Познавательный проект в младшей группе " Добрые дела и поступки"
методическая разработка (младшая группа)

Познавательный проект

в младшей «А» группе

«Добрые дела и поступки»

Подготовила: воспитатель

Чеботарева М.В.

Актуальность: Проблема нравственного воспитания в широком смысле слова относится к числу проблем, поставленных всем ходом развития человечества. Любая эпоха в соответствии со специфическими для нее задачами социально-экономического и культурного развития, диктует необходимость нравственного воспитания и формирования культуры поведения. Дети являются гордостью своих родителей. В них всё им мило и дорого. Но не всегда они задумывались над тем, что привлекательность ребёнка не только в красоте его внешнего вида, главное, в другом - как подрастающий ребёнок ведёт себя? Как держится на людях? Каковы его манеры? Стать гармоничной личностью, уметь достойно вести себя в любой обстановке - право и обязанность каждого человека.

С правилами хорошего тона необходимо знакомить детей с раннего возраста и продолжать на протяжении всего детства. Опираясь на ранее усвоенные детьми навыки культурного поведения (в виде проявлений вежливости, внимания и симпатии к сверстникам и взрослым, элементарных навыков оказания помощи, приветливых форм общения и т. п., нужно научить понимать смысл и значение тех или иных правил этического поведения человека, и в доступной форме раскрывать их. Задача нравственного воспитания состоит в том, чтобы общечеловеческие моральные ценности (долг, честь, достоинство) должны стать внутренними стимулами развития формирующейся личности.

Цель проекта: развитие ценностного отношения к труду средствами игровой деятельности, воспитание вежливой формы общения, развития чуткости, отзывчивости и внимания.

Задачи проекта:

- учить детей быть внимательными к окружающим, сверстникам, близким, совершать для них добрые дела;

- формировать трудовые навыки и умения, воспитывать желание включаться в различные виды общественно-полезного труда;

- закрепить понятия «доброта», «добрый»;

- развивать чуткость, отзывчивость, внимание;

- упражнять детей в употреблении вежливых слов: «Спасибо», «Пожалуйста», «Здравствуйте», «До свидания»;

- уточнить представление детей о добрых и злых поступках и их последствии.

Тип проекта: познавательный

Длительность проекта: 2,5 недели (16 ноября 2020г – 02 декабря 2020г.).

Участники: дети, воспитатель, помощник воспитателя.

Методы исследования:

Наблюдения и беседы; изучение литературных источников по теме «Доброта», дидактические игры, чтение художественной литературы.

Ожидаемый результат:

- развитие положительного, доброго отношения детей к окружающему миру;

- развитие познавательных и экологических навыков детей;

- способность к речевому планированию (активизация планирующей функции речи);

- умение работать в группе активно, сообща;

- обогащение эмоциональной сферы;

- формирование ярких положительных эмоций у детей в процессе их творческого взаимодействия и художественно-деятельного общения со взрослыми.

Реализация проекта:

I Этап Подготовительный (организационный) 16.11.2020г. – 17.11.2020г.

- Разработка проекта;

- обозначение темы проекта;

- разработать тест «Я и мой ребенок» для родителей;

- оформить консультации для родителей;

- разработать памятку для родителей «О воспитании доброты детям»;

- консультация для родителей (приглашаем принять участие в проекте);

- подбор и изучение методической литературы по данному вопросу;

- организация предметно-пространственной среды;

- подбор дидактических игр;

- Подбор стихотворений, сказок, рассказов, мультфильмов о добрых делах.

Второй этап. Практический (деятельностный) 18.11.2020г – 01.12.2020г.

III Этап Заключительный (итоговый) 02.12.2020г.

- Итогом работы над проектом стал семейный проект «Как я помогаю маме».

Родители не остались безучастными по работе не только над проектом, но также поделились своим опытом семейного воспитания на тему: «Воспитание доброты у детей».