Сообщение для родителей на тему: «Применение информационно-коммуникационных технологий на музыкальных занятиях в ДОУ»
консультация

Сообщение для родителей на тему:

«Применение информационно-коммуникационных технологий

на музыкальных занятиях в ДОУ»

    О том, что занятия художественно-эстетического цикла должны создавать условия для формирования и развития музыкальной и художественной культуры, говорится достаточно долго и много, наверное, с самого становления музыки и изобразительного искусства (а не пения и рисования) в детском саду. На протяжении уже многих лет работы в саду в качестве  музыкального руководителя  меня изначально занимали вопросы: как сделать свои занятия более эмоциональными, запоминающимися? Что сделать, чтобы ребёнок шёл на встречу с настоящим, подлинным искусством в предвкушении нового, захватывающего, созвучного с внутренними побуждениями и желаниями. Проникновение современных технологий в образовательную практику, в том числе и на занятия  музыки, открывает новые возможности. В этом случае, педагогам на предметах искусства необходимо сделать информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) новым средством художественно-творческого развития.

Применение информационных технологий позволяет:

• По-новому использовать на занятиях  музыки текстовую,                                    звуковую, графическую и видеоинформацию и её источники;
• Обогащать методические возможности  занятия музыки,                                      придать ему современный уровень;
• Помогать активизации творческого потенциала ребенка;
• Способствовать воспитанию интереса к музыкальной культуре;
• Формировать духовный мир ребенка.

   Я часто применяю ИКТ на своих занятиях. Кроме того, что занятия – презентации всегда производят на детей очень яркое впечатление (что немаловажно для формирования устойчивого познавательного интереса), они ещё позволяют существенно экономить время.

Преимущества компьютера: 

• предъявление информации на экране компьютера в игровой                                    форме вызывает у детей огромный интерес; 

• несёт в себе образный тип информации, понятный                                 дошкольникам; 
• движения, звук, мультипликация надолго привлекает                                             внимание ребёнка; 
• обладает стимулом познавательной активности детей; 
• предоставляет возможность индивидуализации обучения; 
• в процессе своей деятельности за компьютером дошкольник

приобретает уверенность в себе; 

• позволяет моделировать жизненные ситуации, которые нельзя

увидеть в повседневной жизни.

   Применение информационных   технологий   на занятиях   музыки   в системе образования реально становится базой для формирования художественного вкуса,   развития   творческого потенциала   ребенка   и гармонического   развития  личности в целом.

   С помощью компьютера дети могут виртуально бродить по залам музеев (например, музею музыкальных инструментов), изучать творчество

композиторов и даже изучать нотную грамоту. Перед современным педагогом встаёт задача - идти вместе с детьми к пониманию музыки,

учить самостоятельно познавать музыкальное искусство и вырабатывать потребность общения с музыкой. По моему мнению, современное                             занятие музыки, это занятие, это занятие, которое насыщено новыми

приёмами педагогической техники на всех его этапах. Компьютерные обучающие программы для музыкального развития детей - прекрасно решают многие психологические проблемы общения: застенчивый ребенок может, участвуя в таком музыкальном действе, почувствовать себя в центре жизни; а творческий ребенок - проявит свою фантазию на деле. В творческом коллективе дети учатся проявлять терпение, выдержку, взаимопонимание и уважение.

   Очень нравится нашим детям использование ИКТ  в музыкальном воспитании, когда они слушают то или иное музыкальное произведение применением мультимедийной презентации, что приносит им эстетическое удовлетворение и  помогает понять содержание. Новизна средств

вызывает удивление у дошкольников. Чудеса на экране  в зале, почти как чудеса в сказке. Все это умножает силу воздействия, как педагогических

приёмов, так и самого искусства.

Интернет позволяет быть в курсе мировых музыкальных новостей, а новейшие Flash – технологии помогают собирать дополнительные материалы к занятию. Я широко использую информационно–коммуникационные технологии в  различных направлениях:

• для автоматизации документов (отчёты, справки, положения,                             программы, планы);
• для хранения различной информации (сценарии праздников,                              программы концертов, каталоги CD и DVD дисков и пр.);
• создание базы данных воспитанников;
• для получения информации через подключение к Интернету, в том числе тиражирование педагогического опыта, участие в деятельности профессиональных сетевых сообществах, хранение файлов.

  Таким образом, используя ИКТ в условиях ДОУ, можно с уверенностью сказать, что компьютер является эффективным техническим средством, при помощи которого можно значительно разнообразить воспитание и обучение и всесторонне развить ребенка.