Лесенка Успеха Пояснительная записка к презентации ведущих идей профессиональной деятельности
статья

Детский сад 3 Умка

Пояснительная записка

воспитателя, Романовой М.В.,

 к презентации ведущих идей профессиональной деятельности

«Организация прогулки в условиях реализации ФГОС ДО

с использованием технологии терренкур».

В нашем детском саду мы уделяем особое внимание созданию развивающей предметно-пространственной среде, как в групповых помещениях, так и на территории детского сада. Предметно - пространственная среда на участках детского сада направлена не только на обеспечение двигательной активности детей на свежем воздухе, что помогает сохранять и укреплять здоровье детей, но и способствует развитию познавательно - исследовательской деятельности, самостоятельности, развитию детской инициативы и активности.

Перед педагогом всегда стоят такие вопросы: Как обогатить нашу прогулку? Как повысить познавательную активность детей, не перегружая их при этом? Как часть образовательной деятельности вынести на улицу?

        Мне для решений всех этих задач в комплексе помогают образовательные терренкуры.

Образовательный терренкур – это специально организованные маршруты для детей по территории детского сада с посещением зоны игр на асфальте, центров познавательно - исследовательской деятельности, прохождением экологических и оздоровительных троп, которые способствуют оздоровлению организма детей, повышают двигательную, познавательную, творческую активность каждого ребёнка. 

        Возможны различные варианты образовательных терренкуров. Для прохождения маршрута мы используем спортивную площадку, цветники и зону игр на асфальте.

         Маршруты разбиваются на несколько «Станций», которые представлены в презентации.

Находясь на объекте, мы с воспитанниками применяет различные методы: познавательные беседы, наблюдения за насекомыми, птицами, растениями, сбор природного материала, комплекс оздоровительных физических упражнений, театрализация, экспериментирование, различные виды игр.

Сложность маршрутов и содержание зависит прежде всего от возраста детей, погодных условий, времени года, количества детей и образовательных задач.

Педагогическая значимость образовательного терренкура заключается в грамотно организованном пространстве и правильном подборе методического материала.

Во время прохождения образовательного маршрута дети в игровой форме получают необходимые знания:

- закрепляют определённые навыки и умения;

- проявляют творчество и фантазию;

- удовлетворяют двигательную активность;

- взаимодействуют с окружающим миром.

        Образовательные терренкуры могут проходить как в первую, так и во вторую половину дня не реже 2 раз в месяц.

        Во время движения от станции к станции воспитанниками выполняют различные задания в виде физических упражнений, преодоление полосы препятствий, речёвки, логоритмику.

        Отмечено, что использование терренкуров способствует снижению числа детей с простудными заболеваниями, у них формируется осознанная потребность в ведении здорового образа жизни, повышается уровень физической подготовки, происходит коррекция психоэмоционального состояния.

        Приятно видеть улыбки на лице и интерес в глазах воспитанников, легкую усталость в конце нашего маршрута, которая говорит о правильной тренировке.