Непозволительные поступки детей
консультация

Важной задачей воспитания ребенка - дошкольника является формирование его нравственных качеств.

Нравственное воспитание оказывает на личность особое влияние и становится тем важнейшим фактором, который активизирует и физическое, и умственное, и эстетическое развитие.

Часто родители, ослепленные любовью, не замечают или не считают нужным замечать непозволительность поступков ребенка и поощряют их. «Ну, подвинься, ты мне мешаешь»,- раздраженно говорит Коля папе и начинает бесцеремонно подталкивать его. Отец пытается остановить сына. Присутствующая при этом мама вместо того, чтобы остановить мальчика, сделать ему замечание, сейчас же начинает «защищать обиженного»:

«Вечно ты со своими нравоучениями, не даешь ребенку спокойно поиграть, что он такое сделал?» и т. д.

Еще хуже, когда при детях родители восторгаются поведением людей, не заслуживающих уважения. «Вот молодец! Всех провела, а своего добилась!»

Глубоко ошибаются родители, которые считают, что, пока ребенок маленький, ему все дозволено: кричать, петь, декламировать в общественном транспорте, хватать самый лучший кусок, самую красивую игрушку.

В семье следует прежде всего позаботиться о том, чтобы дети учились согласовывать свои желания и действия с интересами других людей. Это умение необходимо самому ребенку. Обладая им, дети легче подчиняются правилам окружающей жизни, ведут себя более спокойно, реже капризничают, приятны в общении. Им будет легче учиться и работать. Понятия «можно» и «нельзя» должны быть твердо усвоены детьми. Если ребенку младшего дошкольного возраста можно не всегда объяснять причину запрещения или необходимости выполнения распоряжения взрослого, то детям 6-7 лет, которым более доступна аргументация этих понятий, в ряде случаев нужно обязательно объяснить мотивы предъявляемых им требований. Так, мать объясняет, почему нельзя брать руками еду, предварительно не вымыв их; нельзя подходить и заглядывать в колодец; ломать сучья деревьев и т. д.

Однако не злоупотребляйте разного рода запрещениями, это может стать причиной непослушания. Дети, родители которых чрезмерно пользуются правом запрета (нельзя пачкать руки - трогать кошку, выглядывать за, калитку, кричать, бегать, выносить из дома игрушки и т. д.)        .        ,

постепенно привыкают к возможности не слушаться, пропускать требования родителей «мимо ушей».

Послушание ребенка во многом зависит от тех взаимоотношений, которые складываются между родителями и детьми.

Главным условием послушания является согласованность тех указаний, которые получает ребенок от отца или матери. Если указания разноречивы, ребенок быстро ориентируется в степени обязательности их выполнения.

В нравственном развитии детей, в становлении их характера большое значение имеет формирование моральных норм и привычек культурного поведения, которые оказывают решающее влияние на отношения, возникающие в трудовой, игровой деятельности. Здесь влияние семьи особенно велико, поэтому родители должны строго следить за собой, как они обращаются друг с другом.

Культура поведения ребенка формируется в деятельности, Культура игровой, трудовой и учебной деятельности будет играть решающую роль в развивающейся способности ребенка учится, приобретать знания и навыки. Умение приготовить и убрать свое рабочее место, знать, где и как хранятся игрушки, аккуратно пользоваться ими, наиболее разумно выполнять задание, спланировать предстоящую деятельность, уметь, занимаясь, не мешать другим - вот те навыки культуры учебной деятельности, на формирование которых вы должны обратить особое внимание.

Мир ребенка - это его дом, семья, двор, улица, лее, речка - все то, что впервые его знакомит с жизнью, дает возможность осознать свою принадлежность к этому большому и прекрасному миру