формы работы с детьми по гендерному воспитанию
материал (старшая группа)

Формы работы с детьми по гендерному воспитанию

Формы работы с родителями по гендерному воспитанию

Беседы с детьми.

Сюжетно-ролевые игры.

Театрализованные игры.

Развивающие/ дидактические игры.

Чтение художественной литературы.

Организация предметно-развивающей среды для мальчиков и девочек.

Рисование, лепка, конструирование, изготовление поделок по данной теме.

Участие детей в конкурсах.

Пение песен, танцы.

Организация праздников, спортивных мероприятий, развлечений на данную тематику.

Посещение детской библиотеки. Сотрудничество с ней.

1.Наблюдение за характером детско-родительских отношений и особенностями поведения детей в моменты расставания и встречи с родителями;

2. Беседы с родителями по обсуждению и рекомендациям индивидуального развития ребенка;

3. Вовлечение родителей в детскую деятельность, как равных по общению партнеров (совместные поделки, спортивные соревнования , совместные развлечения и праздники ). Вовлечение семьи в образовательный процесс.

4. Привлечение родителей к знакомству с результатами продуктивных видов деятельности и творчества детей (рисунки, аппликация, лепка, работа в индивидуальных прописях).

5. Проведение опросов, анкетирование, с целью изучения их ожиданий от детского сада, отношения к различным проблемам семейного и общественного воспитания детей.

6. Анкетирование на выявление особенностей воспитания мальчиков и девочек. Организация педагогического просвещения родителей, оказание помощи семье в воспитании повышения компетентности родителей в вопросах гендерного воспитания. Культурно-просветительская работа.

7..Выявление и использование в практической деятельности позитивного опыта семейного воспитания.

8..Использование различных форм сотрудничества с отцами, вовлечение их в совместную с детьми творческую деятельность, социально-значимую, направленную на повышение их авторитета.

9.Оказание конкретной помощи семьям в развитии у детей социального опыта, коммуникативных навыков и умений.

10.Тематические уголки по работе с семьей.

11. Создание условий для реализации личностного развития ребенка определенного пола в семье и ДОУ.