Проект "Мой любимый город Бердск" старшая группа
проект (старшая группа)

Направление деятельности, её этапы. Задачи

Содержание

I этап – информационно-аналитическое обеспечение проект

Задача: Сбор и анализ информации.

Изучение передового педагогического опыта работы по ознакомлению детей с малой Родиной.

II этап – методическое обеспечение проекта

Задача: Оптимизация проектирования воспитательно-образовательного процесса 

1.     Составить перспективный тематический план по теме проекта «Мой любимый город Бердск».

2.     Разработка цикла НОД в рамках проектной деятельности.

3.     Согласно задачам и содержанию определить формы организации

4.      Подобрать и систематизировать игры, игровые упражнения, литературный материал согласно задачам, оформить их в виде картотеки.

III этап – работа с детьми

Задачи:

1.    Формировать у детей представления о родном городе, его инфроструктуре.

3.    Развитие у детей коммуникативных качеств.

Реализация перспективного плана

IV этап – работа с родителями

Задача: вовлечение родителей в проектную деятельность.

1. Подготовка консультативного материала для родителей «Знакомим детей с родным городом».

2. Оформление мини презентаций по теме «Улица, на которой я живу» с привлечением родителей.

 3.Чтение произведений по теме проекта.

4.  Итоговое мероприятие: игра квест  «Путешествие по городу».

Образовательная область

Задачи образовательной области

Пути реализации

 «Социально- коммуникативное развитие»

- развитие у детей осознанного эмоционально - положительного отношения к себе, другим людям, окружающему миру;

- развитие социально - значимых навыков поведения, навыков регуляции своего поведения;

развивать социальные чувства.

Беседа «Чем я могу помочь городу».

Ситуативные беседы: «Если бы я стал мэром города», «Что произойдет в городе если наступит ночь». 

Д/и «Установи причину», «Кто больше назовет признаков города».

«Познавательное развитие»

-расширить знания детей по теме: знать признаки города и то, что городом управляет мэр и у него есть помощники;

-учить устанавливать причинно-следственные связи;

- формировать умение выражать собственное мнение, анализировать происходящее.

 НОД «С днем рождения город».

 Беседы «Что такое улица и по каким правилам она живет». «Почему город красивый»,

«Речевое развитие»

- закреплять знания произведений о малой Родине.

Чтение художественной литературы: В.Степанов «Что

мы родиной зовем», «Наш дом», Ю.Ширяев  «О городе моем»,

И.Суриков «Вот моя деревня», П.Воронько «Лучше нет родного края»,Э.Шим  «Где наша деревня».

«Художественно-эстетическое развитие»:

- совершенствовать навыки рисования различными материалами, используя в работе ранее полученные навыки;

- вызвать интерес к созданию коллектив ных работ, к проявлению творчества в продуктивной деятельности.

Рисование: «Дома на улице», «Осень в городе Бердске».

Аппликация «Любимый Бердск».

 Слушание и пение песен по плану музыкального специалиста

«Физическое

 развитие»:

- закреплять умение выполнять движения в соответствии с текстом во время динамических пауз

 П/и «Карусели», «Ловишки с ленточками», «Мы веселые ребята».

 Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Детский сад», «Магазин»