Приобщение детей к декоративно прикладному искусству на примере мини-музея «Гжель».
статья (подготовительная группа) на тему

воспитатель: Соколова Елена Анатольевна

МБДОУ г. Иркутска детский сад №142

Приобщение детей к декоративно прикладному искусству на примере мини-музея «Гжель». (Опыт работы)

«К народным традициям должно быть величайшее внимание, их надо изучать и воспринимать всей душой, их надо осваивать» А. В. Салтыков.

 Тема декоративно - прикладное искусство в детском саду очень интересна и многогранна. Она помогает развивать не только творческую личность,  но и любовь к родному, к своей стране. Дети знакомятся с народным творчеством, с истоками родной культуры, ее богатством, подлинной красотой.  

В рамках ознакомления детей с народным и декоративно-прикладным искусством в нашей группе был создан мини - музей «Незабудковая гжель». Почему именно мини - музей? Потому что мини - музей помогает развить у детей дошкольного возраста интерес к истории и культуре своего народа, учит уважать его традиции, воспитывает патриота. Важной  особенностью музея является то, что  ребята чувствуют свою причастность к созданию музея.

 Создание нашего мини - музея проходило в  три этапа (подготовительный, практический, заключительный)  при участии педагогов, воспитанников и их родителей.  В рамках подготовительного этапа было проведено родительское собрание, на котором мы совместно с родителями определили тему и название мини-музея, место его размещения, разработали модель будущей экспозиции. Практический этап предусматривал  непосредственное создание нами, детьми и родителями мини-музея: сбор экспонатов, оформление, изготовление поделок. Так же создавая мини-музей, воспитанники знакомились с историей гжельской росписи, с изделиями гжельских мастеров, с элементами росписи.

В процессе создания придерживались следующих принципов:

• Доступности - мини - музей находится на уровне глаз детей, они всегда могут подойти посмотреть. Потрогать экспонаты;
• Интеграции - мини-музей учитывает содержание образовательной программы ДОУ и помогает в реализации ее общих задач;
•  Деятельности и интерактивности - мини-музей предоставляет воспитанникам возможность реализовать себя в разных видах детской деятельности (дети используют экспонаты в сюжетно-ролевых играх, создают поделки и включают их в общую экспозицию и т. д.);
•  Динамичности и вариативности - экспозиции мини-музея постоянно дополняются и обновляются с учетом возрастных особенностей детей группы;
•  Разнообразия - наполнение мини-музея экспонатами, разными по форме, размерам, материалам.

В заключении, хочется сказать, что народное и декоративно-прикладное искусство является неотъемлемой частью воспитательно-образовательного процесса в детском саду. Дети видят богатство фантазии народа, его мастерство, жизнелюбие, талант и трудолюбие. Это способствует не только их эстетическому, но и нравственному воспитанию. Дети познают мир, происходит их социализация в обществе.