Конспект утреннего круга в старшей группе комбинированной направленности на тему "Круг радости"
план-конспект занятия (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «УРАЛОЧКА»

УТРЕННИЙ КРУГ НА ТЕМУ:

«КРУГ РАДОСТИ»

                                                                                      Выполнила: воспитатель

                                                                                       Абубакирова Э.Р.

                                                                                       Дата проведения: 26.01.21

Мраково - 2021

Утренний круг на тему «Круг радости»

Цели: создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным; развивать коммуникативные навыки и планировать собственную деятельность.

Воспитатель:

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева – друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Доброе утро, ребята!!! Дети, а какое сейчас время года?

Ответы детей:

Воспитатель: Правильно. А чего много зимой?

Ответы детей:

Воспитатель: Молодцы. А давайте все закроем глаза и представим как идет снег, как летят снежинки. (включается музыка)  Кружатся снежинки, вьются, летят. Поднимите ладошки, представьте, как снежинки падают на них. Открываем глазки, ой, а у меня в ладошках лежит снежинка. Посмотрите, какая  снежинка прилетела к нам в группу. Какая она?

Ответы детей:

Воспитатель: Какое у нее хорошее настроение и она тоже хочет передать вам свою улыбку. Давайте друг другу будем передавать снежинку с хорошими и добрыми пожеланиям. Я начну! Доброго и хорошего дня тебе! И продолжаем по кругу! (дети передают снежинку с пожеланиями соседу).

Снежинка передала вам свое настроение? Как нам стало весело, хорошо, уютно! А мы про снежинку и игру знаем! Давайте мы тоже ее развеселим!

Стою и снежинки в ладошку ловлю  (Ритмичные  удары   пальцами                                левой руки, начиная с указательного, по ладони правой руки)

Я зиму, и снег, и снежинки люблю,        (Ритмичные удары пальцами правой руки, начиная с указательного, по ладони левой руки)
          Но где же снежинки?                            (На вопрос сжать кулаки)
          В ладошке вода,                                   (на ответ - разжать)
          Куда же исчезли снежинки? Куда?          (На первый вопрос сжать кулаки, на второй — разжать)
          Растаяли хрупкие льдинки-лучи...          (Мелкие потряхивания  расслабленными ладонями)
          Как видно, ладошки мои горячи.  

Воспитатель: Молодцы, девочки и мальчики!!! А нашей снежинке нужно поскорее на улицу, а то исчезнет как в игре. Попрощайтесь!  Давайте, глазки заново закроем и представим, как она улетает от нас. (включается музыка). Ну что поднялось настроение у всех? Готовы к занятию?

Ответы детей:

Воспитатель: Наведите порядок в группе. Готовимся  к занятию!