Конспект занятия по изо деятельности в подготовительной группе. Тема: «Секреты пейзажной живописи И.И.Левитана»
план-конспект занятия

Конспект занятия по изодеятельности в подготовительной группе.

Тема: «Секреты пейзажной живописи И.И.Левитана»

Цели:

1)Закрепить знания детей о пейзажной живописи, основах перспективы, теплом и холодном колорите.

2)Знакомство детей с художником-пейзажистом И.И.Левитаном.

3)Беседа о картине «Золотая осень»

4)Рисование осеннего пейзажа, используя знания о перспективе, теплом и холодном колорите.

5)Воспитание аккуратного отношения к художественным материалам.

Предварительная работа: наблюдения на прогулке за осенней природой.

Материалы: репродукции картин Левитана, презентация по теме «Секреты пейзажной живописи И.И.Левитана», оборудование для показа, гуашь, кисти, бумага, салфетки, баночки с водой.

Музыкальный ряд: кассета с записью «Времена года. Осень»(П.И.Чайковский).

Ход занятия:

-Здравствуйте, ребята! Приглашаю вас сегодня в картинную галерею. Вы видите на мольбертах живописные картины. Вспомните, к какому жанру искусства они принадлежат?

Ответ:

-К пейзажу.

-Сегодня я хочу рассказать вам об одном из мастеров пейзажной живописи – И.И.Левитане. Давайте посмотрим на экран. (небольшой рассказ о художнике с показом слайдов №1,2,3.)

-Т.к. на дворе сейчас осень, давайте рассмотрим одну из картин художника, которая называется «Золотая Осень» (показ слайдов №4,5)(дети рассматривают картину, отвечают на вопросы педагога о том, почему так названа картина, какие краски художник использовал для передачи настроения, что хотел передать.)

-А теперь, давайте вспомним, какие секреты должен знать художник, чтобы написать такую прекрасную картину? (дети вспоминают законы перспективы: линия горизонта, передний и дальний план.) (показ слайда №6)

-Краски каких цветов и оттенков должен взять художник, чтобы передать колорит ранней осени(дети рассказывают о теплых и холодных цветах) (показ слайда №7)

-А теперь, ребята, давайте попробуем сами создать осенний пейзаж.(дети садятся за столы и начинают рисовать осенний пейзаж под музыку Чайковского « Времена года. Осень.», педагог напоминает детям о правилах смешивания красок на палитре, проводит индивидуальную работу, напоминая детям о законах перспективы, о смешивании красок для получения различных оттенков неба, земли и т.д., напоминает а различных техниках рисования)

В середине занятия проводится физкультминутка «Ветер дует нам в лицо…».

-А теперь, ребята, посмотрим , какие разные пейзажи мы нарисовали. Работы выполнены с разным настроением, в разном колорите, каждый  привнёс в свою работу частичку себя. Предлагаю устроить свою картинную галерею у нас в группе и пригласить на просмотр работ детей из других групп. Вечером мы оформим и развесим наши работы.