Проекта для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Доброта вокруг нас»
методическая разработка (подготовительная группа)

Название проекта: «Доброта вокруг нас»

Вид проекта: краткосрочный групповой, общественно-полезный.

Формы реализации проекта: НОД, беседы, игровая, трудовая деятельность детей, оснащение предметно-развивающей среды, работа с родителями

Участники проекта: дети группы, родители воспитанников, воспитатель.

Интеграция образовательных областей: познание, социально-коммуникативная, художественно-эстетическая.

Актуальность проблемы: В настоящее время на фоне радикальный изменений в жизни людей, изменений происходящих в образовании, признание современной педагогической наукой духовного начала в человеке позволяет по-новому взглянуть и на самого человека , и на задачи его воспитания и образования, в частности  на проблему духовно-нравственного становления маленьких граждан нашей страны. Если нравственность мерило принятия общественных норм и ценностей, а потому может быть воспитана.Духовность –« зерно» , которое имеется , в принципе у каждого, но оно может так  и не пойти в рост , если его не пробудить. Духовность нельзя воспитать извне, она может быть развита только изнутри. Нравственность является условием для развития духовности. Поэтому именно в детстве человек должен пройти школу воспитания добрых чувств. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья.

 « Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь,»-писал В.А.Сухомлинский.

Цель:  формирование толерантных установок у дошкольников, развитие в них эмпатии, воспитание стремления сопереживать друг другу, желания помочь и поддержать другого, а так же  обогащение и углубление представлений у детей о домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

          Задачи:

1. Расширять представления у детей о разнообразии домашних питомцев и о способах  ухода за ними.
2. Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.
3. Учить детей ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях; формировать познавательные, регулятивные и коммуникативные навыки общения (умения выслушивать товарища, искренно высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей).
4. Расширять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
5. Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.
6. Воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей, принести им пользу.

Предполагаемый результат:

• дети, родители ,педагоги постоянно пользуются формами словесной вежливости ;
•  у детей сформировано заботливое отношение к членам своей семьи; оказывают посильную помощь;
•  бережно относятся к живой и неживой природе;
• могут составить рассказ о добром поступке .

 Предварительная работа:

• подбор иллюстративного материала по теме проекта;
• знакомство с литературными произведениями:  Г.Х.Андерсен  «Дюймовочка», «В.Катаев « Цветик-семицветик», « Два жадных медвежонка» венгр. сказка, Э.Мошковская  « Кто самый добрый», А.Барто « Вовка добрая душа»
•  разучивание стихов о доброте;
• прослушивание аудиозаписи  песен о дружбе, слушание П.И. Чайковский «Болезнь куклы», «Песенка про бабушку» муз. М. Парцхаладзе , « Дорогою добра» муз. Ю. Энтина; подборка песен о маме

Сотрудничество с семьёй:

• Консультация «Как воспитать в ребёнке отзывчивость», консультация Доброе слово человеку, что дождь в засуху», стенгазета «Моя мама»
• Родители записывают, придуманный ребёнком, рассказ о добром поступке, помогают оформить рисунками.

Взаимодействие со специалистами:

• Музыкальная сказка –концерт «Добрым жить на свете веселей».

Продукт проектной деятельности: рассказ о добром поступке, записанная родителями история с детскими иллюстрациями, дидактические игры, фотографии досугов, коллективная аппликация «»,выставка рисунков «Прогулка всей семьёй»

План реализации проекта: