В гости к нам пришли матрешки!
проект (средняя группа)

В нашей группе на полочке поселились две матрешки «Семеновская» и «Девочка с петухом». Но, конечно, это не две матрешки, а целых 7 и 5!  Нам было интересно узнать: «Выберут ли современные дети эти игрушки для игры, заметят ли ее?». И вот наши наблюдения! Матрешки никогда не скучают! Дети очень с ними любят играть! Кто-то просто раскладывает кукол и складывает - иногда, кстати, это вариант требуемого ребенку уединения. Бывает, что с одним набором матрешек дети играют вместе и тогда матрешки – это герои придуманной детьми игры. Мальчики предпочитают конструктивные игры: для матрешек строят дом или даже целый город! Конечно, ребенка нужно научить играть с матрешкой.

Мы заметили, что детям также просто нравится рассматривать народные игрушки! Конечно, ведь матрешки такие красивые, яркие, расписные! Поэтому мы изучали с детьми историю происхождения матрешек и их виды, знакомились с особенностями росписи! Заметим, наши матрешки – настоящие! Как же важно в руки ребенку дать не просто игрушку-матрешку (хотя и это уже прекрасно), а с аутентичной, узнаваемой росписью. Ведь матрешки бывают разные: семеновские, загорские, полхов-майданские, вятские и т.д. Именно в этом случае, матрешка будет тем золотым ключом, который откроет дверь к познанию истории и культуры страны, к познанию народного декоративно-прикладного искусства!

Наши выводы:

Матрешка – это не просто модный сувенир! Для современных детей она остается увлекательной и любимой игрушкой! Только нужно научить ребенка играть с ней!

Матрешка – это классический дидактический материал как подлинный народный дар маленьким детям (можно научить ребенка цвету, счету, сравнению предметов по величине, высоте, объему и т.д.).

Матрешка формирует у детей эстетическое отношение и творческие способности в изобразительной деятельности посредством приобщения к подлинному народно-прикладному искусству.

Матрешка как игрушка и герой увлекательной игры, заданий и т.д. развивает детское творчество не только в изобразительной деятельности, но и в познавательной, двигательной, коммуникативной, речевой и театрализованной.