План летне-оздоровительной работы
календарно-тематическое планирование (старшая, подготовительная группа)

7.0-8.30             Приём детей. Осмотр. Игры. Оздоровительная работа: гимнастика, бег на выносливость, точечный массаж.

8.30-9.00           Подготовка к завтраку. Завтрак. Оздоровительная работа: полоскание рта.

8.45-9.45           Самостоятельная деятельность детей, художественно - изобразительная деятельность, музыкальные занятия,

                          физкультурные    занятия, развлечения

9.45-10.00         Второй завтрак  

10.00-12.30       Оздоровительная работа: дыхательная гимнастика. Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры. Наблюдения.  

                      Оздоровительная работа: минитуризм, бег, хождение босиком                                      

12.30-12.40       Возвращение с прогулки, водные процедуры: обливание ног. Подготовка к обеду.

12.40-13.00       Обед. Оздоровительная работа: полоскание рта, промывание носа.

13.00-15.00       Подготовка ко сну. Сон. Оздоровительная работа: полоскание, аутотренинг, психотерапия.

15.00-15.15        Подъём детей. Оздоровительная программа: гимнастика, влажное обтирание шеи, рук, лица.

15.15-15.30        Игровая и художественная деятельность детей по интересам, общение

15.30-16.00        Подготовка к полднику. Полдник.

16.00-16.30        Беседы, педагогические ситуации

16.30-18.00        Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры. Труд детей на участке. Уход домой.

Максимальное пребывание детей на свежем воздухе:

1. Утренний приём

ежедневно

2. Гимнастика                        

ежедневно

3. Физкультурные занятия    

2 раза в неделю

4. Прогулки                            

ежедневно

5. Простейший туризм          

1р. в месяц

6 Экскурсии                            

1р. в неделю

7. Дни здоровья                      

1р. в 3 квартале

8. Мини спартакиады            

1 р. в месяц

                                                                                                  Методы закаливания

1. Солнечные и воздушные ванны        

ежедневно

2. Обливание ног на территории д/с  

ежедневно

3. Обширные умывания                        

ежедневно

4. Полоскание горла                              

3р. в день

5. Босохождение  

ежедневно

6. Корригирующая гимнастика            

ежедневно (после сна)

7. Гимнастика (лечебная- нарушение осанки, плоскостопие)

ежедневно

                                                                                                    Профилактическая

1.Строгое соблюдение санитарно-гигиенического режима в д/с                    

ежедневно

2.Включение в меню свежих овощей, фруктов, соков                                  

ежедневно

3. «С» витаминизация                                                                                          

ежедневно

4. Беседа с родителями: «Растим детей крепких, здоровых»                        

в течение года

Дни недели

Занятия

Понедельник

Музыкальное

Вторник

Физкультурное

Среда

Физкультурное

Четверг

ИЗО

Пятница

Музыкальное

1-я неделя

1.Лето красное пришло!!

2-я неделя

2. Мы живём в России».

3-я неделя

3.Я вырасту здоровым.

4-я неделя

4. Неделя русской культуры.

1-я неделя

1.Чудеса своими руками

2-я неделя

2.Путешествие в мир природы

3-я неделя

3.В гостях у сказки.

4-я неделя

4.Осторожный пешеход

5-я неделя

5.Любимые игры и игрушки

1-я неделя

1. В саду и огороде

2-я неделя

2. Солнце, воздух и вода

3-я неделя

3. Неделя безопасности

4-я неделя

4. Что нам лето принесло!

№ п\п

Мероприятия

Сроки

Ответственный

1.

Праздник, посвященный Дню защиты детей «День дружбы»

(все группы)

Июнь

1-я неделя

Зам зав по УВР, воспитатели групп, муз. руководитель

2.

Праздник, посвящённый Дню России

Июнь

2-я неделя

Зам зав по УВР, воспитатели групп, муз. руководитель Отв. Михалькевич О.В.

3.

«Мама, папа, я-дружная семья» - спортивное развлечение»

Июнь

3-я неделя

Зам. зав. по УВР, воспитатели групп, муз. руководитель Отв. Горбова Л.Н.

4.

«Праздник Ивана Купалы» - развлечение

Июль

4-я неделя

Зам. зав. по УВР, воспитатели групп, муз. Руководитель Отв. Старовойтова И.В.

5.

Конкурс детского рисунка "Мы – фантазеры" (нетрадиционные техники) (средняя и старшая гр).

Июль         1-я неделя

Зам. зав. по УВР,

воспитатели групп, муз. руководитель

6.

Игра- путешествие «Дружно за руки возьмемся, в лес зеленый мы пойдем»

Июль

2-я неделя

Зам. зав. по УВР, воспитатели групп, муз. руководитель

7.

«По следам Бременских музыкантов» -развлечение

Июля

3-я неделя

Зам. зав. по УВР, воспитатели групп, муз. руководитель

8.

Развлечение "Светофорик в гостях у ребят" (старшая и средняя группы)

Июль               4-я неделя

Зам. зав. по УВР, воспитатели групп, муз. руководитель

9.

Развлечение "В гостях у бабушки в деревне" (младшая гр.)

Август

1-я неделя

Зам. зав. по УВР, воспитатели групп, муз. руководитель

10.

Малые олимпийские игры (средняя - старшая гр.)

Август             2-я неделя

Зам. зав. по УВР,

воспитатели групп, муз. руководитель

11.

Праздник, посвящённый Дню Флага России для средних и старших групп

22 Августа

3-я неделя

Зам. зав. по УВР, воспитатели групп, муз. руководитель

12.

Праздник "До свиданья, лето красное" (все группы)

Август             4-я неделя

Зам. зав. по УВР, воспитатели групп, муз. руководитель

Понедельник 1.06

Вторник 2.06

Среда 3.06

Четверг 4.06

Пятница 5.06

УТРО

Наблюдение за росой на цветах.

Беседа с детьми: «Вот и лето пришло»

Д/и: «Послушай, запомни, назови», «Третий лишний»

П/и: «Чье звено быстрее соберется?», «Карусель», «Верёвочка»

Индивидуальная работа (аппликация): учить правильно пользоваться ножницами, резать округлые формы с Егором,Лёшей.

Утренняя гимнастика

комплекс №1

Беседы «О цветущих растениях, опасных и безопасных растениях».

Наблюдение «Солнце утром»

Д/и: «Так бывает или нет», «Съедобное, не съедобное».

П.и «Прятки»; «Пустое место»; «Найди свой цвет».

Инд.р. Милена М.по ФЭМП. Порядковый счет до 10 и обратно.

Труд по самообслуживанию: воспитывать опрятность, умение замечать непорядок в одежде.

Утренняя гимнастика

комплекс №1

Наблюдение за облаками.

Беседа с детьми по ОБЖ: Беседы с детьми «Правила поведения в летний период;

Д/и: Четвертый лишний»,  «Вчера, сегодня, завтра»

П/и: «Быстро возьми, быстро положи», «На пожаре».

Инд.р . с Егором по развитию речи «Чистоговорки».

Игра беседа «Смотри во все глаза».

Утренняя гимнастика

комплекс №1

Наблюдение за погодой.

Беседа «Кто такие друзья»

Беседа с детьми: «Не прыгай в воду в незнакомых местах». 

П/и «Совушка», «Пробеги тихо»,

Опытническая работа (вспомнить свойства песка)

Д .и. «Угадай по описанию», «Разложи по порядку»

Инд. р.с Олей. «Назови дни недели»

Утренняя гимнастика

комплекс №1

Наблюдение за насекомыми.

Беседы о насекомых «Откуда мед пришел».

Д/и «Угадай кого не стало», «Часть и целое», «Какой знак спрятан».

Инд.р. Глебом. «Приметы лета»

П./и. Кто скорее до флажка», «Мяч водящему»

Утренняя гимнастика

комплекс №1

ОД

По плану музыкального руководителя

1. ОРУ без предметов

2.Игра «Найди себе пару» - ходьба врассыпную, ходьба и бег в парах.

3. Игра «Затейники

(с мячами)

4. Игра – эстафета

«Кто самый ловкий» - бег с преодоление препятствий.

5. Игра упражнение «Пронеси – не урони».

6. Хороводная игра по желанию детей.

Ходьба в колонне по одному, бег в разных направлениях, с перешагиванием препятствий. Непрерывный бег 1,5-2 мин.

ОРУ без предметов.

Игры- упражнения:

1. «По местам»;

2. «Кто быстрее»

(прыжки на правой и левой ноге)

3. Подвижная игра

«Парный бег»

4. Игра «Делай, как, я».

Рисование:

 «Веселое лето» (коллективное)

Цель: рисование простых сюжетов с передачей движений, взаимодействий и отношений между персонажами.

По плану музыкального руководителя

ПРОГУЛКА

Наблюдение за сезонными изменениями.

Д.и. «Составь предложение»; «Найди свою цифру».

П.и. «Кто останется в кругу?», «Живой лабиринт».

Труд .дея-сть: полив растений.

Инд.р. с Артёмом М. оздоровительная пробежка по территории детского сада.

Самостоятельная деятельность детей

(Кегли, мячи, прыгалки, игрушки.)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за солнцем
Труд. деятельность (полив растений в цветнике).

Игры-забавы «Классики»

Д.и.  «Подскажи словечко!»

П .и. . «Змейка». «Третий лишний», «Выше ноги от земли».

Инд.р. Евой К.

 Игровое упражнение «Здесь прохожим не пройти, здесь скакалка на пути».

Самостоятельная деятельность детей (наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за одуванчиком

Д.и. «Опиши цветок», «Разноцветный сундучок».

П.и. «Садовник и цветы», «Быстро возьми, быстро положи», «Перебежки»

Труд. деятельность Собираем игрушки.

Инд.р.с  Ритой П., игра «Да – нет». Самостоятельная деятельность детей.

(мелки, мячи, игрушки для игры в песок).

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за насекомыми.

Д .и. «Угадай по описанию», «Было – будет»

П.и. «Бабочки», «Жмурки», «Море волнуется…»

Инд.р с подгруппой детей по развитию речи «Отгадывание загадок».

Труд. деятельность. Сбор природного материала Самостоятельная деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, кегли)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение, что цветет летом?

Д./ и. «Если возник пожар», «Дополни число»

Труд. деятельность Собираем игрушки.
Самостоятельная  деятельность детей.(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

П .и. «Садовник и цветы», «Третий лишний», «Прятки»

Инд.р. с,Егором, Леваном, Ритой -игра на внимание

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

ЗОЖ

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Полоскания горла

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Полоскания горла (Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Полоскания горла

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Полоскания горла

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Полоскания горла

Умывание после сна.

Досуг

Праздник, посвященный Дню защиты детей                     «День дружбы»

Досуг «В гостях у первоцветов»:

Развлечение «Лето красное - прекрасное!»

Тематическое занятие «Мы счастливые такие»

Рисунки на асфальте «Счастливое детство»

Подвижная игра «В поход за кладом»

ПРОГУЛКА

Наблюдение за сезонными изменениями.

Д.и. «Составь предложение»; «Найди свою цифру».

П.и. «Кто останется в кругу?», «Живой лабиринт».

Труд .дея-сть: полив растений.

Инд.р.  с Артёмом, Егором и Ваней оздоровительная пробежка по территории детского сада.

Самостоятельная деятельность детей (наборы  для игр с песком, кегли, мячи, прыгалки, игрушки.)

Наблюдение за солнцем
Труд. деятельность (полив растений в цветнике).

Игры-забавы «Классики»

Д.и.  «Подскажи словечко!»

П .и.  «Змейка», «Третий лишний», «Выше ноги от земли».

Инд.р. с Миленой, Василисой, Ритой и Олей. Игровое упражнение «Здесь прохожим не пройти, здесь скакалка на пути».

Самостоятельная деятельность детей. (наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Наблюдение за одуванчиком

Д.и. «Опиши цветок», «Разноцветный сундучок».

П.и. «Садовник и цветы», «Быстро возьми, быстро положи», «Перебежки»

Труд. деятельность Собираем игрушки.

Инд.р. с Юлианой и Полиной. Игра «Да – нет». Самостоятельная деятельность детей.

(мелки, мячи, игрушки для игры в песок).

Наблюдение за насекомыми

Д .и. «Угадай по описанию», «Было – будет»

П/.и. «Бабочки», «Жмурки», «Море волнуется…»

Инд.р с Лёшей и Артёмом по развитию речи «Отгадывание загадок».

Труд. деятельность. Сбор природного материала Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, кегли)

Наблюдение, что цветет летом?

Д./ и. «Если возник пожар», «Дополни число»

Труд. дея-сть Собираем игрушки.
Самостоятельная  деятельность детей.(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

П .и. «Садовник и цветы», «Третий лишний», «Прятки»

Инд.р. с Давидом, Евой, Олей. Игра «Да – нет»

ВЕЧЕР

Чтение худ.лит-ры Стихотворения о лете. 

Опытническая работа

«Рассеянный песок»

Д.и. «Чего больше, меньше, поровну»

Инд.р.с подгруппой детей упражнение развит. мелкой моторики рук. Собираем картинку из пазл.

Игры с настольно- печатным материалом

П/И: «Догонялки», «Прятки»

Чтение худ. лит-ры:        стихи о цветах;

Уроки Айболита «Болезни немытых рук». 

 Инд. р.  с Лёшей и  по развитию речи:  «Доскажи словечко». 

С/р: «Детский сад». 

Продуктивная деятельность: «Рисуем цветными мелками»

Д\И: «Назови три предмета», «Запутанные дорожки».

П/И: «Уголки», «Кенгуру».

Работа по ОБЖ «Таблетки детям не конфетки»

Продуктивная деятельность: «Рисуем мелками».

Д/и: «Найди ошибку», «Скажи словом».

П/и: «Не попадись», «Догонялки», «Выше ноги от земли».

Трудовая деятельность (полив овощей, растений)

П/и: «Ловишки парами», «Пожарные на учении», «Поймай мяч»

 С/р «Салон Красоты», 

Труд. деятельность «Книжкина больница» ремонт книг.

Инд.р.с Артёмом по развитию речи заучивание четверостишия про лето.

Д\И: «Продолжай считать», «Дополни число».

Чтение: И.Соколов-Микитов «Радуга». 

Д/и «Угадай кого не стало», «Скажи последующее число»

П .и. «Лохматый пёс», «Самолёты»,  «Прятки»

Уроки Айболита «Осторожно солнце!» 

Инд.р. с Ваней и Егором игра – беседа «Чем опасно солнце».

С/Р игра «Больница»

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Консультация на тему: «Закаливание в летний период».

Консультация на тему: «Осторожно, стало жарко! ».

Папка – передвижка «Лето красное пришло!»

Понедельник 08.06

Вторник   09.06

Среда 10.06

Четверг 11.06

Пятница 12.06

УТРО

Беседа с детьми «Россия - Родина моя».

Наблюдения за насекомыми

Д/и:»Так бывает или нет», «Назови геометрические фигуры»

П. и. «Стоп», «Школа мяча», «Жмурки»

Инд.р .с Артёмом Л. «Правила поведения на прогулке»

Опытно-экспериментальная деятельность: «Когда вода теплее» (нагревание окружающих предметов днем и вечером).

Утренняя гимнастика

Комплекс №1

 с усложнением

Беседа с детьми «Что я знаю о своем городе, поселке»;

Изучение символики города Калининград;

Наблюдение с детьми за цветами на клумбе (вспомнить названия: бархатцы, петуния.

П .и. «Забрось яблочко в корзинку», «Догонялки»

Д .и. «Наша родина»,  «Кто Я?»

Инд. р. с Юлианой по признакам.

Настольно – печатные игры (пазлы, домино)

Работа в уголке природы: «Протираем пыль с листочков влажной салфеткой»

Утренняя гимнастика

Комплекс №1

с усложнением

Беседа с детьми «Береза – символ России».

Беседа о родном крае.

Просмотр альбомов с пейзажами балтийской природы.

Наблюдение за бабочками.

П.и. «С кочки на кочку», «Путешественники», спортивная игра «Бадминтон»

Д.и. «Что ты можешь рассказать про свою улицу», «Кто больше знает?»

Инд.р.  Глебом и Ваней «Кому, что нужно?»

Утренняя гимнастика

Комплекс №1

с усложнением

Беседа «Село мое родное»

Наблюдения «Как изменилось все вокруг» (растения на участке)

Д .и. «Кто знает пусть продолжит», «Сколько, какой»

П .и. «Догонялки», «Затейники», «Прятки»

Инд. р. с Колей по ФЭМП «Последовательность дней недели и частей суток»

Утренняя гимнастика

Комплекс №1

с усложнением

   Выходной день

ОД

По плану музыкального руководителя

1.Ходьба с мячом:

- на носках, руки с мячом вверх;

-на пятках, руки с мячом вперёд. Бег в колонне с остановкой на сигнал: спрятать мяч за голову; зажать мяч между ног.

2.ОРУ с малым мячом.

3.Элементы баскетбола:

- перебрасывание мяча друг другу от груди;

- ведение мяча правой и левой руками поочерёдно;

- забрасывание мяча в корзину двумя руками от груди.

1. Ходьба в колонне по одному между кеглями. Лёгкий бег на носках между кеглями змейкой.

2. Школа мяча:

- ударить мячом о землю и поймать его двумя руками;

- ударить мячом о землю, сделать хлопок и поймать его двумя руками;

- ударить мячом о стену, сделать хлопок и поймать его руками.

3. Подвижная игра

«Мяч через сетку».

4. Игра малой подвижности по выбору детей.

Лепка: «Летний ковер» (плетение из жгутиков)

Цель: лепка коврика из жгутиков разного цвета способом простого переплетения; поиск аналогий между разными видами народного искусства.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за песком
Д. и. «Что я построю из песка», «Что за предмет», «Кто больше увидит и назовёт»

 Труд.д. рыхление песка

П. игра «Совушка», «Стрельба в мишень», «Найди свой цвет».

Инд.р.с Василисой, Полиной.  Развитие движений «Кто быстрее добежит до флажка»

Самостоятельная деятельность детей

(Кегли, мячи, прыгалки, игрушки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за насекомыми.

Д. игра. «Опиши цветок», «Чего не стало».

Труд.д. сбор игрушек

П. и. :«Кто останется в кругу?», «Догони свою пару», «Мяч через сетку»

Инд.р.  Маргаритой и Олей  по развитию речи «Упражнять в составлении рассказа на предложенную тему».

Самостоятельная деятельность детей. (наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за продолжительностью дня.

Д. и. «Летний день какой?», «Собери букет»

Труд.д: Сбор цветов для гербария.

П.и: «Совушка», «Жмурки», «Пройди в ворота».

Инд. Р.с. Артёмом Л. выучить речёвку.

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение дождя и появления радуги на небе.

Д. и.«Радуга», «Лесовик и лесные ягоды»

Труд. Уборка игрушек

П.и : «Самолеты», «Бадминтон», «Выше ноги от земли»
Инд.р. с Ваней, Миленой по ФЭМП назвать геометрические фигуры.

Самостоятельная  деятельность детей наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

.

ЗОЖ

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Полоскания горла Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Полоскания горла

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Полоскания горла Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Полоскания горла

Умывание после сна.

ДОСУ

Г

Игра «Маленький я гражданин большой страны»

Чтение литературы о Калининграде

Спортивный праздник «Патриотические эстафеты»

Праздник, посвящённый Дню России

ПР  ОГУЛКА

Наблюдение за песком
Д. и. «Что я построю из песка», «Что за предмет», «Кто больше увидит и назовёт»

 Труд.д. рыхление песка

П. игра «Совушка», «Стрельба в мишень», «Найди свой цвет».

Инд.р.с Давидом, Глебом. Развитие движений «Кто быстрее добежит до флажка»

Самостоятельная деятельность детей

Материал:  Кегли, мячи, прыгалки, игрушки

Наблюдение за насекомыми.

Д. игра. «Опиши цветок», «Чего не стало».

Труд.д. сбор игрушек

П. и. :«Кто останется в кругу?», «Догони свою пару», «Мяч через сетку»

Инд.р.  с Миленой  по развитию речи «Упражнять в составлении рассказа на предложенную тему».

Самостоятельная  деятельность детей. (наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Наблюдение дождя и появления радуги на небе

Д. и. «Радуга», «Лесовик и лесные ягоды»

Труд. Уборка игрушек

П.и : «Самолеты», «Бадминтон», «Выше ноги от земли»
Инд.р. с Юлиалой по ФЭМП назвать геометрические фигуры.

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Наблюдение за продолжительностью дня.

Д. и. «Летний день какой?», «Собери букет»

Труд.д: Сбор цветов для гербария.

П.и: «Совушка», «Жмурки», «Пройди в ворота».

Инд. р. (математика): закрепить умение сравнивать предметы сЛёшей, Артёмом, Колей.

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

ВЕЧЕР

 Рассматривание альбома «Моя Родина»

Чтение худ.лит-ры. Прокофьев «Береза»,

Игры с конструктором «Лего»

Инд.р.с Егором, «Расскажи о своей семье.»

Д./И: «Назови ласково», «Помоги найти».

П/И: «Лови – лови», «Добеги до кубика»

С/Р игра «Шофёры»

Чтение произведения И.С. Никитина «Русь»

С.р. «Семья»

П.и. «Добрые слова»-с мячом, «Прятки», «Стоп».

Д/и «Кто больше назовёт цветов

Развив .игр. Логический куб

Инд .р.с Глебом «Что за насекомые?»,

Беседа с детьми о символах России (герб, гимн, флаг

Инд. р с проговариваем чистоговорки.

Труд: Книжкина больница. Ремонт  книг

Самостоятельная деятельность

Д/И: «Скажи наоборот», «Испорченный телефон».

П/И: «Краски», «Прятки».

Беседа «Село мое родное»

С/р «Салон Красоты», «Парикмахерская».

П/и: «Ловишки »,, «Поймай мяч»

Д .и. «Наша родина», «Подбери слово»

Труд- полив комнатных растений

Инд. р с подгруппой детей «Строим гараж из песка».

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Консультация на тему: «Внимание, солнце!».

Консультация для родителей «Лето и безопасность ваших детей».

Индивидуальные беседы с родителями. Тема: «Головной убор» (о необходимости головного убора летом).

Понедельник 15.06

Вторник 16.06

Среда 17.06

Четверг 18.06

Пятница 19.06

УТРО

Беседа «Болезни грязных рук» о культурно-гигиенических навыках;

Чтение сказки К.И.Чуковского «Мойдодыр»;

Наблюдение за солнцем.

Д .и. «Чей детёныш?», «Кто где живёт», «Ориентируемся в пространстве».

П .и.« Чудесная скакалка», «Самолёты», «Бадминтон»

Инд.р. с Викой «Когда это бывает»(части суток).

Эксперименты с водой.

Утренняя гимнастика

Комплекс №2 с усложнением

Беседа «Важный спорт»;

Д .и. «Подбери какое бывает солнце?» (обогащение словаря).

Наблюдение за солнцем.

Труд –полив клумб.

П.И.- «День и Ночь», «Солнышко и дождик», «Бадминтон».

Д. и. «Фанты», «1,2,3, быстро принеси», «Какой цифры не стало»

Утренняя гимнастика

Комплекс №2 с усложнением

Беседа «Сильные и ловкие герои сказок»;

Изображение любимого сказочного героя Наблюдение за муравейником.

Эстафета «Репка» (бег вокруг ориентира)

Инд.р с Леваном и Яном  «Сколько было, сколько стало»

Д .и. «Найди ,что опишу», «Кто быстрей», «Запомни своё место».

П.и. «Прыжки на одной ноге», «Бег с препятствиями», «Бадминтон»

Утренняя гимнастика

Комплекс №2 с усложнением

Беседы о здоровом образе жизни;

Сюжетно-дидактическая игра «Магазин полезных продуктов питания»;

мультимарафон «Бегемот, который боялся прививок»

Наблюдение за тучами.

Инд.р.с Машей и Варей отгадывание загадок о лете.

П.и «Отрабатываем прыжки  на скакалке», «Цветные автомобили», «Охотник и зайцы».

Д.и. «Художник», «Будь внимателен».

Утренняя гимнастика

Комплекс №2 с усложнением

Беседы об отношении к сохранению своего здоровья;

Наблюдение за птицами.

Беседа «Солнышко красное»

 Д/и «Назови каких ты знаешь насекомых», «Найди пару».

П .и.«К названному дереву беги», «Утро, вечер», «Медведи и пчёлы»

Инд. р. с Егором игра по признакам.

Утренняя гимнастика

Комплекс №2 с усложнением

ОД

По плану музыкального руководителя

1. Игра-упражнение «Сигнал» - ходьба и бег в разном темпе с преодолением препятствий, с остановками, со сменой направлений и другими заданиями (по сигналу воспитателя).

2. «Затейники»

3. Эстафета «Кто быстрее перенесет предметы»;

4. Подвижна игра

«Удочка»

5. Подвижная игра «Мы веселые ребя-та»;

Ходьба с выполнением задания руками.

1.Ходьба в   колонне по одному в чередовании с прыжками на двух ногах из обруча в обруч. Бег в быстром темпе на скорость.

ОРУ с обручем.

1.Игровое   упражнение:

«Не опоздай»- прыжки , продвигаясь вперёд за кругом, образованным лежащими обручами на 3-4 меньше числа играющих. По сигналу, встать в обруч.

«Прокати прямо»- катание обручей прямо.

2. Игра - эстафета :

«Перенеси обруч».

3. Подвижная игра

«Фигура с обручем».

4. Ходьба в колонне по одному с обручем в руках

Ручной труд: «Воздушный змей»

Цель: закреплять умение детей изготавливать поделку в технике оригами из листа бумаги, сложенного по диагонали.

По плану музыкального руководителя

ПРОГУЛКА

Наблюдение за березой

П. и: «Море волнуется», «Солнышко и дождик», «Воробушки и автомобили»

Труд: сгребание песка

Д .и : «Да или нет?», «Кто кем будет», «Обед у трёх медведей».

Инд.р. с Артемом и Эмилией по вопросам  «Описательный» и «Уточняющий».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за насекомыми

Д.и. «Угадай по описанию», «Говори наоборот», «Вершки и корешки».

Труд: рыхление почвы в клумбах
П. и. «Жуки», «Кто быстрей возьмёт скакалку, «Воробушки и кот». 

Инд.р. с подгруппой детей игра «Причина –следственная связь».

Самостоятельная деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за трудом взрослых

Д и. «Кому что нужно для работы», «Сложи квадрат»

Труд.  Полив растений

П.и. «Платок», «Перебрось мяч», «Спящая лиса»

Инд.р.  с Леваном и Миленой по развитию речи «Найди точное слово».

Самостоятельная деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за водой

Д .и. «Тонут – плавают», «Найди и назови», «Опиши, что находится вокруг»

Труд . Дети моют игрушки.

П .и. «Море волнуется», «Добеги до флажка», «Прятки».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Инд. р. с Егором и Викой игра «Да – нет» линейная.

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за изменениями в природе.

Д и. «Звукоподражание», «Фанты», «Кто найдёт, пусть возьмёт».

Труд. Сбор игрушек.

П .и . «Жуки», «Хищник в море», «Школа мяча». 

Инд. р. С  Машей по развитию речи «Это правда или нет?».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

ЗОЖ

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Досуг

Тематическое занятие «Уроки Мойдодыра»

Конкурс рисунков «Здоровый образ жизни малышей»

«Мама, папа, я-дружная семья»- спортивное развлечение»

Досуг «Сказка в гости к нам идет»

Тематическое занятие «День здоровья»

Тематическое занятие «В гостях у доктора Айболита»

ПРОГУЛКА

Наблюдение за березой

П. и: «Море волнуется», «Солнышко и дождик», «Воробушки и автомобили»

Труд: сгребание песка

Д .и : «Да или нет?», «Кто кем будет», «Обед у трёх медведей».

Инд.р.  с Соней и Олей «Описательный» и «Уточняющий».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

 Наблюдение за насекомыми

Д.и. «Угадай по описанию», «Говори наоборот», «Вершки и корешки».

Труд: рыхление почвы в клумбах
П. и. «Жуки», «Кто быстрей возьмёт скакалку, «Воробушки и кот». 

Инд.р. с подгруппой детей  игра «Причина –следственная связь».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

 Наблюдение за трудом взрослых

Д и. «Кому что нужно для работы», «Сложи квадрат»

Труд.  Полив растений

П.и. «Платок», «Перебрось мяч», «Спящая лиса»

Инд.р.  с Кристиной и Ксенией по развитию речи «Найди точное слово».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Спортивные игры  катание на самокате.

 Наблюдение за водой

Д .и. «Тонут – плавают», «Найди и назови», «Опиши, что находится во крг»

Труд . Дети моют игрушки.

П .и. «Море волнуется», «Добеги до флажка», «Прятки».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Инд. р. с Егором и Иваном игра «Да – нет» линейная.

 Наблюдение за изменениями в природе.

Д и. «Звукоподражание», «Фанты», «Кто найдёт, пусть возьмёт».

Труд. Сбор  игрушек.

П .и . «Жуки», «Хищник в море», «Школа мяча». 

Инд. р. с подгруппой детей  по развитию речи «Это правда или нет?».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

ВЕЧЕР

Рассматривание энциклопедий о животных

Чтение загадок, стихов о солнце,

Продуктивная деятельность: игрушки из бумаги.

С/р. и. «Детский сад», «Дочки-матери»,

Труд.д. «  Полив цветов»

П/и «Попади в обруч»,  «Найди свой цвет», «Баскетбол»

Д.и. «Цветик -семицветик», «Собери картину».

Инд.р. с подгруппой детей  игра «Кому .что надо»(профессии)

Чтение «У солнышка в гостях» (сказка)

С/р: «Детский сад».

Рисование – «Солнечный денек!»

Игры с песком .

Труд; полив цветов на клумбе.

П .и.«Попади в ворота», «Палочка – выручалочка», «Кто быстрее».

Опытническая работа (какие условия нужны цветам)

Инд.р. с подгруппой детей  печатный материал

Чтение стихов, рассказов Бианки, Пришвина

С.р. «Строители»

Рисование :«Краски лета» мелками на асфальте

Математические д.и. «Выбери картинку»(соотнести число и картинку)

Инд .р.  с подгруппой детей  словесная игра «Доскажи словечко».

П.и. «Карусели», «Добеги до флажка», «Прятки»

Д.и. «Найди игрока», «Съедобное – не съедобное»

Чтение «У солнышка в гостях» (сказка)

Уроки Айболита «Осторожно солнце!»

Рассматривание альбомов «Художнки мира»

С/р «Мы идём на день рожденье»,

Д .И. «Кому .что надо», «На что похож»

П.И. «Солнечные монетки» (эстафета), «Классики»

Инд.р. с подгруппой детей  игра «Поясок»

Наблюдение за солнцем в полдень

Чтение стихотворения Н.Сурикова «Лето».

П/и: «Чье звено быстрее соберется?», «Охотник и зайцы» , «Баба Яга».

Д. игр. «Какое бывает солнце?», «Какое время года», «Чего не хватает»

С.р. и. «Семья».

Опыты «Вода не имеет формы».

Инд. р. с Иваном проговариваем скороговорки.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

«Игры на свежем воздухе».

Консультация «03 предупреждает, солнечный удар».

Индивидуальные беседы с родителями. Тема: «Использование природных факторов для закаливания детей летом».

Понедельник 22.06

Вторник 23.06

Среда 24.06

Четверг 25.06

Пятница 26.06

УТРО

Наблюдение за работой дворника.

Рассказ о празднике Ивана Купала.

П/и «Кот и мыши», «Пробеги и не задень», «Третий лишний»

Д .и.: «Ассоциации – город, деревня», «Когда это бывает?», «Узнай по голосу»
Инд .р.  с Давидом «Добавь слог».

Труд . поручение  «Уборка в игровых уголках».

Утренняя гимнастика

Комплекс №1 с усложнением

Наблюдение с детьми за бабочками на клумбе, отметить размер, окраску.

П/и: «Классики», «Вышибалы», «Третий лишний»
Д/и: «Собери букет», «Как сказать правильно?»,  «Сосчитай в обратном порядке»
Инд . р.  с Артёмом  «Загадай загадку».
Беседа о традиционно – бытовой культуры русского народа (горница, изба, домашняя утварь).

Утренняя гимнастика

Комплекс №2 с усложнением

Наблюдение за транспортом.

Беседа : «Отчего бывает пожар»
Д.и. «Загадай-ка», Съедобное- несъедобное»,

«Угадай какое число пропущено».
П/и «Мой весёлый, звонкий мяч», «Палочка-выручалочка», «Бег с препятствиями»
Настольно – печатные игры (мозаика, пазлы)

Инд.р  Алексей «Назови части суток».

Утренняя гимнастика Комплекс №2 с усложнением

Наблюдение за вороной.

Беседа с детьми «Что такое народные промыслы».

П .и.«Кто быстрее», «Третий лишний», «Выше ноги от земли».

Д .и «Добрые слова», Запомни и назови», «Найди где спрятано»

Инд.р. с подгруппой детей  «Угадай животное»

Работа в уголке природы: рыхление почвы комнатных растений.

Утренняя гимнастика Комплекс №2 с усложнением

Наблюдение за ветром.

Беседа: «Народные игры»  

Д .и  «Нужно быстро дать ответ, так можно делать или нет», «Вершки – корешки», «Назови противоположные по смыслу слова»

П .и.«Из кружка в кружок»,  «Классики», «Перебежки».

Инд. р. с Иваном и Егором по ФКГН учимся завязывать шнурки.

Утренняя гимнастика Комплекс №2 с усложнением

ОД

По плану музыкального руководителя

«Мы весёлые ребята».

1. Игра-упражнение «Сигнал» - ходьба и бег в разном темпе с преодолением препятствий, с остановками, со сменой направлений и другими заданиями (по сигналу воспитателя).

2. «Затейники»

3. Эстафета «Кто быстрее перенесет предметы»;

4. Подвижна игра

«Удочка»

5. Подвижная игра «Мы веселые ребята»;

Ходьба с выполнением задания руками.

«Народные подвижные игры». Игры с мячом:

1. «Зевака».

2. «Гонка мячей».

Игра с прыжками:

«Мешочек».

Игры с бегом:

1. «Дорожки»;

2. «Пустое место».

И.М.П «Море волнуется».

«Коробочка цветная»

Цель: Закреплять способы складывания бумаги. Развивать конструктивное творчество.

По плану музыкального руководителя

«Праздник Ивана Купалы» - развлечение

ПРОГУЛКА

Наблюдение за подорожником.
Д.и. «Что где растет?», «Узнай на ощупь», «Чего не стало?»,

П и. «Раз, два, три - беги», «Садовник и цветы», «Самолёты».

Труд. Полив в огороде

 «Садовник и цветы».

Инд.р. с: подгруппой детей   Развитие движений (Прыжки через скакалку)

Опытно-экспериментальная деятельность: «Когда вода теплее» (нагревание окружающих предметов днем и вечером).

Самостоятельная деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение дождя и появления радуги.

Д .и.  «Радуга», «Летает - не летает», «Назови не ошибись».

Труд.д. «Полив песка в песочнице».

П .и. «Самолеты»,  «Кто останется в кругу?», «Живой лабиринт».

Инд.р. с Кристиной«С кочки на кочку».

Работа с кругами Луллия (Подбери листочки к дереву)

Самостоятельная деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение что цветет летом? Д.и. «Опиши цветок», «Определи какое дерево по листочку»
Трудовая д. «Расчистка огорода от мусора».
П.и.«Кто останется в кругу?», «Живой лабиринт».

Инд. р. развитие движений. Прыжки через скакалку

Самостоятельная деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за небом.

Труд .полив растений

Д .и. «Скажиласково», ««Угадай, кого не стало», «Найди по описанию».

П .и. «Попади в круг» , «Доскачи до флажка», «Футбол»

Инд.р. с Юлианой «Поймай мяч».

Рассматривание альбомов «Знакомство с русскими костюмами».

Самостоятельная деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за песком.

Д .и. «Что я построю из песка», «Цветик – семицветик», «Времена года».

П .и. «Охотник зайцы», «Школа мяча», «Уголки».
Труд. д. :сгребание песка в кучу.

Инд р. с « Прыжки через скакалку».

Игра – эстафета «Прокати, да не урони».

Самостоятельная деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки) Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

ОЗОЖ

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

досуг

Аппликация «Летний денек» (обрывание).

Спортивные игры по выбору детей.

Аттракцион «Поймай мяч шляпой»

Спортивные игры «Бадминтон».

Детская дискотека

ПР  ОГУЛКА

 Наблюдение за подорожником.
Д.и. «Что где растет?», «Узнай на ощупь», «Чего не стало?»,

П .и. «Раз, два, три - беги», «Садовник и цветы», «Самолёты».

Труд. Полив в огороде

  «Садовник и цветы».

Инд.р. с Юлианой: Развитие движений (Прыжки через скакалку)

Опытно-экспериментальная деятельность: «Когда вода теплее» (нагревание окружающих предметов днем и вечером).

 Наблюдение дождя и появления радуги.

Д .и.  «Радуга», «Летает - не летает», «Назови не ошибись».

Труд.д. «Полив песка в песочнице».  

П .и. «Самолеты»,  «Кто останется в кругу?», «Живой лабиринт».

Инд.р. с Варей «С кочки на кочку».

Работа с кругами Луллия (Подбери листочки к дереву)

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

 Наблюдение что цветет летом? Д.и. «Опиши цветок», «Определи какое дерево по листочку»
Трудовая д. «Расчистка огорода от мусора».
П.и.«Кто останется в кругу?», «Живой лабиринт».

Инд. р. развитие движений. Прыжки через скакалку

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

 Наблюдение за небом.

Труд .полив растений

Д .и. «Скажи ласково», ««Угадай, кого не стало», «Найди по описанию».

П .и. «Попади в круг» , «Доскачи до флажка», «Футбол»

Инд.р. с Иваном «Поймай мяч».

Рассматривание альбомов «Знакомство с русскими костюмами».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

 Наблюдение за песком.

Д .и. «Что я построю из песка», «Цветик – семицветик», «Времена года».

П .и. «Охотник зайцы», «Школа мяча», «Уголки».
Труд. д.  :сгребание песка в кучу.

Инд р. с Глебом

«Прыжки через скакалку».

Игра – эстафета «Прокати, да не урони».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

ВЕЧЕР

 Рассказ о празднике Ивана Купала.

С.р. «Больница»

Продуктивная д-сть. «Изготовление атрибутов к играм».

Д.и. «Что я построю из песка», «Послушай, запомни, назови»

Игры на развитие моторики.

«Золотые руки мастеров» -лепка «Дымковские барышни»

Чтение худ.лит.«Что такое хорошо и что такое плохо» – В. Маяковский
Хороводная игра «По малину в сад пойдём».

С/р «Мы идём на день рожденье»

Инд .р. с подгруппой детей  Развитие движений. Прыжки с продвижением вперёд.

Настольные игры по желанию детей.

Рассматривание альбома «Обитатели морских глубин».

Д.и. «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково».
Инд. р. с Кристиной катание на самокатах. 
П/и: «К названому дереву беги», «Догони», «Третий лишний».

Беседы с детьми: «За что я люблю детский сад».
С .р.и. «Магазин игрушек».

Д .и. «Игра в загадки», «Найди и назови», «Собери картинку».

П .и. «Ловишки», «Жмурки», «Пятнашки».

Инд .р.  с подгруппой детей  по развитию речи. «Считалочки».

Эти мудрые русские сказки.

Беседы: «Что такое друг»

Д.и. «Хорошо –плохо», «Путаница».

П/и «Пробеги и не задень», «Прятки».

С.р.и. «Семья»: «Больница»

Труд. поруч. «Полив растений»

Спортивная игра «Бадминтон».

Инд. р. с подгруппой детей отгадывание загадок

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Консультация «О профилактике детского травматизма в летний период».

Индивидуальные беседы с родителями. Тема: «Головной убор» (о необходимости головного убора летом).

Выставка детских работ «Расписная матрёшка».

Понедельник 29.06

Вторник 30.06

Среда 1.07

Четверг 2.07

Пятница 3.07

У

Т

Р

О

Беседа «Волшебная бумага».

Наблюдение «Солнце утром»

Дидактическая игра «Чудесный мешочек», «Угадай по голосу».

Игра   «Да-нет» пространственная.

Опытно-экспериментальная деятельность: «Когда вода теплее» (нагревание окружающих предметов днем и вечером).

Подвижные игры: «Третий лишний», «Цепи»

Индивидуальная работа по ФЭМП Счёт в прямом и обратном порядке до 10 Алексей, Артём.

Утренняя гимнастика (комплекс №1)

Наблюдение за ивой на участке. Беседа «Природные материалы». Подвижные игры: «Раз, два, три – беги!», «Кто самый меткий».

Дидактическая игра: «Найди самый красивый листок и отгадай дерево по листочку». Продуктивная деятельность (оригами - кораблик).

Опыт (вспоминаем свойства песка).

Индивидуальная работа по развитию речи с карточками подгруппой детей  

Утренняя гимнастика (комплекс №1)

Беседа «Что такое народные промыслы»

Наблюдение за муравейником

Опыт (определение силы и направления ветра с помощью вертушек).

Подвижные игры: «Птицы в клетке», «Кто быстрее добежит до флажка»

Рассматривание альбома «Золотая хохлома».

Дидактическая игра «Узнай на ощупь», «Чего не стало?», «Назови одним словом».

Индивидуальная работа по ФЭМП найди одинаковые геометрические фигуры. Алексей, Рита

Утренняя гимнастика (комплекс №1)

Наблюдение за облаками

Беседа «Волшебные ножницы».

Экологическая игра «Что о чем».

Продуктивная деятельность (аппликация «Мы едем, едем, едем»).

Дидактическая игра «Летает - не летает», «Назови не ошибись».

Игра с волшебниками

(дробления, объединения)

Индивидуальная работа по ФКГН учимся завязывать шнурки

Утренняя гимнастика (комплекс №1)

 Наблюдение за цветами в клумбе.

Беседа «Чудесный пластилин».

Продуктивная деятельность: «Радуга-дуга» (рисование пластилином).

Опыт (свойства глины).

Дидактическая игра «Угадай, кого не стало», «Найди по описанию».

Подвижные игры: «Жмурки», Кто скорее до флажка».

Индивидуальная работа по развитию речи. Проговаривание скороговорки подгруппой детей  

Утренняя гимнастика (комплекс №1)

ОД

По плану музыкального руководителя.

1. Игра «У ребят порядок строгий».

2. Игра «Будь первым» - ходьба и бег в колонне со сменой ведущего.

3. Эстафета «Полоса препятствий» -ползание под дугу прямо или боком; ходьба с переступанием через шнуры.

4. Подвижная игра

«Найди себе пару».

5. И.М.П «Летает – не летает».

1. Игра «Быстро возьми».

2. Игровые упражнения: «Добрось до кегли»- метание мешочков в цель.

3. «Мышки – норушки» - подлезание под шнур, боком с мячом в руках.

4. Игровые упражнения   с мячом в парах и индивидуально.

5. И.М.П. «Тишина у пруда»

Рисование пальчиковое "Пусть всегда будет солнце"

Цель: учить рисовать при помощи пальцев, используя нужные цвета, передавать летнее настроение

По плану музыкального руководителя.

П

Р

О

Г

У

Л

К

А

Наблюдение за солнцем.
Дидактическая игра «Составь предложение», «Причинно-следственные связи» по Триз технологиям.
Трудовая деятельность. Сбор природного материала.
Подвижная игра «Вышибалы», «Футбол»
Индивидуальная работа. Развитие движений.
Подбросить и поймать мяч. (Давидом и Иваном)

Самостоятельная  деятельность детей.(обручи, скакалки, мячи, песочные наборы).

Закаливающие процедуры:

босохождение, хождение по тропе здоровья, дозированные солнечные и воздушные ванны.

Наблюдение за одуванчиком.

Дидактическая игра. «Опиши цветок», «Найди предметы одинаково цвета»

Подвижная игра «Садовник и цветы», «Цепи».

Трудовая деятельность. Дети моют все игрушки (которые поддаются обработке) и раскладывают их сушиться на траве. Индивидуальная работа. Развитие движений. Прыжки с продвижением вперёд (Миленой и Ритой)

Самостоятельная  деятельность детей (кегли, мячи, песочные наборы)

Закаливающие процедуры:

босохождение, хождение по тропе здоровья, дозированные солнечные и воздушные ванны.

Наблюдение за цветением петунии. 
Трудовая деятельность
(полив цветов и уборка сорняков на огороде).

Подвижные игры «Спящая лиса». «Перелет птиц».
Индивидуальная работа

Развитие движений. Прыжки через скакалку (Василиса)

Самостоятельная  деятельность детей (песочные наборы).

Закаливающие процедуры:

босохождение, хождение по тропе здоровья, дозированные солнечные и воздушные ванны.

Наблюдение за насекомыми (бабочка). Дидактическая игра. «Угадай по описанию», «Назови домашних птиц»
Трудовая деятельность.

Полив песка в песочнице.
Подвижные игры. «Бабочки», «Змейка».
Индивидуальная работа. Развитие движений. Бег вокруг песочницы (Иван , Егор)

Самостоятельная  деятельность детей (кольцеброс, мячи, песочные наборы)

Закаливающие процедуры:

босохождение, хождение по тропе здоровья, дозированные солнечные и воздушные ванны.

Наблюдение что цветет летом?
Дидактическая игра.

«Опиши цветок», «Определи какое дерево по листочку»
Трудовая деятельность
 Расчистка огорода от мусора.
Подвижная игра «Кто останется в кругу?», «Живой лабиринт».

Индивидуальная работа развитие движений. Прыжки через скакалку (Полина)

 Самостоятельная  деятельность детей(песочные наборы, кегли, прыгалки, мячи).

Закаливающие процедуры:

босохождение, хождение по тропе здоровья, дозированные солнечные и воздушные ванны.

О

З

О

Ж

Закаливающие процедуры:

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Закаливающие процедуры:

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Закаливающие процедуры:

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

)

Умывание после сна.

Закаливающие процедуры:

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Закаливающие процедуры:

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Д

О

С

У

Г

Творческий час.

Тема: «Лягушата».

(поделка в технике оригами).

«Музыкальная шкатулка»

 (прослушивание музыкальных произведений)

Театрализованная деятельность (показ кукольного театра малышам «Репка»).

Просмотр мультфильмов

Конкурс детского рисунка "Мы – фантазеры" (нетрадиционные техники)  

П

Р

О

Г

У

Л

К

А

Наблюдение за солнцем.
Дидактическая игра «Составь предложение», «Причинно-следственные связи» по Триз технологи.
Трудовая деятельность. Сбор природного материала.
Подвижная игра «Вышибалы», «Футбол»
Индивидуальная работа. Развитие движений.
Подбросить и поймать мяч

( Давид,Егор).

Самостоятельная  деятельность детей.(обручи, скакалки, мячи, песочные наборы).

Наблюдение за одуванчиком.

Дидактическая игра. «Опиши цветок» Подвижная игра «Садовник и цветы». Трудовая деятельность. Дети моют все игрушки (которые поддаются обработке) и раскладывают их сушиться на траве. Индивидуальная работа. Развитие движений. Прыжки с продвижением вперёд (Оля Милена, Ева, Варя)

Самостоятельная  деятельность детей (кегли, мячи, песочные наборы)

Наблюдение за цветением петунии. 
Трудовая деятельность
(полив и уборка сорняков на огороде).

Дидактическая игра. «Угадай по описанию», «Назови антонимы»
Подвижные игры «Спящая лиса».
«Перелет птиц».
Индивидуальная работа
Прыжки вверх с места.(Лёша, Юлиана).

Самостоятельная  деятельность детей.(обручи, скакалки, мячи, песочные наборы).

Наблюдение за насекомыми (бабочка) .
Дидактическая игра. «Угадай по описанию», «Угадай по голосу кто?»
Трудовая деятельность.

Полив песка на песочнице.
Подвижные игры. «Бабочки», «Змейка».
Индивидуальная работа. Развитие движений.

(Рита, Полина)

Самостоятельная  деятельность детей.(обручи, скакалки, мячи, песочные наборы).

Наблюдение что цветет летом?
Дидактическая игра. «Опиши цветок». 
Трудовая деятельность
 Расчистка огорода от мусора.
Подвижная игра. «Садовник и цветы», «Футбол»
Индивидуальная работа развитие движений. (Коля, Артём). Самостоятельная  деятельность детей.(обручи, скакалки, мячи, песочные наборы).

В

Е

Ч

Е

Р

Продуктивная деятельность: «Нарисуй отгадку на мою загадку».

П/и: «Чье звено быстрее соберется?», «Не упади» (равн.).

Д/и: «Послушай, запомни, назови».

Трудовые поручения  «Уборка игрушек по местам»

Ознакомление с художественной литературой. Н.Носов «Мишкина каша».

П/и: «Не попадись», «Целься вернее».

Д/и: «Так бывает или нет», «Чего больше, меньше, поровну».Продуктивная деятельность: «Рисуем цветным песком».

 С/р «Семья», «Дочки-матери». Ознакомление с художественной литературой.  Г.Х.Андерсен «Соловей».

П/и: «Быстро возьми, быстро положи», «Гуси, гуси,…».

Д/и: «Собери цепочку».

 С/р «Мастерская»

Трудовая деятельность (Протереть пыль в уголке природы, помыть листья )

Ознакомление с художественной литературой.

Е.Благинина «Одуванчик».

П/и: «Кольцеброс».

С/р: «Детский сад».

Д/и: «Из чего - какой», «Подскажи словечко!».

С/р «Мастерская»

Ознакомление с художественной литературой. Н.Носов «Живая шляпа».

Игра  с Кругами Луллия.  «Мебель»

Игры-забавы «Классики», «Перебежки».

Д/и: «Опиши, я отгадаю».

Игры со строительным  материалом: «Работа с конструктором».

С/р «Семья», «Дочки-матери».

 Ознакомление с художественной литературой.Чтение

народных сказок.

Продуктивная деятельность: «Радуга-дуга» (рисование пластилином).

Работа с родителями.

1.Беседа «Учите видеть прекрасное».

2.Консультация «Учите детей наблюдать».

Понедельник 06.07.20г.

Вторник 07.07.20г.

Среда 08.07.20г.

Четверг 09.07.20г.

Пятница 10.07.20г.

УТРО

Наблюдение за осадками.

Беседы: «Лес мой дом».

П. и. «Хитрая лиса»

Д.и. «Узнай дерево» (картинки, загадки), «Летает – не летает»

Труд : полив растений на клумбе

П/и: «Раз, два, три – беги!», «Кто самый меткий».

Инд.р. Юлианой:д/и «Сколько было, сколько стало?»,

Утренняя гимнастика №1

Наблюдение: «Узнай дерево»

П.и. «День и ночь», «Ручеек».

Инд.р. с Алёной назови летние месяцы.

Д .и. «Назови времена года», «Собери предмет».

П .и. «Совушка сова»

ИНД.Р. с Иваном  «Произносим слова парами»

Труд.д. Полив растений.

Беседа о лесе.

Утренняя гимнастика№1

Наблюдение за ивой. 

 Беседа: «Лесные лекари»

Загадки, стихи про жителей леса, луга, водоемов.

Д.и. «Произносить слова парами», «Что, где растёт»

П/и: «Раз, два, три – беги!», «Кто самый меткий», «Быстро в домик».

Инд.р. с подгруппой детей  «Приметы лета»

Утренняя гимнастика№1

Беседа «Мой любимый цветок»

Д/и: «Скажи одним словом», «Найди ошибку», «От какого дерева листок».

П и .«Накормим белочку» (метание мяча в корзину) , «Догонялки», «Поймай мяч».

Труд.д. Моем игрушки.

Инд.р.с подгруппой детей «Счет в пределах 10»  

Утренняя гимнастика№1

Наблюдение за ветром. 

Беседа «Живая и неживая природа».

Д/и «Назови цветы, которые знаешь», «Разложи по порядку», «Съедобные ягоды и ядовитые растения»

П .и. «Прятки», «Бег с препятствиями», «Забрось кольцо в кольцеброс».

Инд .р. с подгруппой детей  «Что бывает круглым?»

Утренняя гимнастика№1

ОД

По плану музыкального руководителя

1. Игра «Догони свою пару».

2. Игровые упражнения: «С кочки на кочку»;

3. «Быстрые жучки»- ползание на четвереньках по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени.

4. Подвижная игра

«Лошадки».

5. И.М.П. «Хомячок»

«Сказочные эстафеты».

Игры - эстафеты:

1. Кот в сапогах»

2. «Ядро барона Мюнхаузена»

3. «Баба Яга»

4. Подвижная игра

«Волк и семеро козлят»

5. Ходьба в колонне по одному.

Рисование

«Жучок в траве»

Знакомить детей с разнообразием мира насекомых. Показать картинки с изображениями жуков разного цвета, формы, размера. Закреплять умение набирать краску на кисть и рисовать одним формообразующим движением круг или овал и закрашивать их. Учить рисовать жуку по три ножки-палочки с каждой стороны; узор на спинке, усы, глазки.

По плану музыкального руководителя

ПРОГУЛКА

Наблюдение деревья и кустарники

Д .и. «Найди дерево», «Когда это бывает», «День, ночь – сутки прочь».

Труд . Уборка игрушек

П .и. «Палочка-выручалочка», «Добежать до флажка», «Охотник и зайцы».

Инд.р.  с подгруппой детей  назвать дни недели.

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за ветром.
Д .и. «Подуй как ветер», «Дополни предложение», «Природа и человек».  

Труд .Собрать листочки для гербария.

П .и. «Прятки», «Выше ноги от земли»,  «Кот и мыши».

Инд.р.с Иваном и Алексеем  Работа по вопросам «Почемучкин» и «Оценочный» .

Опыт с песком (Сухим и мокрым).

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение: что цветет летом?
Д.и. «Опиши цветок», «Лесные цветы», «Было – будет».

Труд.д. Полив цветов в вазоне.

П .и. «Садовник и цветы», «К незнакомому дереву беги», «Поймай мяч».

Инд.р.с Егором назвать цветы на клумбе.

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за солнцем
Д.и. «Составь предложение», «Природа и человек»,  «Волшебные краски».

Труд : Полив цветов.

П. и. «Вышибало», «Футбол», «Жмурки».

Инд.р. с подгруппой детей  подбрось  мяч в высь.

Беседа «Охранять природу значит охранять Родину».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за  бабочками

Д .и. «Угадай по описанию», «Найди пару», «Красный, жёлтый, зелёный».

Труд. Дети моют игрушки

П .и.«Бабочки», «Бадминтон», «Охотник и зайцы».

Инд.р с   игра по признакам.

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

ОЗОЖ

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

досуг

 «Изображение деревьев разными способами» (гуашь, акварель, карандаши)

Продуктивная деятельность: «Радуга-дуга» (рисование пластилином).

Спортивные игры: «Футбол», эстафета со скакалками.

Спортивная эстафета с мячом.

Игра- путешествие  «Дружно за руки возьмемся, в лес зеленый мы пойдем» -

ПР  ОГУЛКА

Наблюдение деревья и кустарники

Д .и. «Найди дерево», «Когда это бывает», «День, ночь – сутки прочь».

Труд . Уборка игрушек

П .и. «Палочка-выручалочка», «Добежать до флажка», «Охотник и зайцы».

Инд.р. подгруппой детей    назвать дни недели.

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

 Наблюдение за ветром.
Д .и. «Подуй как ветер», «Дополни предложение», «Природа и человек».  

Труд . Собрать листочки для гербария.

П .и. «Прятки», «Выше ноги от земли»,  «Кот и мыши».

Инд.р. с подгруппой детей  «Рисуем лето»

Опыт с песком (Сухим и мокрым).

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

 Наблюдение: что цветет летом?
Д.и. «Опиши цветок», «Лесные цветы», «Было – будет».

Труд.д. Полив цветов в вазоне.

П .и. «Садовник и цветы», «К незнакомому дереву беги», «Поймай мяч».

Инд.р.Кириллом  назвать анализаторы.

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

 Наблюдение за солнцем
Д.и. «Составь предложение», «Природа и человек»,  «Волшебные краски».

Труд : Полив цветов.

П. и. «Вышибало», «Футбол» , «Жмурки».

Инд.р. с Софией подбрось  мяч в высь.

Беседа «Охранять природу значит охранять Родину».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Наблюдение за  бабочками

Д .и. «Угадай по описанию», «Найди пару», «Красный, жёлтый, зелёный».

Труд. Дети моют игрушки

П .и. «Бабочки», «Бадминтон», «Охотник и зайцы».

Инд.р с Иваном и Егором  игра по признакам.

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

ВЕЧЕР

 Чтение Р.Зотов «Лесная мозаика».

Инд.р.с подгруппой детей «Составление рассказов и сказок об облаке, ветре.»

Строительные игры из песка (с использованием формочек, природного и бросового материалов).

Д.и. «Волшебные краски», «Съедобное не съедобное», «Запутанные дорожки».

П.и. «Серый волк»,  «Выше ноги от земли», «Прыжки в

 длину с места».

Инд. р. с подгруппой детей  Заучивание речевки.

С.р.и. «Магазин»

Беседа «Взаимосвязь и взаимодействие в природе

П/и: «Раз, два, три – беги!», «Кто самый меткий», «Поймай мяч».

Д/и «Кто в море живет?», «Что бывает летом», «Раздели поровну».

Продуктивная д-сть. по желанию детей

Инд.р. с подгруппой детей  игра на размышление , что можно сделать для друзей.

С. Р. и. Магазин книги»

Чтение: Е.Благинина «Одуванчик».

Д/и «Что за насекомые», «Угадай по описанию»

с/р «Продуктовый магазин»

Рассматривание альбома : «Растения и их семена»

П.и. «Прятки», «Третий лишний», «Самолёты».

Инд. р. подгруппой детей  лепка «Дары лета»

Чтение: И.Соколов-Микитов «Кузнечик», «Пауки», «Рой».

Д/и «Назови цветы, которые знаешь», «Улицы родного села», «Испорченный телефон»

Игра «Если весело тебе, то делай так»

П .и. «Пингвины с мячом», «Пустое место», «Кто самый быстрый».

Инд. р. с подгруппой детей разгадывание загадок о растениях.

С.р.и «Строители».

Чтение х.л. Серов «Ромашка».

С/Р «Больница»

Беседа: «Что такое натюрморт?»

Д/И «Кто в домике живет?», «Считай – не ошибись».

П.и. «Бадминтон», «Кот и мыши», «Карусель»

Самостоятельная деят-сть детей

Инд.р. с подгруппой детей  выучить стишок о лете.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Консультация для родителей «Перегревание. Солнечные ожоги».

Индивидуальные беседы с родителями. Тема: «Головной убор» (о необходимости головного убора летом).

Выставка детских работ «Веселое лето».

Понедельник 13.07

Вторник 14.07

Среда 15.07

Четверг 16.07

Пятница 17.07

У

Т

Р

О

Наблюдение за берёзой

Беседа: «Мои любимые сказки». (показ, презентация).

П/и «Перебежки», «Салки»

С/р «Мы пришли в театр».

Д/и «Угадай по описанию», «Назови предметы кухонной мебели»

Индивидуальная работа по ФЭМП вспоминаем геометрические фигуры с подгруппой детей  

Утренняя гимнастика (комплекс №2)

Наблюдение за птицами

Беседа: «В гостях у сказки».

П/и «Прятки», «Цепи»

Д/и  «Отгадайте загадки»,  «Угадай кто  сказал»

Настольно-печатные игры (домино, пазлы)

Индивидуальная работа по ФЭМП Счёт до 10 с подгруппой детей  

Утренняя гимнастика (комплекс №2)

Наблюдение за движением транспорта.

Беседа: «Какие бывают театры».

П/и «Догонялки», «Вышибалы»

Д/и «Опиши, я отгадаю», «Назови домашних животных»

Настольно-печатные игры (пазлы, домино)

Индивидуальная работа по развитию речи. заучивание считалочки

Утренняя гимнастика (комплекс №2)

Наблюдение за ивой.

Беседа: «О правилах поведения в театре».

П/и «Жмурки», «Догонялки», «Футбол»

Настольно-печатные игры (пазлы, игры с кубиком)

Д/и «Чем похожи, а чем отличаются?», «Угадай по описанию предмет»

Индивидуальная работа по ИЗО.  Рисование на свободную тему. С подгруппой детей  

Утренняя гимнастика (комплекс №2)

Наблюдение за облаками

Беседа: «Актеры театра – кто они?». Знакомство с театральными профессиями.

П/и «Ловишки», «Прятки»

Настольно-печатные игры (пазлы, домино)

Д/и  «Отгадайте загадки», «причинно-следственные связи» по Триз технологиям

Индивидуальная работа по развитию речи. Доскажи словечко. Егор.

Утренняя гимнастика (комплекс №2)

ОД

По плану музыкального руководителя.

«Учимся играть в футбол».

ОРУ с мячом.

Игра «Мы весёлые ребята».

1. Игровые упражнения:

2. Точный удар» - отбивание мяча правой и левой ногами в заданном направлении.

3. «Проведи мяч в ворота» - обведение мяча между и вокруг предметов с забиванием мяча в ворота.

4. «Не выпусти мяч» - передача мяча ногой друг другу.

5. «Отбей мяч» - отбивание мяча об стенку.

«Обруч -весёлый помощник и друг».

Ходьба в   колонне по одному в чередовании с прыжками на двух ногах из обруча в обруч. Бег в быстром темпе на скорость.

ОРУ с обручем.

1. Игровое   упражнение:

«Не опоздай»- прыжки , продвигаясь вперёд за кругом, образованным лежащими обручами на 3-4 меньше числа играющих. По сигналу, встать в обруч.

«Прокати прямо»- катание обручей прямо.

2. Игра - эстафета :

«Перенеси обруч».

3. Подвижная игра

«Фигура с обручем».

4. Ходьба в колонне по одному с обручем в руках.

 Лепка «Сказочные человечки»

Цель: лепка фигуры человека разной формы: девочка из конуса, мальчик из цилиндра; передача несложных движений.

По плану музыкального руководителя.

П

Р

О

Г

У

Л

К

А

Наблюдение за почвой.
Дидактическая игра «Что где растет»,» Назови слова противоположные по смыслу»
Трудовая деятельность. 
Рыхлить почву..
Подвижная игра 
«Не оставайся на земле», «Цепи», «Третий лишний»
Индивидуальная работа. 
Развитие движений.
Самостоятельная  деятельность детей.(карандаши, пазлы, песочные наборы)

Закаливающие процедуры:

босохождение, хождение по тропе здоровья, дозированные солнечные и воздушные ванны.

Наблюдение за жуками.
Дидактическая игра. 

«Мяч бросай, животное называй», «Угадай предмет по описанию»

Трудовая деятельность. 
Сбор цветов лекарственных трав.
Подвижные игры. «Футбол», «Змейка».
Индивидуальная работа «Веселые прыжки». С подгруппой детей   
Самостоятельная  деятельность детей.(песочные наборы, карандаши, раскраски, скакалки)

Закаливающие процедуры:

босохождение, хождение по тропе здоровья, дозированные солнечные и воздушные ванны.

Наблюдение за песком.
Дидактическая игра 
«Что я построю из песка», «Кто как кричит из животных»
Трудовая деятельность. 
Собрать песок около песочницы.
Подвижная игра 
«Салки», « Цепи», «Третий лишний»
Индивидуальная работа. 
Развитие движений. С подгруппой детей  
Самостоятельная  деятельность детей. (песочные наборы, скакалки, карандаши, раскраски)

Закаливающие процедуры:

босохождение, хождение по тропе здоровья, дозированные солнечные и воздушные ванны.

Наблюдение за трудом взрослых.
Дидактические игры 
«Кому что нужно для работы», «Кто больше назовет действий»
Трудовая деятельность.  Полить растения. 
Подвижная игра 
«Платок», «Третий лишний»
Индивидуальная работа. Отбивать мяч от земли. С подгруппой детей  

Самостоятельная  деятельность детей. (скакалки, песочные наборы, машинки, раскраски, карандаши)

Закаливающие процедуры:

босохождение, хождение по тропе здоровья, дозированные солнечные и воздушные ванны.

Наблюдение за водой.
Дидактические игры «Тонут – плавают», «Песенка воды».
Трудовая

деятельность.
Дети моют все игрушки (которые поддаются обработке) и раскладывают их сушиться на траве. 
Подвижная игра 
«Море волнуется», «Футбол»
Индивидуальная работа. Пройтись босыми ножками по влажной траве и теплому песку с подгруппой детей   

Самостоятельная  деятельность детей.(карандаши, раскраски, песочные наборы)

Закаливающие процедуры:

босохождение, хождение по тропе здоровья, дозированные солнечные и воздушные ванны.

О

З

О

Ж

Закаливающие процедуры:

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Закаливающие процедуры:

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Закаливающие процедуры:

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Закаливающие процедуры:

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Закаливающие процедуры:

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Д

О

С

У

Г

Творческий час. Тема: « Мой любимый  сказочный персонаж». (рисование)

Музыкальная шкатулка»

 (прослушивание музыкальных произведений)

Драматизация сказки «Три поросёнка» (кукольный театр).

Театрализованная деятельность (инсценировка выбранной сказки).

«По следам Бременских музыкантов» -развлечение

П

Р

О

Г

У

Л

К

А

Наблюдение за почвой.
Дидактическая игра «Что где растет»,» Назови слова противоположные по смыслу»
Трудовая деятельность. 
Рыхлить почву..
Подвижная игра 
«Не оставайся на земле», «Цепи», «Третий лишний»
Индивидуальная работа. 
Развитие движений с подгруппой детей.  
Самостоятельная  деятельность детей.(карандаши, пазлы, песоные наборы)

Наблюдение за жуками.
Дидактическая игра. 

«Мяч бросай, животное называй», «Угадай предмет по описанию»
Трудовая деятельность. 
Сбор цветов лекарственных трав.
Подвижные игры. «Футбол», «Змейка».
 Индивидуальная работа «Веселые прыжки» с  подгруппой детей.  
Самостоятельная  деятельность детей (песочные наборы, карандаши, раскраски, скакалки)

Наблюдение за песком.
Дидактическая игра 
«Что я построю из песка», «Кто как кричит из животных»
Трудовая деятельность. 
Собрать песок около песочницы.
Подвижная игра 
«Салки», « Цепи», «Третий лишний»
Индивидуальная работа. 
Развитие движений с подгруппой детей.  
Самостоятельная  деятельность детей. (песочные наборы, скакалки, карандаши, раскраски)

Наблюдение за трудом взрослых.
Дидактические игры 
«Кому что нужно для работы», «Кто больше назовет действий»
Трудовая деятельность. 

Полить растения. 
Подвижная игра 
«Платок», «Третий лишний»
Индивидуальная работа. Отбивать мяч от земли с подгруппой детей.  

Самостоятельная  деятельность детей. (скакалки, песочные наборы, машинки, раскраски, карандаши)

Наблюдение за водой.
Дидактические игры «Тонут – плавают», «Песенка воды»
Трудовая деятельность.
Дети моют все игрушки (которые поддаются обработке) и раскладывают их сушиться на траве. 
Подвижная игра 
«Море волнуется», «Футбол»
Индивидуальная работа. Пройтись босыми ножками по влажной траве и теплому песку. с подгруппой детей   Самостоятельная  деятельность детей.(карандаши, раскраски, песочные наборы)

В

Е

Ч

Е

Р

Дидактическая игра  «Когда это бывает?»

Игры со строительным материалом: «Работа с конструктором». Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Игра «Да-нет» пространственная

Трудовые поручения «Уборка игрушек по местам»

Ознакомление с худ.лит-ой: разгадывание загадок о животных.

Индивидуальная работа по ИЗО «Смешиваем краски»(Ольга, Глеб)

Ознакомление с художественной литературой.

«По дорогам сказки» (вечер чтения и драматизации сказок)

Дидактическая игра «Угадай по описанию»

Ознакомление с художественной литературой.  А. Барто «В театре»

Сюжетно- ролевая игра «Мы пришли в театр».

Работа в игровых уголках.

Индивидуальная работа по ФЭМП «Графический диктант» с подгруппой детей  

Индивидуальная работа.

 «Мир комнатных растений» (Глеб, Ольга).

С/р «Мы пришли в театр».

Работа по развитию мелкой моторики рук.

Задачи: выполни задание.

Индивидуальная работа.

 «мир комнатных растений».

(Полина, Юлиана).

П.и «Солнышко и дождик».

Работа по развитию мелкой моторики рук.

Задачи: выполни задание

Дидактическая игра «Подбери слово» (к прилагательному существительные

Работа с родителями.

1.Наглядная информация «Значение театральной деятельности в жизни ребенка».

2. Консультация для родителей «Роль книги в жизни детей»

3.Папка- передвижка «Театр и дети».

Понедельник        20.07

Вторник      21.07

Среда   22.07.

Четверг   23.07

Пятница 24.07

УТРО

Разбор проблемных

 ситуации с использованием дидактической куклы Федот - Наоборот:

1. Федот на дороге

2. Фетот переходит дорогу

3. Федот в транспорте.

Инд. Р. С Олей, Миленой и Евой д/и «Поставь дорожный знак». Закрепить знания правил дорожного движения.

Ситуация общения. «Что нужно знать, если находишься на улице один?» Постройка перекрестка из конструктора lego. Развивать умение обыгрывать постройку.

Утренняя гимнастика

Комплекс №2

Беседа — анализ проблемных ситуаций «На дороге». Рассматривание сюжетных картинок на тему «Участники дорожного движения». Дидактическая игра «Продолжи предложение» на тему «ПДД». Чтение стихотворения А. Усачева «Правила дорожного движения...». 

Рассматривание иллюстраций, картинок по теме. 
Дидактическая игра «Кто больше назовет автомобилей» (легковые, грузовые, специализированные(.

Настольная игра для изучения знаков дорожного движения «Дорожная азбука».

Моделирование ситуаций «Я велосипедист»;

Инд. р. Дидактическое упражнение «Транспорт»  с Варей П., Варей Р., Артёмом

Утренняя гимнастика

Комплекс №2

Беседа: «Правила дорожные – правила надёжные».

 Цель: закрепить у детей знания о правилах дорожного движения. Продолжать знакомить с работой шофера, машиниста.

Беседа по вопросам «Что такое пешеходный переход. Виды пешеходных

переходов». Цель:

формировать представления о правилах дорожного движения для пешеходов.

Инд. р. «Собери светофор» Цель: развитие световосприятия с Ваней, Егором, Олей.

Утренняя гимнастика

Комплекс №2

Развивающая игра «Азбука дорог» Цель развивать логическое мышление, внимание.

Игра «Собери машину» Цель развивать умение собирать целое из частей, воссоздавать образ машины

Беседа на тему «Я пешеход». Цель: формировать осознанное отношение к безопасности на дороге, закреплять знание правил для пешехода, знания видов пешеходных переходов.

Решение проблемных ситуаций «Как правильно переходить дорогу?»

Индивидуальная работа с Миленой, Глебом, Артемом. Игра «Назови составные части транспорта».

Утренняя гимнастика

Комплекс №2

Рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок «улица». Беседа с детьми об улицах города

- что такое улица?

- части улицы (проезжая часть, пешеходный переход, транспорт, бордюр, транспорт)

-у каждой улицы есть свое название;

Сюжетно - ролевая игры «Моя улица». Цель: создать условия для игровой обстановки, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли.

Инд. р. Дид.игра

«Придумай другое

слова». Цель:

способствовать

развитию речи,

умению образовывать

слова по аналогии.

С Варей, Артёмом, Эмилией.

Утренняя гимнастика

Комплекс №2

ОД

По плану музыкального руководителя

1.Ходьба в колонне по одному, на носках, на внешней и внутренней стороне стопы с сохранением правильной осанки. Легкий бег, бег «змейкой», в разных направлениях. Обычная ходьба.

2.ОРУ со скакалкой.

Игровые упражнения:

прыжки через длинную скакалку, неподвижную и качающуюся, через короткую скакалку, вращая её вперёд и назад.

3.Подвижна игра

«Удочка»; Ходьба в колонне по одному.

Шуточная Олимпиада». Занимательная разминка (различные виды ходьба и бега)

Игровые упражнения:

1. Прыжки в длину

(самый длинный командный прыжок – победный) .

2. Стрельба из лука. (метание в горизонтальную цель обыкновенным луком).

3. Игра- эстафета «Бег на коньках» (коньки заменяются калошами).

4. Игра – эстафета

«Велогонки»

(велосипед заменит гимнастическая палка).

5. И.М.П. «У кого мяч»

Аппликация: «Нарядные бабочки»

Цель: вырезание силуэтов бабочек из бумажных квадратов или прямоугольников, сложенных пополам, и оформление по своему желанию.

По плану музыкального руководителя

ПРОГУЛКА

Наблюдение за одуванчиком

Труд.д: собираем листочки для гербария.

П. и. «Коршун и наседка», «Выше ноги от земли» , «Охотник и зайцы».

Д. и: «Какая, какой, какое?».

Эксперименты «Песок и глина», «Песок мокрый и сухой»

Инд.р. с Ритой Эксперимент «Воздушные пузырьки».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за грузовым транспортом

Труд.д. уборка  игрушек.

П. и. «Ловишки », «Прыжки через ров», «Сделай, как скажу».

Д. и: «Найди такой же предмет», «Угадай, чей голос»

Эксперименты с водой.

Инд.р.с подгруппой детей разгадывание загадок.

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за кошкой

Труд.д:полив растений на участке.

П. и. «Кто дольше простоит на одной ноге?», «Сбей кегли», «Догонялки»

Д.и : «Где что можно делать?», «Пронумеруй предметы», «Подбери пары»

Опыты: «Предметы из какого материала подвержены наиболее быстрому возгоранию»

Инд.р.с Эмилией и Варей по ФЭМП «Определи соседнюю»

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за сезонными изменениями

Труд.д. Уборка игрушек.

П. и. «Кто самый меткий?», «К дереву беги», «Футбол»

Инд.р.с Никитой по ОБЖ «Когда останешься один дома»

Д .и. «Угадай фрукт», «Что перепуталось»

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за муравьями

Д.и. «Игра в слова», «Найди лишний предмет», «Куда пойдёшь и что найдёшь»

Труд.д: полив грядок

П.и: «Мяч водящему», «Ловкий оленевод», «Жмурки»

Инд.р.  с подгруппой детей на развитие движений «Кто быстрее добежит до отметки и назад»

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

ЗОЖ

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Полоскания горла

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Полоскания горла

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Полоскания горла

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Полоскания горла

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Полоскания горла Умывание после сна.

Досуг

Моделирование ситуаций «Почему опасно играть на проезжей части дороги»;

Конкурс рисунков на асфальте «Соблюдаю правила дорожного движения»;

Досуг «День правил дорожного движения»

Игра-экскурсия «Дорога, автомобиль и я»

Игра-экскурсия «В гостях у светофора»

Развлечение «Важные правила ПДД»

ПРОГУЛКА

Подвижная игра «Ты большой, я маленький». Цель: формировать осторожное поведение на улице и проезжей части дороги, используя элементарные правила поведения дорожного движения        Беседа с Артёмом и Марком. «Для чего нужны машины?».

Цель: формировать у

детей знания об

автомобильном

транспорте.

Сюжетно- ролевая игра

«Больница».

Цель: закрепление знаний детей о деятельности врача, закрепление названий медицинских инструментов.

Формирование навыков реализации

игрового замысла.

Целевая прогулка по улицам города. Наблюдения за действиями пешеходов в условиях улицы. П/и «Дорожные знаки и автомобили». Закрепить правила игры. С Варей, Миленой, Викой игра: «Будь внимательным». Развивать координацию движений, внимание.         Ситуация общения. Разбор ситуаций: «Чего не

Наблюдение за машинами. Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение. Понаблюдать за машинами, отметить их классификацию, назначение, применение. Подвижные игры: «Ловкий пешеход». Цель: согласовывать движения друг другом.

Индивидуальная работа с Артемом, Никитой, Викой, Артемом. Попрыгунчики Цель: учить прыгать с продвижением вперед

Ситуативный разговор: безопасность при ходьбе по лестнице (не бежим, не толкаемся и т.д.).Вынос оборудования для трудовой деятельности. Сюжетные игры по выбору детей.  

Тема «Наблюдение за легковым автомобилем».

Цель: формировать умение понимать значение

и функции автомобиля; закреплять умение определять материал, из

которого сделана машина (металл, стекло). Отметить изменения, произошедшие в состоянии природы и погоды за выходные дни, побуждать детей к простейшим выводам.

Инд. р. с подгруппой детей Дид. игра «Придумай другое слово». Цель: способствовать

развитию речи, умению образовывать слова по аналогии.

Игры с мозаиками,

пазлами «Сложи свой любимый вид транспорта». Цель: закреплять знание видов транспорта, уточнять знание правил ППД.

Наблюдение за пожарной машиной. Цель: расширять знания о роли машин и их механизмах; воспитывать любознательность.

 Подвижные игры «Ловишки со знаками», «Подбрось — поймай». Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр.        Индивидуальная работа по физической культуре «Красный, жёлтый, зелёный» Ходьба на носках, пятках, бегом. Цель: закреплять умение ходить с согласованным движением рук и ног. Рассматривание рисунков детей «Цветные машины едут

по дороге».

Сюжетно- ролевая игра «Автобус». Цель: закрепление знаний о труде водителя и кондуктора, на основе которых ребята могут

развивать сюжетную игру. Закреплять правила

поведения в автобусе.

должно быть», «Как правильно перейти через дорогу?» Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать        Трудовые поручения. Убрать мусор «с пешеходного перехода». Развивать трудовые навыки и умения.

ВЕЧЕР

Беседа: «Береги здоровье с молоду».

Игровая ситуация. «Это я, это я, это все мои друзья!» Работа в центре творчества. Рисование. «Придумай новый дорожный знак2. Развивать фантазию, творчество.

Ручной труд: «Ремонт книг»

Д/и: «Я начну, а ты продолжи», «Продолжи стихотворение»

П/и «Пробеги и не задень», «Жмурки», «Великаны и карлики»

Инд.р.с подгруппой детей  опыты «Чудеса магнита» .

С.р.игра «Парикмахер»

 Дидактическая игра: «Найди пешехода нарушителя»

Цель: закрепить с детьми правила перехода через улицу. Чтение Н. Калинина « Как ребята переходили через улицу» Игра с пазлами «Собери машину». Цель: развивать умение у Артёма Никиты собирать целое

из частей.

Беседа «Какие бывают переходы? Почему нельзя

ждать транспорта, стоя у края

тротуара?». Цель: выявить знания детей о правилах

пешехода.

Конструирование из конструктора Лего «Машины». Цель: развивать воображение, интерес к конструированию, умение

работать в группе.

Трудовая деятельность (полив растений в цветнике).

Игры-забавы «Классики»

Инд.р.с подгруппой детей    повторяем чистоговорки со звуком «с»

Д.и «Что для чего», «Где чей домик».

П.и «Перехватчики», «Мяч через сетку», «Догонялки».

С.р. игра «Магазин»

Беседа : «Контакты с незнакомыми людьми»

Инд. р. с подгруппой детей  Разучивание отрывков из произведений А.С.Пушкина

«У лукоморья»

Игра -драматизация сказки «Три медведя»

Игра «Если весело тебе, то делай так».

Труд :полив растений огорода

С.р. игра «Библиотека»

П.и «Не попадись», «Пробеги тихо».

Беседа : «Предметы требующие осторожного обращения

С.р. и. «Библиотека»

Инд. р с подгруппой детей  составление творческих рассказов « Если бы я попал в сказку»

П.и «Затейники», «Городки»

Д.и. «Подбери по форме», «Что лишнее».

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Консультация: Рекомендации родителям по воспитанию навыков безопасного поведения у детей

Предложить родителям по дороге домой закрепить с детьми правила перехода улиц и перекрестков

Понедельник 27.07

Вторник 28.07

Среда 29.07

Четверг 30.07

Пятница 31.07

У

Т

Р

О

Наблюдение за одеждой людей в летнее время.

Беседа: «Моя любимая игра».

Труд. Уборка в игровых уголках.

Д/и  «Когда это бывает?», «Узнай по голосу»

П/и «Игры с кеглями», «Кто быстрее добежит», «Футбол»

Игра «Да-нет»

Индивидуальная работа по ФЭМП Счёт в прямом и обратном порядке до 10 (Матвей, Алексей).

Утренняя гимнастика (комплекс №2)

Наблюдение за транспортом наземным. Беседа: «Какие вы знаете народные игры».

Рассматривание альбома «Народная игрушка»

Игры в игровых уголках с любимыми игрушками.

Д/и «Доскажи словечко», «Угадай птицу по описанию».

П/и «Найди где спрятано», «Выше ноги от земли»

Артикуляционная гимнастика «Язычок».

Индивидуальная работа по развитию речи.

Произнеси скороговорку. подгруппой детей  

Утренняя гимнастика (комплекс №2)

Наблюдение за изменениями в природе

Беседа: «Игры на свежем воздухе».

Конкурс рисунков «Мой любимый уголок».

Словесная игра «Назови слова на букву...»

Д/и: «Что и где слышно», «Не ошибись».

П/и: «За грибами», «Не замочи ног».

Индивидуальная работа по ФЭМП Назови дни недели (Ваня, Милена).

Утренняя гимнастика (комплекс №2)

Наблюдение за мокрым песком в песочнице.

Беседа: «Мое сокровенное желание».

П/и «Лётчики», «Пилоты».

С/р «Мы идём на день рожденье»

Д/И: «Маленькие человечки»

Продуктивная деятельность: игрушки из бумаги.

Индивидуальная работа по развитию речи «Доскажи словечко» с подгруппой детей  

Утренняя гимнастика (комплекс №2)

Наблюдение за воробьём.

Беседа: «Моя первая игрушка».

Игры-забавы «Выбивной», «Классики».

Д/и «Назови ласково», «Скажи по-другому».

П/и «Пробеги и не задень», «Третий лишний»

Индивидуальная работа по развитию ловкости бег с препятствиями.

(Иван).

Утренняя гимнастика (комплекс №2)

ОД

По плану музыкального руководителя.

«Веселые аттракционы»

1.Построение в шеренгу, перестроение в колонну; 2.Ходьба по площадке

- с движениями рук

- на носках, на пятках

- приставным шагом вправо, влево

- Ходьба с высоким поднятием колен, ходьба выпадами

3. И/упр. «Быстрее перенеси»

4. Аттракцион «Перетяни канат»

5. И/упр. «Попади в круг»

6. Построение в шеренгу

8.Уборка инвентаря.

«По дорожкам нашего сада»

1.Ходьба и бег по дорожкам д/с

2.И.П.- о.с., правая рука вверху, левая внизу сзади; резким движением поменять положение рук

3..И.П.- ноги на ширине плеч, руки в стороны; поворот вправо (влево), левая (прав.) рука на правое (левое) плечо, правая (лев.) рука за спину

4..И.П.- о.с., руки на пояс; поднять прямую ногу вперед, махом отвести назад и снова вперед

5.И.П.- ноги на ширине плеч; руки вверх (прогнуться), наклон вперед, и.п.

6. «Карлики и великаны»

«Карлики» - присесть

«Великаны»- встать, руки вверх

7. П/и «На бабушкином дворе»;

8. Ходьба на восстановление дыхания.

Лепка по замыслу «Вылепи что хочешь»

Цель: развивать умение самостоятельно задумывать содержание работы и доводить замысел до конца, используя разнообразные приемы лепки.

По плану музыкального руководителя.

П

Р

О

Г

У

Л

К

А

Наблюдение за дождевым червем. 
Дидактическая игра. «Кто больше назовет действий», Трудовая деятельность. Выкопать норку для червяка. 
Подвижные игры. «Попрыгунчики», «Третий лишний»

Индивидуальная работа. Развитие движений. 
Цель: совершенствовать приемы игры с мячом у стенки.

(Матвей).

Самостоятельная деятельность ( песочные наборы, кегли, мячи)
Закаливающие процедуры:

босохождение, хождение по тропе здоровья, дозированные солнечные и воздушные ванны.    

Наблюдение за полынью.
Дидактическая игра. «Что где растет?», «Угадай дерево по листочку».

Трудовая деятельность
Уборка участка от сухих веток.
Подвижные игры 
«Спящая лиса», «Перелет птиц».
Индивидуальная работа
Прыжки  с места с подгруппой детей  

Самостоятельная деятельность ( песочные наборы, кегли, мячи)
Закаливающие процедуры:

босохождение, хождение по тропе здоровья, дозированные солнечные и воздушные ванны.

Наблюдение за тенью
Дидактическая игра 
«Скажи ласково», «Назови синонимы».
Трудовая деятельность 
Сбор крупного мусора на участке.
Подвижные игры
«Совушка» , «Попади в круг».

Индивидуальная работа 
Развитие движений. 
Цель: улучшать технику бега (естественность, легкость, энергичные отталкивания). 

(Оля, Иван).

Самостоятельная деятельность (песочные наборы, кегли, мячи)

Закаливающие процедуры:

босохождение, хождение по тропе здоровья, дозированные солнечные и воздушные ванны.

Наблюдение за продолжительностью дня.
Дидактическая игра «Кто больше?» Летний день какой?
Трудовая деятельность 
(полив и уборка сорняков на огороде).

Подвижные игры
«Горелки», «Волк во рву». 
Индивидуальная работа:  Развитие движений.
Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки.

Самостоятельная деятельность (песочные наборы, кегли, мячи)

Закаливающие процедуры:

босохождение, хождение по тропе здоровья, дозированные солнечные и воздушные ванны.

Наблюдение за ветром.
Дидактическая игра 
«Подуй как ветер», «Назови домашних животных» Трудовая деятельность. 
Сделать примитивный флюгер, самолет. Подвижные игры 
«Выше земли». «Жмурки». Индивидуальная работа 
Развитие движений: «Обгони ветер» - бег на ускорение. С подгруппой детей   

Самостоятельная деятельность ( песочные наборы, кегли, мячи)
Закаливающие процедуры:

босохождение, хождение по тропе здоровья, дозированные солнечные и воздушные ванны.

О

З

О

Ж

Закаливающие процедуры:

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Закаливающие процедуры:

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Закаливающие процедуры:

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Закаливающие процедуры:

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Закаливающие процедуры:

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

ДОСУГ

Творческий час.

Тема: «Моя любимая игрушка» (рисование красками)..

«Музыкальная шкатулка»

 (прослушивание музыкальных произведений)

«Мои любимые игры» - развлечение.

Театрализованная деятельность

П

Р

О

Г

У

Л

К

А

Наблюдение за одуванчиком

Труд. д: собираем листочки для гербария.

П. и. «Коршун и наседка», «Выше ноги от земли» , «Охотник и зайцы».

Д. и: «Какая, какой, какое?».

Эксперименты «Песок и глина», «Песок мокрый и сухой»

Инд.р. с  Алексеем Эксперимент «Воздушные пузырьки».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

 Наблюдение за грузовым транспортом

Труд.д. уборка игрушек.

П. и. «Ловишки », «Прыжки через ров», «Сделай, как скажу».

Д. и: «Найди такой же предмет», «Угадай, чей голос»

Эксперименты с водой.

Инд.р .с подгруппой детей разгадывание загадок.

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

 Наблюдение за кошкой

Труд.д:  полив растений на участке.

П. и. «Кто дольше простоит на одной ноге?», «Сбей кегли», «Догонялки»

Д.и : «Где что можно делать?», «Пронумеруй предметы», «Подбери пары»

Опыты: «Предметы из какого материала подвержены наиболее быстрому возгоранию»

Инд.р.с Миленой и Алексеем по ФЭМП «Определи соседнюю»

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

 Наблюдение за сезонными изменениями

Труд.д. Уборка игрушек.

П. и. «Кто самый меткий?», «К дереву беги», «Футбол»

Инд.р .с Артёмом по ОБЖ «Когда останешься один дома»

Д .и. «Угадай фрукт», «Что перепуталось»

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Спортивные упр. Катание на велосипедах.

Наблюдение за муравьями

Д.и. «Игра в слова», «Найди лишний предмет», «Куда пойдёшь и что найдёшь»

Труд.д: полив грядок

П.и: «Мяч водящему», «Ловкий оленевод», «Жмурки»

Инд.р. подгруппой детей на развитие движений «Кто быстрее добежит до отметки и назад»

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

В

Е

Ч

Е

Р

Беседа «Мое отношение к другим людям». Дидактическая игра «Назови три предмета».

Работа в уголке физического воспитания. «Кольцеброс». Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Магазин».

Индивидуальная работа по ФЭМП: д.игра «Сделай фигуру» ( Матвей, Иван)

Беседа на тему «Кто похвалит меня?»

Дидактическая игра «Собери неваляшку».

Работа в уголке для мальчиков с конструктором

Сюжетно-ролевая игра «Магазин».      

Ознакомление с худ. лит-ой: разгадывание загадок о насекомых. Самостоятельная деятельность в игровых уголках.

Беседа на тему

«Культурные и дикорастущие

растения». Дидактическая игра «Чья одежда».

Работа в уголке

книги: рассматривание

иллюстраций разнообразных насекомых

Сюжетно-ролевая игра «Магазин». Настольно – печатная игра «Домино».        

Беседа на тему

«Если тебе позвонил незнакомый человек». Дидактическая игра «Чудесный мешочек»: тема «Овощи».

Предварительная работа к сюжетно-ролевой

Игре «Парикмахерская». Ознакомление с художественной литературой. Рассказы о природе

Индивидуальная работа по ФЭМП: дидактическая игра «Найди фигуру» Алексей

Беседа на тему «Насекомые: друзья или враги».

Дидактическая игра «Дополни число». Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская». Работа в уголке сенсорного воспитания

Индивидуальная работа по развитию речи: дидактическая
игра «Подбери слова» с

подгруппой детей  

Работа с родителями

1.Консультация «Подвижные игры и их значение в развитии ребёнка».

2.Беседа «Какие вы знаете речевые игры?»

3.Анкета «Любимые игры вашего ребенка».

Понедельник 03.08

Вторник 04.08

Среда 05.08

Четверг 06.08

Пятница 07.08

У

Т

Р

О

Наблюдение за небом

Беседа  «Овощи и фрукты - кладовая витаминов».

Дидактическая игра с мячом «Что растет на огороде?», «Найди флажки одинакового цвета».

Эксперимент: Показать, как чернеет яблоко на срезе.

Подвижная игра «Ловишки», «Жмурки»

Индивидуальная работа Назови летние месяцы с подгруппой детей  

Утренняя гимнастика (комплекс №1)

Беседа «Какие витамины вы знаете?».

Дидактическая игра «Отгадай загадки», «Угадай по голосу?»

Наблюдение-опыт: «Волшебник лимон»

(обесцвечивание чая).

Игра «Да-нет», Подвижная игра «Догони», «Третий лишний»

Индивидуальная работа по ФЭМП сосчитать в прямом и обратном порядке до 10 (Ева , Алексей).

Утренняя гимнастика (комплекс №1)

Наблюдение за ветром.

Беседа «Живые витаминки» (Витамин С –капуста, лимон, апельсин…) Дидактическая игра «Чудесный мешочек»,

Настольно-печатные игры (пазлы, домино)

Трудовая деятельность (в уголке природы, протереть  листья цветов).

Подвижные игры: «Цепи». Хороводная игра «А я по лугу пойду».

Индивидуальная работа на развитие моторики «Обведи по линиям» с подгруппой детей  

Утренняя гимнастика (комплекс №1)

Наблюдение за насекомыми на участке

Беседа «Овощи и фрукты - полезные для здоровья продукты».

Дидактическая игра

«Вершки – корешки», «Назови противоположные по смыслу слова»

Настольно -печатные игры (домино, пазлы)

Подвижная игра «Найди, где спрятано», «Третий лишний».

Индивидуальная работа по развитию речи. Считалочки. подгруппой детей  

Утренняя гимнастика (комплекс №1)

Наблюдение за собакой.

Беседа «Полезные и вредные продукты»

Дидактическая игра «Запомни и назови», «Найди где спрятано»

Работа в уголке природы: рыхление почвы комнатных растений. Малоподвижная игра «Угадай, кто позвал?»

Настольно-печатные игры (пазлы, игры с кубиком)

Утренняя гимнастика (комплекс №1)

ОД

По плану музыкального руководителя.

Спортивное соревнование между детьми старшей и средней группы «Спорт - это сила и здоровье».

Спортивное развлечение «Веселые старты».

Рисование «Загадки с грядки»

Цель: Рисование овощей по их описанию в загадках и шуточном стихотворении; развитие воображения.

По плану музыкального руководителя.

П

Р

О

Г

У

Л

К

А

Наблюдение за подорожником.

Дидактическая игра. «Что где растет?» ,«Угадай по описанию»

Подвижные игры: «Раз, два, три - беги». «Змейка».
Трудовая деятельность (Рыхление огорода)
Инд. работа. Прыжки вверх с места. подгруппой детей  

Самостоятельная  деятельность детей (кегли, мячи, песочные наборы))

Закаливающие процедуры:

босохождение, хождение по тропе здоровья, дозированные солнечные и воздушные ванны.

Наблюдение за изменениями на огородных грядках.

Д/игра. «Опиши растение», «Найди предметы одинаковой формы».
Трудовая деятельность (полив и уборка сорняков на огороде).

П/ игры «Найди свой цвет», «Веревочка». 

 Инд. работа. Катание на велосипедах:
-  ехать по прямой. подгруппой детей  
Самостоятельная деятельность детей (песочные наборы, кегли, прыгалки, мячи).

Закаливающие процедуры:

босохождение, хождение по тропе здоровья, дозированные солнечные и воздушные ванны.

Наблюдение за продолжительностью дня.
Дидактическая игра

с мячом «Съедобное- несъедобное».

Трудовая деятельность 
Уборка скошенной травы.
Подвижные игры

«Забрось яблоко в корзину», «Кто быстрее».
Индивидуальная работа:  Развитие движений. (Юлиана)
Самостоятельная  деятельность детей(обручи, скакалки, песочные наборы).

Закаливающие процедуры:

босохождение, хождение по тропе здоровья, дозированные солнечные и воздушные ванны.

Изучаем деревья и кустарники.
Дид. игры «Найди дерево», «Что лишнее?»

Трудовая деятельность

Сбор растений «Аптека нашего сада и огорода».
П/ игра «Палочка-выручалочка», «Догонялки», «Цепи»
Инд. работа. Развитие движений (в прыжках, ходьбе по бревну прямо и боком): «С кочки на кочку», «Перейди речку».

(Егор, Иван, Коля)

Самостоятельная  деятельность детей

(песочные наборы, прыгалки, кегли, мячи).

Закаливающие процедуры:

босохождение, хождение по тропе здоровья, дозированные солнечные и воздушные ванны.

Наблюдение за пижмой.

Дидактическая игра. «Угадай по описанию», «Назови противоположные по смыслу слова»

Трудовая деятельность. Уборка экологической тропы.

Подвижная игра «Лесные тропинки», «Третий лишний»

Индивидуальная работа. Игровое упражнение «Садовник». (Матвей, Давид)

Самостоятельная  деятельность детей (кольцеброс, мячи, песочные наборы).

Закаливающие процедуры:

босохождение, хождение по тропе здоровья, дозированные солнечные и воздушные ванны.

О

З

О

Ж

Закаливающие процедуры:

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Закаливающие процедуры:

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Закаливающие процедуры:

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Закаливающие процедуры:

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Закаливающие процедуры:

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

ДОСУ

Г

Творческий час.

Тема: «Разноцветные витаминки» (пластилинография).

«Музыкальная шкатулка»

 (прослушивание музыкальных произведений)

«Музыка здоровья»-развлечение.

Театрализованная деятельность.

П

Р

О

Г

У

Л

К

А

Наблюдение за подорожником.

Д/ игра. «Что где растет?», «Угадай по голосу»

П/ игры: «Раз, два, три - беги». «Змейка».
Трудовая деятельность (Рыхление огорода)
Инд.работа. Прыжки вверх с места. подгруппой детей  

Самостоятельная деятельность детей (кольцеброс, мячи, песочные наборы).

Наблюдение  за изменениями на огородных грядках.

Д/игра. «Опиши растение», «Найди лишний предмет».
Трудовая деятельность (полив и уборка сорняков на огороде).

П\ игры «Найди свой цвет», «Веревочка». 

 Инд. работа. Катание на велосипедах:
- ехать по прямой;- с разной скоростью (Глеб, Коля)
Самостоятельная деятельность детей. (песочные наборы, кегли, мячи).

Наблюдение за продолжительностью дня.
Д\ игра

с мячом «Съедобное- несъедобное», «Угадай какое число пропущено»

Трудовая деятельность 
Уборка скошенной травы.
П\ игры «Забрось яблоко в корзину», «Кто быстрее».
Инд. работа:  Развитие движений. Прыжки через скакалку.  подгруппой детей  
Самостоятельная  деятельность детей.

(песочные наборы, кегли, прыгалки, мячи).

Наблюдение. Изучаем деревья и кустарники.
Д\игры «Найди дерево», «Угадай по листочку какое дерево»

Трудовая деятельность

Сбор растений «Аптека нашего сада и огорода».
П/ игра «Палочка-выручалочка», «Бег с препятствиями»
Инд. работа. Развитие движений (в прыжках, ходьбе по бревну прямо и боком): «С кочки на кочку». подгруппой детей  

Самостоятельная  деятельность  детей.

(машинки, скакалки, песочные наборы)

Наблюдение за пижмой.

Д\ игра. «Угадай по описанию», «Назови времена года»

Трудовая деятельность. Уборка экологической тропы.

П\ игра «Лесные тропинки».

Инд. работа. Игровое упражнение «Садовник».
подгруппой детей  

Самостоятельная  деятельность детей (песочные наборы, кегли, машинки).

В

Е

Ч

Е

Р

Интеллектуальная игра «Витамины»

Беседа с детьми на тему: Учимся проявлять доброжелательность».

Предварительная работа к С-Р игре «Больница».

Ознакомление с ИЗО. Рассматривание репродукции Серова «Девочка с персиками».

Разучивание стихотворений о природе.

Работа в ИЗО- уголке (раскрашивание картинок)

С-Р игра «Магазин»: сюжет «Магазин игрушек».

Дидактическая игра по Триз технологии причинно-следственные связи

Ознакомление с худ.лит: заучивание стихотворения С. Есенина «Черемуха».

Беседа на тему «Река нашего края».

Работа в уголке книги: ремонт книг.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин».

Дидактическая игра «Кто что делает?»

Ознакомление с худ.лит. (по выбору детей)

Инд. работа по ФЭМП (Алексей, Давид).

Беседа на тему «Мои друзья».

Предварительная работа к С-Р «Детский сад»

Дидактическая игра «Вчера, сегодня, завтра».

Экскурсия по участкам, с целью изучения разных видов деревьев. Инд. работа по ИЗО. Рисование по теме недели. подгруппой детей  

Беседа на тему «Правила поведения в лесу».

Д/игра «Дополни число».

Сюжетно-ролевая игра

«Парикмахерская».

Работа в уголке сенсорного воспитания

Инд.работа по развитию речи: дидактическая
игра «Подбери слова подгруппой детей  

Работа с родителями.

1.Консультация на тему «Значение витаминов в жизни ребенка».

2.Информационный листок «Как сделать сок полезным».

3.Консультация «Пять питательных веществ, необходимых для ребенка».

4.Памятки для родителей «Шоколад – за или против?»

Понедельник 10.08

Вторник 11.08

Среда 12.08

Четверг 13.08

Пятница 14.08

УТРО

Наблюдение за солнцем.

Беседа: «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода»

Д .и. «Чей детёныш?», «Кто где живёт», «Ориентируемся в пространстве».

П .и.« Чудесная скакалка», «Самолёты», «Бадминтон»

Инд.р. с Настей «Когда это бывает»(части суток).

Эксперименты с водой.

Утренняя гимнастика

Комплекс №1 с усложнением

Беседы – О пользе и вреде солнечных лучей для здоровья.

Д .и. «Подбери какое бывает солнце?» (обогащение словаря).

Наблюдение за солнцем.

Труд –полив клумб.

П.И.- «День и Ночь», «Солнышко и дождик», «Бадминтон».

Д. и. «Фанты», «1,2,3, быстро принеси», «Какой цифры не стало»

Утренняя гимнастика

Комплекс №1 с усложнением

Наблюдение за муравейником.

Беседа «Для чего нужна зарядка?»

Эстафета «Репка» (бег вокруг ориентира)

Инд.р с Матвеем и Артёмом  «Сколько было, сколько стало»

Д .и. «Найди ,что опишу», «Кто быстрей», «Запомни своё место».

П.и. «Прыжки на одной ноге», «Бег с препятствиями», «Бадминтон»

Утренняя гимнастика

Комплекс №1 с усложнением

Наблюдение за тучами.

Беседы – «Как вести себя на солнце» (по безопас. поведению)

Инд.р. с  Полиной и Колей отгадывание загадок о лете.

П.и «Отрабатываем прыжки на скакалке», «Цветные автомобили», «Охотник и зайцы».

Д.и. «Художник», «Будь внимателен».

Утренняя гимнастика

Комплекс №1 с усложнением

Наблюдение за птицами.

Вопрос, ответ «Что такое олимпиада?»

Рассматривание картинок «Летние виды спорта»

 Д/и «Назови каких ты знаешь насекомых», «Найди пару».

П .и. «К названному дереву беги», «Утро, вечер», «Медведи и пчёлы»

Инд. р. с Егором игра по признакам.

Утренняя гимнастика

Комплекс №1 с усложнением

ОД

Музыкальный час

Шуточная Олимпиада».

Игровые упражнения:

1. Прыжки в длину

(самый длинный командный прыжок – победный) .

2. Стрельба из лука. (метание в горизонтальную цель обыкновенным луком).

3. Игра- эстафета «Бег на коньках» (коньки заменяются калошами).

4. Игра – эстафета

«Велогонки»

(велосипед заменит гимнастическая палка).

5. И.М.П. «У кого мяч»

«Мы спортсмены».

Ходьба в колонне по одному, бег в разных направлениях, с перешагиванием препятствий. Непрерывный бег 1,5-2 мин.

Игры- упражнения:

1. «По местам»;

2. «Кто быстрее»

(прыжки на правой и левой ноге)

3. Подвижная игра

«Парный бег»

4. И.М.П. «Делай, как, я».

Аппликация «Медаль олимпийца»

Учить составлять изображение из нескольких деталей; самостоятельно определять, что хочется получить в результате. Доводить задуманное до конца. Закреплять приёмы работы с клеем.

Музыкальный час

ПРОГУЛКА

Наблюдение за березой

П. и: «Море волнуется», «Солнышко и дождик», «Воробушки и автомобили»

Труд: сгребание песка

Д .и : «Да или нет?», «Кто кем будет», «Обед у трёх медведей».

Инд.р. с Артемом и Ваней по вопросам  «Описательный» и «Уточняющий».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за насекомыми

Д.и. «Угадай по описанию», «Говори наоборот», «Вершки и корешки».

Труд: рыхление почвы в клумбах
П. и. «Жуки», «Кто быстрей возьмёт скакалку, «Воробушки и кот». 

Инд.р. с подгруппой детей  игра «Причина –следственная связь».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за трудом взрослых

Д и. «Кому что нужно для работы», «Сложи квадрат»

Труд.  Полив растений

П.и. «Платок», «Перебрось мяч», «Спящая лиса»

Инд.р.  с Кристиной и Ксенией  по развитию речи «Найди точное слово».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Спортивные игры  катание на самокате.

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за водой

Д .и. «Тонут – плавают», «Найди и назови», «Опиши, что находится вокруг» Труд . Дети моют игрушки.

П .и. «Море волнуется», «Добеги до флажка», «Прятки».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Инд. р. с Егором и Кириллом игра «Да – нет» линейная.

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

Наблюдение за изменениями в природе.

Д и. «Звукоподражание», «Фанты», «Кто найдёт, пусть возьмёт».

Труд. Сбор игрушек.

П .и . «Жуки», «Хищник в море», «Школа мяча». 

Инд. р. с Юлей по развитию речи «Это правда или нет?».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Солнечные ванны

Босохождение

Воздушные ванны

Хождение по тропе здоровья

ОЗОЖ

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Гимнастика пробуждения

Хождение по дорожке здоровья (коврики разной фактуры)

Умывание после сна.

Досуг

Продуктивная работа (аппликация) «Разноцветные бабочки»

«Малые олимпийские игры»  

По дорогам любимых сказок «Три медведя» - кукольный театр.

Спортивные игры «Футбол»

Спортивные игры «Бадминтон».

Музыкально-спортивное развлечение «Солнце, воздух и вода –наши лучшие друзья».

ПРОГУЛКА

Наблюдение за березой

П. и: «Море волнуется», «Солнышко и дождик», «Воробушки и автомобили»

Труд: сгребание песка

Д .и : «Да или нет?», «Кто кем будет», «Обед у трёх медведей».

Инд.р.  с Артемом и Полиной Д/И «Кто живёт в лесу»

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

 Наблюдение за насекомыми

Д.и. «Угадай по описанию», «Говори наоборот», «Вершки и корешки».

Труд: рыхление почвы в клумбах
П. и. «Жуки», «Кто быстрей возьмёт скакалку, «Воробушки и кот». 

Инд.р. с подгруппой детей игра «Причина –следственная связь». Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Наблюдение за трудом взрослых

Д и. «Кому что нужно для работы», «Сложи квадрат»

Труд.  Полив растений

П.и. «Платок», «Перебрось мяч», «Спящая лиса»

Инд.р.  с Кристиной и Ксенией по развитию речи «Найди точное слово».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Спортивные игры катание на самокате.

 Наблюдение за водой

Д .и. «Тонут – плавают», «Найди и назови», «Опиши, что находится вокрг»

Труд . Дети моют игрушки.

П .и. «Море волнуется», «Добеги до флажка», «Прятки».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

Инд. р. с Егором и Иваном игра «Да – нет» линейная.

Наблюдение за изменениями в природе.

Д и. «Звукоподражание», «Фанты», «Кто найдёт, пусть возьмёт».

Труд. Сбор  игрушек.

П .и . «Жуки», «Хищник в море», «Школа мяча». 

Инд. р. с подгруппой детей  по развитию речи «Это правда или нет?».

Самостоятельная  деятельность детей.

(наборы для игр с песком, машинки, скакалки)

ВЕЧЕР

Рассматривание энциклопедий о животных

Чтение загадок, стихов о солнце,

Продуктивная деятельность: игрушки из бумаги.

С/р. и. «Детский сад», «Дочки-матери»,

Труд.д. «  Полив цветов»

П/и «Попади в обруч»,  «Найди свой цвет», «Баскетбол»

Д.и. «Цветик -семицветик», «Собери картину».

Инд.р. с подгруппой детей  игра «Кому .что надо»(профессии)

Чтение «У солнышка в гостях» (сказка)

С/р: «Детский сад».

Рисование – «Солнечный денек!»

Игры с песком .

Труд; полив цветов на клумбе.

П .и.«Попади в ворота», «Палочка – выручалочка», «Кто быстрее».

Опытническая работа (какие условия нужны цветам)

Инд.р. с подгруппой детей  печатный материал

Чтение стихов, рассказов Бианки, Пришвина

С.р. «Строители»

Рисование :«Краски лета» мелками на асфальте

Математические д.и. «Выбери картинку»

(соотнести число и картинку)

Инд .р.  с подгруппой детей  словесная игра «Доскажи словечко».

П.и. «Карусели», «Добеги до флажка», «Прятки»

Д.и. «Найди игрока», «Съедобное – не съедобное»

Чтение «У солнышка в гостях» (сказка)

Уроки Айболита «Осторожно солнце!»

Рассматривание альбомов «Художнки мира»

С/р «Мы идём на день рожденье»,

Д .И. «Кому. что надо», «На что похож»

П.И. «Солнечные монетки» (эстафета), «Классики»

Наблюдение за солнцем в полдень

Чтение стихотворения Н.Сурикова «Лето».

П/и: «Чье звено быстрее соберется?», «Охотник и зайцы» , «Баба Яга».

Д. игр. «Какое бывает солнце?», «Какое время года», «Чего не хватает»

С.р. и. «Семья».

Опыты «Вода не имеет формы».

Инд. р. с Иваном проговариваем скороговорки.

Работа с родителями.

1.«Игры на свежем воздухе».

2.Индивидуальные беседы «Спортивная обувь»

3.Папка-передвижка «Следим за осанкой»

Понедельник 17.08

Вторник 18.08

Среда 19.08

Четверг 20.08

Пятница 21.08

У

Т

Р

О

Наблюдение за дождём

Беседа: «Чем опасен огонь».

П/и «Потуши пожар», «Третий лишний», «Цепи».

С/р «Пожарная команда».

Д/и «Угадай по описанию, «Угадай где спрятано».

Продуктивная деятельность (изготовление атрибутов к с/р играм).

Утренняя гимнастика (комплекс №2)

Наблюдение за цветами в клумбе»

Беседа: «Правила поведения на воде».