Конспект «День игры» 2018
план-конспект занятия

«День игры» в первой группе раннего возраста

Дидактическая игра «Разложи шарики по цвету в свои домики»

Цель: учить детей группировать объекты по цвету (раскладывать шарики в свои домики  по цвету).

Закрепить основные цвета: красный, синий, желтый, зеленый.

Развивать речь, мышление.                                                                         Описание игры: дети с помощью ложки  должны разложить цветные шарики по домикам определенного цвета.

 Игра «Построй башню»

Задачи: учить строить башенку из большого количества деталей (4-5). Каждому ребенку определяются детали определенного цвета.

Словарь: кубик, башня, красный, синий, жёлтый, зелёный, высокая, низкая

Оборудование: кубики одного размера, определённого цвета.

План самостоятельной деятельности.

1.Рассматривание картины с изображённой башней.

Что изображено на картине?

Какая она по высоте?

Из чего она построена?

Какого она цвета башня?

2.Игровое упражнение «Построим башню как на картине»

Предлагается детям построить такие же башни, как на картине.

3.Показ приёмов конструирования. Поставить один кубик, затем другой, сверху ещё один.

Какая получилась башня?

Высокая или низкая?

А на картине башня низкая или высокая?

Чтобы башня получилась высокая, мы поставим сверху ещё кубик.

Какая теперь башня получилась?

Да, такая же высокая, как на картине.

«Зайка беленький сидит».

Задачи:

-упражнять детей подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста.

-развивать быстроту движений, ориентировку в пространстве.

- воспитывать положительное отношение к совместным играм.

 (Воспитатель вносит в группу зайчика – игрушку).

Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости? Зайчик.

Давайте поздороваемся с зайчиком

-Здравствуй зайчик!

Ой, ребятки, посмотрите, зайчик весь дрожит? Как вы думайте, ребятки, что случилось с зайчиком?

Зайчик:

-  Здравствуйте.  Да, ребятки, я очень замерз.

Ребятки, как вы думаете, чем мы можем помочь зайчику?

Конечно, поиграть с ним.

Ребятки, сейчас мы все с вами будем зайками. Выходите поближе на полянку.

Музыка

Зайка беленький сидит и ушами шевелит

Вот так, вот так.

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть

Хлоп – хлоп, хлоп – хлоп.

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.

Скок- скок, скок – скок.

Надо зайке поскакать

Зайку кто- то испугал

Зайка - прыг и ускакал.

Зайчик:

Ой, какие вы, молодцы, ребятки, согрели меня . А мне пора возвращаться в лес. До свидания, ребята. До новых встреч.

Воспитатель:

А нам, ребятки, пора возвращаться в группу.

 «Поиграем с песком»

Задачи:

Познакомить с правилами безопасности при играх с песком.

Развивать тактильное восприятия.

Формировать познавательный интерес к объектам не живой природы.

Материалы и оборудование:

Песок и оборудование для игр

Текст стихотворения Т.М. Гработенко:

Вредных нет детей в стране

Ведь не место им в песке

Здесь нельзя кусаться драться

И в глаза песком кидаться!

Стран чужих не разорять!

Песок мирная страна

Можно строить и чудить,

Можно много сотворить

Горы, реки и моря,

Чтобы жизнь вокруг была.

Дети, поняли меня?

Или надо повторить

Чтоб запомнить и дружить?

Иллюстрации, соответствующие тексту (по желанию педагога), инвентарь для игр с песком:

совочки, «мельница», маленькие игрушки, и т. д

Ход игры:

Педагог сообщает детям о том, что хочет их познакомить с песком и предлагает послушать правила при игре с песком. Читает стихотворение.

После небольшого обсуждения содержания стихотворения и закрепления правил безопасности предлагает погладить, потрогать песок, поиграть с ним.