Социальное развитие дошкольников. Формирование основ социального поведения.

Дорогие родители и коллеги! Надеюсь, эта статья поможет вам формировать у детей начало нравственного и правового сознания.

Социальное развитие детей дошкольного возраста – это приобретение ориентировки ребёнка в явлениях общественной жизни, в явлениях собственной жизни и

деятельности и в самом себе.

Воспитание (в современном понятии) –это значит приобщать ребёнка к миру общечеловеческих ценностей (добра, красоты и истины).

Культура – это всё то, что создано человеком на протяжении тысячелетий своим трудом. Базис личной культуры: ориентировка в природе, рукотворный мир, социальное развитие.

Таким образом, уже в дошкольном возрасте могут и должны быть сформированы эмоционально – оценочное отношение к действительности.

Отношение к самому себе представлено следующими ценностями:

1. Познавательные (отношение к самому себе)  

открытие

своего Я

2.Ценности преобразования (основаны на потребности в признании, отнесение своих знаний в практику)

2. Ценности переживания(эмоции)

Вывод:

Я - лицо физическое, социальное, интеллектуальное,эмоциональное.

В результате этого формируется начало самосознания личности.

Отношение кдругим людям представлено следующими ценностями:

1. Познавательные

2. Ценности преобразования

3. Ценности переживания

Вывод:

Формируя эти ценности, взрослый избегает прямых негативных оценок, он указывает на сходство положительных образов (герои сказок и хорошими людьми), стимулируя подражание.

Общение организовано так, что ребёнок сам открывает первоначальный смыл нравственных норм и правил и осваивает их во взаимоотношениях с другими, учится оценивать себя, сопоставляя с образцом и открывает мир «взрослых чувств».