Краткосрочный проект «Космические просторы»
проект (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное

 образовательное учреждение "Детский сад №22 "Журавлёнок"

города Новочебоксарска Чувашской Республики

1 группа раннего возраста «Теремок»

Краткосрочный проект «Космические просторы»

Автор проекта: воспитатель Кочкешева Н. М.

Новочебоксарск – 2018

Тип проекта:

- обучающий

- исследовательский

- игровой

Продолжительность: краткосрочный.

Участники проекта: воспитатель, дети, родители.

Цель: дать знания детям о космосе, планетах, Галактике, о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, космических кораблях, о происхождении луны, солнца, звезд; учить самостоятельно осмысливать и объяснять полученную информацию, делать маленькие «открытия», включаться в поисковую деятельность, используя опыты, эвристические рассуждения, сравнительные наблюдения.

Задачи:

- создать условия для формирования у детей представления о космосе, этапах его

освоения;

- дать знания о космосе, планетах, спутниках;

- расширить знания детей о полете первого космонавта в космос.

- развивать творческие способности детей, внимание, память;

- развивать моторные функции ребенка, речь, речевой слух, воображение,

наблюдательность.

- воспитывать уважение к профессии космонавта, чувство патриотизма;

- воспитывать желание быть сильным и смелым.

Предполагаемый результат: Реализация проекта позволит сформировать у детей

более точные представления об отечественной и мировой космонавтики. Дети

узнают об ученых и исследователях в области космологии. Данный проект позволит развить творческую активность детей и родителей, воспитать патриотические чувства у ребенка, желание быть смелым, сильным и выносливым.

Актуальность проекта:

“Человечество не останется вечно на земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство” К. Циолковский.

Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе.

План мероприятий

Приложение №1.

«Наша планета»

Воспитатель рассказывает: «Мы живем на одной большой планете. Кто знает, как она называется? (Земля) Интересно, на что похожа наша планета? Рассмотрите и сравните форму тарелки и форму мяча. Когда мы смотрим в окно, Земля кажется нам плоской, как блюдо. Представьте, что на нем расположились дома, деревья, целые города и страны, люди и животные. Но некоторые из вас, наверное, скажут, что Земля похожа на мяч, то есть имеет форму шара».

Воспитатель прикрепляет фигурки к мячу, в том числе и «вверх ногами».

- Кто же прав? Если Земля плоская, значит можно идти, идти по ней и, в конце концов, дойти до края Земли. Но пока никому из людей это не удалось. А если Земля имеет форму шара, значит многие люди ходят по ней вверх ногами. В давние времена люди считали, что Земля плоская и имеет форму круга, который лежит на спинах огромных сильных животных, например слонов или китов. Другие представляли Землю в виде горы, которая окружены со всех сторон морем, а на море, как опрокинутая чаша, опирается небесный свод. Какое же изображение правильное? В наши дни, когда люди запустили в космос космические корабли, космонавты увидели, что Земля имеет форму шара. Наша планета самая красивая, она похожа на прекрасный голубой драгоценный камень. А как вы думаете, почему Земля из космоса видна в голубом цвете? (Так как на Земле есть огромные моря и океаны). На что похожа наша планета: на блюдо или на мяч? Земля имеет форму шара. Мы этого не замечаем, потому что земной шар очень велик. Земля меньше Солнца, она постоянно движется вокруг Солнца.

Приложение №2.

Загадки.

Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все: и млад и стар

Что она – большущий шар. (Земля.)

На ноге стоит одной,

Кружит-вертит головой.

Нам показывает страны,

Реки, гора, океаны. (Глобус)

Сначала его в центрифуге

крутили,

А после в тяжелый

скафандр нарядили.

Отправился он полетать

среди звезд.

Я тоже хочу! Говорят, не

дорос. (Космонавт)

Крыльев нет, но эта птица

Полетит и прилунится. (Луноход)

Бродит одиноко огненное око,

Всюду, где бывает,

Взглядом согревает. (Солнце)

Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит.

(Космонавт)

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: «астронавт»,

А по-русски…(Космонавт)

До Луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая ракета… (Ракета)

Чудо-птица – алый хвост

Прилетела в стаю звезд.

Наш народ построил эту

Межпланетную …

(Ракета.)

Рассыпалось ночью зерно,

А утром – нет ничего. (Звезды.)

Космонавт сидит в ракете,

Проклиная все на свете –

На орбите как назло

Появилось … (НЛО)

Приложение №3.

Л. Вышеславский

«108 минут».

В скафандре, по-рабочему, как был,

У Волги на виду, ему знакомой,

На вспаханную землю он ступил

И зашагал, растаптывая комья.

На перелески, пашни посмотрел.

Земля! И вид ее не изменился.

Сегодня в космос он с нее взлетел.

Сегодня ж на нее и возвратился.

Все также низко облака бегут,

Все так же небо сосны стерегут,

Все тот де день,

Часов все та же мера…

Прошло лишь сто,

Сто с небольшим минут,

А на Земле уже иная эра,

Которую космической зовут.

Дидактические игры и упражнения:

- «Звездный путь» и «Разрезные картинки»: на закрепление полученных знаний

- Настольно-печатные игры «Расставьте по порядку» и «Подбери по силуэту»: на развитие умения «читать» схемы, на развитие логического мышления

- «Найди лишнее»: на развитие логического мышления (анализ и синтез); развитие умения проводить классификацию, объединять предметы по какому – либо основному, существенному, признаку; развитие памяти

- «Укрась слово»: на развитие образного мышления, воображения, ассоциативного процесса

- «Дверная скважина»: на развитие зрительной памяти и пространственного мышления.

- «Звук потерялся»: на развитие внимания, фонематического слуха

- «Разведчики»: на развитие наблюдательности, коммуникативности и организаторских способностей

- «Что изменилось?»: на тренировку наблюдательности, развитие зрительной памяти

- Дидактические упражнения «Потому что…» и «Составление рассказа» («Наш космический корабль отправляется в полёт, потому что…», «На космическом корабле объявлена тревога, потому что…», «Космический корабль совершил посадку на неизвестной планете, потому что…»: на развитие устной речи и воображения.

Сюжетно-ролевые игры: «Приготовление космического обеда», «Космонавты», «Лётчики», «Поликлиника для космонавтов».

Музыкальное развитие и сопровождение:

- «Четырнадцать минут до старта» (муз. О. Фельцмана, сл. В. Войновича)

- «Марш юных космонавтов» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной)

- «Разноцветная планета» (муз. Н. Лукониной, сл. Л. Чадовой)

- «Марш космонавтов» (муз. А. Рыбникова)

- «Знаете, каким он парнем был …» (муз. А. Пахмутовой, сл. Н. Добронравова)

- «Я – Земля!» (муз. В. Мурадели, сл. Е. Долматовского)

- «Земля в иллюминаторе» (муз. В. Мигули, сл. А. Поперечного)

- «Капитаны межпланетных кораблей» (муз. Э. Колмановского, сл. Н. Добронравова

и С. Гребенникова).

Физ. Минутки, упражнения и эстафеты:

- «Невесомость», «Космическая мода», «Не потеряйся в космосе», «Полет на

ракете». Динамическая пауза «Космонавты».

- Упражнение «Внимание, космонавты!», «Звездочёт», «Созвездие», «Хвостики» (по типу «Ловишек») «Космические жмурки» (по типу «Жмурок»,

- Игра-речевка «В космонавты держим путь», «Партнеры».

Чтение:

- К. Булычёв. Тайна третьей планеты

- В. Медведев. Звездолёт

- Брунька В. Кащенко. Найди созвездия

- В. Бороздин. Первый в космосе

- В. Бороздин Звездолётчики

- П. Клушанцев. О чём рассказал телескоп

- А. Леонов. Шаги над планетой

- Байконур – Вселенная: Сб. стихотворений

- Венок Гагарину: Сб. стихотворений Гагарин Ю.А. Дорога в космос

- Гагарина А. Т. Память сердца

- Нагибин Ю. М. Рассказы о Гагарине

- Космос: Сб. стихотворений Н. Носов. Незнайка на Луне "