конспект занятия"Мы дружим с книгой"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №35 «Ёлочка»

Конспект  мероприятия

«Мы дружим с книгой»

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ШКОЛЕ ГРУППА

ВОСПИТАТЕЛЬ:

Павлова Татьяна Геннадьевна

Цель: Продолжать формировать положительное отношение к книге у детей.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Воспитатель: Сегодня день у нас особый!

Я познакомлю вас предметом, без которого

Прожить на свете нам нельзя!

Сегодня мы совершим с вами путешествие. А чтобы узнать куда, вы должны отгадать загадку:

Говорит она беззвучно, 
Но понятно и не скучно. 
Ты беседуй чаще с ней -
Станешь вчетверо умней.

Дети: Книга.

Воспитатель: Сегодня мы с вами совершим путешествие по книгам.

 У каждого человека есть любимые книги, которые он постоянно 
перечитывает, или книги необходимые ему для работы. Как называется дом, 
где находится много книг?

Дети: Библиотека.

 Воспитатель вместе с детьми отправляется в библиотеку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какие красивые, и яркие книги расположились у нас на полках. Но книги не всегда были такие. Хотели бы вы узнать историю возникновения книги? Как и у людей, у книг есть своя судьба и своя история. Давайте заглянем в далёкое прошлое книг. В этом самом виде, в котором мы привыкли их видеть в наше время, книги существуют уже более 500 лет. Но это не значит, что до этого времени человечество не знало книг вообще. Только вот книги имели другой, часто непривычный для нас вид. Наши далёкие предки были людьми изобретательными и использовали для изготовления первых книг то, что предлагала им окружающая природа. 

По содержанию, книги можно разделить по темам: о природе (растениях, 
животных, рыбах, птицах, насекомых), о приключениях, об истории, о 
космосе, о детях, сказки, стихи и. т.д. Книгу надо беречь и обращаться с ней очень аккуратно.

А теперь мы поиграем.

Игра «Да или нет»

Отвечайте дружно «да» или «нет».

1.Книга боится дождя?

2.Книга любит снег?

3.Книга любит путешествовать в библиотеку в сумке или в обложке?

4.Книга боится грязных рук?

5.Книга любит, когда её читают во время еды?

6.Книга любит, когда её разрисовывают или расписывают?

7.Книга боится быть порванной?

 Воспитатель: Расскажите, у кого дома есть библиотека и какие в ней книги. 
Воспитатель: А сейчас викторина. Надо вспомнить и продолжить стихи:

 1) Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком….

2) Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне….

3) Дама сдавала в багаж;

Диван, чемодан, саквояж….

4) Попрыгунья стрекоза

Лето красное пропела….

 5) Муха, Муха Позолоченное брюхо….

 Воспитатель: А теперь ребята, давайте вспомним, какие мы с вами знаем пословицы про книги.

«Книга твой друг, без неё как без рук».

«Книга подобна воде, дорогу пробьёт везде».

«Хлеб питает тело, а книга разум».

«Книги читать — скуки не знать».

«Хорошая книга - лучший друг».

«Испокон века, книга растит человека».

«Не красна книга письмом, а красна умом».

«За книгой умом двигай».

      «Велико ли перо, а большие книги пишет».

«Одна книга - тысяча людей учит».

 В конце мероприятия воспитатель читает стихотворение:

«В библиотеке для ребят, 
На полках книги в ряд стоят. 
Бери, читай и много знай, 
Но книгу ты не обижай. 
Она откроет мир большой, 
А если сделаешь больной,

Ты книжку – навсегда 
Страницы замолчат тогда».