расположение предметов: предлогами над, под, около

1

30.09.2020

ОКТЯБРЬ

4

Домашние птицы и животные, их детёныши.

Число 1 («один»). Металл золото. Лев- царь зверей.

Продолжать знакомить с числом «один». Стимулировать эстетическое отношение к цифрам и интерес к дизайну. Учить видеть геометрическую аналогию

1

07.10.2020

5

Дикие животные и птицы.

Число 1 (один), итоговое занятие. Создание числового фриза.

Выявить знания и умения о числе «один»

1

14.10.2020

6

Я в мире человек.

Семья.

Математический досуг

«Страна загадок.

Развитие творческого воображения, умения анализировать, сравнить, обобщать.

1

21.10.2020

7

Мой город, моя страна

Число два. Луна.

Познакомить детей с числом 2 («два»). Формировать умение узнавать цифру. Познакомить с названием части суток: ночь. Стимулировать ассоциативное мышление.

1

28.10.2020

НОЯБРЬ

8

Неделя здоровья.

Число 2 («два»). Стихия - вода. Жемчуг. Форма спираль

Продолжать знакомить с числом 2 («два»). Сформировать представление о новом виде линии - спирали. Ввести в речь детей слова «река», «озеро», «море», «океан». Стимулировать ассоциативное мышление

1

04.11.2020

9

Неделя здоровья.

Число 2 (два»). Металл серебро. Понятие «пара».

Продолжать знакомить с числом 2 («два»). Учить осуществлять классификацию по одному признаку. Учить видеть геометрическую аналогию

1

11.11.2020

10

Одежда, обувь, головные уборы.

Число и цифра 2.

Стимулировать непредметное конструирование, эстетическое отношение к цифрам и интересу к дизайну.

1

18.11.2020

11

Зима.

Число два, итоговое занятие. Создание страницы числового фриза.

Выявить знания и умения о числе 2

1

25.11.2020

ДЕКАБРЬ

12

Зима (продолжение)

Число 3 (три) – число сказок.

Познакомить с числом три как персонажем математического театра в коробке. Рассказать о появлении числа три в сказках.

1

02.12.2020

13

Быт и культура и традиции малочисленных народов ХМАО-Югры.

 Число 3 («три»). Треугольник.

Продолжать знакомить с числом «три» и его проявлением в окружающем мире. Формировать умение правильно употреблять название геометрической фигуры треугольник. Развивать абстрактное воображение, ассоциативное мышление, мышление по аналогии - предпосылки творческого продуктивного

1

09.12. 2020

14

Новогодний праздник.

Число 3 («три»). Металл железо.

Познакомить с новым материалом-железом. Продемонстрировать разнообразие изделий из него. Рассказать об использовании его в жизни человека

1

16.12. 2020

ЯНВАРЬ

15

Рождество Христово. Каляда.

Цифра три, итоговое занятие. Трилистник-клевер.

Продолжить знакомить с числом «три» и его проявлениями в окружающем мире выявить знания о числе «три».

1

13.01.2021

16

День и ночь-сутки прочь. Времена года.

Цифра 4 («четыре»). Времена года, стороны света, части суток.

Формировать представление о преобразованиях. Знакомить с названиями частей суток

1

20.01.2021

17

Посуда. Продукты питания. Профессии.

 Цифра 4 («четыре»). Четвероногие животные.

Формировать умение выделять группу предметов, имеющих общее название

1

27.01.2021

ФЕВРАЛЬ

18

Мир природный и рукотворный

Число 4 («четыре»). Четырехугольники.

Продолжать знакомить с числом «четыре» и его проявлениями в окружающем мире. Формировать умение правильно употреблять название геометрической фигуры четырехугольник. Развивать абстрактное воображение, ассоциативное мышление, мышление по аналогии - предпосылки творческого продуктивного мышления

1

03.02.2021

19

Рыбы морские речные, аквариумные

 Цифра «четыре». Итоговое занятие.

Продолжить знакомить с числом «четыре» и его проявлениями в окружающем мире

1

10.02.2021

20

«День защитника Отечества».

 Число5(«пять»). Звезды морские и геометрические. Пятиугольники.

Познакомить с новым числом - «пять» и его проявлениями в окружающем мире

1

17.02.2021

21

Весна.

Число 5 (пять) Итоговое занятие.

Закрепить знания детей о числе пять и его проявлении в окружающем мире. Стимулировать ассоциативное мышление. Учить правильно употреблять слова, выражающие размер: большой- маленький. Знакомить детей со словами, выражающими пространственное расположение предметов: предлогами над, под, наречиями спереди, сзади.

1

24.02.2021

МАРТ

22

Праздник бабушек и мам

 Цифра «четыре». Итоговое занятие.

Продолжить знакомить с числом «четыре» и его проявлениями в окружающем мире

1

03.03.2021

23

Книжки про ежиков и не только.

Число 6 («шесть») и насекомые. Пчелы и мед. Шестиугольник

Познакомить с числом «шесть». Стимулировать эстетическое отношение к цифрам и интерес к дизайну. Учить правильно употреблять название геометрической фигуры шестиугольник

1

10.03.2021

24

Книжки про ежиков и не только.

 Цифра 6 («шесть»), итоговое занятие. Лилии.

Составить коллективный коллаж на цифру «шесть». Продолжать знакомить со словами, выражающими размер и пространственное расположение предметов

1

17.03.2021

25

Знакомство с народной культурой и традициями.

 Цифра 7 («семь»). Радуга и ноты.

Познакомить с числом семь как персонажем математического театра в коробке. Рассказать о проявлении числа в жизни природы и окружающего мира

1

24.03.2021

26

Знакомство с народной культурой и традициями.

Число «семь», итоговое занятие.

 Составить коллективный коллаж на цифру «семь». Продолжать знакомить со словами, выражающими размер и пространственное расположение предметов (предлоги за, в)

1

31.03.2021

АПРЕЛЬ

27

Комнатные растения.

Число «восемь». Рождественская звезда, восьмиконечная звезда. Восьмиугольник.

Познакомить с числом «восемь» в качестве персонажа математического театра в коробке. Рассказать о проявлении числа в жизни окружающего мира.

1

07.04.2021

28

Что там в небе голубом?

Число «восемь», итоговое занятие.

Составить коллективный коллаж на цифру «восемь». Продолжать знакомить со словами, выражающими размер и пространственное расположение предметов (предлоги за, в)

1

14.04. 2021

29

Виды транспорта. Профессии.

Число и цифра 9 («девять»).

Познакомить с числом и цифрой «девять» в качестве персонажа математического театра в коробке. Рассказать о проявлении числа в жизни окружающего мира. Продолжать знакомить со словами, выражающими размер и пространственное расположение предметов (близко, далеко)

1

21.04. 2021

30

Животные Севера и жарких стран.

Число и цифра 9 («девять»). Нечетные числа.

Продолжать знакомить с цифрой 9. Дать представление как о числе как явлении окружающего мира. Развивать умственную активность.

1

28.04. 2021

МАЙ

31

Праздники моей страны-День Победы!

Число и цифра 9 («девять») Создание числового фриза.

Составить коллективный коллаж на цифру «девять». Продолжать знакомить со словами, выражающими размер и пространственное расположение предметов (предлоги над, под)

1

05.05. 2021

32

Лето

Повторение. Приключения Незнайки

Закрепить навыки счета в пределах 10 (в игровой ситуации); группировать геометрические фигуры по двум признакам: форма и цвет, форма и величина. Развивать сенсорно-моторные представления.

1

12.05. 2021

33

Насекомые и пресмыкающиеся.

«Путешествие по стране «Математике»

(итоговое)

Упорядочить знания детей о числах, закрепить представления о числах как явлениях окружающего мира, навыки счета до 10 и далее, количественного и порядкового, прямого и обратного счета в пределах 9, умения выкладывать количество предметов соответственно цифре (числу) и цифровой (числовой) ряд, ориентироваться в пространстве.

1

19.05. 2021

        Итого:

33 часа

№ п.п.

Тема занятий

Задачи

Количество часов

Дата

Примечания

СЕНТЯБРЬ

1

До свиданья лето, здравствуй, детский сад!

«Дружно строим детский сад»

Развивать умение работать совместно. Формировать умение детей организовывать пространство для конструирования, планировать деятельность, развивать конструкторские способности, моделировать постройку.

1

17.09. 2020

2

До свиданья лето, здравствуй, детский сад!

Заборчики для зверушек.

Учить детей анализировать образец, развивать умение анализировать и называть отдельные детали, пользоваться этими названиями в своей речи. Подводить к умению планировать свою работу.

1

24.09. 2020

ОКТЯБРЬ

3

Осень

«Деревья в осеннем лесу»

Формировать умение строить по предложенным схемам, инструкциям, учитывая способы крепления деталей; передавать особенности предметов средствами конструктора LEGO;

закрепить представление о строительных деталях, их свойствах; создавая собственную модель, определять назначение частей предметов, их пространственное расположение; выбирать правильную последовательность действий, сочетание форм, цветов, пропорций; закреплять математические знания о счете, форме, пропорции, симметрии; закреплять знания об изменениях в природе осенью.

1

01.10. 2020

4

Домашние птицы и животные, их детёныши.

«Петушок»

Формировать умение у детей приемам складывания бумаги пополам для изготовления петушка, срезать уголок квадратика для получения круга; закреплять умение разрезать круг пополам; развивать мелкую моторику рук;

1

08.10. 2020

5

Дикие животные и птицы.

«Лесные звери»

Продолжать развивать умение конструировать из природного и бросового материала. Формировать умение у детей прикреплять к основной форме детали, создавать композицию на картонной подставке.

1

15.10.2020

6

Я в мире человек.

Семья.

«Человечек»

Формировать умение устанавливать сходство с объектом. Упражнять детей в создании образа предмета, используя конструктивный способ сборки. Совершенствовать умение действовать в коллективе. Развивать мелкую моторику кистей рук. Воспитывать настойчивость, интерес к конструктивной деятельность

1

22.10. 2020

7

Мой город, моя страна

«Вагончики» из бумаги.

Продолжать учить детей конструировать из бумаги, срезать уголки, складывать пополам.

1

29.11. 2020

НОЯБРЬ

8

Неделя здоровья.

«Полосатый коврик».

Выполнять коврик из полосок бумаги, приучить детей к подбору гармоничных цветовых оттенков, осваивать работу с ножницами, учатся правильно держать их.

1

05.11.2020

9

Неделя здоровья.

«Флажки для игрушек»

Развивать навык складывания листа бумаги пополам, совмещая стороны и углы. Развивать глазомер, художественный вкус.

1

12.11.2020

10

Одежда, обувь, головные уборы.

«Колпачок для празднования дня рождения».

Формировать умение удетей конструировать из картона колпачок. Развивать у детей умение оценивать себя.

Развивать у детей творческие способности, координацию движений, внимание.

1

19.11. 2020

11

Зима.

"Украшение варежки"

Подвести детей к осознанию понятия: «украшение», развивать умение правильно держать ножницы и действовать с ними, закреплять приемы наклеивания, развивать внимание, мышление.

1

26.11. 2020

ДЕКАБРЬ

12

Зима (продолжение)

"Веселые снеговики"

Закрепить понятия детей о приметах зимы, о зимних забавах. Продолжать формировать умение ориентироваться на плоскости, закрепить понятия «в правом, левом верхнем и нижнем углу», «посередине». Закрепить умение пользоваться ножницами и клеем, делать детали снеговиков сминанием салфеток, составлять композицию из отдельных деталей.

1

03.12. 2020

13

Быт и культура и традиции малочисленных народов ХМАО-Югры.

«Куколка из ниток».

Познакомить детей с новым материалом для изготовления игрушек – нитки. Формировать умение мастерить из ниток забавных куколок, воспитывать внимательность и старание к работе.

1

10.12.2020

14

Новогодний праздник.

«Новогодняя гирлянда» (коллективная поделка).

Продолжать знакомить детей со способом изготовления поделок из полосок бумаги (свернуть в колечко, соединить колечки между собой). Развивать глазомер, внимание, художественный вкус

1

17.12. 2020

ЯНВАРЬ

15

Рождество Христово. Каляда.

«Новогодняя игрушка»

Продолжать развивать навык складывания листа бумаги пополам, совмещая стороны и углы, и навык вклеивания в плоскую игрушку ниточки. Развивать глазомер, художественный вкус.

1

14.01.2021

16

День и ночь-сутки прочь. Времена года.

«Лоскутное одеяло»

Коллективная аппликация

Развивать умение разрезать фантики на четыре части (по линиям сгиба), наклеивать на основу, комбинируя по цвету.

1

21.01.2021

17

Посуда. Продукты питания. Профессии.

«Стаканчик»

Упражнять в умении аккуратно сгибать бумагу, проглаживать сгибы. Закреплять знания о посуде. Развивать память, внимание, общую и мелкую моторику

1

28.01.2021

ФЕВРАЛЬ

18

Мир природный и рукотворный

«Мышки»

Формировать умение у детей изготавливать поделки, используя в работе природный и бросовый материал

1

04.02.2021

19

Рыбы морские речные, аквариумные

«Черепашки»

(по образцу)

Продолжать формировать умение у детей делать игрушки из природных материалов, в частности из грецкого ореха; закреплять умение соединять части игрушек при помощи пластилина; воспитывать внимательность и старание в работе.

1

11.02.2021

20

«День защитника Отечества».

«Праздничная открытка» (по образцу).

Развивать навык складывания листа бумаги пополам, совмещая стороны и углы. Развивать глазомер, художественный вкус

1

18.02.2021

21

Весна.

«Косичка из ниток»

Формировать умение у детей плести простые косички из трех ниток или прядей разной толщины, закрепить навыки работы с нитками, воспитывать внимательность и старание в работе.

1

25.02.2021

МАРТ

22

Праздник бабушек и мам

«Подарок   мамам и бабушкам к 8 Марта».

Развивать умение составлять цветочную композицию, обводить трафарет. Формировать умение подбирать цветовую гамму. Закреплять умение пользоваться аккуратно клеем при нанесении на картон, продолжать развивать мелкую моторику рук.

1

04.03.2021

23

Книжки про ежиков и не только.

«Ежик»

Продолжить развивать умение детей конструировать из природного материала, познакомить с возможностью дополнения поделки из пластилина мелкими деталями из природного материала в целях создания более выразительного образа; познакомить с жизнью ежей; развивать мелкую моторику рук; воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

1

11.03.2021

24

Книжки про ежиков и не только.

«Друзья Ёжика»

Развивать творческие способности детей, воспитывать любовь к природе.Продолжать развивать у детей желание заниматься ручным трудом, использовать навыки работы с природным материалом;

1

18.03.2021

25

Знакомство с народной культурой и традициями.

«Кошелек»

Продолжать знакомить детей со способом работы с бумагой «оригами». Развивать умение складывать бумагу в разных направлениях, развивать глазомер, аналитическое мышление, память.

1

25.03.2021

АПРЕЛЬ

26

Знакомство с народной культурой и традициями.

«Русская печь»

Продолжить знакомство с народной культурой. Вызвать интерес к конструированию русской печки с лежанкой. Уточнить представление о строении (печь, труба, лежанка, камера для огня) и назначении (обогрев дома, приготовление еды). Для изображения варочной камеры предложить новую деталь — арку. Воспитывать устойчивый интерес к конструированию и обыгрыванию построек по мотивам русских народных сказок.

1

01.04.2021

27

Комнатные растения.

«Цветущее комнатное растение»

Развивать воображения, осваивать действия «опредмечивание» -развивать умение видеть цветущие комнатное растение в цветных овалах и комочках бумаги.

1

08.04.2021

28

Что там в небе голубом?

«Ракета»

Развивать умение у детей читать схематическое изображение деталей ракеты.

Формировать умение у детей анализировать готовую модель предмета (ракеты), выделять в ней изображения основных частей ракеты.

1

15.04.2021

29

Виды транспорта. Профессии

«Грузовая машина»

Развивать умение детей конструировать в соответствии со схемой.

Продолжать формировать представления у детей о грузовых машинах, их назначении, составных частях. Развивать умение создавать плоские модели грузового транспорта по предложенной схеме.Закреплять представления о форме, величине отдельных геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

1

22.04.2021

30

Животные Севера и жарких стран.

«Жираф»

Развивать творческие способности детей; развивать фантазию; развивать умение у детей с помощью конструктора lego воплощать свои идеи и фантазии; развивать интерес к конструктивной деятельности; развивать мелкую моторику рук.

1

29.04.2021

МАЙ

31

Праздники моей страны-День Победы!

«Флаг России»

Навыки аккуратного наклеивания различных форм, умение располагать цвета в определенной последовательности, сделать Российский флаг в технике аппликация.

1

06.05.2021

32

Лето

«Солнышко лучистое»

Способствовать формированию творческих и художественных способностей, используя в работе с детьми нетрадиционные методы конструирования.

1

13.05.2021

33

Насекомые и пресмыкающиеся.

«Стрекоза»

Воспитывать любовь к природе; развивать умение подбирать необходимый материал для поделки, прикреплять к основной форме детали; закрепить знания о насекомых. Развивать умение изготавливать поделку из природного материала

1

20.05.2021

ИТОГО:

33 часа

№ п.п.

Тема занятий

Задачи

Количество часов

Дата

Примечания

СЕНТЯБРЬ

1

Здравствуй, детский сад!

«Что мы умеем и любим лепить?»

Изучить реальный уровень умений детей в изобразительной деятельности, наблюдая за ними в процессе в повседневной жизни и контрольных занятий.

1

14.09.2020

2

Здравствуй, детский сад!

«Что мы умеем и любим рисовать?»

Изучить реальный уровень умений детей в изобразительной деятельности, наблюдая за ними в процессе в повседневной жизни и контрольных занятий.

1

15.09.2020

3

Здравствуй, детский сад!

«Что мы умеем и любим лепить?»

Изучить реальный уровень умений детей в изобразительной деятельности, наблюдая за ними в процессе в повседневной жизни и контрольных занятий.

1

21.09.2020

4

Здравствуй, детский сад!

«Что мы умеем и любим рисовать?»

Изучить реальный уровень умений детей в изобразительной деятельности, наблюдая за ними в процессе в повседневной жизни и контрольных занятий.

1

22.09.2020

5

Осень

«Осенние листья»

Формировать умение у детей делать отпечатки листьями. Формировать умение смешивать красную и желтую гуашь для получения оранжевого цвета.

1

28.09.2020

6

Осень

«Подарок для Лесовичка»

Формировать умение у детей лепить знакомые предметы округлой формы (грибочки), передавая их особенности. Закреплять знание основных цветов, обыгрывать полученное изображение.

1

29.09.2020

ОКТЯБРЬ

7

Домашние птицы и животные, их детёныши

«Цыпленок»

Формировать умение выполнять выразительный рисунок, используя все доступные средства выразительности (передача позы, сюжета и т. д.). Закреплять знания основных цветов (красный, зеленый, желтый) Учить правильно держать кисть с жестким ворсом и пользоваться ею

1

05.10.2020

8

Домашние птицы и животные, их детёныши

«Петушок»

Совершенствовать умение детей лепить по образцу; закреплять умения и навыки в работе с пластилином - прищипывание, раскатывание колбасок пальцами, прилипание готовых частей, определяя их место на туловище; развивать диалогическую речь, творческое воображение, внимание и мелкую моторику;

1

06.10.2020

9

Дикие животные и птицы

«Зайчик»

Познакомить с приемом рисования тычком в технике "сухая кисть". Формировать умение передавать характерные особенности зайца, развивать умение у детей правильно пользоваться кистью и гуашевыми красками

1

12.10.2020

10

Дикие животные и птицы

«Поможем зайчатам спрятаться от волка»

На основе игровой мотивации, при которой дети действуют в роли зайчат, побуждать их к лепке (рисованию пластилином) тех деревьев, за которые они могут спрятаться. Вызывать желание с помощью стеки и налепов добиваться выразительной передачи формы, строения деревьев.

1

13.10.2020

11

Я в мире человек. Семья.

«Моя семья»

Формировать умение правильно определять членов семьи и фото, рассказывать о них, рисовать характерные черты внешности; направлять внимание детей на передачу соотношения предметов по величине; развивать мышление; воспитывать уважение к родным.

1

19.10.2020

12

Я в мире человек. Семья.

Земля - наш общий дом»

Усовершенствовать умения лепить пластилиновый рельеф. Развить художественный вкус. Расширять представления о планете, формировать представление о внешнем облике Земли (горы, леса, пустыни, моря). Развивать мелкую моторику и стимулировать речевое развитие путем активных движений пальцев.

1

20.10.2020

13

Мой дом.

«Дом в котором я живу»

Развивать у детей способности эмоционально-эстетического восприятия окружающего мира, воспитание потребности узнавать о культурных ценностях родного города, беречь и охранять их. Продолжать знакомить детей с малой родиной. Умение выразительно передать образы объектов окружающего мира, изображать типичные и некоторые индивидуальные, характерные признаки предметов и явлений. Приобретать навыки и умения собственной творческой изобразительной деятельности. продолжать формировать умение рисовать отдельные предметы.

1

26.10.2020

14

Мой дом.

«Мой дом»

Развивать представление детей о том, что в нашем городе есть разные дома, магазины, аптеки, кинотеатры. Формовать умение из пластилина создавать предметы, состоящие из прямоугольных, квадратных, треугольных частей (магазины, офисы, дома, кинотеатры).

Закреплять приемы лепки (вытягивание, сглаживание). Развивать образные представления, воображение. Воспитывать положительное отношение к родному городу, испытывать гордость за свой город.

1

27.11.2020

НОЯБРЬ

15

Неделя здоровья.

«Будь здоров»

Формировать умение у детей различать витаминосодержащие продукты; объяснить детям, как витамины влияют на организм человека, о их пользе и значении витаминов для здоровья человека; помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания -еда должна быть не только вкусной, но и полезно; развивать внимание, мышление, воображение, активный и пассивный словарь; воспитывать у детей желание заботится о своём здоровье.

1

02.11.2020

16

Неделя здоровья.

«Витамины для здоровья»

Расширить знания детей о витаминах и витаминосодержащих продуктах, закрепить знания об овощах, фруктах и ягодах; продолжать приобщить детей дошкольного возраста к различным приёмам лепки; воспитать у дошкольников чувство взаимопомощи; вызывать положительный отклик от проделанной работы.

1

03.11.2020

17

Неделя здоровья.

«Дымковская игрушка» рисование каймы для фартука барышни.

Познакомить с дымковской игрушкой, выделять элементы узора (круг, полоса), развивать умение видеть сочетания двух цветов и украшения, выполненные черным цветом. Формировать умение выполнять узор на полосе кайме, располагая в середине ряд кругов, а по краям -линии другого цвета, украшать круги точками черного цвета. Развивать умение видеть красоту сочетаний крупных форм и мелких украшений, рисовать круги и линии всей кистью, а точки концом.

1

09.11.2020

18

Неделя здоровья.

«Если хочешь быть здоров…»

Формировать умение детей лепить спортивный инвентарь конструктивным способом. Формировать первоначальные представления детей о спортивном инвентаре.

1

10.11.2020

19

Одежда, обувь, головные уборы

«Дымковская игрушка. Рисование узора из колец на ткани для барышни»

Продолжать знакомить с дымковской игрушкой, выделять новые образцы, новые мотивы узора, его украшения. Развивать умение составлять узор для ткани из нового мотива узора «кольцо-круг», располагать его рядом или в шахматном порядке, заполняя оставшееся пространство листа более мелкими элементами (круги, горошинки, овалы). Выбрать цвет для каждого элемента. Черный цвет использовать для украшения (точки, черточки. Их варианты). Видеть красоту черного цвета (придает узору легкость, ажурность).

1

16.11.2020

20

Одежда, обувь, головные уборы

«Головные уборы»

Совершенствовать умения в лепке шара, формировать умение пользоваться стеком для деления куска пластилина на несколько частей, а так же для нанесения украшения.

1

17.11.2020

21

Зима.

«Зимушка-зима»

Заинтересовать детей рисованием зимней картины.

Продолжать развивать умение детей передавать правильное строение дерева.

Воспитывать у детей желание передавать красоту зимней природы в рисунке.

1

23.11.2020

22

Зима.

«Снежинка» (техника - налеп).

Продолжать развивать умение у детей делить пластилин на части, скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона).

1

24.11.2020

23

Зима (продолжение)

«Снегопад»

Развивать у детей наблюдательность, эстетическое восприятие, замечать красоту ритмично падающих снежинок. Учить изображать снег всей кистью и концом. Учить видеть выразительность рисунка, выполненного одним цветом.

1

30.12.2020

ДЕКАБРЬ

24

Зима (продолжение)

«Зима»

Продолжать знакомить детей со свойствами пластилина. Закреплять умения детей самостоятельно отщипывать от большого куска пластилина маленькие кусочки и круговыми движениями скатывать шарик; указательным пальцем надавливать на шар, прикрепляя его к основе из бархатного картона; познакомить с приёмом «размазывания» пластилина по поверхности.

1

01.12.2020

25

Быт и культура и традиции малочисленных народов ХМАО-Югры.

"Украшение хантыйским орнаментом»

Продолжать вызывать интерес к рисованию краской. Развивать творческие способности детей (использование полученных представлений, изобразительных и технических умений в использовании для самостоятельного украшения).

1

07.12.2020

26

Быт и культура и традиции малочисленных народов ХМАО-Югры.

«Северный олень»

Дать представление об образе

жизни северных оленей, о том, как они приспособлены к жизни в суровых

природных условиях; учить лепить фигуру оленя скульптурным приемом

составления.

1

08.12.2020

27

Новогодний праздник.

«Снегурочка из леса к нам пришла»

Вызывать у детей интерес к сказочному образу, стремление передать его в рисунке, использовать мягкие, нежные цвета для украшения наряда Снегурочки.

1

14.12.2020

28

Новогодний праздник.

«Новогодняя Ёлочка»

Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – пластилинографией.Развивать образное мышление, умение создавать знакомый образ, с опорой на жизненный опыт детей (новогодний праздник, художественное слово, иллюстрации).

1

15.12.2020

ЯНВАРЬ

29

Рождество Христово. Каляда.

«Печенье к Рождеству»

Формировать умение у детей из солёного теста создавать форму шара, сплющивать и украшать её, выполнять некоторые операции пальцами, закреплять цвет, форму, величину.

1

11.01.2021

30

Рождество Христово. Каляда.

«Ангел»

Продолжать знакомить детей с техникой печатания ладошкой. Развивать умение дополнять изображение деталями с помощью кисточки. Развивать воображение.Дать детям представление о духовном мире, об ангелах.

1

12.01.2021

31

День и ночь-сутки прочь. Времена года.

«День и ночь»

Развивать умение у детей создавать двухчастные контрастные композиции (день и ночь). Познакомить с явлением контраста в искусстве, раскрыть специфику и показать средства художественно-образной выразительности.

1

18.01.2021

32

День и ночь-сутки прочь. Времена года.

«День и Ночь»

Развивать у детей умение наносить пластилин на поверхность, продолжать развивать навыки скатывать шар из пластилина, и расплющивать его пальцами на картоне. Развивать тактильные ощущения, зрительное восприятие. Воспитывать трудолюбие.

1

19.01.2021

33

Посуда. Продукты питания. Профессии.

«Путешествие в страну посуды»

Формировать правильное представление о посуде, ее назначении. Формировать умение правильно держать кисть; формировать у детей целостное художественное представление о роли посуды в жизни человека и стремление сделать окружающий предметный мир красивым; Воспитывать усидчивость, аккуратность при работе с красками.

1

25.01.2021

34

Посуда. Продукты питания. Профессии.

«Пирожки да булочки»

Заинтересовать лепкой разнообразных изделий из солёного теста: булки, крендели, ватрушки, торт. Упражнять в умении использовать в своей работе приёмы для создания основных форм изделий (раскатывание, сплющивание, скручивание, сворачивание в кольцо, скатывание). Поощрять любые проявления творчества в процессе украшения формы путём налепа.

1

26.01.2021

ФЕВРАЛЬ

35

Мир природный и рукотворный

«Веселое солнышко»

Закреплять знание о таком сенсорном эталоне как «круг», об оранжевом цвете; Продолжать развивать умение замыкать линию в кольцо, раскрашивать, повторяя очертания нарисованной фигуры; Способствовать развитию образного представления, воображения детей; Закрепить усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображения; Расширять представления о явлениях природы (солнце, голубое небо) Развивать творческое воображение детей, создавать условия для развития творческих способностей;

1

01.02.2021

36

Мир природный и рукотворный

«Классификация предметов»

Формировать умение дифференцировать предметы по их функции и назначению: продукты, одежда, транспорт, посуда, мебель показать различия между предметами, которые созданы руками человека и самой природой; закрепить приемы лепки. Развивать творческие способности, самостоятельность.

1

02.02.2021

37

Рыбы морские речные, аквариумные.

«Рыбки плавают в аквариуме»

Упражнять детей в технике работы с акварельными красками; продолжать учить детей рисовать силуэты рыбок, плывущих в разных направлениях, формировать у детей представления о рыбах, как о живых существах, живущих в воде, формировать знания у детей о характерном строении рыб: форма тела, плавники, жабры и т. д., формировать навыки и умения детей в изобразительной деятельности, закреплять знания детей об аквариумных рыбках.

1

08.02.2021

38

Рыбы морские речные, аквариумные.

«Золотая рыбка»

Вызвать у детей интерес к лепке сказочной рыбки. Увлечь способом лепки из целого куска пластилина

1

09.02.2021

39

«День защитника Отечества».

«Открытка для папы»

Развивать умение у детей использовать знакомые приёмы рисования красками для создания выразительной композиции. Развивать у детей воображение, замечать особенности праздничного события, его характерные признаки.

1

15.02.2021

40

«День защитника Отечества».

«Летят самолёты»

Воспитывать внимание и соблюдать последовательность в работе. Формировать четкие навыки вылепливания сложных фигур. Развивать мелкую моторику пальцев рук. Закреплять ранее полученные навыки в лепке. Поощрять желание детей доводить дело до конца.

1

16.02.2021

41

Весна.

«Весна пришла»

Расширять представления о сезонных изменениях в природе; Упражнять в умении рисовать дерево, дорисовывать листья, используя метод «примакивания» кисти к листу бумаги; Закреплять навыки и приемы работы кистью (правильно держать кисть, набирать немного краски, лишнюю краску снимать о край баночки); Уметь располагать на листе несколько изображений – дерево с листьями, солнце с лучами и т. д.

1

22.02.2021

НОД будет реализован

24.02.2021.

42

Весна.

«Подснежники для Медвежонка»

Закреплять умения детей в работе с пластилином на плоскости, используя имеющие навыки раскатывания и размазывания отдельных частей; Формировать умение передавать в работе характерные особенности внешнего вида подснежника (стебель, листья, цветок, располагать его на плоскости), посредством пластилинографии.

1

23.02.2021

НОД будет реализован

25.02.2021.

МАРТ

43

Праздник бабушек и мам

«Цветок для мамы»

Познакомить детей с новой техникой рисования монотипией; совершенствовать умение рисовать акварелью, развивать воображение, фантазию;

воспитывать усидчивость, аккуратность.

1

01.03.2021

44

Праздник бабушек и мам

«Бусы для мамочки»

Продолжать развивать умение отламывать кусочки пластилина от большого куска, раскатывать их между ладонями круговыми движениями и расплющивать пальцем сверху.

1

02.03.2021

45

Книжки про ежиков и не только.

«Рисование ёжика»

Закрепить названия диких животных, места их обитания; учить сравнивать, передавать характерные черты животного (ёжика) в рисунке, составлять сюжетную композицию; развивать мышление, фантазию, воображение.

1

08.03.2021

46

Книжки про ежиков и не только.

«Ёжик»

Закреплять приемы лепки: скатывание куска пластилина между ладонями; формировать умения вытягивать отдельные части из целого куска; упражнять в использовании приёма вдавливания мелких предметов в поверхность вылепленной фигурки; вызвать положительный эмоциональный отклик на общий результат.

1

09.03.2021

47

Книжки про ежиков и не только

«Животные леса»

Развивать умение рисовать животных в нетрадиционной технике рисования – тычком жесткой кистью. Продолжать развивать мелкую моторику. Закрепить умение быть аккуратным при работе с гуашью. Уточнить и расширить знания детей о диких животных леса.

1

15.03.2021

48

Книжки про ежиков и не только

«Гнездо»

Вызывать интерес к созданию работ в технике пластилинографии; научить использовать небольшое количество пластилина для изготовления плоскостных изображений, побуждать детей фантазировать и наделять цыплят чудесными качествами; развивать мелкую моторику руки.

1

16.03.2021

49

Знакомство с народной культурой и традициями.

«Филимоновская игрушка»

Познакомить с филимоновскими игрушками (птицами, животными). Вызвать положительные эмоции и отношение к игрушкам, изготовленными народными мастерами, желание нарисовать такую игрушку. Формировать умение выделять отличительные особенности филимоновских игрушек: Красивые плавные формы, яркие нарядные полосы. Развивать у детей эстетическое восприятие, глазомер, чувство цвета, пропорций, формы.

1

22.03.2021

50

Знакомство с народной культурой и традициями.

«Филимоновские  игрушки-свистульки»

Продолжать знакомить детей с филимоновской игрушкой, как видом народного декоративно-прикладного искусства, имеющим свою специфику и образную выразительность. Формировать представление о ремесле игрушечных дел мастеров. Создать условия для творчества детей по мотивам филимоновской игрушки. Формировать умение лепке птички на основе овала или цилиндра. Развивать воображение, чувство формы. Воспитывать интерес к народному декоративно-прикладному искусству.

1

23.03.2021

51

Знакомство с народной культурой и традициями.

«Рисование узора на полосе. Тверская игрушка»

Формировать умение узнавать народные глиняные игрушки, уметь выделять их характерные особенности; развивать эстетическое восприятие изделий народных мастеров; формировать умение рисовать кистью элементы тверской игрушки; воспитывать любовь к искусству.составлять узор на полосе, выделяя признаки тверской игрушки; приобрести навыки в декоративной живописи;

1

29.03.2021

52

Знакомство с народной культурой и традициями.

«Тверская игрушка. Лепка птицы»

Познакомить с тверской игрушкой. Формировать умение узнавать тверские игрушки по некоторым признакам (цвет, украшения). Передавать форму частей птицы:  овальное туловище, круглая голова, украшения-налепы (перышки).

1

30.03.2021

АПРЕЛЬ

53

Комнатные растения.

«Комнатное растение для Василисы»

Расширять знания детей о комнатных растениях; формировать умение у детей рисовать комнатные растения, передавая характерные особенности (у растения есть стебель, листья; растение сажают в горшок с землей); развивать мелкую моторику пальцев рук, глазомер, внимание; воспитывать заботливое отношение к комнатным растениям.

1

05.04.2021

54

Комнатные растения.

«Цветок фиалки»

Закрепить название цветов; научить детей лепить цветы фиалки; расширять словарный запас детей; воспитывать у детей бережное отношение к цветам и природе; интерес к исследовательской и художественной деятельности.

1

06.04.2021

55

Что там в небе голубом?

«Ракета»

Формировать навык умение у детей рисовать цветными карандашами полукруглые предметы и аккуратно закрашивать их. Обогащать речевой словарь. Воспитывать отзывчивость и доброту.

1

12.04.2021

56

Что там в небе голубом?

«Моя ракета»

Лепка

Продолжать развивать умение создавать тематическую композицию, использую разнообразные изобразительно- выразительные средства. Воспитывать у детей интерес к общественным событиям, учить передавать своё отношение к ним.

1

13.04.2021

57

Виды транспорта. Профессии

«Самолет»

Закрепить знания детей о воздушном транспорте самолете, его частях, развивать умение рисовать самолет карандашом.

1

19.04.2021

58

Виды транспорта. Профессии

«Автомобиль»

Закреплять знания о внешнем виде автомобилей. Закреплять знания о разных видах транспорта. Развивать мелкую моторику рук, воображение, внимание, память, усидчивость. Воспитывать интерес к использованию разных материалов при лепке, интерес к обыгрыванию своих поделок.

1

20.04.2021

59

Животные Севера и жарких стран.

«Жираф»

Формировать умение рисовать жирафа, воспитывать бережное отношение к живой природе, закрепить умение рисовать животных и составлять  уравновешенную по формам и правильную по цвету композицию.

1

26.04.2021

60

Животные Севера и жарких стран.

«Слон»

Формировать умение у детей лепить животных жарких стран, определять содержание своей работы, совершенствовать умение свободно варьировать разные приемы лепки (оттягивание, прищипывание, скрепление деталей) для создания выразительного образа, передавая характерную форму и пропорции тела и частей. Развивать эстетические чувства, умение аккуратно работать. Желание доводить начатое до конца.

1

27.04.2021

МАЙ

61

Праздники моей страны-День Победы!

«Салют»

Формировать умение рисовать кисточкой и красками аккуратно, Формировать умение у детей задумывать содержание своего рисунка на основе полученных впечатлений, подбирать материалы в соответствии с содержанием изображения.

1

03.05.2021

НОД будет реализован

05.05.2021.

62

Праздники моей страны-День Победы!

«День Победы — звезда»

Развивать внимание, восприятие, мелкую моторику рук. Продолжать развивать умение у детей отрывать маленькие кусочки пластилина, скатывать их между ладоней и расплющивать пальцем сверху; Формировать умение использовать в практической деятельности представления о форме, цвете, величине.

1

04.05.2021

63

Лето

«Радуга»

Развивать у детей чувство цвета, самостоятельно украшать контуры радужных слоев в последовательном порядке, располагая изображение по всему листу бумаги.

1

10.05.2021

НОД будет реализован

12.05.2021.

64

Лето

«Чудесные цветы»

Формировать умение размазывать пальцем пластилин по всему рисунку, использовать несколько цветов пластилина, не выходить за контур рисунка; Приучать детей выполнять коллективные композиции, работать в паре; Развивать мелкую моторику пальцев рук; чувство формы; Расширять представление о луговых цветах (особенностях внешнего вида, строения, цвета, формы) ; Воспитывать интерес к природе, поддерживать стремление детей видеть в окружающем мире красивые предметы и явления.

1

11.05.2021

65

Насекомые и пресмыкающиеся.

«Украшаем розовой краской крылья бумажных бабочек»

Вызывать у детей интерес к смешиванию красок для получения светлых оттенков цветов, учить дорисовывать мелкие детали, закрепить умение пользоваться палитрой для получения розового цвета.

1

17.05.2021

66

Насекомые и пресмыкающиеся.

«Весёлые жучки и другие насекомые, которых мы видели на прогулке»

Побуждать детей лепить насекомых, используя знакомые приёмы лепки. Воспитывать осторожное поведение в быту с пластилином.

1

18.05.2021

ИТОГО:

66 часа

№

Дата

Тема

Цель

Материал

1

Тема; «Дары осени»

1 занятие

Цель: Учить планировать свою работу. Учить рисовать ватными палочками.

Материал: Ватные палочки, гуашь, альбом.

2

Тема;«Дары осени»

2 занятие

Цель: Учить планировать свою работу. Учить рисовать ватными палочками.

Материал: Ватные палочки, гуашь, альбом.

3

Тема: «Подсолнух».
1 занятие

Цель: Упражнять в рисовании пальцами рук. Учить рисовать стебель и листья у подсолнуха. Закреплять навыки рисования гуашью. Развивать чувство композиции

Материал: Лист А4 с нарисованным кругом и лепестками, черная, зелёная гуашь, кисти, иллюстрации, салфетки.

4

Тема: «Подсолнух».
2 занятие

Цель: Упражнять в рисовании пальцами рук. Учить рисовать стебель и листья у подсолнуха. Закреплять навыки рисования гуашью. Развивать чувство композиции

Материал: Лист А4 с нарисованным кругом и лепестками, черная, зелёная гуашь, кисти, иллюстрации, салфетки.

5

Тема: «Рыбки в пруду».
1 занятие

Цель: Упражнять в рисовании рыб, используя свои ладони, в прорисовывании хвостов. Развивать цветовосприятие.

Материал: Лист А4, гуашь разных цветов, маркеры, салфетки.

6

Тема: «Рыбки в пруду».
2 занятие

Цель: Упражнять в рисовании рыб, используя свои ладони, в прорисовывании хвостов. Развивать цветовосприятие.

Материал: Лист А4, гуашь разных цветов, маркеры, салфетки.

7

Тема: «Ветка рябины».
1 занятие

Цель: Упражнять в рисовании пальцами рук. Учить рисовать ветки и листья у рябины. Закреплять навыки рисования гуашью. Развивать чувство композиции.

Материал: Лист А4, гуашь зелёного, красного цвета, акварель, салфетки.

8

Тема: «Ветка рябины».

2 занятие

Цель: Упражнять в рисовании пальцами рук. Учить рисовать ветки и листья у рябины. Закреплять навыки рисования гуашью. Развивать чувство композиции.

Материал: Лист А4, гуашь зелёного, красного цвета, акварель, салфетки.

9

Тема: По замыслу

1 занятие

Цель: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Развивать воображение и творчество.

Материал Лист А4, гуашь, акварель, салфетки..

10

Тема: По замыслу

2 занятие

Цель: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Развивать воображение и творчество.

Материал Лист А4, гуашь, акварель, салфетки..

11

Тема: «Ёжик».
1 занятие

Цель: Упражнять детей в рисовании предметов смятой бумагой, прорисовывая недостающие детали акварелью. Развивать творчество.

Материал: Лист плотной бумаги, смятая бумага, блюдце с гуашью трёх цветов.

12

Тема: «Ёжик».

2 занятие

Цель: Упражнять детей в рисовании предметов смятой бумагой, прорисовывая недостающие детали акварелью. Развивать творчество.

Материал: Лист плотной бумаги, смятая бумага, блюдце с гуашью трёх цветов.

13

Тема: «Украшение посуды».

1 занятие

Цель: Учить рисовать чашки различной формы, украшать их узором. Развивать чувство композиции и ритма.

Материал: Лист А4, гуашь, кисть, пробки,  тампоны, гуашь в мисочках, образцы посуды..

14

Тема: «Украшение посуды».

2 занятие

Цель: Учить рисовать чашки различной формы, украшать их узором. Развивать чувство композиции и ритма.

Материал: Лист А4, гуашь, кисть, пробки,  тампоны, гуашь в мисочках, образцы посуды..

15

Тема: «Цветы в вазе».

1 занятие

Цель: Продолжить учить рисовать смятой бумагой. Развивать воображение, чувство композиции.

Материал: Лист А4 тонированный гуашь  в мисочках, смятая бумага

16

Тема: «Цветы в вазе».
2 занятие

Цель: Продолжить учить рисовать смятой бумагой. Развивать воображение, чувство композиции.

Материал: Лист А4 тонированный гуашь  в мисочках, смятая бумага

17

Тема: «Мои игрушки».

1 занятие

Цель: Упражнять в рисовании предметов круглой формы (неваляшка, мяч). Закрепить умение украшать предметы, используя печатанье и рисование пальчиками. Развивать чувство композиции.

Материал: Лист бумаги, гуашь в мисочках, кисти, мячи и неваляшки, образы.

18

Тема: «Мои игрушки».

2 занятие

Цель: Упражнять в рисовании предметов круглой формы (неваляшка, мяч). Закрепить умение украшать предметы, используя печатанье и рисование пальчиками. Развивать чувство композиции.

Материал: Лист бумаги, гуашь в мисочках, кисти, мячи и неваляшки, образы.

19

Тема:
На выставке кошек

1 занятие

Цель: познакомить детей с домашним животным – кошкой, расширять знания о пользе кошек, их повадках. Упражнять в рисовании кошек методом тычка.

Материал: Лист бумаги, гуашь, по две кисти на ребёнка, салфетки, образцы, картинки.

20

Тема:
На выставке кошек

2 занятие

Цель: познакомить детей с домашним животным – кошкой, расширять знания о пользе кошек, их повадках. Упражнять в рисовании кошек методом тычка.

Материал: Лист бумаги, гуашь, по две кисти на ребёнка, салфетки, образцы, картинки.

21

Тема: «Поможем зайцу найти друзей».
1 занятие

Цель: познакомить детей с диким животным, расширять знания о зайцах. Упражнять в рисовании  методом тычка.

Материал: Лист бумаги, гуашь, по две кисти на ребёнка, салфетки, образцы, картинки.

22

Тема: «Поможем зайцу найти друзей».
2 занятие

Цель: познакомить детей с диким животным, расширять знания о зайцах. Упражнять в рисовании  методом тычка.

Материал: Лист бумаги, гуашь, по две кисти на ребёнка, салфетки, образцы, картинки.

23

Тема: «По замыслу».

1 занятие

Цель: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Развивать воображение и творчество.

Материал: Лист А4, гуашь, кисти акварель, салфетки.

24

Тема: «По замыслу».
2 занятие

Цель: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Развивать воображение и творчество

Материал: Лист А4, гуашь, кисти акварель, салфетки.

25

Тема: «Волшебные картинки».

1 занятие

Цель: Упражнять детей в рисовании мелками, гуашью. Закреплять умения детей в данной технологии. Развивать чувство композиции.

Материал: Лист, гуашь, восковые мелки или свеча, кисти.

26

Тема: «Волшебные картинки».

2 занятие

Цель: Упражнять детей в рисовании мелками, гуашью. Закреплять умения детей в данной технологии. Развивать чувство композиции.

Материал: Лист, гуашь, восковые мелки или свеча, кисти.

27

Тема: «Звездное небо».

1 занятие

Цель: Закрепить умение процарапывать рисунок, развивать творчество, воображение.                

(техника граттаж).

Материал: Лист бумаги, тонированный восковыми мелками и гуашью, стека или стержень.

28

Тема: «Звездное небо».

2 занятие

Цель: Закрепить умение процарапывать рисунок, развивать творчество, воображение.                

(техника граттаж).

Материал: Лист бумаги, тонированный восковыми мелками и гуашью, стека или стержень.

29

Тема: «Зима, снег»

1 занятие

Цель: Закреплять умение рисовать деревья  большие и маленькие, изображать снег с помощью печатания или рисования пальцами

Материал: Лист, тонированный тёмно- синим цветом, гуашь белая, печатки из ластика в форме снежинок, акварель, фото, иллюстрации..

30

Тема: «Зима, снег»

2 занятие

Цель: Закреплять умение рисовать деревья  большие и маленькие, изображать снег с помощью печатания или рисования пальцами

Материал: Лист, тонированный тёмно- синим цветом, гуашь белая, печатки из ластика в форме снежинок, акварель, фото, иллюстрации..

31

Тема: Фейерверк

1 занятие        

Цель: закрепить умение процарапывать рисунок, развивать творчество, воображение.

(техника граттаж)

Материал: Лист бумаги, тонированный восковыми мелками и гуашью, стека или стержень.

32

Тема: Фейерверк

2 занятие

Цель: закрепить умение процарапывать рисунок, развивать творчество, воображение.

(техника граттаж)

Материал: Лист бумаги, тонированный восковыми мелками и гуашью, стека или стержень.

33

Тема: «Новогодняя ёлочка».
1 занятие

Цель: Совершенствовать умение детей в различных изобразительных техниках. Учить рисовать  ёлочку более пушистую

Материал: Лист  тонированной бумаги, поролон –шаблон, гуашь, смятая бумага, кисти, акварель.

34

Тема: «Новогодняя ёлочка».

2 занятие

Цель: Совершенствовать умение детей в различных изобразительных техниках. Учить рисовать  ёлочку более пушистую

Материал: Лист  тонированной бумаги, поролон –шаблон, гуашь, смятая бумага, кисти, акварель.

35

 Тема: «Мой дом».

1 занятие

Цель: Совершенствовать умение детей в различных изобразительных техниках. Учить рисовать дом, дополняя рисунок по своему желанию.

Материал: Лист тонированной бумаги, пенопласт –шаблон, гуашь, смятая бумага, кисти, акварель.

36

 Тема: «Мой дом».

2 занятие

Цель: Совершенствовать умение детей в различных изобразительных техниках. Учить рисовать дом, дополняя рисунок по своему желанию.

Материал: Лист тонированной бумаги, пенопласт –шаблон, гуашь, смятая бумага, кисти, акварель.

37

Тема: «Деревья в снегу».

1 занятие

Цель: Упражнять детей в рисовании по трафарету, прорисовывании рисунка пальчиками. Развивать чувство композиции.

Материал: Лист бумаги, тонированной на половину (сверху – синего цвета, внизу – белого). Белая и зелёная гуашь, трафареты деревьев, поролоновые тампоны, иллюстрации.

38

Тема: «Деревья в снегу».

2 занятие

Цель: Упражнять детей в рисовании по трафарету, прорисовывании рисунка пальчиками. Развивать чувство композиции.

Материал: Лист бумаги, тонированной на половину (сверху – синего цвета, внизу – белого). Белая и зелёная гуашь, трафареты деревьев, поролоновые тампоны, иллюстрации.

39

Тема: «По замыслу».
1 занятие

Цель: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Развивать воображение и творчество.

Материал: Лист А4, гуашь, кисти акварель, салфетки, поролон, трафареты..

40

Тема: «По замыслу».
2 занятие

Цель: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Развивать воображение и творчество.

Материал: Лист А4, гуашь, кисти акварель, салфетки, поролон, трафареты..

41

Тема: «Ёжики».
1 занятие

Цель: Закрепить умение пользоваться техниками «тычок жёсткой сухой кистью», «печать смятой бумагой». Учить выполнять рисунок тела ежа (овал)  тычками без предварительного прорисовывания карандашом.

Материал: Иллюстрации с изображением ежей, жесткая кисть, смятая бумага, набор гуаши, сухие листья клей.

42

Тема: «Ёжики».

2 занятие

Цель: Закрепить умение пользоваться техниками «тычок жёсткой сухой кистью», «печать смятой бумагой». Учить выполнять рисунок тела ежа (овал)  тычками без предварительного прорисовывания карандашом.

Материал: Иллюстрации с изображением ежей, жесткая кисть, смятая бумага, набор гуаши, сухие листья клей.

43

Тема: «Весёлый снеговик.»

1 занятие

Цель: Упражнять в технике тычка полусухой жесткой кистью

Материал: Маркеры, тонированный лист бумаги, гуашь, кисти жёсткие.

44

Тема: «Весёлый снеговик.»

2 занятие

Цель: Упражнять в технике тычка полусухой жесткой кистью

Материал: Маркеры, тонированный лист бумаги, гуашь, кисти жёсткие.

45

Тема: «Зима».

1 занятие

Цель: Познакомить детей с зимними явлениями, расширять знания о зиме. Упражнять в рисовании зимы разными способами: тычком, нитками. Развивать моторику рук, интерес к изо. деятельности.

Материал: Маркеры, тонированный лист бумаги, гуашь, кисти жёсткие, нитки белого цвета.

46

Тема: «Зима».

2 занятие

Цель: Познакомить детей с зимними явлениями, расширять знания о зиме. Упражнять в рисовании зимы разными способами: тычком, нитками. Развивать моторику рук, интерес к изо. деятельности.

Материал: Маркеры, тонированный лист бумаги, гуашь, кисти жёсткие, нитки белого цвета.

47

Тема: «По замыслу».

1 занятие

Цель: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Развивать воображение и творчество.

Материал: Лист А4, гуашь, кисти акварель, кисти жесткие..

48

Тема: «По замыслу».

2 занятие

Цель: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Развивать воображение и творчество.

Материал: Лист А4, гуашь, кисти акварель, кисти жесткие..

49

Тема: «Нарисуй и укрась вазу для цветов».
1 занятие

Цель: Совершенствовать умения детей в данных изо. Техниках (оттиск печатками). Развивать воображение, чувство композиции.

Материал: Тонированный лист бумаги, гуашь, печатки, предметы для обведения, иллюстрации.

50

Тема: «Нарисуй и укрась вазу для цветов».

2 занятие

Цель: Совершенствовать умения детей в данных изо. Техниках (оттиск печатками). Развивать воображение, чувство композиции.

Материал: Тонированный лист бумаги, гуашь, печатки, предметы для обведения, иллюстрации.

51

Тема: Открытка для мамы.

1 занятие

Цель: Совершенствовать умения детей в данных изо. Техниках (оттиск печатками). Развивать воображение, чувство композиции.

Материал: Лист бумаги, с приклеенной вазой, сложенный двое, тонированный, гуашь, кисть, тампоны из поролона,.

52

Тема: Открытка для мамы.

2 занятие

Цель: Совершенствовать умения детей в данных изо. Техниках (оттиск печатками). Развивать воображение, чувство композиции.

Материал: Лист бумаги, с приклеенной вазой, сложенный двое, тонированный, гуашь, кисть, тампоны из поролона,.

53

Тема: «Весеннее солнышко.»

1 занятие

Цель: Закреплять умение рисовать в технике печатания ладошкой, навыки коллективной деятельности..

Материал: Ватман, гуашь, салфетки,

54

Тема: «Весеннее солнышко.»

2 занятие

Цель: Закреплять умение рисовать в технике печатания ладошкой, навыки коллективной деятельности..

Материал: Ватман, гуашь, салфетки,

55

Тема: «По замыслу».

1 занятие

Цель: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Развивать воображение и творчество

Материал: Все имеющиеся в наличии.

56

Тема: «По замыслу».

2 занятие

Цель: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в различных нетрадиционных техниках. Развивать воображение и творчество

Материал: Все имеющиеся в наличии.

57

Тема: «Ракеты в космосе»

1 занятие

Цель: Продолжать смешивать различные краски (синюю, голубую, фиолетовую, чёрную) прямо на листе бумаги. Закрепить умение печатать по трафарету. Учить рисовать ракеты, летающие тарелки.

Материал: Лист бумаги, гуашь, кисти, гуашь в мисочках, трафареты звёзд, эскизы.

58

Тема: «Ракеты в космосе»

2 занятие

Цель: Продолжать смешивать различные краски(синюю, голубую, фиолетовую, чёрную) прямо на листе бумаги. Закрепить умение печатать по трафарету. Учить рисовать ракеты, летающие тарелки.

Материал: Лист бумаги, гуашь, кисти, гуашь в мисочках, трафареты звёзд, эскизы.

59

Тема: «Цыплята»

1 занятие

Цель: Упражнять в технике тычка полусухой жесткой кистью.

Материал: Гуашь, кисти, маркеры, эскизы, иллюстрации.

60

Тема: «Цыплята»

2 занятие

Цель: Упражнять в технике тычка полусухой жесткой кистью.

Материал: Гуашь, кисти, маркеры, эскизы, иллюстрации.

61

Тема: «Первоцветы»

1 занятие

Цель: Упражнять детей в рисовании цветов, используя знакомые техники рисования, развивать творчество, фантазию.

Материал: Все имеющиеся.

62

Тема: «Первоцветы»

2 занятие

Цель: Упражнять детей в рисовании цветов, используя знакомые техники рисования, развивать творчество, фантазию.

Материал: Все имеющиеся.

63

Тема: «Сирень».

1 занятие

Цель: Упражнять в технике тычка полусухой жесткой кистью.

Материал: Гуашь, кисти, маркеры, эскизы, иллюстрации..

64

Тема: «Сирень».
2 занятие

Цель: Упражнять в технике тычка полусухой жесткой кистью.

Материал: Гуашь, кисти, маркеры, эскизы, иллюстрации..

65

Диагностика

Итоговое

1 занятие

Выставка работ

Материал: на выбор

66

Диагностика

Итоговое

2 занятие

Выставка работ

Материал: на выбор