Ежедневное планирование в 1 младшей группе по программе "Детство" на 2019-2020 учебный год
календарно-тематическое планирование (младшая группа)
План составлен на основании Закона об Образовании и ФГОС
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_yanvar.docx | 75.36 КБ |
| plan_fevral.docx | 83.14 КБ |
| dekabr.docx | 82.21 КБ |
| plan_na_mart.docx | 89.38 КБ |
| plan_na_aprel.docx | 90.75 КБ |
| plan_na_may.docx | 43.64 КБ |
Предварительный просмотр:
Название тематической недели: «Новый год прощание с елочкой»
С 9 по 10 декабря
Цель: Способствовать развитию творческого потенциала детей. Создать для детей праздничную атмосферу, благоприятный эмоциональный настрой, незабываемое впечатление от прощания с елочкой. Развивать двигательную активность детей как один из основных факторов, стимулирующих их физическое, эмоциональное и интеллектуальное развитие.
Предполагаемый результат: Дети называют время года, отличие елки от других деревьев.
Четверг, 9 января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Побеседовать с детьми о том, как провели новогодние праздники, какие подарки получили от Деда Мороза. Цель: развивать умение детей рассказывать связно и последовательно. Утренняя зарядка (комплекс 5) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Рисование Рабочая программа Занятие № 7 9.20-9.30 Музыка в группе | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры со строительным материалом. | Учить правильно держать карандаш (София К, Глеб, Даша Т.. Вадим) | Прогулка №1 Наблюдение за солнцем. Цель: продолжать знакомство с природными явлениями, дать понятие о признаках зимы. | «Кто бросит дальше снежок» Цель: учить правилам очередности в игре, требующих одинаковых действий | Изготовление построек из снега. Цель учить правильно делать постройки, помогать товарищам в выполнении трудовых действий. Убрать игрушки на свои места Труд: сгребание снега лопатой, расчистка дорожек Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями | Консультация о личной гигиене ребенка | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс5) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение сказки чтение сказки « Лисичка со скалочкой» Рассматривание иллюстраций. | Игра – ситуация. Предложить детям разыграть сказку «Колобок» так, как они ее помнят. | Закрепление лексической темы (Мира, Дарья В., Илья, Тимофей,) | Картотека прогулок на ноябрь. Прогулка №1 | «Зайцы и волк» Цель: учить бегать не наталкиваясь друг на друга. | Игра в беседке Убрать игрушки на свои места. Цель: приучать к порядку | ||
Пятница, 10 января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Рассказ в-ля о ёлочке. На примере иллюстрации. Утренняя зарядка (комплекс 5) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Физическое развитие. Рабочая программа Занятие №18 9.20-9.30 Природный мир Рабочая программа занятие 11 | С/Р игра «Магазин. Детский мир» | Вспомнить с детьми потешки о воде: «Водичка, водичка умой моё личико…» (Ульяна, Дарья Т, Дарья У., Таисия.) | Прогулка №1 | «У медведя во бору» Цель: учить бегать не наталкиваясь друг на друга. | Игры с песком «Пирожки для куклы Маши» Цель: учить правильно делать пирожки из песка. Трудовая деятельность: расчистка территории от снега Цель: побуждать помочь дворнику расчистить дорожки от снега | Беседы с родителями по возникшим вопросам. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс5) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение сказки Чтение К. Чуковского «Муха Цокотуха» Рассматривание иллюстраций. | Игра с мозаикой, игра в кубики | Закрепление лексической темы (Илья, Диана, Милана, Валерия, Кира) | Прогулка №1 | «Ловишки» Цель учить упражнять в быстром беге с увертыванием | Игры в мяч. Убрать игрушки на свои места. Цель: приучать к порядку | ||
Понедельник, 13 января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: вспомнить зимние игры, рассматривание иллюстрации к теме недели. Цель: Утренняя зарядка (комплекс 5) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Развитие речи. Рабочая программа Занятие 16 9.15-9.25 Музыка | С/Р игра «Профессии» Цели: развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку; обогащать словарный запас. Д/Игра: по сенсорному развитие: разложи шарики по цвету | по ФЭМП – закрепить основные признаки предметов: цвет, форму, величину. (Вадим, Андрей, Дарья Т., Тимур) | Прогулка №2 | «Живой лабиринт» Цель: учить образовывать двойные ряды, делать широкий круг; тренировать слаженность действий, быстроту реакции и смекалку | Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Игры с выносным материалом. Трудовая деятельность: сгребание снега лопатками Цель: учить работать сообща | Беседа «Рождественские чтения» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 5) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по дорожке здоровья. Учить самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Лиса и заяц» Цель: учить внимательно слушать. Сопереживать за героя. | С/Р игра: В кофе. Д/игра Пазлы для маленьких. Игры на развитие мелкой моторики | Учимся одеваться в правильной последовательности(София Х., Вадим, Кира) | Прогулка №2 | «Не замочи ног» Цель учить перепрыгивать через препятствия и приземляться на обе ноги | Построим заборчик возле домика для мишка. Убрать игрушки на свои места. | ||
Вторник, 14 января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: о погоде Цель: учить различать время года Утренняя зарядка (комплекс 5) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Аппликация Рабочая программа И.А.Лыкова, занятие 32 9.20-9.30 Физическое развитие . Рабочая программа Занятие №19 | С/Р игра: «Построим куклам дом» Д/Игра: Собери пирамидку Пальчиковая игра «Апельсин» | Назови домашнее животное (Дарья В., Ксения, Тимур, Ульяна) | Прогулка №3 Наблюдение за свойствами снега | «Попади в круг?» Цель: учить попадать в цель | Игры с выносным материалом. Машинки перевозят игрушки. Убрать игрушки на сои места. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым. | Беседа с родителями на тему профилактика ОРВИ | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 5) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по дорожке здоровья. Цель: оздоровление организма ребенка Учить одеваться самостоятельно Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Теремок» Цель: учить слушать внимательно произведение Хозяйственно-бытовой труд Убрать игрушки на свои места Цель: приучать к порядку, побуждать оказывать помощь взрослым
| С/Р игра Привезем кубики для строительства домика. Игры на развитие мелкой моторики «Разложи по цвету» | Заучивание стихотворения «Мишка косолапый..» (Вадим, Василиса, Ксения, Платон) | Картотека прогулок на январь. Прогулка №3 | «Поймай мяч» Цель: «Учить ловить мяч двумя руками | Свободные игры. Уход домой | |||
Среда, 15 января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: о зиме. Цель: знакомить с приметами зимы Утренняя зарядка (комплекс 5) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Первые шаги в математику. Рабочая программа занятие 15 Физическое развитие на улице. Рабочая программа | Д/Игра: Угадай кто это? Цель: Учить отвечать на вопросы. СРИ «Автобус» | Закрепление геометрических фигур (Ульяна, Вадим, Платон, Тимур) | Картотека прогулок на январь. Прогулка №4 Наблюдение за снегопадом Цель: формировать представления о состоянии воды | «Воробышки и кот» Цель: учить мягко спрыгивать сгибая ноги в коленях; бегать не задевая друг друга; быть осторожными | Свободные игры с выносным материалом. Игры с песком «Печенки для котика» Трудовая деятельность: сооружение построек из снега | Беседа с родителями «Любимые книги детей» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс5) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Лисичка и скалочка Цель: учить внимательно слушать. | Самостоятельная деятельность детей в книжном уголке. Рассматривание репродукций картин русских художников на тему «Зима» | «Цветные кубики» Цель: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. (Илья, Глеб, Лев, Ульяна) | Прогулка №4 | «Совушка» Цель учить слаженным действиям по сигналу воспитателя | Игра- «Белые снежинки» Цель: учить выполнять действия по указанию взрослого | ||
Четверг 16 января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: о елочке Цель: вспомнить стихи Утренняя зарядка (комплекс 5) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Лепка Рабочая программа Занятие №8 9.20-9.30 Музыка в муз. Зале | С/Р игра: Семья. Д/Игра: «Найди лишнюю фигурку» Цель: учить сравнивать фигуры методом зрительного соотнесения. | Учить правильно держать карандаш. Делать прямые штрихи. (Платон, Ксюша, Алиса, Глеб) | Картотека прогулок на январь. Прогулка №5 Наблюдение за птицами | «Воробушки и автомобили» Цель: учить быстро действовать по сигналу; бегать не наталкиваясь друг на друга. | Труд: предложить детям соорудить постройку из снега Цель: воспитывать трудолюбие | Беседа о необходимости продолжать знакомить детей с названиями предметов ближайшего окружения. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 5) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Рукавичка» Цель: воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. | Рассматривание любимых книг Мирославы А. | ДИ «Угадай, кто позвал» (Ксения, Таисия, Дарья Т., Андрей, Лев) Цель: разв-е слухового воспр-я и внимания, способности узнавать чел-ка по голосу | Картотека прогулок на январь. Прогулка №5 | «Сбей кегли» Цель: учить правилам очередности в игре | Свободные игры детей. Уход домой. | ||
Пятница,17 января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: о деревьях Цель: учить различать елочку от других деревьев Утренняя зарядка (комплекс 5) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться КГН учить мыть руки, соблюдая последовательность д-вий с небольшой помощью взрослых. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Физическое развитие. Рабочая программа Занятие №20 9.20-9.30 Социальный мир. Рабочая программа занятие 19 | С/Р игра: «Кукла Катя пошла в магазин» Цель: активезировать и развивать речь детей, раскрыть игровой замысел, формировать начальные навыки ролевого поведения. Д/Игра: «Что привез Ми-шутка?» Цель: формировать представления о геометрических формах | По развитию основных движений : хождение по прямой (Дарья У., Вадим, Иван) | Картотека прогулок на январь. Прогулка №6 Наблюдение за деревьями | «Найди свое дерево» Цель приучать детей бегать легко, не наталкиваясь друг на друга; ориентироваться в пространстве; быстро действовать по сигналу воспитателя | Катание на горке, качелях. Собираем игрушки перед уходом в группу Трудовая деятельность: подкормка птиц на участке детского сада. Цель: воспитывать любовь, бережное отношение к зимующим птицам | Беседа о необходимости читать детям книги. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 5) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний. Хождение по массажным коврикам КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Жили у бабуси.» Цель: учить детей читать наизусть потешки | ДИ «Разложи предметы по группам» Цель: закрепить умение группировать предметы по цвету. | Заучивание «Ай, качи-качи-качи» (Ульяна, Мирослава, София Х.) Цель: учить детей читать наизусть потешки | Картотека прогулок на январь. Прогулка №6 | Догони меня Цель: учить быстро ориентироваться в пространстве, развивать ловкость | Игры с выносным материалом, игры с песком. Уборка игрушек на свои места. | ||
Понедельник «__20_» января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа Чтение стихотворения К. Чуковского «Елка». Цель: Утренняя зарядка (комплекс 6) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, обуваться. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Чтение худ. Лит-ры Рабочая программа Занятие 10 2) 9.15-9.25 Музыка | С/Р игра: игра ситуация «Зайка заболел». Учить детей уходу за больными. Расширить словарный запас. Д/Игра: «Спрячь в ладошке» Цель: познакомить с понятием величины.. | ИР по ИЗО лепке. Скатаем шарики (Дарья У, Дарья В., София К, Кира) | Прогулка №7 Наблюдение за березой и сосной Цель. Формировать знания о жизни растений зимой, воспитывать бережное отношение к природе | П/И «Найди сое дерево» Цель приучать быстро бегать не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Лев, Антон, Таисия, Василиса) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения подкормить птиц на участке Цель: воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам | Напомнить родителям об оплате за детский сад | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 6) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Ознакомление с устным народным творчеством. Чтение потешек «Пальчик-мальчик…», «Заинька, попляши…». Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки. Цель: учить заботиться о книжках. Хозяйственно-бытовой труд: убрать игрушки на свои места Цель: приучать к порядку, воспитывать желание помогать взрослым
| С/Р игра Игры в магазин Д/игра «Чудесный мешочек» Цель: познакомить с величиной предметов, с понятиями большой, маленький. | ИР по воспитанию КГН «Учимся пользоваться платком» (Андрей, Тимофей, Милана, Диана) | Прогулка №1 | П/И «Догони меня» Цель учить быстро ориентироваться в пространстве, развивать ловкость Индивидуальная работа по ФИЗО кто дальше прыгнет (Лев, Глеб, Иван) | СРИ испеки пирожки для Мишки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Убрать игрушки в корзину Цель: цель воспитывать желание помочь взрослым | ||
Вторник «__21_» января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Какая погода? Цель: учить различать времена года Утренняя зарядка (комплекс 6) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Конструирование Рабочая программа. Занятие 9 9.20-9.30 Физическое развитие . Рабочая программа Занятие №21 | С/Р игра «Собираем кукол на прогулку». Цель учить заботиться о других, оказывать помощь Д/Игра: «Собираем шишки» Цель: учить детей различать количество предметов; познакомить с понятиями много, мало. | ИР повторение стихов к празднику (Платон, Мира, Тимофей, Ксения, Валерия, Ульяна) | Прогулка №8 картотека на январь. Знакомство с правилами поведения пешеходов | П/И «Такси» Цель: приучать двигаться вдвоем, менять направления движения Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Таисия, Тимур, Алиса) | Сюжетно – ролевая игра: домики для зайчат Самостоятельные игры с машинками Трудовые поручения сгребание снега с дорожек. Цель приучать соблюдать чистоту и порядок | Консультация «Воспитание доброты в ременке» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 6) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Зимовье зверей», Совместная худ. – продукт. Деятельность (изготовление открыток) | Рассматривание картинок с обувью по сезонам Повторение потешки Для отработки навыка умывания: Ах, водичка хороша! Хороша водичка! (складываем ладошки, как будто воду набираем) Искупаем малыша, Чтоб сияло личико! (имитируем движения как при умывании). | ИР по ФИЗО Учить катать мячик по прямой (Ксения, Таисия, София К., София Х.) | Наблюдение прогулка №11 | П/И «Не упусти мяч» Цель учить передавать мяч, не роняя, ориентироваться в прстранстве Индивидуальная работа по ФИЗО перешагни через кубик (Дарья У., Дарья В., Лев) | Сюжетно – ролевая игра Зайка гуляет Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения разложить игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок | |||
Среда «__22_» января 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: о елочке Цель: Утренняя зарядка (комплекс 6) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Первые шаги в математику. Рабочая программа, занятие 13 Физическое развитие на улице. | С/Р игра: Игры в парикмахерскую Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей. | ИР по сенсорики «Разложи по цвету» (Кира, Даша У., Василиса) | Наблюдение за птицами Картотека на январь прогулка № 9 | П/И «Птичка в гнездышке» Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Вадим, Даша Т., Василиса, Ксения) | Сюжетно – ролевая игра постройка горки для кукол Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения подмести беседку | Беседа о витаминах в зимний период | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 6) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Воспитание КГН учить одеваться самостоятельно, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры по выбору детей.
| Настольные игры «пазлы» Д/И «Чудесный мешочек» Цель: учить детей называть предмет, произносить слова полностью | ИР по ИЗО учимся держать карандаш (Иван, Даша Т., Мира, Глеб) | Наблюдение за облаками | П/И «Снежинки» Цель: учить выполнять действия по тексту Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Кира, Иван, Ульяна, София К.) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Цель: Убрать игрушки по своим места | ||
Четверг «__23_» января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: О том что видели по дороге в детский сад Цель: развивать словарный запас Утренняя зарядка (комплекс 6) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Рисование Рабочая программа Занятие № 8 9.20-9.30 Музыка в группе | С/Р игра: Игры в магазин Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей: ввести понятия «игрушки», «мебель», «продукты питания», «посуда». «одежда», «обувь». | ИР по сенсорному развитию разложи по форме (Глеб, Дарья В., Андрей, Ксения) | Прогулка № 10 Картотека на январь «Наблюдение за работой дворника» | П/И «Воробушки и кот» Цель учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Илья, София Х., Вадим) | Сюжетно – ролевая игра Домики для кукол Цель: учить делать постройки из песка Самостоятельные игры с выносным материалом : машинки, мячи Трудовые поручения убрать игрушки на свои места | Консультация Роботехника в детском саду и дома | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 6) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Телефон» Цель учить внимательно слушать Театрализованная деятельность «Колобок»
| С/Р игра Игры в парикмахерскую Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей. Игра-ситуация Модная прическа | ИР по КГН учимся пользоваться платком (Ульяна, Кира, Андрей) | Наблюдение за вечерним небом. Повторение стихотворения «Наша Таня» | П/И «Бегите ко мне» Цель: учить ориентироваться по звуку. Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг, скок» (Аня, София Х, Антон) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Пятница «__24_» января 2020 г ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Рассматривание иллюстраций «Игры зимой» Цель: Утренняя зарядка (комплекс 6) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Физическое развитие. Рабочая программа Занятие №22 9.20-9.30 Природный мир Рабочая программа занятие 12 | С/Р игра: Больница Цель: учить играть дружно, выполняя определенные действия Д/и Разложи шарики по цвету | ИР по ознакомлению с природным миром «Найди маму для ..» (Илья, София, Иван) | Прогулка :№ 10 картотека на январь | П/И «Вороны и собачка» Учить выполнять задания воспитателя, бегать не наталкиваясь друг на друга. Индивидуальная работа по ФИЗО учить ловить мяч (Лев, Иван, Валерия, Влада) | Сюжетно – ролевая игра Угостим Мишку пирожками Самостоятельные игры Катание с горки Трудовые поручения Убрать игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок. | Индивидуальная беседа с родителями по возникшим вопросам. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 6) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Потешки для маленьких Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим наши книжки
| Д/игра «Цветные кубики» Цель: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. | ИР с Алисой, Милой, Дианой- , найди пару, обуй куклу | Наблюдение за небом Повторение потешки «Ай ду-ду» Цель: Развить речь, память. | П/И «Хитрая лиса» Цель: Учить быстро ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО ходьба по дорожке (Алиса, Андрей, Ксения, Вадим) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Название тематической недели: «Звери зимой»
С 27 по 31 января
Цель: Знакомить с поведением животных в зимний период
Предполагаемый результат: дети называют зверей.
Понедельник «__27_» января 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Рассматривание иллюстраций с лесными жителями» - развивать любознательность. Утренняя зарядка (комплекс 6) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Развитие речи Рабочая программа Занятие 17 2) 9.15-9.25 Музыка | С/Р игра: Игры с игрушками Игра – ситуация «Построим домик для зверей» Д/Игра: «Цветные парочки» Цели: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. | ИР по развитию речи повторение потешки «Ай ду-ду-ду» ( Антон, София Х, Мирослава) | Наблюдение за ветром. Прогулка № 13 картотека на январь | П/И «Воробушки и автомобиль» Цель: учить выполнять задание воспитателя, Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Алиса, Антон» | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься с горки Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями «Как провели выходные дни». | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 6) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Волк и Лиса» Цель: учить слушать сказку Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки вместе
| С/Р игра Игра-ситуация «Наводим чистоту в комнате» Загадки домашние животные | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Мила, Диана) | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/И «Не попадись» Цель: упражнять в беге в разном направлении, развивать маленький и быстрый бег Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Вадим, Василиса, Тимофей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Вторник «__28_» января 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Какая погода на улице Цель: развивать речь, мышление Утренняя зарядка (комплекс 6) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Аппликация Рабочая программа И.А.Лыкова Занятие 35 2) 9.15-9.25 Физическое развитие Рабочая программа Занятие №23 | С/Р игра: С/р игра «Семья». Д/Игра: «Музыкальная шкатулка» д/и «Что за форма?» - объяснить детям, чем отличается кирпичик и кубик | ИР по ФИЗО Упражнять (Ксению, Софию Х., Дарью У) в метании мяча в кольцо | Наблюдение за деревьями Прогулка №6 картотека на январь | П/И Кому флажок Цели: упражнять в прыжках на двух ногах Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Горка для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа о необходимости маркировать одежду ребенка. | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс6) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Рассказывание русской народной сказки «Теремок». Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий благодаря методу моделирования; упражнять в словообразовании. | С/Р игра Д/игра «Чьи детки». Цель: Закреплять знания детей в назывании детёнышей домашних и диких животных. | ИР с ( Миланой, Дианой, Иваном) Учить последовательно одевать и снимать одежду | Наблюдение № 6 | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Среда «__29_» января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Беседа о времени года-зима. Цель: Утренняя зарядка (комплекс 6) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Первые шаги в математику Рабочая программа занятие 17
2) 9.15-9.25 Физическое развитие на улице Рабочая программа | С/Р игра «В гостях у мишки» (сюжетно-ролевая игра) | ИР по сенсорному развитию Упражнять в различении одного и многих предметов. (Алиса, Мира, Дарья Т.) | Наблюдение за небом Прогулка №7 | П/И Великаны и карлики Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. Индивидуальная работа по ФИЗО с Ксюшей, Кирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Порекомендовать родителям чтение детям потешек и сказок о зверях зимой | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 6) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение х/л.: Е. Трутнева «Белкина кладовая». Цели: учить внимательно слушать произведение; воспитывать бережное отношение к животным. | Д/игра «Длинная и короткая дорожка» - учить определять с помощью воспитателя размер предметов | ИР с подгруппой детей - пройти по прямой дорожке, учить сохранять равновесие - учить ходить парами, крепко держась за руки | Наблюдение за звездным небом | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Четверг «__30» января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Беседа: зверях зимой Цель: развивать речь, мышление , пополнять словарный запас Утренняя зарядка (комплекс 6) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Лепка Рабочая программа Занятие № 9 2) 9.15-9.25 Музыка | С/Р игра: Д/Игра: «Вежливый мишка» - учить активно общаться с игровым персонажем, проговаривать слова вежливости «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», «здравствуйте» | ИР с Иваном – учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо | Наблюдение за солцем Прогулка №1 картотека на январь | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). ИР по ФИЗО с Милой и Иваном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями «Использование фольклора в развитии речи младшего дошкольника» |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 6) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры А. Толстой «Еж». Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. | Учить детей слушать потешку «Бежала лесочком лиса с кузовочком», повторять несложные фразы | и/р с Тимофеем – учить собирать пирамиду из 5-8 колец разной величины | Наблюдение за ветром | П/И Лохматый пес Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. И/р по ФИЗО с Василисой, Мирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |
Пятница «__31_» января 2020 г. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Что видели по дороге в д/сад Цель: Утренняя зарядка (комплекс 6) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 физическое развитие Рабочая программа Занятие №24 2) 9.15-9.25 Социальный мир Рабочая программа Занятие №20 | С/Р игра: «Мишка хочет есть» Д/Игра: «Зайцы и лисы» Цель: учить детей различать количество предметов, познакомить с понятиями один, много, ни одного. Развивать внимание. | и/р с Василисой – упражнять в ходьбе по ступенькам, держась за перила. и/у с подгруппой детей - «Перепрыгни через ручеек» - учить прыгать с места, приземляясь на обе ноги | Наблюдение за елью. Прогулка №7 картотека на январь | П/И «Заяцы и волк» Цель: научить соотносить свои действия с действиями товарищей в соответствии с текстом. Индивидуальная работа по ФИЗО с Вадимом – упражнять в бросании мяча на дальность | Сюжетно – ролевая игра Мишка хочет кататься на санках Самостоятельные игры с выносным материалом формировать дружеские отношения между детьми. Трудовые поручения сгребание лопатками с дорожки снега и сооружение большого сугроба. | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 6) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит- «Зимовье зверей» Цель: В поэтической форме рассказать детям о зимнем времени года. Развивать воображение, память, представление по словесному описанию. | С/Р игра Д/игра «Угадай игрушку» - учить находить предмет, ориентируясь на его признаки действия | и/р с Андреем – упражнения на звукопроизношение: «Машина сигналит: бип-бип», «Заведем мотор» | Наблюдение за снегом | П/И «Теремок» - предложить детям показать, как прыгает зайка, как ходит мишка, как бегают лисичка, мышка и другие Индивидуальная работа по ФИЗО с Дашей В. – упражнять в бросании мяча на дальность | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Предварительный просмотр:
Название тематической недели: «Посуда»
С 3 по 7 февраля
Цель: расширение представлений детей о предметах ближайшего окружения, их назначении, продолжать показывать разные способы обследования предметов быта, активно включать движения рук по предмету и его частям. Развитие умения определять цвет, величину, форму, вес (легкий, тяжелый) предметов быта; расположение их по отношению к себе (далеко, близко, высоко), знакомство с материалами (дерево, бумага, ткань, глина), их свойствами (прочность, твердость, мягкость). Формирование умение группировать (чайная, столовая, кухонная посуда) и классифицировать (посуда - одежда) хорошо знакомые предметы.
Предполагаемый результат: Дети называют предметы ближайшего окружения, могут назвать их назначение.
Понедельник, 3 февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: рассматривание иллюстрации к теме недели. Цель: Утренняя зарядка (комплекс 7) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Чтение художественной литературы Рабочая программа Занятие 11 9.15-9.25 Музыка | СРИ «Готовим борщ для кукол» Цель закрепить знание овощей, учиться называть предметы посуды. Д/И «Круглое квадратное» Цель: развивать осязание; учить ощупывать предметы. Пальч. Игра (Как мы маме помогали) | Закрепление у детей своевременно пользоваться носовым платком, развернув его. (Ульяна, Илья, Лев, Антон Б.) | Картотека на февраль. Прогулка №1 | «Кто дальше бросит снежок» Цель: учить правильности очередности в игре «Беги к Флажку» Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя | Трудовая деятельность: сгребание снега лопатками Цель: учить работать сообща | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. Рекомендации для родителей «Сервировка праздничного стола» Организация праздничного чаепития «Приходите в гости к нам!» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 7) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по дорожке здоровья. Учить самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Лиса и заяц» Цель: учить внимательно слушать. Сопереживать за героя. | С/Р игра: В кофе. Д/игра Пазлы для маленьких. Игры на развитие мелкой моторики | Учимся одеваться в правильной последовательности(София Х., Вадим, Кира, Тимофей) | Прогулка №1 | «Не замочи ног» Цель учить перепрыгивать через препятствия и приземляться на обе ноги | Построим заборчик возле домика для мишка. Убрать игрушки на свои места. | ||
Вторник, 4 февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: «Такая разная посуда». Цель: Дать детям знания о разнообразии посуды. Познакомить с чайной и столовой посудой. Развивать познавательный интерес; внимание, память. Утренняя зарядка (комплекс 7) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Конструирование Рабочая программа занятие 10 9.20-9.30 Физическое развитие . Рабочая программа Занятие №25 | С/Р игра: «День рождения Степашки» Цель: расширить знания детей о способах и последовательности сервировки стола для праздничного обеда Д/И «Найди пару по форме» Цель: учить подбирать нужные формы методом зрительного соотнесения. | Сервировка стола: привлечение детей в посильной помощи в сервировке стола, привлечение внимания детей к эстетичному оформлению столов. (Дарья В., Ксения, Тимур, Ульяна) | Картотека на февраль. Прогулка №2 | «Снежная карусель» Цель: упражнять в ориентировке на местности | Игры с выносным материалом. Машинки перевозят игрушки. Убрать игрушки на свои места. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым. | Беседа с родителями на тему профилактика ОРВИ Индивидуальные беседы с родителями на тему: «Культура поведения за столом». | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 7) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по дорожке здоровья. Цель: оздоровление организма ребенка Учить одеваться самостоятельно Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Федорино горе» Цель: учить слушать внимательно произведение Хозяйственно-бытовой труд Убрать игрушки на свои места Цель: приучать к порядку, побуждать оказывать помощь взрослым
| С/Р игра Привезем кубики для строительства домика. Игры на развитие мелкой моторики «Разложи по цвету» | Заучивание стихотворения «Мишка косолапый..» (Вадим, Василиса, Ксения, Платон) | Картотека на февраль. Прогулка №2 | «Ловишки с мячом» Цель: развивать координацию движений | Свободные игры. Уход домой | |||
Среда, 5 февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Игра «Чудесный мешочек. Посуда». Цель: Формировать умение детей определять предметы на ощупь. Закреплять знания детей о посуде. Утренняя зарядка (комплекс 7) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Первые шаги в математику. Рабочая программа занятие 18 Физическое развитие на улице. Рабочая программа | Д/Игра: Угадай что это? Цель: Учить отвечать на вопросы. СРИ «Путешествие с Доктором Айболитом» Цели: продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игр; знакомить детей с профессией врача | Д/И «ВКЛАДЫШИ» ЦЕЛЬ: Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник), вкладывать фигуры, развивать память, мышление (Ульяна, Вадим, Платон, Тимур, Антон) | Картотека на февраль. Прогулка №3 | «Воробышки и кот» Цель: учить мягко спрыгивать сгибая ноги в коленях; бегать не задевая друг друга; быть осторожными | Свободные игры с выносным материалом. Игры с песком «Печенки для котика» Трудовая деятельность: сооружение построек из снега | Индивидуальная беседа с родителями на тему: «Одежда детей в группе и на улице». | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс7) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Лисичка и скалочка Цель: учить внимательно слушать. | Самостоятельная деятельность детей в книжном уголке. Рассматривание картин русских художников на тему «Зима» | «Цветные кубики» Цель: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. (Илья, Глеб, Лев, Ульяна) | Картотека на февраль. Прогулка №3 | «Совушка» Цель учить слаженным действиям по сигналу воспитателя | Игра- «Белые снежинки» Цель: учить выполнять действия по указанию взрослого | ||
Четверг 6 февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: о погоде Цель: вспомнить стихи Утренняя зарядка (комплекс 7) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Рисование Рабочая программа Занятие №9 9.20-9.30 Музыка в муз. Зале | С/Р игра: Семья. Д/Игра: «Найди лишнюю фигурку» Цель: учить сравнивать фигуры методом зрительного соотнесения. | Учить правильно держать карандаш. Делать прямые штрихи. (Платон, Ксюша, Алиса, Глеб, Лев) | Картотека на февраль. Прогулка №4 | «По ровненькой дорожке» Цель: учить ходить по дорожке. | Труд: предложить детям соорудить постройку из снега (песка) Цель: воспитывать трудолюбие | Беседа о необходимости продолжать знакомить детей с названиями предметов ближайшего окружения. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 7) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Рукавичка» Цель: воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. | Д/И «Чудесный мешочек» (Назови посуду) Свободные игры детей в уголках развития | Складывание чайника из геометрических фигур. Цель: Формировать умение детей выкладывать предмет из геометрических фигур. Развивать мелкую моторику рук, мышление, память. Закреплять знания о геометрических фигурах, цвете. | Картотека на февраль. Прогулка №4 | «Сбей кегли» Цель: учить правилам очередности в игре | Свободные игры детей. Уход домой. | ||
Пятница,7 февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Рассматривание иллюстраций с изображением посуды, рассматривание иллюстраций книг. Утренняя зарядка (комплекс 7) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться КГН учить мыть руки, соблюдая последовательность д-вий с небольшой помощью взрослых. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Физическое развитие. Рабочая программа Занятие №26 9.20-9.30 Социальный мир. Рабочая программа занятие 21 | С/Р игра: «Кукла Катя пришла в гости» Цель: активизировать и развивать речь детей, раскрыть игровой замысел, формировать начальные навыки ролевого поведения. Д/И «Найди картинку! » Цель: развивать речевой слух, называть кухонные предметы. | По развитию основных движений: перепрыгивание через ручеек (Дарья У., Вадим, Иван, Ксюша) | Картотека на февраль. Прогулка №5 | «Такси» Цель приучать детей двигаться вдвоем, соразмерять движения друг с другом; быстро действовать по сигналу воспитателя | Катание на горке, качелях. Собираем игрушки перед уходом в группу Трудовая деятельность: подкормка птиц на участке детского сада. Цель: воспитывать любовь, бережное отношение к зимующим птицам | Беседа о необходимости читать детям книги. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 5) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний. Хождение по массажным коврикам КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Волк и семеро козлят.» Цель: учить детей слушать внимательно произведение, отвечать на вопросы | Наблюдение за трудом помощника воспитателя. Цели: закрепить знания о труде няни (моет, расставляет посуду); формировать желание помогать взрослым | Заучивание «Наша Таня..» (Ульяна, Мирослава, София Х., София К.) Цель: учить детей читать наизусть потешки | Картотека на февраль. Прогулка №5 | Догони меня Цель: учить быстро ориентироваться в пространстве, развивать ловкость | Игры с выносным материалом, игры с песком. Уборка игрушек на свои места. | ||
Название тематической недели: «Продукты питания»
С 10 по 14 февраля
Цель: Расширять представление детей о продуктах питания, учить узнавать их, используя разные анализаторы. Учить детей быть гостеприимными, обогащать словарь, воспитывать культуру поведения за столом
Предполагаемый результат: дети называют продукты питания
Понедельник «__10_» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа «Какие продукты вы знаете?» Утренняя зарядка (комплекс 7) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, обуваться. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Развитие речи Рабочая программа Занятие 18 2) 9.15-9.25 Музыка | С/Р игра: игра ситуация «Зайка заболел». Учить детей уходу за больными. Расширить словарный запас. Д/Игра: «Спрячь в ладошке» Цель: познакомить с понятием величины.. | ИР с (Дарья У, Дарья В., София К, Кира) «Покупки в магазине», с целью активизировать словарь детей, учить отвечать на вопросы воспитателя. | Картотека на февраль. Прогулка №6 | П/И «Встречные перебежки» Цель приучать быстро бегать не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Глеб, Антон, Таисия, Даша Т.) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения подкормить птиц на участке Цель: воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам | Напомнить родителям об оплате за детский сад | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 7) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Ознакомление с устным народным творчеством. Чтение потешек «Пальчик-мальчик…», «Заинька, попляши…». Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки. Цель: учить заботиться о книжках. Хозяйственно-бытовой труд: убрать игрушки на свои места Цель: приучать к порядку, воспитывать желание помогать взрослым
| С/Р игра Игры в магазин Д/игра «Чудесный мешочек» Цель: познакомить с величиной предметов, с понятиями большой, маленький. | ИР с (Андрей, Тимофей, Милана, Диана) Ситуативный разговор с детьми «Из чего готовят кашу?» Цель: расширять представление детей о различных продуктах питания. | Картотека на февраль. Прогулка №6 | П/И «Попади в обруч» Цель развивать ловкость, меткость, выносливость Индивидуальная работа по ФИЗО кто дальше прыгнет (Ксюша, Мира, Иван) | СРИ испеки пирожки для Мишки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Убрать игрушки в корзину Цель: цель воспитывать желание помочь взрослым | ||
Вторник «__11_» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа Чтение и заучивание потешек по теме недели «Продукты питания». Цель: знакомство с различными продуктами в стихотворной форме. Утренняя зарядка (комплекс 7) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Аппликация ЛыковаИ.А. Рабочая программа. Занятие 41 9.20-9.30 Физическое развитие . Рабочая программа Занятие №27 | С/Р игра «Собираем кукол на прогулку». Цель учить заботиться о других, оказывать помощь Д/Игра: «Собираем шишки» Цель: учить детей различать количество предметов; познакомить с понятиями много, мало. | ИР повторение стихов к празднику (Платон, Мира, Тимофей, Ксения, Валерия, Ульяна) | Картотека на февраль. Прогулка №7 | П/И «Такси» Цель: приучать двигаться вдвоем, менять направления движения Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Таисия, Тимур, Алиса) | Сюжетно – ролевая игра: домики для зайчат Самостоятельные игры с машинками Трудовые поручения сгребание снега с дорожек. Цель приучать соблюдать чистоту и порядок | Консультация «Воспитание доброты в ременке» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 7) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Зимовье зверей», Совместная худ. – продукт. Деятельность (изготовление открыток) | Рассматривание картинок с обувью по сезонам Повторение потешки Для отработки навыка умывания: Ах, водичка хороша! Хороша водичка! (складываем ладошки, как будто воду набираем) Искупаем малыша, Чтоб сияло личико! (имитируем движения как при умывании). | ИР по ФИЗО Учить катать мячик по прямой (Ксения, Таисия, София К., София Х.) | Картотека на февраль. Прогулка №7 | П/И «Не упусти мяч» Цель учить передавать мяч, не роняя, ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО перешагни через кубик (Дарья У., Дарья В., Лев) | Сюжетно – ролевая игра Зайка гуляет Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения разложить игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок | |||
Среда «__12_» февраля 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа Чтение и заучивание потешек по теме недели «Продукты питания». Цель: знакомство с различными продуктами в стихотворной форме. Утренняя зарядка (комплекс 7) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Первые шаги в математику. Рабочая программа, занятие 19 Физическое развитие на улице. | Рассказывание по картинкам о продуктах Цель: закрепить знания детей о продуктах, их назначении вкусовых качествах Пальчиковая игра «Пирог» Цель: развивать речь, мелкую моторику. С/р игра «В гостях у куклы Маши» Цель: уточнить названия и назначение предметов посуды, мебели, продуктов; воспитывать трудолюбие и творческую активность. | ИР с (Кира, Даша У., Василиса) в совершенствование умения сравнивать и различать контрастные по величине предметы (продукты питания) | Картотека на февраль. Прогулка №8 | П/И «Птичка в гнездышке» Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Вадим, Даша У., Василиса, Ксения) | Сюжетно – ролевая игра постройка горки для кукол Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения подмести беседку | Беседа о витаминах в зимний период | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 6) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Воспитание КГН учить одеваться самостоятельно, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры по выбору детей.
| Настольные игры «пазлы» Д/И «Чудесный мешочек» Цель: учить детей называть предмет, произносить слова полностью | ИР по ИЗО учимся держать карандаш (Иван, Даша Т., Мира, Глеб) | Картотека на февраль. Прогулка №8 | П/И «Вороны и собачка» Цель: учить выполнять действия по тексту Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Кира, Иван, Ульяна, София К.) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Цель: Убрать игрушки по своим места | ||
Четверг «__13_» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа Беседа «За столом» Цель: знакомить детей с основными правилами этикета, обучение их культурно вести себя за столом. Утренняя зарядка (комплекс 7) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Лепка Рабочая программа Занятие № 10 9.20-9.30 Музыка в группе | С/Р игра: Игры в магазин Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей: ввести понятия «игрушки», «мебель», «продукты питания», «посуда». «одежда», «обувь». | ИР по сенсорному развитию разложи по форме (Глеб, Дарья В., Андрей, Ксения) | Картотека на февраль. Прогулка №9 | П/И «Найди свой цвет» Цель учить ориентироваться в пространстве, различать основные цыета Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Илья, София Х., Платон) | Сюжетно – ролевая игра Домики для кукол Цель: учить делать постройки из песка Самостоятельные игры с выносным материалом : машинки, мячи Трудовые поручения убрать игрушки на свои места | Консультация Поведение детей за столом дома и в детском саду | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 6) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Телефон» Цель учить внимательно слушать Театрализованная деятельность «Колобок»
| С/Р игра Игры в парикмахерскую Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей. Игра-ситуация Модная прическа | ИР по КГН учимся пользоваться платком (Ульяна, Кира, Андрей) | Картотека на февраль. Прогулка №2 | П/И «Бегите ко мне» Цель: учить ориентироваться по звуку. Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг, скок» (Аня, София Х, Антон) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Пятница «__14_» февраля 2020 г ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Рассматривание иллюстраций «Продукты питания» Цель: закрепить знания по теме недели Утренняя зарядка (комплекс 7) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Физическое развитие. Рабочая программа Занятие №28 9.20-9.30 Природный мир Рабочая программа занятие 13 | С/Р игра: Больница Цель: учить играть дружно, выполняя определенные действия Д/и Разложи шарики по цвету | ИР по ознакомлению с природным миром «Найди маму для ..» (Илья, София, Иван) | Прогулка :№ 10 картотека на февраль | П/И «Вороны и собачка» Учить выполнять задания воспитателя, бегать не наталкиваясь друг на друга. Индивидуальная работа по ФИЗО учить ловить мяч (Лев, Иван, Валерия, Влада) | Сюжетно – ролевая игра Угостим Мишку пирожками Самостоятельные игры Катание с горки Трудовые поручения Убрать игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок. | Индивидуальная беседа с родителями по возникшим вопросам. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 7) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Потешки для маленьких Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим наши книжки
| Д/игра «Цветные кубики» Цель: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. | ИР с Алисой, Милой, Дианой- , найди пару, обуй куклу | Наблюдение за небом Повторение потешки «Ай ду-ду» Цель: Развить речь, память. | П/И «Хитрая лиса» Цель: Учить быстро ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО ходьба по дорожке (Алиса, Андрей, Ксения, Вадим) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Название тематической недели: «Домашние животные и птицы»
С 17 по 21 февраля
Цель: закрепить знания детей о домашних животных. Учить различать их по характерным особенностям. Обогащать представление детей о поведении, питании домашних животных. Развивать эмоциональную отзывчивость.
Предполагаемый результат: дети называют домашних животных и птиц
Понедельник «__17_» февраля 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Чтение стихотворения В. Берестова «Котенок», рассматривание иллюстраций. Цель: Формировать умение слушать стихотворение, предложить ответить на вопросы: «У кого дома есть котенок, другие питомцы?» Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Чтение художественной литературы Рабочая программа Занятие 12 2) 9.15-9.25 Музыка | Рассматривание альбома «Домашние животные и их детеныши» Цель: Познакомить с названиями домашних животных и их детенышей, формировать умение называть характерные для них действия. Развивать познавательный интерес. С/р игра «Путешествие в деревню». Цель: учить детей различать взрослых животных и детёнышей. | ИР в уголке сенсорного развития: обследование мяча, куба. Цель: Продолжать знакомить детей с разными способами обследования предметов, называть их форму (шар, куб). Развивать сенсорные возможности детей. Милана, Диана, Илья, Дарья В. | Наблюдение за ветром. Прогулка № 11 картотека на февраль | П/И «Лошадки» Цель: учить выполнять задание воспитателя, Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Алиса, Антон» | Трудовая деятельность: Объяснить детям, что выносной материал нужно собирать в корзину для игрушек сразу после игры, а не разбрасывать на участке. Самостоятельная игровая деятельность Цель: Формировать умение детей самостоятельно выбирать место для игры, подбирать игрушки инвентарь, осуществлять взаимодействие в игре со сверстниками. Напомнить правила безопасного поведения на игровой площадке. | Рекомендовать родителям закреплять знание названий домашних животных и их детенышей по возможности наблюдать за ними. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Волк и Лиса» Цель: учить слушать сказку Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки вместе
| Дидактическая игра «Чей малыш?» Цель: формировать умение детей называть детенышей домашних животных. | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Мила, Диана) | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/И «Не попадись» Цель: упражнять в беге в разном направлении, развивать маленький и быстрый бег Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Вадим, Василиса, Тимофей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Вторник «__18_» февраля 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Разучивание русской народной песенки «Как у нашегокота…». Активизировать речь детей. Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Конструирование Рабочая программа Занятие 11 2) 9.15-9.25 Физическое развитие Рабочая программа Занятие №29 | С/Р игра: С/р игра «Семья». Д/Игра: «Музыкальная шкатулка» д/и «Что за форма?» - объяснить детям, чем отличается кирпичик и кубик | Индивидуальная работа с Левой, Глебом, Ксюшей, Алисой в центре ИЗО. «Зёрнышки для петушка» - научить рисовать зёрнышки кончиком кисти. Вызвать сочувствие к игровым персонажам и желание помочь им. | Наблюдение за небом Прогулка №12 картотека на февраль | П/И «Ловишки» Цели: упражнять в беге в разных напралениях Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Горка для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа о необходимости маркировать одежду ребенка. | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс6) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Рассказывание русской народной сказки «Теремок». Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий благодаря методу моделирования; упражнять в словообразовании. | Внесение настольной игры «Лото – домашние животные» Самостоятельная деятельность детей в цен-трах активности. | ИР с ( Миланой, Дианой, Иваном) Учить последовательно одевать и снимать одежду | Наблюдение № 6 | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Среда «__19_» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Рассматривание картинок «Коза с козлятами». Цель: закрепить знание величины. Утренняя зарядка (комплекс 9) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Первые шаги в математику Рабочая программа занятие 20
2) 9.15-9.25 Физическое развитие на улице | С/Р игра «В гостях у мишки» (сюжетно-ролевая игра) | ИР по сенсорному развитию Упражнять в различении одного и многих предметов. (Алиса,Иван, Мира, Дарья Т.) | Наблюдение за собакой, которую выгуливают хозяева. Цель: дать представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным. | П/И Великаны и карлики Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. Индивидуальная работа по ФИЗО «Лошадка», с Сашей Л., Дашей В., Вадимом Цель: учить детей бегать с высоким подниманием колена. | Самостоятельные игры Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Предложить родителям сделать маски животных для совместных игр детей в группе. | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 9) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение х/л «Солнышко ведрышко». Цель: Развивать умение внимательно слушать потешку, рассматривать предметы и сюжеты этого произведения, повторять несложные фразы. | Сюжетно-ролевая игра «Кондитер» (приготовить торт к маминому празднику) Цель: закреплять умения брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры, развивать творческое воображение. | ИР с подгруппой детей - пройти по прямой дорожке, учить сохранять равновесие - учить ходить парами, крепко держась за руки | Наблюдение за звездным небом | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Четверг «__20» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Беседа: Настольно-печатные игры о домашних животных «Мама и малыш». Цель: учить подбирать взрослым животным их детенышей. Утренняя зарядка (комплекс 9) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Рисование Рабочая программа Занятие №11 2) 9.15-9.25 Музыка | С/Р игра: Д/Игра: «Вежливый мишка» - учить активно общаться с игровым персонажем, проговаривать слова вежливости «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», «здравствуйте» | ИР с Иваном – учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо Д/и «Волшебные шнурочки». Развивать мелкую моторику. | Наблюдение за птицами. Воробьи и вороны. Цель: учить различать птиц по внешнему виду, закрепить знания о строении птиц. | Подвижная игра Воробушки и кот». Цель: учить менять направление движения по сигналу воспитателя, развивать умение сопоставлять свои действия с текстом. ИР по ФИЗО с Милой и Иваном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Посоветовать родителям динамические игрушки для развития ребенка. |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 9) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Зимовье зверей». Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. | Учить детей слушать потешку «Бежала лесочком лиса с кузовочком», повторять несложные фразы | Индивидуальная работа с Вадимом, по о/о «художественно-эстетическое развитие». Цель: упражнять в рисовании коротких вертикальных линий (травка), учить различать зеленый цвет. | Наблюдение за ветром | П/И Лохматый пес Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. И/р по ФИЗО с Василисой, Мирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |
Пятница «__21_» февраля 2020 г. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Ситуативный разговор: «Какие домашние животные есть у вас?» Цель: Развить речь, мышление Утренняя зарядка (комплекс 9) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 физическое развитие Рабочая программа Занятие №30 2) 9.15-9.25 Социальный мир Рабочая программа Занятие №23 | С/Р игра: «Кто, что ест» Д/Игра: «Зайцы и лисы» Цель: учить детей различать количество предметов, познакомить с понятиями один, много, ни одного. Развивать внимание. | и/р с Василисой – упражнять в ходьбе по ступенькам, держась за перила. и/у с подгруппой детей - «Перепрыгни через ручеек» - учить прыгать с места, приземляясь на обе ноги | Наблюдение за снегом. | Подвижная игра «Лохматый лес» - Формировать умение изображать определенные действия Индивидуальная работа по ФИЗО с Ильей – упражнять в бросании мяча на дальность | Сюжетно – ролевая игра Мишка хочет кататься на санках Самостоятельные игры с выносным материалом формировать дружеские отношения между детьми. Трудовые поручения сгребание лопатками с дорожки снега и сооружение большого сугроба. | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 9) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит- Русская народная сказка: «Соломенный бычок » Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса | Рассматривание фотоальбомов с домашними любимцами - Прививать любовь к домашним животным | и/р с Андреем – упражнения на звукопроизношение: «Машина сигналит: бип-бип», «Заведем мотор» | Наблюдение за снегом | П/И «Теремок» - предложить детям показать, как прыгает зайка, как ходит мишка, как бегают лисичка, мышка и другие Индивидуальная работа по ФИЗО с Дашей В. – упражнять в бросании мяча на дальность | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Тема недели: Наша Армия сильна
С 24 по 29 февраля
Задачи: Осуществлять патриотическое воспитание детей.
Понедельник «__24_» февраля 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Рассматривание иллюстраций «Наша Армия» Ситуация общения «Хорошо – плохо» (правила этикета) Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Развитие речи Рабочая программа Занятие 19 2) 9.15-9.25 Музыка | Игры с игрушками Игра – ситуация «Построим домик для зверей» Д/Игра: «Цветные парочки» Цели: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. | ИР по развитию речи повторение потешки «Ай ду-ду-ду» ( Антон, София Х, София К., Ульяна) | Наблюдение за снегом. Прогулка № 10 картотека на февраль | П/И «Зайка беленький сидит» Цель: учить выполнять задание воспитателя, Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Саша, Антон» | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься с горки Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями Закаливание в зимний период | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Театрализованная деятельность: «Представление для кукол» - продолжать побуждать детей к обыгрыванию сюжета; включать импровизацию; приучать к самостоятельности в обустройстве театральной игры | Настольные игры : «Лото», «Подбери пару», «Подбери цвет», «Найди половинку», «Разрезные картинки», «Найди такой же предмет», «Найди отличия» | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Глеб, Мила, Диана) | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/И «Мороз красный нос» Цель: учить выполнять задание воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Кира, Даша Т, Тимофей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Вторник «__25_» февраля 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа «Наши мальчик – будущие солдаты Российской армии» - формирование начальных представлений об армии, о том, что мальчики должны быть сильными и ловкими. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Аппликация Рабочая программа И.А.Лыкова Занятие 44 2) 9.15-9.25 Физическое развитие Рабочая программа Занятие №31 | Пальчиковая игра «Самолет» С/Р игра: С/р игра «Семья». Д/Игра: «Собери картинку» (крупные и разрезные пазлы), «Поймай рыбку», «Парные картинки». | ИР по ФИЗО Упражнять (Ксению, Софию Х., Дарью У) в метании мяча в кольцо | Наблюдение за ветром. Прогулка №11 картотека на февраль | П/И Кому флажок Цели: упражнять в прыжках на двух ногах Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Горка для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | «Подборка игр для родителей на развитие творческого воображения детей» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Рассказывание русской народной сказки «Теремок». Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий благодаря методу моделирования; упражнять в словообразовании. | Работа в центре конструирования - «Машина для солдат» - продолжать учить подбирать нужный строительный материал, обыгрывать постройки; играть дружно, распределять задания | ИР Заучивание чистоговорки «Са-са-са, села на нос мне оса» (Ксюша, Даша у, Диана) | Наблюдение № 11 | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Среда «__26_» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Беседа «Военные профессии» - знакомить с некоторыми военными профессиями (пограничник, лётчик, моряк), расширять словарный запас. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Первые шаги в математику Рабочая программа занятие 21
2) 9.15-9.25 Физическое развитие на улице Рабочая программа | Ситуативный разговор «Когда я стану взрослым» - продолжать формировать понятие: мужчина – защитник. С/Р игра «Семья. У папы и брата скоро праздник» - покупаем в магазине продукты для праздничного торта, составляем рецепт. | ИР по сенсорному развитию Упражнять в различении одного и многих предметов. (Алиса, Мира, Дарья Т.) | Наблюдение за небом Прогулка №7 | П/и «Раз, два, три вокруг дерева (скамейки, кегли) беги!» - продолжать упражнять в ориентировке в пространстве. Индивидуальная работа по ФИЗО с Ксюшей, Кирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за работой дворника – расширение знаний о труде взрослых, воспитание уважительное отношение к результатам труда | привлекать родителей к изготовлению самодельных кукол | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение х/л.: Е. Трутнева «Белкина кладовая». Цели: учить внимательно слушать произведение; воспитывать бережное отношение к животным. Продуктивная деятельность подготовка подарков для пап | Д/игра «Длинная и короткая дорожка» - учить определять с помощью воспитателя размер предметов | ИР с подгруппой детей - пройти по прямой дорожке, учить сохранять равновесие - учить ходить парами, крепко держась за руки | Наблюдение за звездным небом | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Четверг «__27» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Ситуативный разговор «Что было бы, если…» - соблюдение правил личной безопасности Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Лепка Рабочая программа Занятие № 11 2) 9.15-9.25 Музыка | С/Р игра: Д/Игра: «Вежливый мишка» - учить активно общаться с игровым персонажем, проговаривать слова вежливости «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», «здравствуйте» | ИР с Иваном – учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо | Наблюдение за солнцем Прогулка №1 картотека на февраль | П/И «Кто дальше бросит снежок» Цель: учить правилам очередности в игре ИР по ФИЗО с Милой и Иваном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Рекомендации родителям о необходимости соблюдения правил безопасного поведения на улице в зимний период. |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Мойдодыр». Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. | Строительная игра «Дорога для военных машин» - закреплять навыки конструирования из различных видов конструктора | Работа в центре рисования «Раскраски» - продолжать учить раскрашивать по образцу | Наблюдение за ветром | П/И Беги к флажку Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |
Пятница «__28_» февраля 2020 г. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Рассматривание иллюстраций «Папины профессии» Ситуация общения «Зима хорошая, зима плохая» Чтение: подборка стихов о папиных профессиях Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 физическое развитие Рабочая программа Занятие №32 2) 9.15-9.25 Природный мир Рабочая программа Занятие №15 | С/Р игра: «Мишка хочет есть» Дидактическая игра «Назови дерево», «Как называется эта часть дерева?». Д/и: «Скажи наоборот»(противо положности) | и/р – с Валерией, Софией Х., Ульяной раскатывании пластелина палочкой | Наблюдение за елью. Прогулка №7 картотека на февраль | П/И «Заяцы и волк» Цель: научить соотносить свои действия с действиями товарищей в соответствии с текстом. Индивидуальная работа по ФИЗО с Вадимом – упражнять в бросании мяча на дальность | Сюжетно – ролевая игра Мишка хочет кататься на санках Самостоятельные игры с выносным материалом формировать дружеские отношения между детьми. Трудовые поручения сгребание лопатками с дорожки снега и сооружение большого сугроба. | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит- «Зимовье зверей» Цель: В поэтической форме рассказать детям о зимнем времени года. Развивать воображение, память, представление по словесному описанию. | Театрализованная деятельность: «Концерт для мальчиков» - продолжать побуждать детей к обыгрыванию сюжета; включать импровизацию; приучать к самостоятельности в обустройстве театральной игры | и/р с Ильей, Львом – разложи по цвету. | Наблюдение за снегом | П/И «Кот и птицы» - Выполнять действия согласно тексту Индивидуальная работа по ФИЗО с Алисой – упражнять в бросании мяча на дальность | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Предварительный просмотр:
Название тематической недели: «Начало зимы»
С 2 по 6 декабря
Цель: Познакомить детей с временем года.
Предполагаемый результат: Дети называют время года по признакам.
Понедельник, 2 декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: о погоде. Цель: Утренняя зарядка (комплекс 3) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно сидеть за столом Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, пользоваться полотенцем. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Чтение художественной литературы. Рабочая программа Занятие 7 9.15-9.25 Музыка | С/Р игра «Покатаем кукол на машине» Д/Игра: «Найди пару по форме» Цель: учить подбирать нужные формы методом зрительного соотнесения. | Учимся мыть руки (Антон, Андрей, Дарья Т., Тимофей) | Прогулка №1 Наблюдение за свежевыпавшим снегом Цель: формировать представление о зиме. | «Устроим снегопад» Цель: развивать двигательную активность. | Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Игры с выносным материалом. Уборка снега с участка Цель: продолжать учить пользоваться скребком, лопатой | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 3) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по дорожке здоровья. Учить самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Колобок» Цель: учить внимательно слушать. Сопереживать за героя. | Рассматривание сюжетных картин о зиме Д/игра Пазлы для маленьких. Игры на развитие мелкой моторики | Учимся одеваться в правильной последовательности (Мирослава, Платон, Алиса) | Прогулка №1 | «Совушка» Цель учить слаженным действиям по сигналу воспитателя | Построим заборчик возле домика для зайки. Убрать игрушки на свои места. | ||
Вторник, 3 декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа «Как правильно мыть руки» Цель:Повторить правила поведения в туалетной комнате, совершенствовать простейшие навыки поведения во время умывания. Утренняя зарядка (комплекс 3) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Конструирование Рабочая программа занятие 6 9.20-9.30 Физическое развитие . Рабочая программа. Занятие №9 | С/р игра «Повар», Д/игра Чудесный Мешочек. | Учимся мыть руки с Мирой, Глебом, Василисой | Наблюдение за елью. Цель формировать представление о ели, ее красоте | «Иди ко мне» Цель: учить выполнять задания воспитателя, ходить прямо, сохраняя заданное направление. | Разложить игрушки на свои места. Цель: приучать к порядку и бережному отношению к игрушкам | Беседа с родителями о личной гигиене детей. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс3) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение сказки В. Сутеева «Утенок и цыпленок» Рассматривание иллюстраций. | Игры с игрушками, для развития мелкой моторики | Ситуативный раз- говор «Нужно самому уметь одеваться». Продолжать учить последовательно одеваться (Илья, Василиса, Ксюша) | Картотека прогулок на ноябрь. Прогулка №1 | П/и «Мыши и кот» Цель: учить легко бегать | Свободные игры в беседке | ||
Среда, 4 декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа «Как мы играем на улице зимой?» Рассматривание иллюстраций «Зимняя прогулка», «Катание на коньках». Утренняя зарядка (комплекс 3) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Первые шаги в математику. Рабочая программа занятие 11 Физическое развитие на улице. | Д/игра Д/и. «Что растет на Ёлке» С/р игра «Наводим чистоту в комнате у куклы.» | Учим правильно носить стульчик (Даша в, Кира, Тимур) | Прогулка №2 Наблюдение за птицами Цель: углублять знания о жизни птиц в зимний период; развивать умение и желание помогать им. | «Ловлю птиц на лету» Цель учить быстро действовать по сигналу воспитателя; бегать не задевая друг друга; приучаться к осторожности. | Подмести беседку. Убрать игрушки Цель: приучать к порядку | Посоветовать родителям Дома вместе с ребенком подобрать стихи , рассказы о Дедушке Морозе и нарисовать его. По дороге домой обратите внимание на птиц, отметьте их отличительные особенности. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 3) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение сказки В. Сутеева «Три котенка» Рассматривание иллюстраций. | Рассматривание книг о зиме и Дедушке Морозе. Д/и «Расскажи о дедушке Морозе» Продолжать учить отгадывать загадки | закрепление лексической темы (Валерия,Андрей, Таисия) | . Прогулка №2 | Игра «Добеги до игрушки» Цель: учить бегать сообща | Убрать игрушки на свои места. Уход домой. | ||
Четверг, 5 декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа «Дед Мороз – кто он?». Заучивание стихотворения: Кто приходит в новый год и подарки раздаёт? Любит птичек и зверят, ну, а больше всех ребят. У кого есть красный нос? Ну конечно Дед Мороз! Утренняя зарядка (комплекс 3) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Рисование Рабочая программа Занятие № 5 9.20-9.30 Музыка в группе | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игры со строительным материалом. | Учить правильно держать карандаш (София Х, Лев, София К. Вадим) | Прогулка №3 Наблюдение за растительностью. Цель: расширять представление о деревьях зимой; воспитывать бережное отношение к природе. | «Найди свой цвет» Цель: учить ориентироваться в пространстве, различать основные цвета | Изготовление построек из снега. Цель учить правильно делать постройки, помогать товарищам в выполнении трудовых действий. Убрать игрушки на свои места Труд: сгребание снега лопатой, расчистка дорожек Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями | Консультация о личной гигиене ребенка | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс3) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение сказки чтение сказки « Лисичка со скалочкой» Рассматривание иллюстраций. | Игра – ситуация. Предложить детям разыграть сказку «Репка» так, как они ее помнят. | Закрепление лексической темы (Алиса, Дарья В., Глеб, Тимофей,) | Картотека прогулок на ноябрь. Прогулка №3 | «Зайцы и волк» Цель: учить бегать не наталкиваясь друг на друга. | Игра в беседке Убрать игрушки на свои места. Цель: приучать к порядку | ||
Пятница, 6 декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Рассказ в-ля о ёлочке. На примере иллюстрации. Утренняя зарядка (комплекс 3) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Физическое развитие. Рабочая программа Занятие №10 9.20-9.30 Природный мир Рабочая программа занятие 6 | С/Р игра «Доктор» | Вспомнить с детьми потешки о воде: «Водичка, водичка умой моё личико…» (Ульяна, Дарья Т, Дарья У., Таисия.) | Прогулка №4 | «У медведя во бору» Цель: учить бегать не наталкиваясь друг на друга. | Игры с песком «Пирожки для куклы Маши» Цель: учить правильно делать пирожки из песка. Трудовая деятельность: расчистка территории от снега Цель: побуждать помочь дворнику расчистить дорожки от снега | Беседы с родителями по возникшим вопросам. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс3) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение сказки Чтение К. Чуковского «Муха Цокотуха» Рассматривание иллюстраций. | Игра с мозаикой, игра в кубики | Закрепление лексической темы (Илья, Диана, Милана, Валерия, Кира) | . Прогулка №4 | «Ловишки» Цель учить упражнять в быстром беге с увертыванием | Игры в мяч. Убрать игрушки на свои места. Цель: приучать к порядку | ||
Название тематической недели: «Зимние забавы»
С 9 по 13 декабря
Цель: Познакомить детей с зимними играми
Предполагаемый результат: Дети играют в игры не нарушая правил, не обижая друг друга.
Понедельник, 9 декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: вспомнить зимние игры, рассматривание иллюстрации к теме недели. Цель: Утренняя зарядка (комплекс 3) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Развитие речи. Рабочая программа Занятие 14 9.15-9.25 Музыка | С/Р игра: «Зоопарк» Д/Игра: по сенсорному развитие: разложи мебель по группам – с подгруппой. | по ФЭМП – закрепить основные признаки предметов: цвет, форму, величину. (Вадим, Андрей, Дарья Т., Тимур) | Прогулка №5 | «Воробушки и автомобиль» Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения | Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Игры с выносным материалом. Трудовая деятельность: сооружение снежной клумбы Цель: учить сгребать снег лопатами | Беседа «О соблюдении режима дня в детском саду и дома» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс3) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по дорожке здоровья. Учить самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Лиса и заяц» Цель: учить внимательно слушать. Сопереживать за героя. | С/Р игра: В кофе. Д/игра Пазлы для маленьких. Игры на развитие мелкой моторики | Учимся одеваться в правильной последовательности(София Х., Вадим, Кира) | Прогулка №5 | «Совушка» Цель учить слаженным действиям по сигналу воспитателя | Построим заборчик возле домика для мишка. Убрать игрушки на свои места. | ||
Вторник, 10 декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: о погоде Цель: учить различать время года Утренняя зарядка (комплекс 3) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Аппликация Рабочая программа И.А.Лыкова, занятие 25 9.20-9.30 Физическое развитие . Рабочая программа Занятие №11 | С/Р игра: «Построим куклам дом» Д/Игра: Собери пирамидку | Назови домашнее животное (Дарья В., Ксения, Тимур, Ульяна) | Прогулка №6 Наблюдение за снегом | «Кому флажек?» Цель: развивать согласованность рук и ног при движении, чувство равновесия, ловкость | Игры с выносным материалом. Машинки перевозят игрушки. Убрать игрушки на сои места. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым. | Беседа с родителями на тему безопасности дома | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 3) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по дорожке здоровья. Цель: оздоровление организма ребенка Учить одеваться самостоятельно Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Теремок» Цель: учить слушать внимательно произведение Хозяйственно-бытовой труд Убрать игрушки на свои места Цель: приучать к порядку, побуждать оказывать помощь взрослым
| С/Р игра Привезем кубики для строительства домика. Игры на развитие мелкой моторики «Разложи по цвету» | Заучивание стихотворения «Мишка косолапый..» (Вадим, Василиса, Ксения, Платон) | Картотека прогулок на ноябрь. Прогулка №7 | «Поймай мяч» Цель: «Учить ловить мяч двумя руками | Свободные игры с песком. Уход домой | |||
Среда, 11 декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: о зиме. Цель: знакомить с приметами зимы Утренняя зарядка (комплекс 3) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Первые шаги в математику. Рабочая программа занятие 12 Физическое развитие на улице. Рабочая программа | Д/Игра: Угадай кто это? Цель: Учить отвечать на вопросы. | Закрепление геометрических фигур (Ульяна, Вадим, Платон, Тимур) | Картотека прогулок на ноябрь. Прогулка №8 Наблюдение за ветром Цель: продолжать наблюдения за ветром; учить определять направления ветра | «Воробышки и кот» Цель: учить мягко спрыгивать сгибая ноги в коленях; бегать не задевая друг друга; быть осторожными | Свободные игры с выносным материалом. Игры с песком «Печенки для котика» | Беседа с родителями о необходимости одевать детей по погоде. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс3) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Лисичка и скалочка Цель: учить внимательно слушать. | Самостоятельная деятельность детей в книжном уголке. Рассматривание репродукций картин русских художников на тему «Зима» | «Цветные кубики» Цель: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. (Илья, Глеб, Лев, Ульяна) | Картотека прогулок на ноябрь. Прогулка №8 | «Совушка» Цель учить слаженным действиям по сигналу воспитателя | Игра- «Прогулка в детском саду» | ||
Четверг 12 декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: о зимних играх Цель: вспомнить зимние игры Утренняя зарядка (комплекс 3) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Лепка Рабочая программа Занятие №6 9.20-9.30 Музыка в группе | С/Р игра: Семья. Д/Игра: «Найди лишнюю фигурку» Цель: учить сравнивать фигуры методом зрительного соотнесения. | Учить правильно держать карандаш. Делать прямые штрихи. (Платон, Василиса, Алиса) | Картотека прогулок на ноябрь. Прогулка №9 | «Беги ко мне» Цель: учить выполнять задания воспитателя; ходить прямо сохраняя заданное направление. | Труд предложить детям собрать палочки и камешки в ведерко Цель: воспитывать трудолюбие | Беседа о необходимости продолжать знакомить детей с названиями предметов ближайшего окружения. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 3) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Рукавичка» Цель: воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. | Театрализованная игра «Теремок». Стимулировать эмоциональное восприятие детьми сказки, учить находить выразительные средства в мимике, жестах, интонации. | ДИ «Угадай, кто позвал» (Ксения, Таисия, Дарья Т., Андрей) Цель: разв-е слухового воспр-я и внимания, способности узнавать чел-ка по голосу | Картотека прогулок на ноябрь. Прогулка №9 | «Солнышко и дождик» Цель: учить детей ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга | |||
Пятница,13 декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Цель: Утренняя зарядка (комплекс 3) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться КГН учить мыть руки, соблюдая последовательность д-вий с небольшой помощью взрослых. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Физическое развитие. Рабочая программа Занятие №12 9.20-9.30 Социальный мир. Рабочая программа занятие 17 | С/Р игра: «Кукла Катя пошла в магазин» Цель: активизиров и развивать речь детей, раскрыть игровой замысел, формировать начальные навыки ролевого поведения. Д/Игра: «Что привез Ми-шутка?» Цель: формировать представления о геометрических формах | По развитию основных движений : хождение по прямой (Дарья У., Вадим, Иван) | Картотека прогулок на ноябрь. Прогулка №10 Наблюдение за птицами | «Раз два, три-беги» Цель упражнять в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега. | Катание на горке, качелях. Собираем игрушки перед уходом в группу | Беседа о необходимости продолжать знакомить детей с названиями предметов ближайшего окружения. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 3) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний. Хождение по массажным коврикам КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Жили у бабуси.» Цель: учить детей читать наизусть потешки | ДИ «Разложи предметы по группам» Цель: закрепить умение группировать предметы по цвету. | Заучивание «Ай, качи-качи-качи» (Ульяна, Мирослава, София) Цель: учить детей читать наизусть потешки | Картотека прогулок на ноябрь. Прогулка №10 | Догони меня Цель: учить быстро ориентироваться в пространстве, развивать ловкость | Игры с выносным материалом, игры с песком. Уборка игрушек на свои места. | ||
Название тематической недели: «Праздник елки»
С 18 по 20 ноября
Цель: Дать представление о дереве, елка.
Предполагаемый результат: Дети различают елку среди других деревьев.
Понедельник «__16_» декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа Чтение стихотворения К. Чуковского «Елка». Цель: Утренняя зарядка (комплекс 4) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, обуваться. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Чтение худ. Лит-ры Рабочая программа Занятие 8 2) 9.15-9.25 Музыка | С/Р игра: игра ситуация «Зайка заболел». Учить детей уходу за больными. Расширить словарный запас. Д/Игра: «Спрячь в ладошке» Цель: познакомить с понятием величины.. | ИР по ИЗО лепке. Скатаем шарики (Мира, Дарья В., Ульяна, Кира) | Прогулка №1 Наблюдение за свежевыпавшим снегом Цель. Формировать представления о зиме | П/И «Устроим снегопад» Цель развивать двигательную активность Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Глеб, Таисия, Василиса) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения «уборка снега с участка» | Напомнить родителям об оплате за детский сад | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 4) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Ознакомление с устным народным творчеством. Чтение потешек «Пальчик-мальчик…», «Заинька, попляши…». Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки. Цель: учить заботиться о книжках. Хозяйственно-бытовой труд: убрать игрушки на свои места Цель: приучать к порядку, воспитывать желание помогать взрослым
| С/Р игра Игры в магазин Д/игра «Накрой платком» Цель: познакомить с величиной предметов, с понятиями большой, маленький. | ИР по воспитанию КГН «Учимся пользоваться платком» (Андрей, Тимофей, Милана, Диана) | Прогулка №1 | П/И «Догони меня» Цель учить быстро ориентироваться в пространстве, развивать ловкость Индивидуальная работа по ФИЗО кто дальше прыгнет (Лев, Глеб, Иван) | СРИ испеки пирожки для Мишки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Убрать игрушки в корзину Цель: цель воспитывать желание помочь взрослым | ||
Вторник «__17_» декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Какая погода? Цель: учить различать времена года Утренняя зарядка (комплекс 4) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Конструирование Рабочая программа. Занятие 7 9.20-9.30 Физическое развитие . Рабочая программа Занятие №13 | С/Р игра «Готовим борщ для кукол». Цель учить заботиться о других, оказывать помощь Д/Игра: «Собираем шишки» Цель: учить детей различать количество предметов; познакомить с понятиями много, мало. | ИР повторение стихов к празднику (Платон, Мира, Милана, Диана, Валерия, Ульяна) | Прогулка № 11 Наблюдение за елью
| П/И «По ровненькой дорожке» Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях Индивидуальная работа по ФИЗО | Сюжетно – ролевая игра: домики для зайчат Самостоятельные игры с машинками Трудовые поручения сгребание снега с дорожек. Цель приучать соблюдать чистоту и порядок | Консультация о необходимости читать книжки детям | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 4) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Зимовье зверей», Совместная худ. – продукт. Деятельность (изготовление открыток) | Рассматривание картинок с обувью по сезонам Повторение потешки Для отработки навыка умывания: Ах, водичка хороша! Хороша водичка! (складываем ладошки, как будто воду набираем) Искупаем малыша, Чтоб сияло личико! (имитируем движения как при умывании). | ИР по ФИЗО Учить катать мячик по прямой (Ксения, Таисия, София К., София Х.) | Наблюдение прогулка №11 | П/И «Кто сделает меньше прыжков» Цель развивать чувство равновесия, учить прыгать Индивидуальная работа по ФИЗО перешагни через кубик (Дарья У., Дарья В., Лев) | Сюжетно – ролевая игра Зайка гуляет Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения разложить игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок | |||
Среда «__18_» декабря 2019 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: о елочке Цель: Утренняя зарядка (комплекс 4) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Первые шаги в математику. Рабочая программа, занятие 13 Физическое развитие на улице. | С/Р игра: Игры в парикмахерскую Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей. | ИР по сенсорики «Разложи по цвету» (Кира, Даша У., Василиса) | Наблюдение за синицей прогулка № 12 | П/И «Вороны и собачка» Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Вадим, Дарья У., Василиса, Ксения) | Сюжетно – ролевая игра постройка горки для кукол Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения подмести беседку | Беседа о витаминах в зимний период | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 4) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Воспитание КГН учить одеваться самостоятельно, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры по выбору детей. Совместная худ. – продукт. Деятельность изготовление открыток к новому году
| Настольные игры «пазлы» | ИР по ИЗО учимся держать карандаш (Иван, Даша Т.) | Наблюдение за облаками | П/И «Листопад» Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Кира, Ульяна) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Цель: Убрать игрушки по своим места | ||
Четверг «__19_» декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Цель: Утренняя зарядка (комплекс 2) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Рисование Рабочая программа Занятие № 6 9.20-9.30 Музыка в группе | С/Р игра: Игры в магазин Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей: ввести понятия «игрушки», «мебель», «продукты питания», «посуда». «одежда», «обувь». | ИР по сенсорному развитию разложи по форме (Глеб, Дарья В., Андрей) | Прогулка № 11 | П/И «Воробушки и кот» Цель учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Илья, Даша В., Вадим) | Сюжетно – ролевая игра Домики для кукол Цель: учить делать постройки из песка Самостоятельные игры с выносным материалом : машинки, мячи Трудовые поручения убрать игрушки на свои места | Одежда по сезону, варежки или перчатки | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 5) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Телефон» Цель учить внимательно слушать
| С/Р игра Игры в парикмахерскую Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей. Игра-ситуация Модная прическа | ИР по КГН учимся пользоваться платком (Ульяна, Кира, Андрей) | Наблюдение за вечерним небом. Повторение стихотворения «Наша Таня» | П/И «Бегите ко мне» Цель: учить ориентироваться по звуку. Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг, скок» (Аня, София Х, Антон) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Пятница «__20_» декабря 2019 г ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Рассматривание картинок с изображением елочки Цель: Утренняя зарядка (комплекс 4) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Физическое развитие. Рабочая программа Занятие №14 9.20-9.30 Природный мир Рабочая программа занятие 9 | С/Р игра: Украсим елочку к празднику Д/и Разложи шарики по цвету | ИР по ознакомлению с природным миром «Найди маму для ..» (Илья, София, Иван) | Прогулка :№ 10 | П/И «Вороны и собачка» Учить выполнять задания воспитателя, бегать не наталкиваясь друг на друга. Индивидуальная работа по ФИЗО учить лазать по лестнице (Лев, Иван, Ксюша) | Сюжетно – ролевая игра Угостим Мишку пирожками Самостоятельные игры Катание с горки Трудовые поручения Убрать игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок. | Индивидуальная беседа с родителями по подготовке к новогоднему утреннику. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 4) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Потешки для маленьких Совместная худ. – продукт. Деятельность Изготовление открыток ко дню матери
| Д/игра «Цветные кубики» Цель: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. | ИР с Алисой, Милой, Дианой- , найди пару, обуй куклу | Наблюдение за небом Повторение потешки «Ай ду-ду» Цель: Развить речь, память. | П/И «Хитрая лиса» Цель: Учить быстро ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО ходьба по дорожке ( Алиса, Андрей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Название тематической недели: «Новый год, прощание с елочкой»
С 25 по 29 ноября
Цель: Знакомить с Новогодним праздником
Предполагаемый результат: дети научились не бояться сказочных героев. Получают удовольствие от праздника.
Понедельник «__23_» декабря 2019 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Беседа «Веселые снежинки»- развивать любознательность. Утренняя зарядка (комплекс 4) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Развитие речи Рабочая программа Занятие 15 2) 9.15-9.25 Музыка | С/Р игра: Игры с куклами Игра – ситуация «Новая кукла знакомится с игровым уголком» Д/Игра: «Цветные парочки» Цели: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. | ИР по развитию речи повторение потешки «Ай ду-ду-ду» ( Антон, София Х, Мирослава) | Наблюдение за проежей частью. Прогулка № 5 | П/И «Воробушки и автомобиль» Цель: учить выполнять задание воспитателя, Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Алиса, Антон» | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься с горки Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями «Как провели выходные дни». | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 4) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Волк и Лиса» Цель: учить слушать сказку Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки вместе
| С/Р игра Игра-ситуация «Наводим чистоту в комнате» Загадки домашние животные | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Мила, Диана) | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/И «Не попадись» Цель: упражнять в беге в разном направлении, развивать маленький и быстрый бег Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Вадим, Василиса, Аня) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Вторник «__24_» декабря 2019 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Какая погода на улице Цель: Утренняя зарядка (комплекс 4) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Аппликация Рабочая программа И.А.Лыкова Занятие 30 2) 9.15-9.25 Физическое развитие Рабочая программа Занятие №15 | С/Р игра: С/р игра «Семья». Д/Игра: «Музыкальная шкатулка» д/и «Что за форма?» - объяснить детям, чем отличается кирпичик и кубик | ИР по ФИЗО Упражнять (Ксению, Софию Х., Дарью У) метании мяча в кольцо | Наблюдение за снегом Прогулка №6 | П/И Кому флажок Цели: упражнять в прыжках на двух ногах Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Горка для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа о необходимости маркировать одежду ребенка. | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс4) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Рассказывание русской народной сказки «Теремок». Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий благодаря методу моделирования; упражнять в словообразовании. | С/Р игра Д/игра «Чьи детки». Цель: Закреплять знания детей в назывании детёнышей домашних и диких животных. | ИР с ( Миланой, Дианой, Иваном) Учить последовательно одевать и снимать одежду | Наблюдение № 6 | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Среда «__25_» декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Беседа о времени года-зима. Цель: Утренняя зарядка (комплекс 4) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Первые шаги в математику Рабочая программа занятие 14
2) 9.15-9.25 Физическое развитие на улице Рабочая программа | С/Р игра «Кукла Таня идет на праздник» (сюжетно-ролевая игра) | ИР по сенсорному развитию Упражнять в различении одного и многих предметов. (Алиса, Мира, Дарья Т.) | Наблюдение за небом Прогулка №7 | П/И Великаны и карлики Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. Индивидуальная работа по ФИЗО с Ксюшей, Кирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Порекомендовать родителям чтение детям потешек и сказок о Новом годе | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс4) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение х/л.: Е. Трутнева «Белкина кладовая». Цели: учить внимательно слушать произведение; воспитывать бережное отношение к животным. | Д/игра «Длинная и короткая дорожка» - учить определять с помощью воспитателя размер предметов | ИР с подгруппой детей - пройти по прямой дорожке, учить сохранять равновесие - учить ходить парами, крепко держась за руки | Наблюдение за звездным небом | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО с Ваней, Львом, Таисией) «Трамвайчики» Цель: Развитие координации движения, внимания. | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Четверг «__26» декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Беседа: Цель: Утренняя зарядка (комплекс 3) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Лепка Рабочая программа Занятие № 6 2) 9.15-9.25 Музыка | С/Р игра: Д/Игра: «Вежливый мишка» - учить активно общаться с игровым персонажем, проговаривать слова вежливости «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», «здравствуйте» | ИР с Ксюшей – учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо | Наблюдение за собакой Прогулка №10 стр. 23 И.В.Кравченко.Т.Л.Долгова Прогулки в детском саду | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). ИР по ФИЗО с Милой и Иваном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями «Использование фольклора в развитии речи младшего дошкольника» |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс4) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры А. Толстой «Еж». Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. | Учить детей слушать потешку «Бежала лесочком лиса с кузовочком», повторять несложные фразы | и/р с Тимофеем – учить собирать пирамиду из 5-8 колец разной величины | Наблюдение за ветром | П/И Лохматый пес Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. И/р по ФИЗО с Ваней, Мирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |
Пятница «__27_» декабря 2019 г. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Что видели по дороге в д/сад Цель: Утренняя зарядка (комплекс 3) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 физическое развитие Рабочая программа Занятие №16 2) 9.15-9.25 Социальный мир Рабочая программа Занятие №18 | С/Р игра: «Оденем куклу на прогулку» Д/Игра: «Зайцы и лисы» Цель: учить детей различать количество предметов, познакомить с понятиями один, много, ни одного. Развивать внимание. | и/р с Василисой – упражнять в ходьбе по ступенькам, держась за перила. и/у с подгруппой детей - «Перепрыгни через ручеек» - учить прыгать с места, приземляясь на обе ноги | Наблюдение за елью. Прогулка №11 | П/И «Снег кружится» Цель: научить соотносить свои действия с действиями товарищей в соответствии с текстом. Индивидуальная работа по ФИЗО с Вадимом – упражнять в бросании мяча на дальность | Сюжетно – ролевая игра Мишка хочет кататься на санках Самостоятельные игры с выносным материалом формировать дружеские отношения между детьми. Трудовые поручения сгребание лопатками с дорожки снега и сооружение большого сугроба. | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс4) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит- О. Высоцкой «Елочка». Цель: В поэтической форме рассказать детям о зимнем времени года. Развивать воображение, память, представление по словесному описанию. Обратить внимание, что только елочка зимой остается зеленой. Закрепить зеленый цвет. Учить отвечать на вопросы воспитателя. | С/Р игра Д/игра «Угадай игрушку» - учить находить предмет, ориентируясь на его признаки действия | и/р с Тимуром – упражнения на звукопроизношение: «Машина сигналит: бип-бип», «Заведем мотор» | Наблюдение за снегом | П/И «Теремок» - предложить детям показать, как прыгает зайка, как ходит мишка, как бегают лисичка, мышка и другие Индивидуальная работа по ФИЗО с Дашей В. – упражнять в бросании мяча на дальность | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Понедельник «__30_» декабря 2019 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Рассматривание иллюстрация с Новогодним праздником Цель: Утренняя зарядка (комплекс 4) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Чтение худ. литературы Рабочая программа Занятие 9 2) 9.15-9.25 Музыка | С/Р игра: Игры с куклами Игра – ситуация «Новая кукла знакомится с игровым уголком» Д/Игра: «Цветные парочки» Цели: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. | ИР по развитию речи повторение потешки «Ай ду-ду-ду» ( Антон, Василиса,Ульяна, Ксения Мирослава) | Наблюдение за елью. Прогулка №11 | П/И «Иди ко мне» Цель: учить выполнять задание воспитателя, ходить прямо, сохраняя заданное направление Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Алиса, Антон» | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься с горки Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа по безопасности в новогодние праздники | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 4) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Волк и Лиса» Цель: учить слушать сказку Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки вместе
| С/Р игра Игра-ситуация «Наводим чистоту в комнате» Загадки домашние животные | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Мила, Диана, Кира) | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/И «Не попадись» Цель: упражнять в беге в разном направлении, развивать маленький и быстрый бег Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Вадим, Василиса, Андрей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Вторник «__31_» декабря 2019 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Какая погода на улице Цель: Утренняя зарядка (комплекс 4) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно сидеть за столом Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться и раздеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Конструирование Рабочая программа Занятие 30 2) 9.15-9.25 Физическое развитие Рабочая программа Занятие №17 | С/Р игра: С/р игра «Семья». Д/Игра: «Музыкальная шкатулка» д/и «Что за форма?» - объяснить детям, чем отличается кирпичик и кубик | ИР по ФИЗО Упражнять (Алису, Тимура, Дарью У) метанию мяча в кольцо | Наблюдение за снегом Прогулка №6 | П/И Кому флажок Цели: упражнять в прыжках на двух ногах Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Горка для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа о безопасности в Новогодние дни | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс4) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Рассказывание русской народной сказки «Соляной бычек». Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий благодаря методу моделирования; упражнять в словообразовании. | С/Р игра Д/игра «Чьи детки». Цель: Закреплять знания детей в назывании детёнышей домашних и диких животных. | ИР с ( Иваном, Андреем, Иваном) Учить последовательно одевать и снимать одежду | Наблюдение № 6 | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Предварительный просмотр:
Название тематической недели: «Мамин праздник»
С 3 по 7 февраля
Цель:.
Предполагаемый результат:
Понедельник, 2 марта ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Рассматривание картины на тему «Профессия» – познакомить с некоторыми профессиями, кем работают их мамы. Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Чтение художественной литературы Рабочая программа Занятие 13 9.15-9.25 Музыка | Ситуативный разговор с обыгрыванием ситуации «Зайка плачет, расстраивает маму». Пальч. Игра (Как мы маме помогали) С/и «Семья» - учить переносить в игру моменты из личной жизни. | И/Р с Ваней, Левой, Софией К. «Чей голос?» - на различение по высоте (мамы и детки). | Наблюдение за прохожими женщинами – учить различать женщин, девушек, бабушек и девочек. | П/и «Найди свою пару» - учить группировке. Чтение стихов про маму Упражнять Тимура в лепке снежных комочков. | Трудовая деятельность: сгребание снега лопатками Цель: учить работать сообща | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. Рекомендации для родителей «Сервировка праздничного стола» Организация праздничного чаепития «Приходите в гости к нам!» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по дорожке здоровья. Учить самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Лиса и заяц» Цель: учить внимательно слушать. Сопереживать за героя. | Д/и «Мозаика» - развивать внимание, мелкую моторику, ориентировка на плоскости. Подготовка материала для изготовления подарков для мам. | Учимся одеваться в правильной последовательности(София Х., Вадим, Кира, Тимофей) | Прогулка №1 | «Не замочи ног» Цель учить перепрыгивать через препятствия и приземляться на обе ноги | Построим заборчик возле домика для мишка. Убрать игрушки на свои места. | ||
Вторник, 3 марта ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа Беседа о маме, о предстоящем празднике .Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Конструирование Рабочая программа занятие 11 9.20-9.30 Физическое развитие . Рабочая программа Занятие № 33 | С/Р игра: «День рождения Степашки» Цель: расширить знания детей о способах и последовательности сервировки стола для праздничного обеда Д/и «Шнуровка» - развивать мелкую моторику. | Д/у по ЗКР «тук-тук» и «тик-так» с Кирой, Милой и Дианой Напомнить детям о том, что опасно оставлять игрушки на полу, можно упасть. | Беседа о погоде, о приближении весны. Напомнить, что одежду складывать нужно аккуратно, у каждой вещи есть свое место в шкафу. Мокрые вещи надо повесить сушить. | Д/и «Высоко - низко» – ориентировка на участке, развитие речи. П/и «Змейка» - учить ходить друг за другом не наталкиваясь друг на друга. Упражнять в прыжках через канавку шириной 10 см Ксюшу, Глеба. | Игры с выносным материалом. Машинки перевозят игрушки. Убрать игрушки на свои места. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым. | Беседа с родителями на тему профилактика ОРВИ Индивидуальные беседы с родителями на тему: «Культура поведения за столом». | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по дорожке здоровья. Цель: оздоровление организма ребенка Учить одеваться самостоятельно Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Федорино горе» Цель: учить слушать внимательно произведение Хозяйственно-бытовой труд Убрать игрушки на свои места Цель: приучать к порядку, побуждать оказывать помощь взрослым
| Д/и «Сложи узор» - развивать внимание, мелкую моторику, ориентировку на листе. Д/и «Разрезные картинки» - развивать зрительное внимание, мышление, логику.» | Рассматривание книг и иллюстраций о семье, о домашних праздниках, заботах. (Вадим, Василиса, Ксения, Платон) | Картотека на март. Прогулка №2 | «Ловишки с мячом» Цель: развивать координацию движений | Свободные игры. Уход домой | |||
Среда, 4 марта ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа о бабушках, о том, как о них заботиться. Чаще ходить в гости, не забывать, делать подарки. Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Первые шаги в математику. Рабочая программа занятие 22 Физическое развитие на улице. Рабочая программа | Пальчиковая игра «Помоем посуду». Х/и «Каравай» - продолжаем учиться строиться в хоровод. П/и «Найди предмет» - ориентировка в групповой комнате. | Д/И «ВКЛАДЫШИ» ЦЕЛЬ: Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник), вкладывать фигуры, развивать память, мышление (Ульяна, Вадим, Платон, Тимур, Антон) | Картотека на март. Прогулка №3 | «Воробышки и кот» Цель: учить мягко спрыгивать сгибая ноги в коленях; бегать не задевая друг друга; быть осторожными | Свободные игры с выносным материалом. Игры с песком «Печенки для котика» Трудовая деятельность: сооружение построек из снега | Индивидуальная беседа с родителями на тему: «Одежда детей в группе и на улице». | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Лисичка и скалочка Цель: учить внимательно слушать. | П/и «Бабушка и котята» - игра-забава. Игра – инсценировка «В гости к бабушке» - бабушка встречает, нас всех угощает, а мы ей помогаем испечь оладушки и помыть посуду. | Упражнять в сборке матрешки Сашу, Антона, Ксюшу Д/и «Собери бусы» - вызвать желание сделать подарок для мамы и бабушки. Лера, Даша В., Даша Т. | Прогулка №3 | «Совушка» Цель учить слаженным действиям по сигналу воспитателя | Игра- «Белые снежинки» Цель: учить выполнять действия по указанию взрослого | ||
Четверг 5 марта ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Беседа и д/и «Что умеет делать мама?» - воспитывать уважение к труду мам Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Рисование Рабочая программа Занятие 46 Лыкова И.А. 9.20-9.30 Музыка в муз. Зале | Наблюдение за подготовкой мл. воспитателя к завтраку. Предложить разложить ложки. С/Р игра: Семья. Д/Игра: «Найди лишнюю фигурку» Цель: учить сравнивать фигуры методом зрительного соотнесения. | Упражнять Тимофея, Василису в лепке округлых форм из пластилина. | Продолжить наблюдение за изменениями погоды – учить замечать природные явления. Продолжить обучение правильной последовательности одевания и раздевания на прогулку | П/и «Солнечные зайчики» - развивать быстроту, ловкость. Д/и «Где солнечный зайчик?» - использовать в речи предлоги. Упражнять в ходьбе с высоким подниманием ног «Петушки идут» - Мира, Василиса. | Труд: предложить детям соорудить постройку из снега (песка) Цель: воспитывать трудолюбие | Беседа о необходимости приучать детей уходя домой, прощаться и с детьми, и со взрослыми. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Рукавичка» Цель: воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. | Рассматривание картинок «Кто что делает?» - уважение к труду взрослых. Беседа «Как можно помочь маме?» - любовь и уважение к труду мамы. | Повторить стихотворения к празднику мам | Картотека на февраль. Прогулка №4 | П/и «Солнышко и дождик» - учить подпевать слова и выполнять движения в соответствии с текстом. | Свободные игры детей. Уход домой. | ||
Пятница, 6 марта ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Предстоящем празднике 8 марта Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться КГН учить мыть руки, соблюдая последовательность д-вий с небольшой помощью взрослых. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Физическое развитие. Рабочая программа Занятие 34 9.20-9.30 Социальный мир. Рабочая программа занятие 24 стр30 | Д/и «Чей малыш?» - учить различать детенышей у животных. П/и «Поймай солнечного зайчика» - бегать не наталкиваясь друг на друга, ловкость и быстрота. | По развитию основных движений: перепрыгивание через ручеек (Дарья У., Вадим, Иван, Ксюша) | Наблюдение за ветром – замечать связь между качанием веток и ветром. Продолжить обучение правильной последовательности одевания и раздевания на прогулку | П/и «Ленточки» - свободные движения. Д/и «Далеко – близко» - ориентировка на участке и закрепление этих понятий. | Катание на горке, качелях. Собираем игрушки перед уходом в группу Трудовая деятельность: подкормка птиц на участке детского сада. Цель: воспитывать любовь, бережное отношение к зимующим птицам | Беседа о необходимости читать детям книги. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний. Хождение по массажным коврикам КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Рассматривание цветов и подарков для мам. Чтение детских книг и рассматривание иллюстраций. | Игра-драматизация «Козлятки и волк» С/и «Угостим кукол чаем» - воспитывать гостеприимство. | Заучивание «Наша Таня..» (Ульяна, Мирослава, София Х., София К.) Цель: учить детей читать наизусть потешки | Картотека на март. Прогулка №5 | Догони меня Цель: учить быстро ориентироваться в пространстве, развивать ловкость | Игры с выносным материалом, игры с песком. Уборка игрушек на свои места. | ||
Название тематической недели: «Дикие животные»
С 10 по 13 марта
Цель: Расширять представление детей о диких животных.
Предполагаемый результат: дети называют диких животных, среду обитания.
Вторник «__10_» марта ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа Рассказ воспитателя о необходимости умываться. Чтение потешки «Водичка, водичка, умой моё личико…» Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Аппликация ЛыковаИ.А. Рабочая программа. Занятие 45 9.20-9.30 Физическое развитие . Рабочая программа Занятие № 35 | Беседа «Почему животных называют дикими» Цель:развивать диалогическую речь по типу: «вопрос-ответ». | Индивидуальная работа с Дашей У. ,Ильей, Платоном - упражнять в назывании животных изображенных на картинке. Словарная работа: Медведь,медвежонок,медведица,большой,поменьше,маленький,звукоподражание «р-р-ры». | Наблюдение за ветром. Цель: развивать внимание. Трудовое поручение: очистить веранду от снега. | Заучивание наизусть потешки «Заяц Егорка» с Юлей,Савелием. Игровое упражнение «Мишка косолапый» Цель: развитие двигательной активности, умения действовать без показа. П/и «Кидаем шарики». Цель: развивать навык кидания мяча и ловкость. | Сюжетно – ролевая игра: домики для зайчат Самостоятельные игры с машинками Трудовые поручения сгребание песка с дорожек. Цель приучать соблюдать чистоту и порядок | Консультация «Воспитание доброты в ребенке» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Чтение Л. Толстого «Три медведя» Цель: воспитывать умение слушать и понимать содержание произведения.) | Сюжетная игра «Шофёры» Цель: Расширять кругозор детей об окружающем, о труде людей, о профессии шофера, давать им новые впечатления через наблюдения, игру | Дидактическая игра «Узнай по звуку» (музыкальные инструменты) Тимур, Мира, Глеб Цель: развитие слухового восприятия. | Картотека на март. Прогулка №6 | П/И «Не упусти мяч» Цель учить передавать мяч, не роняя, ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО перешагни через кубик (Дарья У., Дарья В., Лев) | Сюжетно – ролевая игра Зайка гуляет Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения разложить игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок | |||
Среда «__11_» марта 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа Рассматривание сюжетных картинок «Дикие животные». Цель: пополнять знания о повадках диких животных и месте их обитания. Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Первые шаги в математику. Рабочая программа, занятие 24 Физическое развитие на улице. | Подвижная игра «Где звенит» Цель: развитие слухового внимания. Дидактическая игра «Уложи куклу спать». Цель: упражнять в раздевании и одевании куклы. | ИР с Левой, Тимуром заучивание стихотворения А. Барто «Зайка». Цель: развитие памяти; развивать интерес к художественной литературе.) | Рассматривание птиц, прилетевших на участок. Ситуативный разговор о том, что о птицах нужно заботиться. | П/И «Птичка в гнездышке» Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Вадим, Даша У., Василиса, Ксения) | Сюжетно – ролевая игра постройка горки для кукол Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения подмести беседку | Беседа о необходимости беречь животных | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Ходьба по тропе здоровья. Дыхательная гимнастика. Цель: дать детям заряд и положительные эмоции на 2ю половину дня. Воспитание КГН учить одеваться самостоятельно, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры по выбору детей.
| Настольные игры «пазлы» Д/И «Чудесный мешочек» Цель: учить детей называть предмет, произносить слова полностью Подвижная игра «Бегите ко мне». Цель: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга. | Ситуативный разговор о дружбе. Объяснить детям, что не нужно ссориться из-за игрушек, нельзя драться и кусаться, а нужно играть дружно, делиться игрушками. | Картотека на февраль. Прогулка №8 | П/И «Вороны и собачка» Цель: учить выполнять действия по тексту Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Кира, Иван, Ульяна, София К.) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Цель: Убрать игрушки по своим места | ||
Четверг «__12_» марта ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа Рассматривание иллюстраций по теме недели Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Лепка Рабочая программа Занятие № 12 стр.101 9.20-9.30 Музыка в группе | С/Р игра: Отвезем кубики для постройки домика для животных Цель: учить детей играть дружно, выполнять действия согласно договоренности | ИР по сенсорному развитию разложи по форме (Глеб, Дарья В., Андрей, Ксения) | Наблюдение за животными (кошка, собака) | П/И «Найди свой цвет» Цель учить ориентироваться в пространстве, различать основные цыета Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Илья, София Х., Платон) | Сюжетно – ролевая игра Домики для кукол Цель: учить делать постройки из песка Самостоятельные игры с выносным материалом : машинки, мячи Трудовые поручения убрать игрушки на свои места | Консультация о необходимости учить детей одеваться | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Телефон» Цель учить внимательно слушать Театрализованная деятельность «Колобок»
| Дидактическая игра Лото «Животные» Цель: повторить название животных. | Трудовое поручение: собрать конструктор в корзину Ульяне, Софии Х, Лере. | Картотека на март. Прогулка №9 | П/И «Бегите ко мне» Цель: учить ориентироваться по звуку. Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг, скок» (Саша, София Х, Антон) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Пятница «__13_» марта 2020 г ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Рассматривание предметных картинок «Друзья плюшевого медвежонка». Цель: активизировать словарь детей. Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Физическое развитие. Рабочая программа Занятие № 36 9.20-9.30 Природный мир Рабочая программа занятие 16 стр78 | Дидактическая игра «Поручения». Д/упр. «Вверх – вниз». Цель: Совершенствовать умение детей понимать речь воспитателя; поощрять попытки детей самостоятельно осуществлять действия с предметами и называть их | ИР по ознакомлению с природным миром «Найди маму для ..» (Илья, София, Иван) | Прогулка :№ 9 картотека на март | П/И «Вороны и собачка» Учить выполнять задания воспитателя, бегать не наталкиваясь друг на друга. Индивидуальная работа по ФИЗО учить ловить мяч (Лев, Иван, Валерия, Влада) | Сюжетно – ролевая игра Угостим Мишку пирожками Самостоятельные игры Катание с горки Трудовые поручения Убрать игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок. | Индивидуальная беседа с родителями по возникшим вопросам. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Потешки для маленьких Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим наши книжки
| Настольные игры: лото, пазлы. Книжный уголок: оформление выставки «Кто живёт в лесу?» Цель: закрепить названия диких животных, характерные признаки. | ИР с Алисой, Милой, Дианой- , найди пару, обуй куклу | Наблюдение за небом Повторение потешки «Ай ду-ду» Цель: Развить речь, память. | П/И «Хитрая лиса» Цель: Учить быстро ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО ходьба по дорожке (Алиса, Андрей, Ксения, Вадим) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Название тематической недели: «Птицы весной»
С 16 по 20 марта
Цель: закрепить знания детей о птицах. Учить различать их по характерным особенностям. Обогащать представление детей о поведении, питании птиц. Развивать эмоциональную отзывчивость.
Предполагаемый результат: дети называют птиц
Понедельник 16 марта 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа на тему «Пришла весна» - ц. Уточнить знания детей о весне, о ее приметах (тает снег, проталины, капель) Уточнить знания детей о птицах, растениях, цветах, насекомых, животных Воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе Утренняя зарядка (комплекс 12) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Чтение художественной литературы Рабочая программа Занятие 14 2) 9.15-9.25 Музыка | Артикуляционная гимн. «Слоненок» Пальчиковая игра «Дятел» П/и «Раздувайся, мой шар!» Цель: учить выполнять разнообразные движения, образуя круг; упражнять в произношении звука [ш]. | ИР в уголке сенсорного развития: обследование мяча, куба. Цель: Продолжать знакомить детей с разными способами обследования предметов, называть их форму (шар, куб). Развивать сенсорные возможности детей. Милана, Диана, Илья, Дарья В. | Наблюдение за березкой и елью Прогулка № 10 картотека на март | П/И «Кто быстрее добежит до березки» Цель: учить бегать не наталкиваясь друг на друга, Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Алиса, Антон» | Трудовая деятельность: Объяснить детям, что выносной материал нужно собирать в корзину для игрушек сразу после игры, а не разбрасывать на участке. Самостоятельная игровая деятельность Цель: Формировать умение детей самостоятельно выбирать место для игры, подбирать игрушки инвентарь, осуществлять взаимодействие в игре со сверстниками. Напомнить правила безопасного поведения на игровой площадке. | Рекомендовать родителям закреплять знаний о птицах | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение стихотворения о птицах Г. Бойко Гуси-гусенята На ножки Красные надели Сапожки. И пошли гуськом, Вереницей, Чтоб воды в корыте Напиться. Напились воды Десять братцев, Начали в корыте Купаться. Хорошо купаться В корыте! Гуси-гусенята, Плывите! | Д/и. «Птички» - ц. Формировать умение выделять, выбирать и называть по цвету и форме; ориентироваться в окружающем пространстве, выполнять задания воспитателя. Развивать память, внимание, мышление, речь. Активизировать словарный запас языка (хвостик, головка, крылышко, пёрышко, красный, синий и т.д).(попугаи) | Инд./работа Упражнять Тимура, Дашу У. в четком произношении звука (П) | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/И «Не попадись» Цель: упражнять в беге в разном направлении, развивать маленький и быстрый бег Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Вадим, Василиса, Тимофей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Вторник «__17_» марта 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа на тему: «Перелетные птицы» ц- расширять и активизировать словарь по теме, учить словообразованию, Утренняя зарядка (комплекс 12) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Конструирование Рабочая программа Занятие 12 2) 9.15-9.25 Физическое развитие Рабочая программа Занятие № 37 | П/и «Вот как мы умеем» Цель: Упражнять в ходьбе в разных направлениях, с высоким подниманием колен. Артик гимнастика «Заборчик» Наши губки улыбнулись, | Индивидуальная работа – Упражнять Леру, Тимура в умении правильно произносить слово «деревянная» | Наблюдение за работой дворника Прогулка №11 картотека на март | П/И «Ловишки» Цели: упражнять в беге в разных напралениях Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Горка для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа о необходимости маркировать одежду ребенка. | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс6) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение А.Барто: Воробей Воробей по лужице Цель: развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и память; | Пальчиковая Гимнастика «Птички в гнёздышке» Птичка крылышками машет и летит к себе в гнездо. Птенчикам своим расскажет, где она взяла зерно. Подвижная игра "Птички в гнездышках" Задачи: Учить детей ходить и бегать врассыпную действовать по сигналу. | ИР с ( Миланой, Дианой, Иваном) Учить последовательно одевать и снимать одежду | Наблюдение № 6 | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Среда «__18_» марта ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
беседа по картинкам, иллюстрациям с изображениями птиц. Задачи: Продолжать формировать умение анализировать ситуацию изображенную на картинке. Утренняя зарядка (комплекс 12) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Первые шаги в математику Рабочая программа занятие 25
2) 9.15-9.25 Физическое развитие на улице | С/Р игра «В гостях у мишки» (сюжетно-ролевая игра) Дидактическая игра " Кто как кричит" Задачи: Развивать речевое внимание детей. | ИР по сенсорному развитию Упражнять в различении одного и многих предметов. (Алиса,Иван, Мира, Дарья Т.) | Наблюдение за собакой, которую выгуливают хозяева. Цель: дать представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным. | П/И Великаны и карлики Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. Индивидуальная работа по ФИЗО «Лошадка», с Сашей Л., Дашей В., Вадимом Цель: учить детей бегать с высоким подниманием колена. | Самостоятельные игры Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Предложить родителям сделать маски животных для совместных игр детей в группе. | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 12) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной литературы :рассказ М. Зощенко "Умная птичка", Г. Ладонщикова "Скворцы", М. Клюковой "Зима прошла" Задачи:Развивать интерес и потребность в чтении, следить за развитием, сопереживать героям произведения. | Сюжетно-ролевая игра «Кондитер» (приготовить торт к маминому празднику) Цель: закреплять умения брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры, развивать творческое воображение. | ИР с подгруппой детей - пройти по прямой дорожке, учить сохранять равновесие - учить ходить парами, крепко держась за руки | Наблюдение за звездным небом | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Четверг «__19» марта ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Беседа: Настольно-печатные игры о птицах «Мама и малыш». Цель: учить подбирать взрослым птицам их детенышей. Утренняя зарядка (комплекс 12) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Рисование Рабочая программа Занятие №28 И.А.Лыкова 2) 9.15-9.25 Музыка | С/Р игра: Д/Игра: «Вежливый мишка» - учить активно общаться с игровым персонажем, проговаривать слова вежливости «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», «здравствуйте» | ИР с Иваном – учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо Д/и «Волшебные шнурочки». Развивать мелкую моторику. | Наблюдение за птицами. Воробьи и вороны. Цель: учить различать птиц по внешнему виду, закрепить знания о строении птиц. | Подвижная игра Воробушки и кот». Цель: учить менять направление движения по сигналу воспитателя, развивать умение сопоставлять свои действия с текстом. ИР по ФИЗО с Милой и Иваном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Посоветовать родителям динамические игрушки для развития ребенка. |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 12) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Зимовье зверей». Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. | Учить детей слушать потешку «Бежала лесочком лиса с кузовочком», повторять несложные фразы | Индивидуальная работа с Вадимом, по о/о «художественно-эстетическое развитие». Цель: упражнять в рисовании коротких вертикальных линий (травка), учить различать зеленый цвет. | Наблюдение за ветром | П/И Лохматый пес Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. И/р по ФИЗО с Василисой, Мирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |
Пятница «__20_» марта 2020 г. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Ситуативный разговор: «Какие птицы есть у вас?» Цель: Развить речь, мышление Утренняя зарядка (комплекс 12) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 физическое развитие Рабочая программа Занятие № 38 2) 9.15-9.25 Социальный мир Рабочая программа Занятие № 25 стр.31 | С/Р игра: «Кто, что ест» Д/Игра: «Зайцы и лисы» Цель: учить детей различать количество предметов, познакомить с понятиями один, много, ни одного. Развивать внимание. | и/р с Василисой – упражнять в ходьбе по ступенькам, держась за перила. и/у с подгруппой детей - «Перепрыгни через ручеек» - учить прыгать с места, приземляясь на обе ноги | Наблюдение за снегом. | Подвижная игра «Лохматый лес» - Формировать умение изображать определенные действия Индивидуальная работа по ФИЗО с Ильей – упражнять в бросании мяча на дальность | Сюжетно – ролевая игра Мишка хочет кататься на санках Самостоятельные игры с выносным материалом формировать дружеские отношения между детьми. Трудовые поручения сгребание лопатками с дорожки снега и сооружение большого сугроба. | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 12) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит- Русская народная сказка: «Соломенный бычок » Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса | Рассматривание фотоальбомов с домашними любимцами - Прививать любовь к домашним животным | и/р с Андреем – упражнения на звукопроизношение: «Машина сигналит: бип-бип», «Заведем мотор» | Наблюдение за снегом | П/И «Теремок» - предложить детям показать, как прыгает зайка, как ходит мишка, как бегают лисичка, мышка и другие Индивидуальная работа по ФИЗО с Дашей В. – упражнять в бросании мяча на дальность | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Тема недели: Весна пришла
С 23 по 27 марта
Задачи: Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношения к природе, умение замечать красоту весенней природы.
Понедельник «__23_» марта 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Игра- ситуация «Мы рады встрече ». Цель: продолжать знакомить детей с элементарной этикой приветствия Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Развитие речи Рабочая программа Занятие 20 2) 9.15-9.25 Музыка | «С куклой Катей встречаем весну» Цель: Дать элементарные представления о весне, как времени года. Посадка лука на зелень. Цель - познакомить детей с тем, что растения растут из семян; рассмотреть луковицу, землю для посадки лука. | ИР по развитию речи повторение потешки «Ай ду-ду-ду» ( Антон, София Х, София К., Ульяна) | Наблюдение за природой. Прогулка № 12 картотека на март | Речевое развитие Игра «Кто как кричит?». Цель: развивать речь, внимание, слух, воображение у детей младшего возраста. Физ.развитие Инд.работа развитие движений П/и «Бегите ко мне» Цель: упражнять в беге стайкой. | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься с горки Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни. Рассказать родителям, как провели дети день, | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Театрализованная деятельность: «Представление для кукол» - продолжать побуждать детей к обыгрыванию сюжета; включать импровизацию; приучать к самостоятельности в обустройстве театральной игры | С/р игра «Семья», ситуация - «Купание куклы Кати». Цель - Воспитывать заботливое и бережное отношение к игрушкам. Показать, как можно интересно играть с куклой | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Глеб, Мила, Диана) | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/И «Мороз красный нос» Цель: учить выполнять задание воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Кира, Даша Т, Тимофей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Вторник «__24_» марта 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа «Как избежать беды». Ситуация- «Как уберечься от опасности в раздевалке» Цель: учить детей беречь свое здоровье Игры детей со своими любимыми игрушками, Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Аппликация И.А. Лыкова Рабочая программа занятие 27 2) 9.15-9.25 Физическое развитие Рабочая программа Занятие №39 | Познавательное развитие . Наблюдения в уголке природы «Польём цветы» Цель- Развивать стремление заботиться о живой природе. Воспитание бережного отношения к растениям. Беседа на тему «Весенние цветы» Цель - Закрепление знания об элементарном строении растений (цветочек, листик), | ИР по ФИЗО Упражнять (Ксению, Софию Х., Дарью У) в метании мяча в кольцо | Наблюдение за ветром. Прогулка №11 картотека на февраль | П/И Кому флажок Цели: упражнять в прыжках на двух ногах Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Горка для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Напомнить, что в кармашек надо положить носовой платок . Беседа с родителями на тему «Как одевать детей на весеннюю прогулку». | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Чтение стих-я А.Плещеева «Травка зеленеет…» Цель: познакомить детей с произведением. | Настольные игры: Лото, Пазлы Развивающая игра «Найди пару» Цель- учить детей группировать предметы по цвету; воспитывать внимательность. | ИР Повторение потешки «Светит солнышко в окошко» Цель – помочь детям вспомнить потешку | Наблюдение № 11 | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Среда «__25_» марта ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Беседа «Военные профессии» - знакомить с некоторыми военными профессиями (пограничник, лётчик, моряк), расширять словарный запас. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Первые шаги в математику Рабочая программа занятие 226
2) 9.15-9.25 Физическое развитие на улице Рабочая программа | Ситуативный разговор «Когда я стану взрослым» - продолжать формировать понятие: мужчина – защитник. С/Р игра «Семья. У папы и брата скоро праздник» - покупаем в магазине продукты для праздничного торта, составляем рецепт. | ИР по сенсорному развитию Упражнять в различении одного и многих предметов. (Алиса, Мира, Дарья Т.) | Наблюдение за небом Прогулка №7 | П/и «Раз, два, три вокруг дерева (скамейки, кегли) беги!» - продолжать упражнять в ориентировке в пространстве. Индивидуальная работа по ФИЗО с Ксюшей, Кирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за работой дворника – расширение знаний о труде взрослых, воспитание уважительное отношение к результатам труда | привлекать родителей к изготовлению самодельных кукол | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение х/л.: Е. Трутнева «Белкина кладовая». Цели: учить внимательно слушать произведение; воспитывать бережное отношение к животным. Продуктивная деятельность подготовка подарков для пап | Д/игра «Длинная и короткая дорожка» - учить определять с помощью воспитателя размер предметов | ИР с подгруппой детей - пройти по прямой дорожке, учить сохранять равновесие - учить ходить парами, крепко держась за руки | Наблюдение за звездным небом | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Четверг «__26» марта ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Беседа на тему: «Будь вежлив малыш» Цель: развивать культуру поведения в обществе, учить детей здороваться со сверстниками и со старшими. Игры с любимыми игрушками. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Лепка Рабочая программа Занятие № 28 И.А.Лыкова 2) 9.15-9.25 Музыка | С/Р игра: Д/Игра: «Вежливый мишка» - учить активно общаться с игровым персонажем, проговаривать слова вежливости «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», «здравствуйте» | ИР с Кирой– учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо | Наблюдение за ранней весной Прогулка №9 картотека на март | П/И «Кто дальше бросит снежок» Цель: учить правилам очередности в игре ИР по ФИЗО с Милой и Антоном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Провести беседы с родителями на темы: «Одежда детей в группе и на улице! », «Маркировка одежды». |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Мойдодыр». Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. | Книжный уголок. Книги с потешками и песенками. Сюжетные картинки на тему «Природа ранней весной» | Работа в центре рисования «Раскраски» - продолжать учить раскрашивать по образцу | Наблюдение за ветром | П/И Беги к флажку Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |
Пятница «__27_» марта 2020 г. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Книжный уголок: Подобрать иллюстрации, картины , книги на тему: «В гости к нам весна пришла»» Книги А. Барто, сказки. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 физическое развитие Рабочая программа Занятие №40 2) 9.15-9.25 Природный мир Рабочая программа Занятие №17 | Д/и «Найди предмет по описанию» Цель: упражнять в нахождении предмета по характерным признакам, развивать наблюдательность, находчивость. | Инд.работа-развитие движений м/п игра «Пузырь» Цель: упражнять детей в построении в круг Формирование культурно-гигиенических навыков: мыть руки перед и после еды , после посещения туалета; пользоваться индивидуальным полотенцем. | Наблюдение за небом. Прогулка №2 картотека на март | П/И «Заяцы и волк» Цель: научить соотносить свои действия с действиями товарищей в соответствии с текстом. Индивидуальная работа по ФИЗО с Вадимом – упражнять в бросании мяча на дальность | Сюжетно – ролевая игра Мишка хочет кататься на санках Самостоятельные игры с выносным материалом формировать дружеские отношения между детьми. Трудовые поручения сгребание лопатками с дорожки снега и сооружение большого сугроба. | Привлечение родителей к пополнению «Уголка природы». | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит- «Лиса и заяц» Цель: В поэтической форме рассказать детям о весне. Развивать воображение, память, представление по словесному описанию. | Уголок сенсорного развития. Внесение развивающих кубиков, игр-вкладышей, пирамидок разного размера, шнуровок. | Чтение потешек о весне. Весна, весна красная! Иди, весна, иди, красна, Цель –побуждать детей проговаривать потешки вместе с воспитателем | Наблюдение за снегом | П/И «Кот и птицы» - Выполнять действия согласно тексту Индивидуальная работа по ФИЗО с Антоном – упражнять в бросании мяча на дальность | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Тема недели: «Мебель» с 30 марта по 03 апреля 2020 года
Задачи: Познакомить с понятием «мебель», назначением и предметами мебели. Учить узнавать и называть по внешнему виду мебель, части и детали разных предметов
Понедельник «__30_» марта 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Рассматривание иллюстраций по теме «Мебель», ситуативный разговор «Для чего нужна мебель» – с подгруппой. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Чтение худ. литературы Рабочая программа Занятие 15 2) 9.15-9.25 Музыка | Предложить детям рассмотреть плакат «Мебель» | Индивидуальная работа по развитию движений – прыжки через обруч с приземлением на две ноги. (Мила. Диана) | Наблюдение за снегом. Прогулка № 10 картотека на февраль | П/И «Зайка беленький сидит» Цель: учить выполнять задание воспитателя, Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Саша, Антон» | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься с горки Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями Закаливание в зимний период | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Театрализованная деятельность: «Представление для кукол» - продолжать побуждать детей к обыгрыванию сюжета; включать импровизацию; приучать к самостоятельности в обустройстве театральной игры | Настольные игры : «Лото», «Подбери пару», «Подбери цвет», «Найди половинку», «Разрезные картинки», «Найди такой же предмет», «Найди отличия» | Индив. Работа по закреплению названий мебели: настольно-печатная игра: лото «Мебель». (Диана, Саша) | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/И «Мороз красный нос» Цель: учить выполнять задание воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Кира, Таисия,) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Вторник «__31_» марта 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Рассматривание иллюстраций по теме недели Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 конструирование Занятие13 2) 9.15-9.25 Физическое развитие Рабочая программа Занятие №41 | Пальчиковая игра «Семья» С/Р игра: С/р игра «Семья». Д/Игра: «Собери картинку» (крупные и разрезные пазлы), «Поймай рыбку», «Парные картинки». | Инд. Игра «Угадай, чего не стало?» Лера Г., Лера А. | Наблюдение за работой дворника. Прогулка №11 картотека на март | П/И Кому флажок Цели: упражнять в прыжках на двух ногах Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Горка для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | «Подборка игр для родителей на развитие творческого воображения детей» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Рассказывание русской народной сказки «Три медведя». Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий благодаря методу моделирования; упражнять в словообразовании. | Работа в центре конструирования - «Диван для кукол» - продолжать учить подбирать нужный строительный материал, обыгрывать постройки; играть дружно, распределять задания | ИР Заучивание чистоговорки «Са-са-са, села на нос мне оса» (Мила, Диана) | Наблюдение № 11 | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Предварительный просмотр:
Тема недели: «Мебель» с 30 марта по 03 апреля 2020 года
Задачи: Познакомить с понятием «мебель», назначением и предметами мебели. Учить узнавать и называть по внешнему виду мебель, части и детали разных предметов
Среда, 1 апреля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа о бабушках, о том, как о них заботиться. Чаще ходить в гости, не забывать, делать подарки. Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Первые шаги в математику. Рабочая программа занятие 27 Физическое развитие на улице. Рабочая программа | Пальчиковая игра «Помоем посуду». Х/и «Каравай» - продолжаем учиться строиться в хоровод. П/и «Найди предмет» - ориентировка в групповой комнате. | Д/И «ВКЛАДЫШИ» ЦЕЛЬ: Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник), вкладывать фигуры, развивать память, мышление (Ульяна, Вадим, Платон, Тимур, Антон) | Картотека на апрель Прогулка №1 Наблюдение за набуханием почек | «Ловишки» Цель: упражнять в быстром беге с увертыванием | Свободные игры с выносным материалом. Игры с песком «Печенки для котика» Трудовая деятельность: удаление поврежденных и сухих почек Цель: воспитывать любовь и заботливое отношение к природе | Индивидуальная беседа с родителями на тему: «Одежда детей в группе и на улице». | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Лисичка и скалочка Цель: учить внимательно слушать. | Складывание мебели из геометрических фигур.Цель: Формировать умение детей выкладывать предмет из геометрических фигур. Развивать мелкую моторику рук, мышление, память. Предметные картинки по теме «Мебель». | Упражнять в сборке матрешки Сашу, Антона, Ксюшу Д/и «Собери бусы» - вызвать желание сделать подарок для мамы и бабушки. Лера, Даша В., Даша Т. |
Продолжить наблюдение за деревьями | «Совушка» Цель учить слаженным действиям по сигналу воспитателя | Игры с выносным материалом | ||
Четверг 2 апреля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Беседа и д/и «Что умеет делать мама?» - воспитывать уважение к труду мам Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Рисование Рабочая программа Занятие 53 Лыкова И.А. 9.20-9.30 Музыка в муз. Зале | Наблюдение за подготовкой мл. воспитателя к завтраку. Предложить разложить ложки. С/Р игра: Семья. Д/Игра: «Найди лишнюю фигурку» Цель: учить сравнивать фигуры методом зрительного соотнесения. | Упражнять Тимофея, Василису в лепке округлых форм из пластилина. | Продолжить наблюдение за изменениями погоды – учить замечать природные явления. Продолжить обучение правильной последовательности одевания и раздевания на прогулку | П/и «Солнечные зайчики» - развивать быстроту, ловкость. Д/и «Где солнечный зайчик?» - использовать в речи предлоги. Упражнять в ходьбе с высоким подниманием ног «Петушки идут» | Труд: предложить детям соорудить постройку из (песка) Цель: воспитывать трудолюбие | Беседа о необходимости приучать детей уходя домой, прощаться и с детьми, и со взрослыми. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Рукавичка» Цель: воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. | Рассматривание картинок «Кто что делает?» - уважение к труду взрослых. Беседа «Как можно помочь маме?» - любовь и уважение к труду мамы. | Повторить стихотворения к празднику мам | Картотека на апрель. Прогулка №1 | П/и «Солнышко и дождик» - учить подпевать слова и выполнять движения в соответствии с текстом. | Свободные игры детей. Уход домой. | ||
Пятница, 3 апреля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Предстоящем празднике 8 марта Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться КГН учить мыть руки, соблюдая последовательность д-вий с небольшой помощью взрослых. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Физическое развитие. Рабочая программа Занятие 42 9.20-9.30 Социальный мир. Рабочая программа занятие 26 стр32 | Д/и «Чей малыш?» - учить различать детенышей у животных. П/и «Поймай солнечного зайчика» - бегать не наталкиваясь друг на друга, ловкость и быстрота. | По развитию основных движений: перепрыгивание через ручеек (Дарья У., Вадим, Иван, Ксюша) | Наблюдение за птицами весной Продолжить обучение правильной последовательности одевания и раздевания на прогулку | П/и «Перелет птиц» - свободные движения. Д/и «Далеко – близко» - ориентировка на участке и закрепление этих понятий. | Катание на горке, качелях. Собираем игрушки перед уходом в группу Трудовая деятельность: подкормка птиц на участке детского сада. Цель: воспитывать любовь, бережное отношение к птицам | Беседа о необходимости читать детям книги. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний. Хождение по массажным коврикам КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Рассматривание цветов и подарков для мам. Чтение детских книг и рассматривание иллюстраций. | Игра-драматизация «Козлятки и волк» С/и «Угостим кукол чаем» - воспитывать гостеприимство. | Заучивание «Наша Таня..» (Ульяна, Мирослава, София Х., София К.) Цель: учить детей читать наизусть потешки | Картотека на апрель. Прогулка №1 | Догони меня Цель: учить быстро ориентироваться в пространстве, развивать ловкость | Игры с выносным материалом, игры с песком. Уборка игрушек на свои места. | ||
Название тематической недели: «Транспорт»
С 6 по 10 апреля
Цель:
Предполагаемый результат
Понедельник «__6_» апреля 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Рассматривание иллюстраций по теме «Мебель», ситуативный разговор «Для чего нужна мебель» – с подгруппой. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Чтение худ. литературы Рабочая программа Занятие 9 2) 9.15-9.25 Музыка | Предложить детям рассмотреть плакат «Мебель» | Индивидуальная работа по развитию движений – прыжки через обруч с приземлением на две ноги. (Мила. Диана) | Наблюдение за зеленой трвой. Прогулка № 3 картотека на апрель | П/И «Зайка беленький сидит» Цель: учить выполнять задание воспитателя, Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Саша, Антон» | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься с горки Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями о том как провели день | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Театрализованная деятельность: «Представление для кукол» - продолжать побуждать детей к обыгрыванию сюжета; включать импровизацию; приучать к самостоятельности в обустройстве театральной игры | Настольные игры : «Лото», «Подбери пару», «Подбери цвет», «Найди половинку», «Разрезные картинки», «Найди такой же предмет», «Найди отличия» | Индив. Работа по закреплению названий мебели: настольно-печатная игра: лото «Мебель». (Диана, Саша) | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/И «Найди где спрятано» Цель: учить выполнять задание воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Кира, Таисия,) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Вторник «__7_» апреля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа Рассказ воспитателя о необходимости умываться. Чтение потешки «Водичка, водичка, умой моё личико…» Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Аппликация ЛыковаИ.А. Рабочая программа. Занятие 54 9.20-9.30 Физическое развитие . Рабочая программа Занятие № 43 | Беседа «Почему животных называют дикими» Цель:развивать диалогическую речь по типу: «вопрос-ответ». | Индивидуальная работа с Дашей У. ,Ильей, Платоном - упражнять в назывании животных изображенных на картинке. Словарная работа: Медведь,медвежонок,медведица,большой,поменьше,маленький,звукоподражание «р-р-ры». | Наблюдение за ветром. Цель: развивать внимание. Трудовое поручение: очистить веранду от снега. | Заучивание наизусть потешки «Заяц Егорка» с Юлей,Савелием. Игровое упражнение «Мишка косолапый» Цель: развитие двигательной активности, умения действовать без показа. П/и «Кидаем шарики». Цель: развивать навык кидания мяча и ловкость. | Сюжетно – ролевая игра: домики для зайчат Самостоятельные игры с машинками Трудовые поручения сгребание песка с дорожек. Цель приучать соблюдать чистоту и порядок | Консультация «Воспитание доброты в ребенке» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Чтение Л. Толстого «Три медведя» Цель: воспитывать умение слушать и понимать содержание произведения.) | Сюжетная игра «Шофёры» Цель: Расширять кругозор детей об окружающем, о труде людей, о профессии шофера, давать им новые впечатления через наблюдения, игру | Дидактическая игра «Узнай по звуку» (музыкальные инструменты) Тимур, Мира, Глеб Цель: развитие слухового восприятия. | Картотека на март. Прогулка №6 | П/И «Не упусти мяч» Цель учить передавать мяч, не роняя, ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО перешагни через кубик (Дарья У., Дарья В., Лев) | Сюжетно – ролевая игра Зайка гуляет Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения разложить игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок | |||
Среда «__8_» апреля 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа Рассматривание сюжетных картинок «Дикие животные». Цель: пополнять знания о повадках диких животных и месте их обитания. Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Первые шаги в математику. Рабочая программа, занятие 28 Физическое развитие на улице. | Подвижная игра «Где звенит» Цель: развитие слухового внимания. Дидактическая игра «Уложи куклу спать». Цель: упражнять в раздевании и одевании куклы. | ИР с Левой, Тимуром заучивание стихотворения А. Барто «Зайка». Цель: развитие памяти; развивать интерес к художественной литературе.) | Рассматривание птиц, прилетевших на участок. Ситуативный разговор о том, что о птицах нужно заботиться. | П/И «Птичка в гнездышке» Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Вадим, Даша У., Василиса, Ксения) | Сюжетно – ролевая игра постройка горки для кукол Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения подмести беседку | Беседа о необходимости беречь животных | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Ходьба по тропе здоровья. Дыхательная гимнастика. Цель: дать детям заряд и положительные эмоции на 2ю половину дня. Воспитание КГН учить одеваться самостоятельно, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры по выбору детей.
| Настольные игры «пазлы» Д/И «Чудесный мешочек» Цель: учить детей называть предмет, произносить слова полностью Подвижная игра «Бегите ко мне». Цель: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга. | Ситуативный разговор о дружбе. Объяснить детям, что не нужно ссориться из-за игрушек, нельзя драться и кусаться, а нужно играть дружно, делиться игрушками. | Картотека на февраль. Прогулка №8 | П/И «Вороны и собачка» Цель: учить выполнять действия по тексту Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Кира, Иван, Ульяна, София К.) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Цель: Убрать игрушки по своим места | ||
Четверг «__9_» апреля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа Рассматривание иллюстраций по теме недели Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Лепка И.А.Лыкова Рабочая программа Занятие № 55 9.20-9.30 Музыка в группе | С/Р игра: Отвезем кубики для постройки домика для животных Цель: учить детей играть дружно, выполнять действия согласно договоренности | ИР по сенсорному развитию разложи по форме (Глеб, Дарья В., Андрей, Ксения) | Наблюдение за животными (кошка, собака) | П/И «Найди свой цвет» Цель учить ориентироваться в пространстве, различать основные цыета Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Илья, София Х., Платон) | Сюжетно – ролевая игра Домики для кукол Цель: учить делать постройки из песка Самостоятельные игры с выносным материалом : машинки, мячи Трудовые поручения убрать игрушки на свои места | Консультация о необходимости учить детей одеваться | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Телефон» Цель учить внимательно слушать Театрализованная деятельность «Колобок»
| Дидактическая игра Лото «Животные» Цель: повторить название животных. | Трудовое поручение: собрать конструктор в корзину Ульяне, Софии Х, Лере. | Картотека на март. Прогулка №9 | П/И «Бегите ко мне» Цель: учить ориентироваться по звуку. Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг, скок» (Саша, София Х, Антон) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Пятница «__10_» апреля 2020 г ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Рассматривание предметных картинок «Друзья плюшевого медвежонка». Цель: активизировать словарь детей. Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Физическое развитие. Рабочая программа Занятие № 44 9.20-9.30 Природный мир Рабочая программа занятие 18 стр81 | Дидактическая игра «Поручения». Д/упр. «Вверх – вниз». Цель: Совершенствовать умение детей понимать речь воспитателя; поощрять попытки детей самостоятельно осуществлять действия с предметами и называть их | ИР по ознакомлению с природным миром «Найди маму для ..» (Илья, София, Иван) | Прогулка :№ 9 картотека на март | П/И «Вороны и собачка» Учить выполнять задания воспитателя, бегать не наталкиваясь друг на друга. Индивидуальная работа по ФИЗО учить ловить мяч (Лев, Иван, Валерия, Влада) | Сюжетно – ролевая игра Угостим Мишку пирожками Самостоятельные игры Катание с горки Трудовые поручения Убрать игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок. | Индивидуальная беседа с родителями по возникшим вопросам. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Потешки для маленьких Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим наши книжки
| Настольные игры: лото, пазлы. Книжный уголок: оформление выставки «Кто живёт в лесу?» Цель: закрепить названия диких животных, характерные признаки. | ИР с Алисой, Милой, Дианой- , найди пару, обуй куклу | Наблюдение за небом Повторение потешки «Ай ду-ду» Цель: Развить речь, память. | П/И «Хитрая лиса» Цель: Учить быстро ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО ходьба по дорожке (Алиса, Андрей, Ксения, Вадим) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Название тематической недели: «Правила дорожного движения»
С 13 по 17 апреля
Цель:
Предполагаемый результат:
Понедельник 13 апреля 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа на тему «Пришла весна» - ц. Уточнить знания детей о весне, о ее приметах (тает снег, проталины, капель) Уточнить знания детей о птицах, растениях, цветах, насекомых, животных Воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе Утренняя зарядка (комплекс 12) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Развитие речи Занятие 21 2) 9.15-9.25 Музыка | Артикуляционная гимн. «Слоненок» Пальчиковая игра «Дятел» П/и «Раздувайся, мой шар!» Цель: учить выполнять разнообразные движения, образуя круг; упражнять в произношении звука [ш]. | ИР в уголке сенсорного развития: обследование мяча, куба. Цель: Продолжать знакомить детей с разными способами обследования предметов, называть их форму (шар, куб). Развивать сенсорные возможности детей. Милана, Диана, Илья, Дарья В. | Наблюдение за березкой и елью Прогулка № 10 картотека на март | П/И «Кто быстрее добежит до березки» Цель: учить бегать не наталкиваясь друг на друга, Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Алиса, Антон» | Трудовая деятельность: Объяснить детям, что выносной материал нужно собирать в корзину для игрушек сразу после игры, а не разбрасывать на участке. Самостоятельная игровая деятельность Цель: Формировать умение детей самостоятельно выбирать место для игры, подбирать игрушки инвентарь, осуществлять взаимодействие в игре со сверстниками. Напомнить правила безопасного поведения на игровой площадке. | Рекомендовать родителям закреплять знаний о птицах | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение стихотворения о птицах Г. Бойко Гуси-гусенята На ножки Красные надели Сапожки. И пошли гуськом, Вереницей, Чтоб воды в корыте Напиться. Напились воды Десять братцев, Начали в корыте Купаться. Хорошо купаться В корыте! Гуси-гусенята, Плывите! | Д/и. «Птички» - ц. Формировать умение выделять, выбирать и называть по цвету и форме; ориентироваться в окружающем пространстве, выполнять задания воспитателя. Развивать память, внимание, мышление, речь. Активизировать словарный запас языка (хвостик, головка, крылышко, пёрышко, красный, синий и т.д).(попугаи) | Инд./работа Упражнять Тимура, Дашу У. в четком произношении звука (П) | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/И «Не попадись» Цель: упражнять в беге в разном направлении, развивать маленький и быстрый бег Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Вадим, Василиса, Тимофей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Вторник «__14_» апреля 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа на тему: «Перелетные птицы» ц- расширять и активизировать словарь по теме, учить словообразованию, Утренняя зарядка (комплекс 12) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Конструирование Рабочая программа Занятие 17 2) 9.15-9.25 Физическое развитие Рабочая программа Занятие № 45 | П/и «Вот как мы умеем» Цель: Упражнять в ходьбе в разных направлениях, с высоким подниманием колен. Артик гимнастика «Заборчик» Наши губки улыбнулись, | Индивидуальная работа – Упражнять Леру, Тимура в умении правильно произносить слово «деревянная» | Наблюдение за работой дворника Прогулка №11 картотека на март | П/И «Ловишки» Цели: упражнять в беге в разных напралениях Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Горка для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа о необходимости маркировать одежду ребенка. | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс6) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение А.Барто: Воробей Воробей по лужице Цель: развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и память; | Пальчиковая Гимнастика «Птички в гнёздышке» Птичка крылышками машет и летит к себе в гнездо. Птенчикам своим расскажет, где она взяла зерно. Подвижная игра "Птички в гнездышках" Задачи: Учить детей ходить и бегать врассыпную действовать по сигналу. | ИР с ( Миланой, Дианой, Иваном) Учить последовательно одевать и снимать одежду | Наблюдение № 6 | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Среда «__15_» апреля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
беседа по картинкам, иллюстрациям с изображениями птиц. Задачи: Продолжать формировать умение анализировать ситуацию изображенную на картинке. Утренняя зарядка (комплекс 12) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Первые шаги в математику Рабочая программа занятие 29
2) 9.15-9.25 Физическое развитие на улице | С/Р игра «В гостях у мишки» (сюжетно-ролевая игра) Дидактическая игра " Кто как кричит" Задачи: Развивать речевое внимание детей. | ИР по сенсорному развитию Упражнять в различении одного и многих предметов. (Алиса,Иван, Мира, Дарья Т.) | Наблюдение за собакой, которую выгуливают хозяева. Цель: дать представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным. | П/И Великаны и карлики Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. Индивидуальная работа по ФИЗО «Лошадка», с Сашей Л., Дашей В., Вадимом Цель: учить детей бегать с высоким подниманием колена. | Самостоятельные игры Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Предложить родителям сделать маски животных для совместных игр детей в группе. | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 12) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной литературы :рассказ М. Зощенко "Умная птичка", Г. Ладонщикова "Скворцы", М. Клюковой "Зима прошла" Задачи:Развивать интерес и потребность в чтении, следить за развитием, сопереживать героям произведения. | Сюжетно-ролевая игра «Кондитер» (приготовить торт к маминому празднику) Цель: закреплять умения брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры, развивать творческое воображение. | ИР с подгруппой детей - пройти по прямой дорожке, учить сохранять равновесие - учить ходить парами, крепко держась за руки | Наблюдение за звездным небом | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Четверг «__16» апреля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Беседа: Настольно-печатные игры о птицах «Мама и малыш». Цель: учить подбирать взрослым птицам их детенышей. Утренняя зарядка (комплекс 12) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Рисование Рабочая программа Занятие №56 И.А.Лыкова 2) 9.15-9.25 Музыка | С/Р игра: Д/Игра: «Вежливый мишка» - учить активно общаться с игровым персонажем, проговаривать слова вежливости «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», «здравствуйте» | ИР с Иваном – учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо Д/и «Волшебные шнурочки». Развивать мелкую моторику. | Наблюдение за птицами. Воробьи и вороны. Цель: учить различать птиц по внешнему виду, закрепить знания о строении птиц. | Подвижная игра Воробушки и кот». Цель: учить менять направление движения по сигналу воспитателя, развивать умение сопоставлять свои действия с текстом. ИР по ФИЗО с Милой и Иваном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Посоветовать родителям динамические игрушки для развития ребенка. |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 12) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Зимовье зверей». Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. | Учить детей слушать потешку «Бежала лесочком лиса с кузовочком», повторять несложные фразы | Индивидуальная работа с Вадимом, по о/о «художественно-эстетическое развитие». Цель: упражнять в рисовании коротких вертикальных линий (травка), учить различать зеленый цвет. | Наблюдение за ветром | П/И Лохматый пес Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. И/р по ФИЗО с Василисой, Мирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |
Пятница «__17_» апреля 2020 г. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Ситуативный разговор: «Какие птицы есть у вас?» Цель: Развить речь, мышление Утренняя зарядка (комплекс 12) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 физическое развитие Рабочая программа Занятие № 46 2) 9.15-9.25 Социальный мир Рабочая программа Занятие № 27 стр.35 | С/Р игра: «Кто, что ест» Д/Игра: «Зайцы и лисы» Цель: учить детей различать количество предметов, познакомить с понятиями один, много, ни одного. Развивать внимание. | и/р с Василисой – упражнять в ходьбе по ступенькам, держась за перила. и/у с подгруппой детей - «Перепрыгни через ручеек» - учить прыгать с места, приземляясь на обе ноги | Наблюдение за снегом. | Подвижная игра «Лохматый лес» - Формировать умение изображать определенные действия Индивидуальная работа по ФИЗО с Ильей – упражнять в бросании мяча на дальность | Сюжетно – ролевая игра Мишка хочет кататься на санках Самостоятельные игры с выносным материалом формировать дружеские отношения между детьми. Трудовые поручения сгребание лопатками с дорожки снега и сооружение большого сугроба. | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 12) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит- Русская народная сказка: «Соломенный бычок » Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса | Рассматривание фотоальбомов с домашними любимцами - Прививать любовь к домашним животным | и/р с Андреем – упражнения на звукопроизношение: «Машина сигналит: бип-бип», «Заведем мотор» | Наблюдение за снегом | П/И «Теремок» - предложить детям показать, как прыгает зайка, как ходит мишка, как бегают лисичка, мышка и другие Индивидуальная работа по ФИЗО с Дашей В. – упражнять в бросании мяча на дальность | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Тема недели: Насекомые
С 20 по 24 марта
Задачи: Расширять представления о насекомых. Воспитывать бережное отношения к природе, умение замечать красоту весенней природы.
Понедельник «__20_» апреля 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Игра- ситуация «Мы рады встрече ». Цель: продолжать знакомить детей с элементарной этикой приветствия Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 чтение худ. литературы Рабочая программа Занятие 14 2) 9.15-9.25 Музыка | «С куклой Катей встречаем весну» Цель: Дать элементарные представления о весне, как времени года. Посадка лука на зелень. Цель - познакомить детей с тем, что растения растут из семян; рассмотреть луковицу, землю для посадки лука. | ИР по развитию речи повторение потешки «Ай ду-ду-ду» ( Антон, София Х, София К., Ульяна) | Наблюдение за природой. Прогулка № 12 картотека на март | Речевое развитие Игра «Кто как кричит?». Цель: развивать речь, внимание, слух, воображение у детей младшего возраста. Физ.развитие Инд.работа развитие движений П/и «Бегите ко мне» Цель: упражнять в беге стайкой. | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься с горки Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни. Рассказать родителям, как провели дети день, | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Театрализованная деятельность: «Представление для кукол» - продолжать побуждать детей к обыгрыванию сюжета; включать импровизацию; приучать к самостоятельности в обустройстве театральной игры | С/р игра «Семья», ситуация - «Купание куклы Кати». Цель - Воспитывать заботливое и бережное отношение к игрушкам. Показать, как можно интересно играть с куклой | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Глеб, Мила, Диана) | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/И «Мороз красный нос» Цель: учить выполнять задание воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Кира, Даша Т, Тимофей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Вторник «__21_» апреля 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа «Как избежать беды». Ситуация- «Как уберечься от опасности в раздевалке» Цель: учить детей беречь свое здоровье Игры детей со своими любимыми игрушками, Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Аппликация И.А. Лыкова Рабочая программа занятие 58 2) 9.15-9.25 Физическое развитие Рабочая программа Занятие №47 | Познавательное развитие . Наблюдения в уголке природы «Польём цветы» Цель- Развивать стремление заботиться о живой природе. Воспитание бережного отношения к растениям. Беседа на тему «Весенние цветы» Цель - Закрепление знания об элементарном строении растений (цветочек, листик), | ИР по ФИЗО Упражнять (Ксению, Софию Х., Дарью У) в метании мяча в кольцо | Наблюдение за ветром. Прогулка №11 картотека на февраль | П/И Кому флажок Цели: упражнять в прыжках на двух ногах Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Горка для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Напомнить, что в кармашек надо положить носовой платок . Беседа с родителями на тему «Как одевать детей на весеннюю прогулку». | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Чтение стих-я А.Плещеева «Травка зеленеет…» Цель: познакомить детей с произведением. | Настольные игры: Лото, Пазлы Развивающая игра «Найди пару» Цель- учить детей группировать предметы по цвету; воспитывать внимательность. | ИР Повторение потешки «Светит солнышко в окошко» Цель – помочь детям вспомнить потешку | Наблюдение № 11 | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Среда «__22_» апреля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Беседа «Военные профессии» - знакомить с некоторыми военными профессиями (пограничник, лётчик, моряк), расширять словарный запас. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Первые шаги в математику Рабочая программа занятие 30
2) 9.15-9.25 Физическое развитие на улице Рабочая программа | Ситуативный разговор «Когда я стану взрослым» - продолжать формировать понятие: мужчина – защитник. С/Р игра «Семья. У папы и брата скоро праздник» - покупаем в магазине продукты для праздничного торта, составляем рецепт. | ИР по сенсорному развитию Упражнять в различении одного и многих предметов. (Алиса, Мира, Дарья Т.) | Наблюдение за небом Прогулка №7 | П/и «Раз, два, три вокруг дерева (скамейки, кегли) беги!» - продолжать упражнять в ориентировке в пространстве. Индивидуальная работа по ФИЗО с Ксюшей, Кирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за работой дворника – расширение знаний о труде взрослых, воспитание уважительное отношение к результатам труда | привлекать родителей к изготовлению самодельных кукол | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение х/л.: Е. Трутнева «Белкина кладовая». Цели: учить внимательно слушать произведение; воспитывать бережное отношение к животным. Продуктивная деятельность подготовка подарков для пап | Д/игра «Длинная и короткая дорожка» - учить определять с помощью воспитателя размер предметов | ИР с подгруппой детей - пройти по прямой дорожке, учить сохранять равновесие - учить ходить парами, крепко держась за руки | Наблюдение за звездным небом | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Четверг «__23» апреля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Беседа на тему: «Будь вежлив малыш» Цель: развивать культуру поведения в обществе, учить детей здороваться со сверстниками и со старшими. Игры с любимыми игрушками. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Лепка Рабочая программа Занятие № 57 И.А.Лыкова 2) 9.15-9.25 Музыка | С/Р игра: Д/Игра: «Вежливый мишка» - учить активно общаться с игровым персонажем, проговаривать слова вежливости «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», «здравствуйте» | ИР с Кирой– учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо | Наблюдение за ранней весной Прогулка №9 картотека на март | П/И «Кто дальше бросит снежок» Цель: учить правилам очередности в игре ИР по ФИЗО с Милой и Антоном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Провести беседы с родителями на темы: «Одежда детей в группе и на улице! », «Маркировка одежды». |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Мойдодыр». Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. | Книжный уголок. Книги с потешками и песенками. Сюжетные картинки на тему «Природа ранней весной» | Работа в центре рисования «Раскраски» - продолжать учить раскрашивать по образцу | Наблюдение за ветром | П/И Беги к флажку Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |
Пятница «__24_» апреля 2020 г. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Книжный уголок: Подобрать иллюстрации, картины , книги на тему: «В гости к нам весна пришла»» Книги А. Барто, сказки. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 физическое развитие Рабочая программа Занятие №48 2) 9.15-9.25 Природный мир Рабочая программа Занятие №19 стр.82 | Д/и «Найди предмет по описанию» Цель: упражнять в нахождении предмета по характерным признакам, развивать наблюдательность, находчивость. | Инд.работа-развитие движений м/п игра «Пузырь» Цель: упражнять детей в построении в круг Формирование культурно-гигиенических навыков: мыть руки перед и после еды , после посещения туалета; пользоваться индивидуальным полотенцем. | Наблюдение за небом. Прогулка №2 картотека на март | П/И «Заяцы и волк» Цель: научить соотносить свои действия с действиями товарищей в соответствии с текстом. Индивидуальная работа по ФИЗО с Вадимом – упражнять в бросании мяча на дальность | Сюжетно – ролевая игра Мишка хочет кататься на санках Самостоятельные игры с выносным материалом формировать дружеские отношения между детьми. Трудовые поручения сгребание лопатками с дорожки снега и сооружение большого сугроба. | Привлечение родителей к пополнению «Уголка природы». | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит- «Лиса и заяц» Цель: В поэтической форме рассказать детям о весне. Развивать воображение, память, представление по словесному описанию. | Уголок сенсорного развития. Внесение развивающих кубиков, игр-вкладышей, пирамидок разного размера, шнуровок. | Чтение потешек о весне. Весна, весна красная! Иди, весна, иди, красна, Цель –побуждать детей проговаривать потешки вместе с воспитателем | Наблюдение за снегом | П/И «Кот и птицы» - Выполнять действия согласно тексту Индивидуальная работа по ФИЗО с Антоном – упражнять в бросании мяча на дальность | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Понедельник «__27_» апреля 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Рассматривание иллюстраций по теме «Мебель», ситуативный разговор «Для чего нужна мебель» – с подгруппой. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Развитие речи Рабочая программа Занятие 22 2) 9.15-9.25 Музыка | Предложить детям рассмотреть плакат «Мебель» | Индивидуальная работа по развитию движений – прыжки через обруч с приземлением на две ноги. (Мила. Диана) | Наблюдение за снегом. Прогулка № 10 картотека на февраль | П/И «Зайка беленький сидит» Цель: учить выполнять задание воспитателя, Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Саша, Антон» | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься с горки Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями Закаливание в зимний период | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Театрализованная деятельность: «Представление для кукол» - продолжать побуждать детей к обыгрыванию сюжета; включать импровизацию; приучать к самостоятельности в обустройстве театральной игры | Настольные игры : «Лото», «Подбери пару», «Подбери цвет», «Найди половинку», «Разрезные картинки», «Найди такой же предмет», «Найди отличия» | Индив. Работа по закреплению названий мебели: настольно-печатная игра: лото «Мебель». (Диана, Саша) | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/И «Мороз красный нос» Цель: учить выполнять задание воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Кира, Таисия,) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Вторник «__28_» апреля 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Рассматривание иллюстраций по теме недели Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 конструирование Занятие14 2) 9.15-9.25 Физическое развитие Рабочая программа Занятие №49 | Пальчиковая игра «Семья» С/Р игра: С/р игра «Семья». Д/Игра: «Собери картинку» (крупные и разрезные пазлы), «Поймай рыбку», «Парные картинки». | Инд. Игра «Угадай, чего не стало?» Лера Г., Лера А. | Наблюдение за работой дворника. Прогулка №11 картотека на март | П/И Кому флажок Цели: упражнять в прыжках на двух ногах Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Горка для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | «Подборка игр для родителей на развитие творческого воображения детей» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Рассказывание русской народной сказки «Три медведя». Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий благодаря методу моделирования; упражнять в словообразовании. | Работа в центре конструирования - «Диван для кукол» - продолжать учить подбирать нужный строительный материал, обыгрывать постройки; играть дружно, распределять задания | ИР Заучивание чистоговорки «Са-са-са, села на нос мне оса» (Мила, Диана) | Наблюдение № 11 | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Среда «__29_» апреля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Беседа «Военные профессии» - знакомить с некоторыми военными профессиями (пограничник, лётчик, моряк), расширять словарный запас. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Первые шаги в математику Рабочая программа занятие 31
2) 9.15-9.25 Физическое развитие на улице Рабочая программа | Ситуативный разговор «Когда я стану взрослым» - продолжать формировать понятие: мужчина – защитник. С/Р игра «Семья. У папы и брата скоро праздник» - покупаем в магазине продукты для праздничного торта, составляем рецепт. | ИР по сенсорному развитию Упражнять в различении одного и многих предметов. (Алиса, Мира, Дарья Т.) | Наблюдение за небом Прогулка №7 | П/и «Раз, два, три вокруг дерева (скамейки, кегли) беги!» - продолжать упражнять в ориентировке в пространстве. Индивидуальная работа по ФИЗО с Ксюшей, Кирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за работой дворника – расширение знаний о труде взрослых, воспитание уважительное отношение к результатам труда | привлекать родителей к изготовлению самодельных кукол | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение х/л.: Е. Трутнева «Белкина кладовая». Цели: учить внимательно слушать произведение; воспитывать бережное отношение к животным. Продуктивная деятельность подготовка подарков для пап | Д/игра «Длинная и короткая дорожка» - учить определять с помощью воспитателя размер предметов | ИР с подгруппой детей - пройти по прямой дорожке, учить сохранять равновесие - учить ходить парами, крепко держась за руки | Наблюдение за звездным небом | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Четверг «__30» апреля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Беседа на тему: «Будь вежлив малыш» Цель: развивать культуру поведения в обществе, учить детей здороваться со сверстниками и со старшими. Игры с любимыми игрушками. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Лепка Рабочая программа Занятие № 61 И.А.Лыкова 2) 9.15-9.25 Музыка | С/Р игра: Д/Игра: «Вежливый мишка» - учить активно общаться с игровым персонажем, проговаривать слова вежливости «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», «здравствуйте» | ИР с Кирой– учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо | Наблюдение за ранней весной Прогулка №9 картотека на март | П/И «Кто дальше бросит снежок» Цель: учить правилам очередности в игре ИР по ФИЗО с Милой и Антоном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Провести беседы с родителями на темы: «Одежда детей в группе и на улице! », «Маркировка одежды». |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Мойдодыр». Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. | Книжный уголок. Книги с потешками и песенками. Сюжетные картинки на тему «Природа ранней весной» | Работа в центре рисования «Раскраски» - продолжать учить раскрашивать по образцу | Наблюдение за ветром | П/И Беги к флажку Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |
Предварительный просмотр:
Тема недели «Цветы» с 12-22 мая
Цель: Дать детям первоначальные знания о садовых цветах, их строении, условиях роста и ухода, развивать желание любоваться цветущими растениями, обогащать и активизировать словарь по данной теме.
Вторник «__12_» мая 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём на улице. Фильтр детей медсестрой. Измерение температуры. Беседа с родителями о состоянии ребенка. Утренняя зарядка (комплекс 1) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | Предложить детям рассмотреть плакат «Цветы» к проекту «Цветы вокруг нас» Театрализованная деятельность: «Представление для кукол» - продолжать побуждать детей к обыгрыванию сюжета; включать импровизацию; приучать к самостоятельности в обустройстве театральной игры | Индивидуальная работа по развитию движений – прыжки через обруч с приземлением на две ноги. | Наблюдение за цветами на клумбе. | П/И «Зайка беленький сидит» Цель: учить выполнять задание воспитателя, Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься с горки Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями о том как провели день | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 1) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Настольные игры : «Лото», «Подбери пару», «Подбери цвет», «Найди половинку», «Разрезные картинки», «Найди такой же предмет», «Найди отличия» | Индив. Работа по закреплению названий цветов: настольно-печатная игра: лото «Собери цветок» | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/И «Найди где спрятано» Цель: учить выполнять задание воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Среда «__13_» мая ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём на улице. Фильтр детей медсестрой. Измерение температуры. Беседа с родителями о состоянии ребенка. Утренняя зарядка (комплекс 1) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | Беседа «Для чего нужны цветы» Цель: развивать диалогическую речь по типу: «вопрос-ответ». Игры с кубиками. Построим домик для зайки. | Упражнять в назывании цветов изображенных на картинке. Словарная работа: тюльпан, ромашка, василек, колокольчик | Наблюдение за ветром. Цель: развивать внимание. . | Игровое упражнение «Мишка косолапый» Цель: развитие двигательной активности, умения действовать без показа. П/и «Кидаем шарики». Цель: развивать навык кидания мяча и ловкость. | Сюжетно – ролевая игра: домики для зайчат Самостоятельные игры с машинками Трудовые поручения сгребание песка с дорожек. Цель приучать соблюдать чистоту и порядок | Беседа о том как провели дети день. | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 1) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Сюжетная игра «Парикмахерская» Цель: Расширять кругозор детей об окружающем, о труде людей, о профессии парикмахера, давать им новые впечатления через наблюдения, игру | Дидактическая игра «Узнай по звуку» (музыкальные инструменты) Цель: развитие слухового восприятия. | Наблюдение за птицами | П/И «Не упусти мяч» Цель учить передавать мяч, не роняя, ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО перешагни через кубик (Кира., Арина.,) | Сюжетно – ролевая игра Зайка гуляет Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения разложить игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок | |||
Четверг «__14_» мая 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём на улице. Фильтр детей медсестрой. Измерение температуры. Беседа с родителями о состоянии ребенка. Утренняя зарядка (комплекс 1) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | Подвижная игра «Где звенит» Цель: развитие слухового внимания. Настольная игра «Собери цветок» Чтение художественной лит-ры по выбору детей | ИР заучивание стихотворения А. Барто «Зайка». Цель: развитие памяти; развивать интерес к художественной литературе.) | Рассматривание птиц, прилетевших на участок. Ситуативный разговор о том, что о птицах нужно заботиться. | П/И «Птичка в гнездышке» Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах | Сюжетно – ролевая игра постройка горки для кукол Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения подмести беседку | Беседа о необходимости беречь природу | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 1) Ходьба по тропе здоровья. Дыхательная гимнастика. Цель: дать детям заряд и положительные эмоции на 2-ю половину дня. Воспитание КГН учить одеваться самостоятельно, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку
| Настольные игры «пазлы» Д/И «Чудесный мешочек» Цель: учить детей называть предмет, произносить слова полностью Подвижная игра «Бегите ко мне». Цель: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга. | Ситуативный разговор о дружбе. Объяснить детям, что не нужно ссориться из-за игрушек, нельзя драться и кусаться, а нужно играть дружно, делиться игрушками. | Наблюдение за работой дворника | П/И «Вороны и собачка» Цель: учить выполнять действия по тексту Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Цель: Убрать игрушки по своим места | ||
Пятница «__15_» мая 2020 г ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём на улице. Фильтр детей медсестрой. Измерение температуры. Беседа с родителями о состоянии ребенка. Утренняя зарядка (комплекс 1) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | Дидактическая игра «Поручения». Д/упр. «Вверх – вниз». Цель: Совершенствовать умение детей понимать речь воспитателя; поощрять попытки детей самостоятельно осуществлять действия с предметами и называть их Чтение художественной лит-ры Потешки для маленьких Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим наши книжки | ИР по ознакомлению с природным миром «Найди одинаковые цветочки..» | Рассматривание цветов в палисаднике | П/И «Вороны и собачка» Учить выполнять задания воспитателя, бегать не наталкиваясь друг на друга. Индивидуальная работа по ФИЗО учить ловить мяч | Сюжетно – ролевая игра Угостим Мишку пирожками Самостоятельные игры Катание с горки Трудовые поручения Убрать игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок. | Индивидуальная беседа с родителями по возникшим вопросам. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 1) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Настольные игры: лото, пазлы. Книжный уголок: оформление выставки «Кто живёт в лесу?» Цель: закрепить названия диких животных, характерные признаки. | Игра настольная. Найди пару, обуй куклу | Наблюдение за небом Повторение потешки «Ай ду-ду» Цель: Развить речь, память. | П/И «Хитрая лиса» Цель: Учить быстро ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО ходьба по дорожке | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Понедельник 18 мая 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||
Деятельность в режиме | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём на улице. Фильтр детей медсестрой. Измерение температуры. Беседа с родителями о состоянии ребенка. Утренняя зарядка (комплекс 2) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | Беседа на тему: «Такие разные цветы». Цель: дать детям первоначальные знания о садовых цветах, их строении. Работа в книжном уголке. Рассматривание иллюстраций, открыток с цветами Цель: приобщать детей к рассматриванию иллюстраций, развивать любознательность. | ИР в уголке сенсорного развития: обследование мяча, куба. Цель: Продолжать знакомить детей с разными способами обследования предметов, называть их форму (шар, куб). Развивать сенсорные возможности детей. | Наблюдение за небом. Цель: формировать представление о том, что летом небо бывает разное, что по небу плавают облака. | П.и. «Веселый колокольчик». Цель: учить детей внимательно слушать и слышать звук колокольчика, упражнять в спокойном беге в одном направлении. П.и. «По ровненькой дорожке». Цель: приучать детей шагать друг за другом по тропинке на участке. Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч | Трудовая деятельность: Объяснить детям, что выносной материал нужно собирать в корзину для игрушек сразу после игры, а не разбрасывать на участке. Самостоятельная игровая деятельность Напомнить правила безопасного поведения на игровой площадке. | Беседа о том как провели выходные |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||
Гимнастика после сна (комплекс 2) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение стихотворений о цветах. Цель: формировать у детей эмоциональное восприятие и понимание содержания стихотворений. | Работа в уголке природы: предложить полить из леечки комнатные растения. Цель: развивать умение ухаживать за комнатными растениями, | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/И «Не попадись» Цель: упражнять в беге в разном направлении, развивать маленький и быстрый бег Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» | Сюжетно – ролевая игра «Автобус». Цель: продолжать развивать представления об окружающем мире, навык сюжетной игры | |
Вторник «__19» мая 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём на улице. Фильтр детей медсестрой. Измерение температуры. Беседа с родителями о состоянии ребенка. Утренняя зарядка (комплекс 2) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | Д. и. «Часики тикают». Цель закреплять произношение звуков по подражанию, развивать голосовой аппарат. Ситуативный разговор «Опасные растения». Цель: дать детям первоначальные знания о полезных и опасных растениях. | Заучивание потешки «Одуванчик». Носит одуванчик Желтый сарафанчик. Подрастет – нарядится В беленькое платьице. Легкое, воздушное, Ветерку послушное. Цель развивать память, речь. . | Наблюдение за работой дворника | П/И «Ловишки» Цели: упражнять в беге в разных напралениях Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч | Сюжетно – ролевая игра Горка для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Консультация для родителей «Почитай мне сказку, мама» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 2) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Пальчиковая Гимнастика «Птички в гнёздышке» Птичка крылышками машет и летит к себе в гнездо. Птенчикам своим расскажет, где она взяла зерно. Подвижная игра "Птички в гнездышках" Задачи: Учить детей ходить и бегать врассыпную действовать по сигналу. | ИР Учить последовательно одевать и снимать одежду | Наблюдение за детьми старшей группы | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Среда «__20_» мая 2020 ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём на улице. Фильтр детей медсестрой. Измерение температуры. Беседа с родителями о состоянии ребенка. Утренняя зарядка (комплекс 2) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | Рисование «Ромашки». Цель: продолжать развивать у детей пальчиковую моторику руки, продолжать учить детей работать на листе бумаги с печатной основой, продолжать учить видеть ориентир и аккуратно выполнять задание | ИР по сенсорному развитию Упражнять в различении одного и многих цветов. | Наблюдение за собакой, которую выгуливают хозяева. Цель: дать представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным. | П/И Великаны и карлики Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. Индивидуальная работа по ФИЗО «Лошадка Цель: учить детей бегать с высоким подниманием колена. | Самостоятельные игры Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа о том как дети провели день. | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 2) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Сюжетно-ролевая игра «Кондитер» (приготовить торт к маминому празднику) Цель: закреплять умения брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры, развивать творческое воображение. | ИР с подгруппой детей - пройти по прямой дорожке, учить сохранять равновесие - учить ходить парами, крепко держась за руки | Наблюдение за распустившимися цветами | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Четверг «__21» мая ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||
Деятельность в режиме | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём на улице. Фильтр детей медсестрой. Измерение температуры. Беседа с родителями о состоянии ребенка. Утренняя зарядка (комплекс 2) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | С/Р игра: магазин Д/Игра: «Вежливый мишка» - учить активно общаться с игровым персонажем, проговаривать слова вежливости «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», «здравствуйте» | Беседа на тему: «Пчелка мед нам принесет». Цель: дать первоначальные знания о том, что пчелка собирает пыльцу с цветов дл приготовления меда. . Д.и. «Угадай, что звучит?». Цель: учить различать на слух звучание погремушки, барабана, колокольчика Д/и «Волшебные шнурочки». Развивать мелкую моторику. | Наблюдение за птицами. Воробьи и вороны. Цель: учить различать птиц по внешнему виду, закрепить знания о строении птиц. | Подвижная игра Воробушки и кот». Цель: учить менять направление движения по сигналу воспитателя, ИР по ФИЗО с– учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Посоветовать родителям динамические игрушки для развития ребенка. |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||
Гимнастика после сна (комплекс 2) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Рассматривание картины «В саду». Цель: приобщать детей к рассматриванию картин, учить отвечать на вопросы по картине, воспитывать любознательность. | Индивидуальная работа по о/о «художественно-эстетическое развитие». Цель: упражнять в рисовании коротких вертикальных линий (травка), учить различать зеленый цвет. | Экскурсия. Рассматривание цветов на территории ДОУ | П/И Лохматый пес Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. И/р по ФИЗО упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |
Пятница «__22_» мая 2020 г. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём на улице. Фильтр детей медсестрой. Измерение температуры. Беседа с родителями о состоянии ребенка. Утренняя зарядка (комплекс 2) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | Сюжетная игра «Семья». Цель: продолжать знакомить детей с ролевыми играми, учить брать на себя определенную роль, воспроизводить домашний быт в игре. | и/р с Антоном Б. – упражнять в ходьбе по ступенькам, держась за перила. и/у с подгруппой детей - «Перепрыгни через ручеек» - учить прыгать с места, приземляясь на обе ноги | Наблюдение «Цветы на клумбе». Цель: продолжать ознакомление детей с цветами, учить видеть красивое в окружающем мире. | Подвижная игра «Лохматый лес» - Формировать умение изображать определенные действия Индивидуальная работа по ФИЗО – упражнять в бросании мяча на дальность | Сюжетно – ролевая игра Мишка хочет кататься на санках Самостоятельные игры с выносным материалом формировать дружеские отношения между детьми. Трудовые поручения сгребание лопатками с дорожки снега и сооружение большого сугроба. | Индивидуаль ные беседы и консультации по запросам родителей. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 2) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение сказки «Дюймовочка». Цель: учить внимательно слушать, развить речь, мышление. Создать хорошее настроение. | Сюжетно – ролевые игры по выбору детей. Цель: поощрять желание детей самостоятельно подбирать игры и атрибуты к ним. | Наблюдение за птицами | П/И «Теремок» - предложить детям показать, как прыгает зайка, как ходит мишка, как бегают лисичка, мышка и другие Индивидуальная работа по ФИЗО упражнять в бросании мяча на дальность | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Тема: «Водоем и его обитатели, аквариум»
Цель. Познакомить детей с водоемами и их обитателями - рыбами (об особенностях строения, обитания, что едят, где живут, обогащать и активизировать словарь по данной теме.
Итоговое мероприятие: рисование «Волшебные рыбки».
Понедельник «__25_» мая 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём на улице. Фильтр детей медсестрой. Измерение температуры. Беседа с родителями о состоянии ребенка. Игра- ситуация «Мы рады встрече ». Цель: продолжать знакомить детей с элементарной этикой приветствия Утренняя зарядка (комплекс 2) Цель: укрепление здоровья Ситуативный разговор «Полезные продукты». Цель: закрепление представлений о вкусной и здоровой пище (об овощах, фруктах и молочных продуктах) Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | Работа в книжном уголке. Проект «Обитатели водоемов» Рассматривание иллюстраций с изображением водоемов. Цель: приобщать детей к рассматриванию иллюстраций в книгах, развивать любознательность. Игра – забава «Рыбалка». Цель: развивать координацию движений, создать радостную атмосферу. | Индивидуальная работа по развитию речи Д. и. «Найди и назови» с Вадимом и Левой. Цель: учить правильно находить и называть предмет, развивать речь, память. | Наблюдение за птицами Цель: расширять знания о птицах, прилетающих на участок детского сада. | Речевое развитие Игра «Кто как кричит?». Цель: развивать речь, внимание, слух, воображение у детей младшего возраста. Физ.развитие Инд.работа развитие движений П/и «Бегите ко мне» Цель: упражнять в беге стайкой. | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься с горки Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей в выходные дни. Рассказать ребенку о рыбах (морских, пресноводных, аквариумных). Обратить внимание на особенности проживания, питания, строения и дыхания рыб. | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 2) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение детям стихотворений о рыбках. Цель: прививать любовь к художественной литературе. | С/р игра «Семья», ситуация - «Купание куклы Кати». Цель - Воспитывать заботливое и бережное отношение к игрушкам. Показать, как можно интересно играть с куклой | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/и «Перелет птиц». Цели: упражнять детей в лазании по лестнице, спрыгивании, беге; Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» Мира А. | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Вторник «__26_» мая 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||||
Утренний приём на улице. Фильтр детей медсестрой. Измерение температуры. Беседа с родителями о состоянии ребенка. Беседа «Как избежать беды». Ситуация- «Как уберечься от опасности в раздевалке» Цель: учить детей беречь свое здоровье Игры детей со своими любимыми игрушками, Утренняя зарядка (комплекс 2) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | Пальчиковая гимнастика «Рыбки». Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук. Рассматривание модели строения тела рыбы (туловище с плавниками, форма тела, чешуя) Экспериментальная деятельность «Дышат ли рыбы?» Математические игры «Узнай фигуру», «Геометрическое домино» Игры с палочками Кюизенера | Работа по развитию звуковой культуры речи игра «Чей голос» – упражнять в звукоподражании. | Наблюдение за дождевыми червями. Расширять представление детей о данном виде животных. Особенности строения его тела. Рассказать детям о пользе, которую приносят дождевые черви. Разрыхляют почву. | П/И Кому флажок Цели: упражнять в прыжках на двух ногах Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч | Сюжетно – ролевая игра Горка для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Рассказать ребенку о рыбах (морских, пресноводных, аквариумных). Ответить на вопросы: Что у рыб вместо ног? Почему они могут дышать в воде? | |||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 2) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение стихотворений И. Токмаковой. «Где спит рыбка? » Цель: учить понимать речь взрослых, отвечать на вопросы. | Настольные игры: Лото, Пазлы Развивающая игра «Найди пару» Цель- учить детей группировать предметы по цвету; воспитывать внимательность. | Д/Игра «Скажи сколько». С Кирой, Вадимом, Антоном Б., Закреплять понимание детьми категорий «много», «один», упражнять в использовании их в речи. | Рассматривание деревьев на территории ДОУ | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Среда «__27_» мая ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||||
Утренний приём на улице. Фильтр детей медсестрой. Измерение температуры. Беседа с родителями о состоянии ребенка. Рассматривание сюжетной картинки «Дети рассматривают рыбок в аквариуме» Утренняя зарядка (комплекс 2) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | Настольно-печатные игры: «Собери пирамидку», «Разрезные картинки», «Что больше?». | ИР Пальчиковая гимнастика: Скоро лето Солнцем ласковым согрето, / «Идём» указательным и средним пальцами одной руки За весной приходит лето. Будем в озере нырять /«Ныряем» соединёнными вместе ладонями от груди вперёд И цветочки собирать. «Срываем» одной рукой и «собираем» в другую | Наблюдение за берёзой. Цели: расширять представления детей о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу. | П/и «Раз, два, три вокруг дерева (скамейки, кегли) беги!» - продолжать упражнять в ориентировке в пространстве. Индивидуальная работа по ФИЗО упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за работой дворника – расширение знаний о труде взрослых, воспитание уважительное отношение к результатам труда |
Консультация в уголке для родителей «Закаляемся вместе», «Режим дня», «Правила поведения на воде» | |||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 2) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение х/л.: Е. Трутнева «Белкина кладовая». Цели: учить внимательно слушать произведение; воспитывать бережное отношение к животным. Продуктивная деятельность подготовка подарков для пап | Д/игра «Длинная и короткая дорожка» - учить определять с помощью воспитателя размер предметов | ИР с подгруппой детей - пройти по прямой дорожке, учить сохранять равновесие - учить ходить парами, крепко держась за руки | Наблюдение за собакой | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Четверг «__28» мая ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём на улице. Фильтр детей медсестрой. Измерение температуры. Беседа с родителями о состоянии ребенка. Беседа на тему: «Такие разные рыбки». Цель: познакомить детей с разновидностью рыб, местами их обитания (аквариум, река) Утренняя зарядка (комплекс 2) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | Внесение разных картинок, иллюстраций и плакатов по теме. Рассматривание картинок на тему «Водоем и его обитатели» | ИР с Кирой– учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо | Наблюдение за цветами. Обратить внимание на их красоту. Игра «Выдувание мыльных пузырей» | П/И "Поймай комара", «Бабочки летают» Цель: учить правилам очередности в игре ИР по ФИЗО с Мирой и Антоном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Подготовка участка к летнему сезону (с привлечением помощи родителей | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 2) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Мойдодыр». Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. | Создание сухого аквариума. | Работа в центре рисования «Раскраски» - продолжать учить раскрашивать по образцу Работа в уголке творчества: книжки-раскраски: «Рыбки». | Наблюдение за ветром | П/И Беги к флажку Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |
Пятница «__29_» мая 2020 г. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём на улице. Фильтр детей медсестрой. Измерение температуры. Беседа с родителями о состоянии ребенка. Беседа-наблюдение «Солнечные лучи» Хороводная игра: «Греет солнышко теплее» учить детей ходить ровным кругом, сопровождая движения словами. Игры на звукоподражание: «Кап-кап-кап» Утренняя зарядка (комплекс 2) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | Рисование волшебных рыбок красками. Цель: развить творчество, воображение. Учить правильно держать кисть. Выставка рисунков. | Д/И «Бабочки и цветы», «Спрячь игрушку», «Назови, что видим», «Так бывает или нет», «Где спрятались насекомые», «Собери из частей». | Наблюдение за солнцем, предложить почувствовать его тепло. Чтение потешки «Солнышко-ведрышко» | П/И «Зайцы и волк» Цель: научить соотносить свои действия с действиями товарищей в соответствии с текстом. Индивидуальная работа по ФИЗО с Вадимом – упражнять в бросании мяча на дальность | Сюжетно – ролевая игра Мишка хочет пирожки Самостоятельные игры с выносным материалом формировать дружеские отношения между детьми. Трудовые поручения убрать игрушки на свои места | Беседа с родителями «Воспитание в семье – навыки самообслуживания»; Консультация «Игры дома и на детской площадке» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 2) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит- «Лиса и заяц» Цель: В поэтической форме рассказать детям о весне. Развивать воображение, память, представление по словесному описанию. | Игры в кукольном уголке (куклы, игрушечная посуда).. | Д/игра «Что делает?». Учить детей называть действия, производимые людьми, животными. Обогащать словарный запас детей. | Наблюдение за за птицами | П/И «Кот и птицы» - Выполнять действия согласно тексту Индивидуальная работа по ФИЗО с Антоном, Львом – упражнять в бросании мяча на дальность | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тематическое планирование в младшей группе "Смешарики" на 2019-2020 учебный год
Тематическое планирование в младшей группе...
План по взаимодействию с семьей о второй младшей группе № 6 на 2019-2020 учебный год
МесяцТемаФормаОтветственныеСентябрь1. Организационное родительское собрание «Задачи обучения, особенности развития и воспитания детей во второй младшей группе».2. «Возрастные, психол...
План взаимодействия с родителями во второй младшей группе "Светлячок" на 2019-2020 учебный год
Познакомить родителей с задачами воспитательно-образовательного процесса и планами на предстоящий год....
Физкультурные занятия на открытом воздухе для младшей группы «Радуга» на 2019-2020 учебный год
Физкультурные занятия на открытом воздухе....
План проекта «Экология в детском саду» младшей группы «Пчелки» на 2019 – 2020 учебный год
План проекта «Экология в детском саду» младшей группы «Пчелки» на 2019 – 2020 учебный год...
План проекта «Экология в детском саду» младшей группы «Пчелки» на 2019 – 2020 учебный год
План проекта «Экология в детском саду» младшей группы «Пчелки» на 2019 – 2020 учебный год...
Отчёт о проделанной работе во второй младшей группе «Крепыши» за 2019-2020 учебный год
Отчёт о проделанной работе во второй младшей группе «Крепыши» за 2019-2020 учебный год...