Проект "Елочка зеленая иголочка"
методическая разработка (подготовительная группа)

Перспективное планирование по реализации проекта

Образовательная область

Основные цели и задачи

Тема

Социально – коммуникативное развитие

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в лес»

Цель: Развивать умения самостоятельно разрешать конфликты, возникающие в ходе игры. Учить развивать сюжет на основе знаний полученных при восприятии окружающего.

Формирование основ безопасности

Беседа «Как правильно украшать ёлку»

Цель: расширить знания об источниках опасности в приготовлении к новогодним праздникам.

Дидактическая игры: «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Цель: закрепить представления детей о безопасном поведении в природе.

Познавательное развитие

Ознакомление с миром природы

Беседа: «Хвойный лес»

Цель: Уточнить понятия «Хвойные деревья». Развивать мыслительные процессы путём сравнения.

- «Когда в России появилась традиция отмечать Новый год, наряжать елку»

- «Как встречают Новый год в других странах»

 - «Маленькой елочке хорошо в лесу!»

Цель: формирование представлений о необходимости сохранения елочки и способах ее замены

Просмотр познавательных мультимедиа презентаций о хвойных деревьях.

Цель: развитие познавательного интереса, любознательности; воспитание бережного отношения к природе.

Рассматривание энциклопедий, дидактического материала по теме «Хвойные деревья»

Цель: расширять представления детей о хвойных деревьях.

Дидактическая игра: «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Цель: закрепить представления детей о правильном поведении в природе.

Наблюдения:

Наблюдение 1. "Чем ель не похожа на другие деревья?"

Цель. Рассмотреть ель, назвать характерные особенности ее строения, признаки отличающие ее от других деревьев.

Наблюдение 2. "Как различить ель, сосну и лиственницу?" У сосны иголки длинные, более мягкие и светлые, чем у ели. Шишки короткие, округлые, твердые. Сосна выше ели, ветви у нее наверху, ствол прямой и голый. У лиственницы иголочки мягкие, как листочки, на зиму они опадают. Ветки шишковатые, на них висят маленькие шишки с семенами.

Наблюдение 3. "Чем ель на участке отличается от игрушечной елки?"

Цель. Уточнить с детьми отличие натуральной ели от игрушки (живая ель растет на участке: кроме ствола, веток, иголок, у нее есть большие корни, с помощью которых дерево  получает влагу и питательные вещества из земли и прочно удерживается на одном месте. Игрушечная елочка маленькая, неживая, сделана из искусственного материала(пластмассы); у нее нет корней, она не  растет; с нею  можно играть, ее можно украшать игрушками.

Наблюдение 4. "Сколько лет елке?"

Цель. Показать детям,  что сегодня у ели вырастают новые ветки. Сверху  на  дереве ветки молодые, короткие, а снизу старые, самые длинные. Сосчитав снизу вверх ряды ветвей, можно узнать возраст ели. Это дерево растет медленно:  маленькая елочка, 3-5 лет, намного ниже ребенка такого же возраста, поэтому к молодым деревцам надо относиться бережно, осторожно.

Наблюдение 5. "Как себя чувствует сломанная елка?"

 Цель. Показать детям, что разные обстоятельства и люди могут повредить живой ели. Очень сильный ветер может сломать ее. Если мало снега, ель и ее корни могут промерзнуть в морозную зиму. Человек может навредить ели, если будет резать ствол ножом, ломать ветви, если задумает спилить ее к новогоднему празднику. Ели  можно помочь:  прикопать к стволу снег, чтобы ей было теплее, осторожно отряхнуть ветви от тяжелого снега, бережно с ней обращаться.

Наблюдение 6. "Ель – очень красивое и полезное дерево"

Ель – стройное дерево, потому что сверху вниз ее ветки увеличиваются постепенно. Особенно красиво ель выглядит зимой, когда остальные деревья голые, а она зеленая. Красиво выглядит ель и когда на ее ветках иней. Елью можно постоянно любоваться, она украшает участок, двор, парк.

Ель очень полезное дерево, так как издает хороший запах и очищает воздух от бактерий. Ель помогает нам быть здоровыми.

Формирование элементарных математических представлений

Дидактическая игра «Логическая ёлка»

Цель: развивать у детей сенсорные способности, логическое мышление, наблюдательность; упражнять умение выбирать из множества фигур необходимую, классифицируя по цвету и форме.

Дидактическая игра «Украсим ёлку»

Цель:  упражнять детей в ориентировке на листе бумаги – внизу, вверху, слева, справа.

Речевое развитие

Развитие речи

Организованная образовательная деятельность

Тема: Зима. Хвойные деревья.

Программные задачи. Уточнить понятие «Хвойные деревья». Активизировать, расширять словарь по теме. Продолжать учить образовывать относительные прилагательные. Учить детей образовывать существительное в предложном падеже от существительного в именительном падеже, правильно употреблять форму предложного падежа существительных в единственном числе с предлогом О. Развивать мыслительные процессы путем сравнения хвойных и лиственных деревьев. Развивать общую и мелкую моторику, координацию речи с движением. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

"Маленькой ёлочке , хорошо в лесу"

Программные задачи.  Формирование представлений о необходимости сохранения ёлочки и способах ёё замены

Организованная образовательная деятельность

Тема: Зима. Новый год.

Программные задачи. Закрепить представления о новогоднем празднике, уточнить, расширить и активизировать словарь по теме. Закрепить пространственное значение предлога под, учить детей выделять и называть предлог под в разных предложениях, составлять предложения по двум опорным словам и заданному предлогу.

Развивать общую и мелкую моторику, координацию речи с движением, временную ориентацию. Развивать эмоционально – положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке. Воспитывать у детей эстетическое восприятие, стремление поздравить близких с праздником.

"Защитим ёлочку- зелёную иголочку"-составление сказки по опорным вопросам. заданному началу предложения.

Цель: Воспитывать экологическое  мировозрение: бережно относиться к лесным красавицам, желание защищать их

Дидактическая игра «Новогодняя ёлка»

Цель: закрепить понимание предлогов «на» и «под»; упражнять детей в ориентировке на листе бумаге – слева, справа; активизировать словарь по теме.

Дидактическая игра"Украсим ёлку"

Цель: Развивать у детей фонематический слух; упражнять в делении слов на слоги

Развивающие игры

"Найди сходство и различие","Угадай, какое дерево"," С какой ветки детки"

Цель: Закреплять знание детей о ели. Развивать память, внимание.

Приобщение к художественной литературе

Разучивание стихотворений к новогоднему празднику.

Цель: развивать память, образную речь, следить за звукопроизношением, способствовать созданию радостной атмосферы ожидания праздника.

Чтение рассказа С. Михалков «Ёлочка»

Цель: формирование сочувствия маленькой ёлочке, переживания за неё.

Чтение стихотворений.

Цель: развивать воображение, чувство ритма, чувство прекрасного; воспитывать эстетические чувства

Чтение сказок о ёлочке.

Цель: развивать умение внимательно слушать сказку, понимать смысл.

Загадывание загадок.

Цель: развивать логическое мышление, речь, формировать интерес к загадкам.

Художественно – эстетическое развитие

Изобразительная деятельность. Рисование.

Организованная образовательная деятельность

Тема: «Большие и маленькие ели».

Программное содержание. Учить детей располагать изображения на широкой полосе (расположение близких и дальних деревьев ниже и выше по листу). Учить передавать различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение (старые ели темнее, молодые — светлее). Развивать эстетические чувства, образные представления.

Организованная образовательная деятельность

Тема: «Наша нарядная елка».

Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавать образ нарядной елки.

Учить смешивать краски на палитре для получения разных оттенков цветов.

Развивать образное восприятие, эстетические чувства (ритма, цвета), образные представления.

Еловая ветка с новогодними игрушками

Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 6-7 лет»

Учить рисовать с натуры, передавать в рисунке строение еловой ветви. Цветными карандашами изображать тонкие иголки на ветке. Развивать художественный вкус.

Рисование плакатов «Берегите лес!»

Цель: воспитание бережного отношения к природе.

Раскрашивание раскрасок «Хвойные деревья».

Цель: развитие детского творчества, закрепить умение закрашивать рисунок, карандашами проводя штрихи только в одном направлении, не выходя за пределы контура.

Изобразительная деятельность. Лепка

Организованная образовательная деятельность

 Лепка «Ёлочки».

Цель: развивать навыки лепки барельефа - изображения из пластилина на плоской пластине.

Музыкально-художественная деятельность.

Пение песен о ёлочке.

Цель: упражнять в пении естественным голосом, чётко проговаривать слова.

Праздник «Новогодние краски»

Цель: чувство удовлетворения всех участников проекта, вручение грамот и подарков.

Физическое развитие

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Беседа: «Польза хвойного леса»

Цель: рассказать о значении хвойных деревьев в жизни человека.

Пальчиковая гимнастика «Украшаем ёлочку».

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

Физическая культура

Подвижные игры:

«Салки – ёлочки»

Цель: упражнять в умении быстро бегать; ориентироваться в пространстве, учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.

«Ель, ёлка, ёлочка»

Цель: воспитание и формирование правильной осанки; тренировка внимания.