План воспитателя-наставника
учебно-методический материал

Месяц

Содержание работы

Сентябрь

1. Знакомство с нормативно-правовой базой учреждения.

Изучение документов:

-Закон об образовании, ФГОС, санитарно-эпидемиологических правил и нормативов для ДОУ;

- изучение целей и задач годового плана;

- структура перспективно-календарного планирования;

- структура комплексно-тематического планирования.

- познакомить с различными инструкциями в детском саду, помочь осознать серьезность их исполнения.

2. Мониторинг детского развития. Изучение видов мониторинга, форм его проведения, подбор диагностического материала.

3. Помощь в планировании воспитательно-образовательного процесса в детском саду

Изучение всех видов планирования (перспективного, ежедневного, календарного, подбор педагогической литературы)

Октябрь

1.Проектная деятельность в детском саду

-познакомить с проведенными ранее проектами

-изучить структуру проекта, его составляющие

-научить составлять презентацию для проекта

Ноябрь

1.Формы и методы, используемые при организации режимных моментов

- систематизировать знания об особенностях организации

режимных моментов с детьми раннего возраста

- просмотр молодым специалистом режимных моментов, ответы на вопросы молодого специалиста.

Декабрь

1.Планирование и организация работы по самообразованию

-помощь в выборе темы, подборе методической литературы

2.Портфолио педагога

-познакомить с портфолио (на своем примере)

-рассмотреть структуру составления

-наметить содержимое портфолио молодого педагога

Январь

1.Использование ИКТ в образовательной деятельности

Подробно изучить:

-использование компьютера в делопроизводстве ДОУ, создании различных баз данных;

-создание электронной почты, ведение сайта;

-создание презентаций в программе Power Point.

Февраль

1.Требования к организации предметно-

развивающей среды в соответствии с ФГОС ДО

-изучить требования к РППС

-рассмотреть образовательные зоны и игровые центры на примере группы

-сделать своими руками пособие для «Речевого уголка»

Март

1.Посещение наставником занятий с целью выявления профессиональных затруднений.

-в течении учебного года консультации, просмотр, обсуждение.

-выявить основные проблемы в педагогической деятельности молодого специалиста.

-консультация и ответы на интересующие вопросы.

Апрель

1.Познакомить с дистанционным видом работы

-изучить программу ZOOM, принцип её работы

-её практическое применение.

Май

1.Особенности планирования образовательной деятельности в летний период».

2.Рефлексия работы молодого педагога.

3.Анкетирование по определению

перспектив на следующий учебный год.