ПРОЕКТ «Наш театр»
проект (средняя, старшая, подготовительная группа)

ПРОЕКТ «МОЙ ТЕАТР»

ВИД ПРОЕКТА: творческо-игровой.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: долгосрочный.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: дети, воспитатели, родители группы «Одуванчики».

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

Формирование творческой личности средствами театрального искусства.

Задачи проекта:

1. Создавать условия для развития творческой активности детей, формировать опыт социальных навыков поведения.

2. Научить детей управлять куклами.

3. Обучать детей элементам художественных, выразительных средств (мимика, интонация).

4. Пополнять, активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру речи, интонационный строй, диалогическую речь.

5. Знакомить детей с различными видами театра (кукольный, марионеточный, пальчиковый, театр зверей и др.).

Театрализованная деятельность в нашей группе проходит красной нитью через всю воспитательную работу. В группе мы с напарницей создали музей театра – театральный уголок, в который входят разные виды театра. Работа по театрализованной деятельности мы ведётся от простого к сложному. Сначала с детьми рассматриваем иллюстрации в детских книгах, показываем детям сказки на фланелеграфе, показываем пальчиковый, настольный кукольные театры.

ЭТАПЫ ПРОЕКТА:

1этап: Приглашение в театр.

2этап: Пополнение музея «Музей театра» куклами.

3этап: Играем в театр.

Материально – техническое обеспечение проекта:

- Ширмы.

- Технические средства (магнитофон, компьютер).

- Диски с записями шума моря, леса и др.

- Диски с музыкой, детскими песнями.

- Музей Театра.

- Музей театра позволяет приобщать детей к театральной культуре и знакомить с устройством театра, с видами кукольных театров: бибабо, настольным, теневым, пальчиковым и др., театральными жанрами и пр. ;

Обеспечивает взаимосвязь театрализованной деятельности с другими видами деятельности;

- Создаёт условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых (спектакли с участием детей, родителей, сотрудников, организация выступлений детей перед родителями и детьми других групп);

- Мини – музей нашей группы появился в 2017г. За театральным занавесом, который легко трансформируется (можно убрать к потолку, можно быстро опустить) находится музей театра, где на удобных полках размещены различные виды театра: пальчиковый, вязанный, марионеточный, настольный, перчаточный, театр плоскостных фигур и другие. На удобной вешалке висят различные костюмы, на верхних полочках музея находятся яркие короба с масками различных героев сказок. Участие детей в театрализованных играх доставляет радость, вызывает активный интерес, увлекает их и, конечно, развивает! Театральный занавес и ширмы позволяет детям объединяться в группы и разыгрывать свои спектакли.

С детьми нашей группы определила основные направления по развитию речи посредством театрализованной деятельности: постепенный переход ребёнка от наблюдения театрализованной постановки взрослого к самостоятельной игровой деятельности; от индивидуальной игры и «игры рядом» к игре в группе из трех-пяти сверстников, исполняющих роли; от имитации действий в сочетании с передачей основных эмоций героя к освоению роли как созданного простого «типичного» образа в театрализованной игре.

В этом учебном году дети подросли, и результаты работы по театрализованной деятельности стали давать свои плоды! Ребята громко, с выражением произносят слова героев сказки, правильно водят настольных кукол, зверей. Куклы в их руках красиво ходят по столу, "не летают".

Вот начинается сказка:

Дети зовут: Сказка, сказка, приходи. С нами рядом посиди. Мы хотим тебя послушать, Поскорее приходи!

Воспитатель: Занавес открывается, сказка начинается!

Кукол, костюмы, атрибуты в наш театр мы изготовляем совместно с родителями. Также родители принимают активное участие в постановке спектаклей для своих детей.

План проекта:

1. Продолжить оформление театрального уголка в группе.

2. Пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика.

3. Заучивание наизусть стихотворений, текстов сказок.

6.Овладение детьми выразительными средствами для создания образа персонажей:  движение, поза, мимика, жест, речевая интонация.

7.Игровая деятельность: свободные театрализованные, творческие игры детей.

8. Участие детей, родителей в праздниках с использованием театрализованных постановок. Показ сказок родителям и детям других групп: "Наши выступления".

Проект "Мой театр" буду продолжать вести в старшей и подготовительной группе. Впереди нас ждёт ещё много интересных сказок! И творческих идей!