Счастье - это когда тебя понимают
консультация (старшая группа)

Счастье – это когда тебя понимают.

Научись любить и понимать людей,

И рядом с тобой всегда будут друзья.

Умение контактировать с окружающими людьми, общительность являются необходимыми условиями социализации детей, это важное условие нормального психологического развития ребенка. Умение эффективно общаться не дано человеку с рождения, это умение формируется у ребенка, начиная с самого раннего возраста. Эффективно общаться означает желание вступать в контакт с окружающими, слушать собеседника, эмоционально сопереживать, решать конфликтные ситуации, знать формы и правила, которым необходимо следовать при общении с окружающими.

Однако, очень часто трудности в общении испытывают дети с общим недоразвитием речи (ОНР) или тяжелым нарушение речи (ТНР). Помимо того, что у них страдают высшие психические функции (память, внимание, мышление), задета и эмоционально-личностная сфера (недостаточная сформированность дифференциации эмоциональных состояний и саморегуляции, небольшой объем мимических средств (выразительных движений мышц лица) и пантомимических средств (выразительных движений всего тела), слабость артикуляции и тонкой моторики. Все это снижает коммуникативные возможности детей. Дети осознают свой «дефект», и поэтому у них появляется негативное отношение к речевому общению, невозможность высказать свое мнение, повышенная ранимость и неуверенность в себе. Следует отметить, что общение со сверстниками становится все более привлекательным для старшего дошкольника, поскольку именно этот период сенситивен (наиболее благоприятен) для формирования ситуативно-деловой формы общения с другими детьми.

В работе с данной категорией детей эффективны:

• игры на развитие умения сотрудничать (учим слышать, понимать и подчиняться правилам: «Зайчики и лиса», «Совушка-сова», «Травинка», учим контролировать движения и работать по инструкции: «Группа в обручах», «Холодно-горячо», «Море волнуется…».),
• игры на развитие умения активно слушать (учим общаться на вербальном и невербальном уровнях, определять эмоциональное состояние других людей, выражать свои чувства: «Пантомимические этюды», «Сказки наизнанку», «Собери чемодан»)

Подготовила воспитатель ВКК Педько Е.Т. по материалам:

 Н.А. Воробьева, О.Б. Сапожникова «Развитие коммуникативных навыков у дошкольников»;

Содержание работы ДОУ по направлению «социально-коммуникативное развитие дошкольников» / под ред. М.А. Моргуновой.