Проект "Экология и космос"
проект по окружающему миру (средняя, старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «КАЗАЧОК» Г.ВОЛГОДОНСКА

Проект «Экология и космос»

Старшая группа «Затейники»

МБДОУ ДС «Казачок» г.Волгодонска Ростовская область

Руководитель проекта: Бердышева Екатерина Евгеньевна

email: katysha19672@gmail.com

2021г.

Паспорт проекта.

Участники проекта: дети старшей группы «Затейники», инициативная группа родителей воспитанников, воспитатели. 

Вид проекта: творческий информационно-исследовательский, групповой

Длительность: Краткосрочный (1 месяц)

Актуальность:  глобальное уничтожение человеком флоры и фауны вызывает тревогу за будущее земли и ее жителей. Освоение космоса помогает сегодня видеть истинное состояние дел на земле и может помочь предотвратить многие природные катаклизмы, в которых повинен человек.

Цель проекта: формирование у детей представлений о том, какое влияние оказывает космос на различные процессы жизни на земле, понимания уникальности нашей планеты, как только единственной, на которой есть жизнь.

Образовательные задачи:

• помогать детям, познавать окружающий их мир;
• научить добывать информацию из разных источников;
• развивать умение прогнозировать события, как результат тех или иных действий человека;
• поощрять стремление познавать новое и неизведанное.
• сформировать у детей понятия «космос», «космическое пространство»
• объяснить, что представляет собой Солнечная система
• рассказать как между собой взаимосвязаны экология и космос.

Воспитательные задачи:

• воспитывать доброжелательность и активность в процессе познания;
• способствовать созданию активной исследовательской позиции, как детей, так и их родителей.
• способствовать ознакомлению с историей  освоения космоса;
• способствовать расширению и углублению представлений об окружающем мире Земли  и о роли человека в ее экосистеме;
• воспитывать у детей уважение к труду людей, работа которых связана с освоением космоса.  
• подвести к пониманию уникальности нашей планеты, так как только на ней есть жизнь;
• воспитывать уважение и любовь к Земле, как к космическому чуду, дающему все необходимое для жизни, а так же чувство гордости за историю своей планеты, за достижения отечественных ученых, конструкторов, космонавтов.

Ожидаемые результаты:

• приобретение навыков исследовательской деятельности;
• формирование экологических знаний, культуры, навыков и важности природоохранных мероприятий, о взаимосвязи экологии Земли с космосом;
• оформление полученной информации по изучаемой теме, результатов продуктивной деятельности.

Полученные интеллектуальные продукты:

1. Работа с родителями:

• консультация для родителей в папке передвижке «Полёт к звёздам»; «Земля наш родной дом»
• участие в экологическом форуме «Зелёная планета»
• совместное участие родителей с детьми в блиц-олимпиаде «В мире животных»
• домашнее задание «Космические игры», чтение художественной литературы по теме, просмотр познавательных видео.

2. Работа с детьми:

• Тематические беседы: «Экологические проблемы грозящие нашей планете», «Из чего состоит космос», «Космический мусор», «Космонавты-экологи», «Международный день охраны Озонового слоя».  Составление «Космического словаря». 
• разработка дидактических игр: «Экологические цепочки», «Хорошо-плохо», «Найди одинаковые планеты», «Помоги запустить ракету в космос».
• Конструирование ракет и самолётов из строительного материала, различных видов конструктора, бумаги
• сюжетно – ролевая игры «Астронавты», «Юные экологи», «Мы изучаем космос».
• изготовление интерактивной папки «Берегите природу»; «Морские глубины»
• Просмотр познавательных видео по теме проекта
• Чтение  художественной литературы
• Итоговое мероприятие «Космические эколята спешат на помощь»
• Презентация фото отчёта.

Используемые медиа-объекты:

• Видео фильм, презентация

• Фотографии

• Космическая музыка.

Этапы проекта

I. Подготовительный этап. Содержание работы: 

• выбор темы, обозначение проблемы;
• определение цели и задач проекта.
• обсуждение проекта с ребятами и их родителями, выбор источников получения информации;
• составление плана работы над проектом;
• разработка заданий для всех участников проекта.

II. Практический этап. Содержание работы: 

• изучение источников по вопросам исследования;
• сбор и систематизация материала;
• проведение различных познавательных, творческих, научных форм работы с детьми в ходе реализации проекта;
• взаимодействие между всеми участниками проекта
• составление и оформление, творческих отчётов.

III. Завершающий этап. Содержание работы:

• рефлексия-анализ достигнутых результатов;
• мультимедийная презентация проекта.

Ход реализации проекта

I. Подготовительный этап.

1. Постановка целей и задач перед участниками проекта, составление паспорта проекта.

2. Подбор информации и рекомендаций для родительского уголка, по исследуемой теме:

• консультации «Надо ли говорить с ребёнком о космосе?» 
• рекомендации родителям по проведению бесед с ребенком о космосе;
• распределение заданий между участниками проекта.

 3. Подбор материалов, для ознакомления с космосом: фото, видео презентации; стихи, песни, загадки, мультики, художественные произведения, иллюстрации, и т.д.

4. Разработка дидактических игр «Экологические цепочки», «Хорошо-плохо», «Найди одинаковые планеты», «Помоги запустить ракету в космос».

5. Мастер класс с детьми по изготовлению рисунков, аппликаций.

II. Практический этап. Формы работы:

Работа с детьми:

1. Тематические беседы: «Из чего состоит космос», «Космический мусор», «Космонавты-экологи», «Озоновый слой», «Что едят космонавты?». Составление «Космического словаря». 
2. Дидактические игры: «Найди лишний предмет», «Помоги космонавту найти свою ракету».
3. Сюжетно-ролевая игры «Мы изучаем космос», «Юные экологи», «Астронавты»
4. Рассматривание фотографий и иллюстраций, о космосе и космонавтах.
5. Прослушивание музыкальных произведений о космосе, загадывание и отгадывание загадок на космическую тематику.
6. Чтение художественной литературы (стихи А. Хайта «Планеты по порядку», и В. Степанова «Юрий Гагарин»)
7. Итоговое мероприятие «Космические эколята спешат на помощь»

Работа с родителями: Совместная работа родителей и ребёнка в домашних условиях (по выбору самих участников). Ребёнок самостоятельно проводит отчёт о проделанной работе.

1.  папки-передвижки для родителей «Полёт к звёздам», «Земля наш космический дом»;
2. совместное участие родителей с детьми в блиц-олимпиаде «В мире животных»;
3. Совместная деятельность родителей с детьми дома: «Космические игры», чтение художественной литературы по теме, просмотр познавательных видео.

III. Заключительный этап. Формы работы:

1. 12 апреля оформление выставки детских творческих работ  ко «Дню космонавтики».
2. Мониторинг результатов работы
3. Награждение участников проекта медалями и дипломами.
4. Представление презентации в форме фото отчёта