Презентация к проекту кружковой работы по развитию мелкой моторики «Страна пальчиковых игр»
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Проект кружковой работы по развитию мелкой моторики «Страна пальчиковых игр» 2016-2019г.г Воспитатель: Аксёнова Н.А

Слайд 2

«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга» И.П. Павлов

Слайд 3

Тип проекта: познавательный, игровой. Участники проекта: дети, воспитатели, родители. Продолжительность : долгосрочный, подгрупповой. Формы работы: игровая, познавательная, работа с родителями.

Слайд 4

Цель: Организация системы работы, направленной на развитие мелкой моторики руки и развитие речи у детей младшего дошкольного возраста. Приобщение родителей к развитию мелкой моторики кистей рук у детей посредством пальчиковых игр, пропаганда педагогических знаний среди родителей. Задачи: Развивать мелкую моторику пальцев рук детей, речевые способности на основе пальчиковых игр, учитывая возрастные и индивидуальные особенности ребёнка; повысить интерес малышей к пальчиковым играм, превратив их в занимательную игру. Добиваться активного осознанного использования пальчиковых игр в непосредственно организованной деятельности и в повседневной жизни. Дать представление родителям о влиянии пальчиковых игр на развитие мелкой моторики рук.

Слайд 5

Предполагаемый результат: Пальчиковая гимнастика: Развивает речь: упражняя и ритмично двигая пальчиками, малыш активизирует речевые центры головного мозга. Развивает умение малыша подражать нам, взрослым, учит вслушиваться в нашу речь и её понимать, повышает речевую активность крохи, да и просто создает благоприятный эмоциональную атмосферу. Учит ребёнка концентрировать внимание и правильно его распределять. В пальчиковых играх нужно запоминать многое: и положение пальцев, и последовательность движений, да и просто стихи. Вот вам и отличные весёлые упражнения для развития памяти малыша! А можно ли с помощью пальчиковых игр развивать фантазию и воображение? Конечно! Ведь руками можно «рассказывать» целые истории! Сначала пример покажет воспитатель, а уж потом и ребёнок может сочинить свои «пальчиковые истории» После всех этих упражнений кисти и пальцы рук станут сильными, подвижными, гибкими. А это так поможет в дальнейшем в освоении навыка письма! Ну и наконец родители получат необходимые теоретические и практические знания.

Слайд 6

Реализация проекта: Подготовительный этап: - Определение, темы, целей и задач, прогнозирование результата. - Подбор литературы по пальчиковым играм, подготовка наглядного материала: письменных консультаций, стендов с информацией. 2)Основной этап: Составление перспективного плана проведения пальчиковой гимнастики с детьми. Разработка рекомендаций по проведению пальчиковой гимнастики. Включение пальчиковой гимнастики в конспекты занятий, комплексы утренней гимнастики, в сценарии утренников, в утренние и вечерние отрезки времени. Работа с родителями: консультации индивидуальные и групповые «Речь и пальчики», «Как правильно проводить с ребёнком пальчиковые игры»; беседы с родителями; дни общения (ответы воспитателей на интересующие вопросы). 3) Заключительный этап: Консультации для родителей: «Говорящие пальчики», «Здоровье на кончиках пальцев», «Значение пальчиковых игр для развития речи детей». Фотовыставка «пальчиковые сказки». Оформление результатов проекта в виде презентации. Презентация проекта кружковой на тему «Страна пальчиковых игр».

Слайд 8

Дорожки здоровья

Слайд 9

Капуста Мы капусту рубим, рубим. Мы морковку трём, трём. Мы капусту солим, солим. Мы капусту жмём, жмём. Мы капусту в рот кладём.

Слайд 10

Ёлочка Перед нами елочка: Шишечки, иголочки, Шарики, фонарики, Зайчики и свечки, Звёзды, человечки.

Слайд 11

Игровое упражнение « Сухой дождь » Младший дошкольный возраст "Сухой дождь" изготовлен из цветных атласных лент и цветных прищепок. Малыш берёт прищепку и прикрепляет её к ленте того же цвета. Ребёнок не только закрепляет знания о цветах, но и тренирует мелкую моторику рук, ловкость. Берем решетку для раковины, которая состоит из множества « ячеек » . Ребенок ходит указательным и средним пальцами, как ножками, по этим клеткам, стараясь делать шаги на каждый ударный слог. « Ходить » можно поочередно то одной, то другой рукой, а можно - и двумя одновременно, говоря: « В зоопарке мы бродили, К каждой клетке подходили И смотрели всех подряд: Медвежат, волчат, бобрят » . « Шли мы как-то по дороге, Видим ходят чьи – то ноги, Смотрим выше кто же он? Это толстый серый слон! »

Слайд 12

В последнее время всеобщий интерес к нетрадиционным формам и средствам работы с детьми значительно возрос. В своей работе успешно апробировала метод использования су – джок терапии. Дыхательная гимнастика:

Слайд 13

Футбол – пальчиковая игра. Какой мальчишка не любит футбол? Пальчиковый футбол, когда нужно вести мяч пальчиками или ловить мяч, чтобы не пропустить гол. Оба футболиста могут быть на руках ребенка, а можно разделить. Игровое упражнение « Веселые ежи » пластмассовым ковриком « Травка » На каждый ударный слог осуществляются поглаживающие движения ладонями. Поверхности « иголочек » касаются не только пальцы, но и ладони. Направления движения – к себе. « Гладь мои ладошки еж, Ты колючий ну и что ж. Я хочу тебя погладить, Я хочу с тобой поладить » . Упражнение « Веселые узелки » Берем веревку (толщиной с мизинец ребенка) и завязываем на ней 12 узлов. Ребенок, перебирая узлы пальцами, на каждый узел называет месяц года по порядку. Можно сделать подобные приспособления из бусин, пуговиц и т.д. « Я хватаюсь за веревку, Левой ловко, правой ловко, Узелки перебираю и здоровье сберегаю » .

Слайд 14

• Релаксация — проводится для всех возрастных групп. Можно использовать спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов), звуки природы.

Слайд 16

Литература для родителей