Квесст в подготовительной группе "Шутник - Снеговик".
материал (подготовительная группа)

Цель: через структурные компоненты прогулки способствовать закреплению у детей знаний о труде взрослых.

Задачи: закреплять знания детей о профессиях, об инвентаре,присущем разным видам деятельности; активизировать словарный запас; прививать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к окружающей среде; воспитывать уважение к труду дворника, стремление к порядку и чистоте.

Предварительная работа: непосредственная образовательная деятельность по теме "Профессии", беседы о профессиях сотрудников детского сада (повар, медсестра, прачка, дворник, воспитатель, помощник воспитателя), чтение художественной литературы, отгадывание загадок, дидактические игры, рассматривание иллюстраций...

Ход.

Собираясь на прогулку, дети обнаруживают пропажу ледянок.

Воспитатель:

- Как обидно! Ну что ж, делать нечего - сегодня возьмём на прогулку только лопатки.

Огорчённые дети выходят на участок и на кусте обнаруживают конверт. Воспитатель читает письмо:

 "Добрый день, мои друзья!С уважением к вам - я.

Я Шутник - Снеговик скучать долго не привык.

В этот день и в этот час ледянки спрятал я от вас.

Когда решите все заданья, тогда и будет вам катанье.

Для начала, для порядка, посмотрите ка вокруг.

Как всё чисто и красиво. Чей скажите это труд?"

В: - Ребята, кто же так чисто убирает территорию нашего сада.  Давайте понаблюдаем, как наш дворник убирает снег, посыпает песком дорожки и крылечки. Какие инструменты он использует? (ответы детей, обращают внимание на широкую лопату, ведро с песком, совок, скребок и т. д., рассуждают - для чего нужна работа дворника, какие особенности его труда зимой).

А я знаю стихотворение про труд дворника. Послушайте:

Снега прошли немалые, а всё идут, идут...

Дворники усталые - метут, метут, метут.

Гремят они лопатами под тучами лохматыми,

Метёлками шуршат.

На улицах, на улках, в дворах и закаулках

Управится спешат.

- А вы хотите помочь дворнику? Тогда возьмите лопатки о очистите площадку для подвижных игр (трудовая деятельность).

- Молодцы! Как хорошо потрудились! Пока вы немного отдохнёте, я вам загадаю загадки от Снеговика:

Скручена. связана,

На кол навязана

И по дому пляшет (метла).

В огороде и в саду

Я работу ей найду.

У меня в ладонях сжата,

Чтобы землю рыть... (лопата).

- Метла и лопата нужны дворнику. А что нужно людям других профессий?

Словесная игра "Чей инструмент".

Шприц, вата, бинт, пинцет... - врач.

Ножницы, нитки, иголки, булавки... - портной.

Мел, указка, журнал... - учитель.

Кастрюли, мясорубка, овощерезка, ножи... - повар и т. д.

- Если вы отдохнули, то давайте поиграем на расчищенной площадке.

Подвижная игра "Два Мороза".

- Ребята, мы с вами совсем забыли покормить птиц (дети подходят к кормушке, в ней находят листок с посланием от Снеговика).

Воспитатель предлагает сначала покормить птичек, а потом читает послание:

"Если долго не зевать, в "детский сад" поиграть,

То, конечно, непременно, обнаружится решенье"

В: - Давайте поиграем в "Детский сад"! Кто работает в нашем саду? Кем вы хотите быть?

Дети распределяют роли, делятся на группы по интересам и выполняя выбранные роли играют в "детский сад".

 Когда интерес к игре начнёт угасать, воспитатель предлагает Вадику, Ане, Максиму и Алисе проверить свой глазомер и пометать снежки в цель. В одном из снежков "случайно" обнаружится капсула (контейнер от киндер-сюрприза) с запиской. Воспитатель подзывает детей, рассказывает о находке и читает:

"К ёлочке сейчас пойдёте и ледяночки найдёте".

Дети проходят к ёлке, видят Снеговика, а за ним - ледянки. Дети благодарят Снеговика за весёлую игру и уходят на участок кататься на ледянках.