Эссе «Я - педагог»
учебно-методический материал

Эссе на тему:

 «Я - педагог»

Воспитателя

 муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения  Детского сада №23 «Колокольчик»

Красногвардейского района Ставропольского края

              села  Ладовская Балка, улица Почтовая 78

Анпиловой Олеси Алексеевны

Почтовый адрес:

Ставропольский край

Красногвардейский район

                                                     с. Ладовская Балка  ул. Почтовая 78

т.8 9620017905

E-mail: 79034443422@yandex.ru 

Ссылка сайт:

https://nsportal.ru/anpilova-olesya-alekseevna  

2020г.

Эссе «Я ПЕДАГОГ»

Какая же удивительная это профессия - воспитатель! Работа с детьми дает мне возможность проявить все самое хорошее, что во мне заложено, все мои способности. Кто-то хочет быть певцом – но голос не тот, мечтает быть актером, но не решается, думает о славе художника, но способности не те… . А в детском саду воспитатель может реализовать все свои желания – и петь, и танцевать, и рисовать, и быть артистом – это наши веселые праздники с разными героями. Ну какой народный артист может похвастаться двумя ролями в течении двух часов?! А воспитатель может. И всегда он найдет самых благодарных зрителей, самых независимых судей – в лице детей. А в моей группе, дети восхищаются всем, что делаю я, воспитатель. Все таланты не просто реализуются, но и доставляют радость детям! А какое удовлетворение испытываю я, когда у детей что-то получается! Моя задача заключается в том, чтобы не просто давать знания, а привить тягу к самопознанию. В детском саду в группе я для своих детей являюсь наставником, другом. Дети для меня друзья и младшие коллеги. Почему? Да потому, что все мы делаем вместе: вместе познаем мир, вместе веселимся, вместе грустим. Относясь к ним уважительно серьезно воспринимая их проблемы, стараюсь вызвать у них чувство доверия и уважения и они это чувствуют, отвечая мне взаимностью. Испытываю огромное удовольствие, когда вижу, что сумела передать детям частичку своих знаний, помогла им найти себя. Да, конечно, чтобы научить чему-либо ребенка, выработать какие-либо навыки, приходится тратить много эмоциональных сил, но взамен получаю очень много положительных эмоций! Каждое день утро я прихожу в детский сад, захожу в свою группу, и постепенно группа наполняется детьми. Я смотрю в глаза малышей,  таких похожих и одновременно таких разных. Они добрые и отзывчивые, ловят взглядом каждое моё движение. Они слушают каждое моё слово, копируют мою интонацию. Среди них есть тихие и замкнутые, испуганные и равнодушные, но и они когда-нибудь захотят общаться, рассказать о своих игрушках, мультфильмах. В этом помогает мне технология «Сторителлинг».  Она помогает расширить возможности для развития и обогащения связной речи, воображения, коммуникативных качеств детей.

«Сторителлинг» – это искусство увлекательного рассказа. Свою работу в этом направлении я начала с изучения литературы и изготовления кубиков, но в отличиие от оригинальных, свои я решила сделать в соответствии с нашими лексическими темами. 12 кубиков, 72 картинки погружают нас в мир фантазий, иллюзий и приключений. Каждый рисунок – это захватывающий и неожиданный поворот повествования. Как у каждой игры у неё есть свои правила. Они просты и легко запоминаются детьми.

Моя группа - это моя творческая мастерская, где  весь социально-психологический микроклимат стараюсь создать я и мои помощники, где были бы  условия для самореализации личности детей. Она мне очень нравится, но я мечтаю о  том, что когда-нибудь будет оснащена по последнему слову техники…. Но это будет потом. Трудности, неудачи, разочарования отступают, когда видишь блеск глаз своих воспитанников. Я  готова свернуть горы, отбросить своё плохое настроение и идти вперёд. Я знаю, что в каждом моем воспитаннике есть частичка моего труда и сердца, что мои усилия не напрасны!

    Воспитатель…Кто он в настоящее время?… Я думаю это друг по отношению к детям, их помощник и союзник, который соединяет в себе любовь к делу и к воспитанникам, умеет не только учить детей, но и сам способен учиться у своих воспитанников. Чем является его деятельность в настоящее время? Я уверена, что в настоящее время воспитатель не может быть просто источником знаний, т.к. запросы современного общества диктуют новые требования. Поскольку в нашей стране необходимы люди нового качества, способные действовать самостоятельно, обеспечивать себя и других, быть ответственными за своё дело. Воспитатель, прежде всего, должен выступать как организатор и координатор воспитательного процесса воспитанников и научить детей добывать знания, объективно оценивать себя и свои возможности, работать самостоятельно и отвечать за результаты своего труда. Роль ребенка, как пассивного объекта обучения осталась в прошлом.

Быть воспитателем детского сада очень нелёгкий и непростой труд. Это постоянный поиск чего-то нового, это творческий подход, это новые открытия. И чтобы быть нужной и полезной детям, я стараюсь постоянно совершенствоваться, расти в профессии, как педагог, который со временем, с приобретением опыта становится только мудрее.

В своей профессии я всего лишь полтора года. Это небольшой срок, чтобы сделать вывод о том, какой я педагог. Главное, мне это нравится, главное, это мое! Я стараюсь как можно больше дать детям, не просто дать, а преподнести в интересной форме, научить их добру, взаимовыручке. И когда видишь , что малыши тебе доверяют , смотрят на тебя большими глазами, следуют за тобой поминутно – чувствуешь счастье и радость от того,что именно воспитатель моя профессия.