ОБЩЕСАДОВАЯ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад комбинированного вида № 22»

Проект

летней оздоровительной работы

для детей МБДОУ «Детский сад КВ № 22»

«Лето – это маленькая жизнь!»

Срок реализации 3 месяца (июнь – август)

Авторы-составители:

Заместитель заведующего по ВОР Первухина С.Г.

Инструктор по физической культуре Белогубова И.Р.

Воспитатель Стрельцова М.А.

Музыкальный руководитель Панкратова А.О.

г. Ачинск 2015 г.

Пояснительная записка

Оздоровительное направление в детском саду является приоритетным. Но, даже строго следуя требованиям СанПиНа о максимальной учебной нагрузке на ребенка, можно сказать, что в течение учебного года ритм жизни ребенка в детском саду остается высоким, и не всегда удается сохранить оптимальный баланс между учебной и двигательной деятельностью.

Летний период даёт возможность для увеличения двигательной активности детей, это связанно с благоприятными климатическими условиями, отсутствием учебных занятий,  и возможностью боле длительного нахождения детей на свежем воздухе.

Актуальность данного проекта заключается в необходимости создания оптимальных условий жизнеобеспечения детей, формирования основ здорового образа жизни.  

-интегрирования двигательной деятельности с другими видами деятельности,

разработка современных форм активного отдыха детей,

поиск путей оптимизации традиционных видов физкультурных занятий с дошкольниками,

-повышение компетентности родителей в области организации летнего, безопасного отдыха детей.

ЦЕЛЬ: Создание в дошкольном учреждении максимально эффективных условий для сохранения и укрепления здоровья, оздоровления воспитанников в летний период.

ЗАДАЧИ:

1. Обеспечить методическое сопровождение для планирования и организации летней оздоровительной работы и отдыха детей.
2. Повысить компетентность педагогов и родителей в вопросах организации летней оздоровительной работы и отдыха детей.
3. Привлекать семьи к участию в различных формах организации воспитательно-оздоровительной работы.
4. Привлекать  специалистов дополнительного образования г. Ачинска к организации воспитательно-оздоровительной работы для спорториентации воспитанников.
5. Обеспечить интеграцию всех специалистов ДОУ в рамках единого образовательного пространства.
6. Укреплять физическое и психическое здоровье воспитанников.
7. Формировать у детей сознательного отношения к собственному здоровью, привычки к здоровому образу жизни, навыков безопасного поведения.

Участники проекта: заведующий ДОУ, зам. зав. по ВОР, зам. зав. по АХЧ, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре, педагог-психолог, старшая медсестра, воспитатели,  приглашённые специалисты, дети, родители.

Срок реализации проекта: 3 месяца (июнь – август 2015 года)

Ожидаемые результаты:

- снижение заболеваемости детей;

- обогащение воспитанников яркими впечатлениями, новыми знаниями в области здоровья и спорта;

- повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха.

- охват летним отдыхом всех воспитанников ДОУ;

Формы работы: общесадовые и групповые мероприятия 1-2 раза в неделю.

Список литературы

1. Пенькова Л.А. Под парусом лето плывёт по земле. – М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 2006. – 288 с.

2. Возная В.И. Организация воспитательной и оздоровительной работы в ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 128 с.

3. Доровнова Т.Н. Играют взрослые и дети. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2006. – 208 с.

4. Белая К.Ю. Разноцветные игры. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2007. – 336 с.

5. Михайлова М.А. Поём, играем, танцуем дома и в саду. Ярославль.: Академия развития, 1996. – 240 с.

6. Тубельская Г.Н. Праздники в детском саду и начальной школе. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2001 г. – 256 с.

7. Щербак А.П. Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении: Влияние физического воспитания на саморегуляцию поведения дошкольника: Пособие для педагогов дошк. учреждений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 72 с.: ил.

8. Покровский Е.А. Русские детские подвижные игры. – СПб.: Агентство образовательного сотрудничества, 2006. -72 с. – Серия «Большая энциклопедия маленького мира»).

 Этапы реализации проекта

Подготовительный этап:

1. Подбор методической литературы.

2. Подбор фонотеки соответствующей мероприятиям.

3. Подбор атрибутов для мероприятий.

4. Предварительная работа с родителями:

5. Организация взаимодействия со специалистами учреждений дополнительного образования: образцовый ансамбль спортивного бального танца «Элегия», МУДОД «ЦДОТ» и.д.

Основной этап:

1. Проведение мероприятий согласно плану.

2. Освещение мероприятий на сайте ДОУ.

Заключительный этап:

1. Анализ результатов проекта.

2. Создание презентации.

3. Позиционирование опыта работы по проекту на уровне города.

План мероприятий

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад комбинированного вида № 22»

Проект

"Никто не забыт, ничто не забыто"

Срок реализации 1 год

Авторы-составители:

Заместитель заведующего по ВОР Первухина С.Г.

Инструктор по физической культуре Белогубова И.Р.

Музыкальный руководитель Панкратова А.О.

г. Ачинск 2014 г.

Тип проекта:

- творческий - информационный
- игровой, музыкальный

- физкультурно-оздоровительный

Продолжительность: восьмимесячный

Участники проекта:

воспитатели, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, дети, родители

Цель: воспитание патриотизма, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.

Задачи:

1. Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной Войне.
Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.
2. Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки о войне.
3. Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.
4. Воспитывать трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны. 
5. Привлечь родителей к совместной деятельности.

Актуальность проекта:

Стержнем всего российского воспитания является патриотизм. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Поэтому необходимо ещё до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению в будущем.

Этапы реализации проекта

1 этап 
1. Выявление первоначальных знаний детей о войне, о празднике победы.
2. Информация родителей о предстоящем проекте.
3. Подбор литературы, презентаций, фотографий, плакатов. 
2 этап 
1. Проведение НОД, бесед о ВОВ, победе в войне.
2. Привлечение родителей к участию в проекте.
3. Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр.
3 этап 
1. Организация выставки работ ко Дню Победы (совместная работа детей и родителей)
2. Тематические экскурсии в музей и библиотеку
3. Литературно-музыкальный досуг

4. Проведение праздничных утренников, посвященных Дню победы

Перспективный план, посвященный празднованию

70 годовщины Дня Победы

Итог проекта:

- Выставка рисунков и  поделок (совместно с родителями)
- Концертная программа  «День победы»,

- Освещение в СМИ проектной деятельности ДОУ