НОД по конструированию из конструктора ЛЕГО на тему: «Заюшкина избушка» в рамках трансформирующего пространства
методическая разработка (старшая группа)

НОД по конструированию из конструктора ЛЕГО  на тему: «Заюшкина избушка»

Сюрпризный момент:

- Ребята давайте с вами вспомним сказку «Заюшкина избушка».

_ Что случилось в этой сказке?

- Какой дом был у зайчика? (из чего сделан)

- Какой дом у лисы?

- Кто помог ал зайчику прогнать лису? (ответы детей)

Выгнали лисичку из домика зайчика. И лисичке теперь опять негде жить. Но лисичка стала хорошей. Она попросила у зайчика прощения и хочет с ним помириться.

- Как мы можем помочь? (построить домики, нарисовать, вылепить из пластилина, вырезать из бумаги и наклеить).

- Давайте мы с вами построим домики, а из чего мы будем строить, отгадайте.

Я знаю одну интересную историю, которая произошла в далекой стране Дании.

Давным-давно, когда ещё нас с вами не было, на свете жил – был один человек. Звали его Ол Кирк Кристиансен. И был у него сын. Мальчик, как и все дети, очень любил играть, но игрушек у него было мало. И ломались они у него часто. Кирка Кристансена это очень беспокоило. Однажды ему пришла замечательная идея о создании новых игрушек. С ними можно было играть, не боясь, что они сломаются, потому что они разбирались, собирались, и это можно было делать много, много раз.

- Как вы думаете, что за игрушки придумал Ол Кирк Кристиансен?

- Правильно, это конструктор.

- Я предлагаю вам построить домики для животных из конструктора и приглашаю вас в нашу конструкторскую мастерскую.

(Пальчиковая гимнастика «Есть в лесу из бревен дом»)

Самостоятельная творческая деятельность

- Ребята, давайте с вами вспомним, из каких основных частей состоит дом (фундамент, стены, окна, крыша, акцентирует внимание детей, что жилище должно быть удобным, уютным, прочным, устойчивым.

Предлагает ребятам схемы построек разных вариантов домиков (высоких, широких, низких, картинки сказочных домиков.

Для работы нам понадобится:

• Конструктор Картинка Терпение и усидчивость.

Воспитатель: Ребята, рассмотрите картинки и расскажите, что лежит в основании постройки, сколько деталей и каких?

Дети рассматривают картинки, называют, в какой последовательности они будут выполнять постройку, выбирают сказочного героя, которому захотели помочь.

Воспитатель: А теперь подберите строительный материал к этой схеме и начинайте постройку.

В ходе строительства воспитатель оказывает помощь, советует, наблюдает за деятельностью детей (их взаимодействие в совместном строительстве, как договариваются, распределяют функции).

Звучит песня «Всем на свете нужен дом», из мультфильма «Три поросенка».

Итог:

- Ребята, расскажите, какие вы домики построили? Для кого? Как вы думаете, понравятся ваши домики зверушкам?

- Вы все настоящие друзья, никого в беде не бросили. Молодцы, ребята. Ваши дома красивые, крепкие. За свою работу вы заслужили угощение. Наши зверушки хотят вас угостить конфетами. Они теперь будут соседями, будут дружить и ходить друг к другу в гости.

Обыгрывание построек.