Мини- Музей "Сказочный Гжель"
презентация

Семинар-практикум:

«Организация мини-музеев в детском саду» (из опыта работы)

                                               Воспитатель:  Довлатова А.Ш.

Цель: познакомить воспитателей с технологией организации мини-музея в дошкольном образовательном учреждении.

Задачи:

1.познакомить с понятиями музей, мини-музей

2.формировать умение организовывать мини-музей в ДОУ

3.способствовать развитию интереса к организации мини-музеев.

4.формировать эстетическое восприятие окружающего мира.

  Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня мы с Вами познакомимся поближе с таким видом организации работы, как организация мини-музея в дошкольном образовательном учреждении.

 «Музей» - это научно-исследовательское учреждение, осуществляющее хранение, изучение и популяризацию памятников истории, материальной и духовной культуры.

  Как мы знаем в нашей стране, в нашем городе много музеев, но зачастую нам некогда их посещать. А с детьми тем более. К тому же тематика музеев зачастую не понятна и не доступна детям дошкольного возраста.

  Именно поэтому в детских садах создаются свои музеи, пусть и маленькие. Что же такое мини-музей и как его правильно организовать?

1) «Мини» - напоминает нам о том, что музей занимает небольшое пространство. Это может быть часть группового пространства, холла, спальни, раздевалки.

2) Он создан для самых маленьких и открыт для них постоянно.

3) Мини-музей не отвечает многим строгим требованиям, которые предъявляются к настоящим музеям.

  Организация мини-музея в дошкольном образовательном учреждении решает ряд задач:

-знакомит детей с тем, что им действительно интересно;

-дает возможность познакомить дошкольников с историей разных предметов и вещей, которые их окружают;

-формирует способность к художественному восприятию действительности;

-учит создавать своими руками выставки, экспозиции, подбирать экспонаты для музея, проводить экскурсии.

. Тематика мини-музея может быть разнообразна: «Мой родной город», «День Победы», мини-музей кукол, мини-музей камня, мини-музей измерительных приборов, мини-музей пряника, мини-музей шкатулок, мини-музей часов, мини-музей колокольчиков и т.д.

Для организации мини-музея можно привлечь родителей.

Мы у себя в группе организовали мини-музей «Сказочная Гжель».

Гжель -народный промысел в виде изделий из фарфора с росписью. Свое название этот промысел получил от названия села Гжель в Московской области, где он собственно и возник.

Народные художники веками наблюдали мир животных, красоту птиц , разнообразие растений, видели и чувствовали гармонию природы. Затем эта красота находила отражение в узорах декоративной росписи. 

Наши дети познакомились с искусством гжели. Научились передавать простейшие элементы узора (розу, листики, завитки, волнистые линии, решетку, точки, спираль, выбирать цвет). У детей повысился интерес к декоративно – прикладному виду деятельности, появилось желание использовать гжельскую роспись в свободном рисовании, раскрылись творческие способности, появилось чувство уважения и гордости за свой народ, его культуре, желание самим участвовать в творчестве.

Итак, сегодня мы с Вами познакомились с организацией мини-музеев в дошкольном образовательном учреждении, научились их создавать. А закончить наш семинар хочется словами Пабло Пикассо: «Дайте мне музей, и я заполню его».

Желаю удачи в заполнении Ваших мини-музеев!