Проект "Мир доброты в советских мульфильмах"
проект (младшая группа)

Муниципальное общеобразовательное учреждение города Новосибирска

«Новосибисркая классическая гимназия №17 (дошкольное отделение)

Тема проекта

В гостях у сказки «Мир доброты в мультфильмах»

Автор проекта:

Воспитатель: Малова Е.В

Гр. Акварельки

 Новосибирск – 2019 г

Актуальность

Современные дети очень много сидят перед телевизором и компьютером и смотрят современные мультфильмы «Монстерхайм», «Симпсоны», «Тачки», «Черепашки ниндзя», «Том и Джерри» и многие другие, смысл в которых отсутствует. Из репертуара детей ушли простые советские и российские мультфильмы с легким поучительным сюжетом «Хома и его друзья», «Простоквашино», «Крошка Енот» и другие.

В связи с этим было решено составить проект для малышей «Мир доброты в мульфильмах». Во время реализации проекта воспитанники познакомятся с мультфильмами советского кино,  которые научат их   искренности и доброте, умению ценить дружбу и готовности прийти на помощь, а также другим качествам, необходимым для правильного формирования личности

Цель проекта:  показать детям мир доброты, мир  сказки через советские мультфильмы, научить сопереживать героям, дружить, трудиться .

Задачи проекта:

• Помогать усвоению детьми духовно - нравственных категорий (добро - зло, послушание - непослушание, согласие - вражда, трудолюбие - лень, бескорыстие - жадность, простота - хитрость) и правил доброй, совестливой жизни.
• Содействовать развитию речи детей, обогащению словаря, развитию образного строя и навыков связной речи.
• Развивать способность детей отличать хорошее от плохого в жизни, умение делать нравственный выбор.
• Воспитывать послушание на основе любви и уважения к родителям и близким людям, терпение, милосердие, умение уступать, помогать друг другу и с благодарностью принимать помощь.
•  Воспитывать трудолюбие, привычку заниматься делом, работать старательно и аккуратно, доводить начатое до конца, с уважением относиться к результатам чужого и своего труда.
• Развивать эстетический вкус, умение видеть, ценить и беречь красоту.

.

Тип проекта: групповой, творческий, социально-коммуникативный, игровой.

Длительность проекта: краткосрочный, 2 недели.

Возрастная группа: вторая младшая группа

Участники проекта: дети, воспитатель, родители

Ожидаемый результат:

• У детей сформируется умение видеть идею, передаваемую мультфильмом (или её отсутствие).
• У детей сформируется умение наблюдать, фантазировать, сравнивать, переживать увиденное, отражать свои впечатления в творческих работах
• Совершенствование навыков общения
• Проведение викторины «Узнай героя», направленную, на закрепление образа знакомых уже по мультфильмам героев
  
  

Этапы реализации проекта

I. Подготовительный этап

• постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;
• Подбор видио и ауди материала
• Подбор иллюстративного материала
• Пополнить библиотечку книгами «Мама для Мамонтенка», «Крошка енот», «Ну погоди», «Козленок, который умел считать до десяти», «Ох и Ах», «Мойдодыр», «Федорино горе»
• разработка занятий, определение тематики бесед;    
• Подготовить картинки для раскрашивания с темой «герои советских мультфильмов»
• Подготовить задания для викторины

Метод трех вопросов

II. Основной этап

• создание развивающей среды, разработка содержания непосредственно образовательной деятельности
• просмотр подобранных мульфильмов;
• проведение бесед по просмотренным мультфильмам
• рассмотрение картинок в книках по мультфильмам
• Отгадывание загадок о мультипликационных героях
• Консультации для родителей

III. Заключительный этап

3.1 Совместная деятельность ( просмотр мультфильмов, беседа)

• Цветик –семицветик
• Как девочка наступила на хлеб
• Консервная банка
• Маленькая чуня
• Старая игрушка
• Федорино горе
• Мойдодыр
• Мама для мамонтенка
• Волк и семеро козлят

3.2. Проведены занятия художественно-эстетического  цикла

Лепка

•  « Цветик -семицветик»
•  «Гусеница»

Рисование

• «Колобок»
• «Цветик -семицветик»

Аппликация

• «Маленькая чуня»

3.3. Проведены занятия по  ЧХЛ

• Мама для мамонтенка;
• Козленок , который умел считать до десяти,
• Волк и семеро козлят
• Цветик -семицветик;
• Под грибом
• Загадки о мультипликационных героях

3.4. Организована игровая деятельность

Дидактические игры

• «Угадай мультфильм (сказку)»
• «Где мы были, мы не скажем, а что видели, покажем»
• «Опиши мультгероя»
• «Составь сказку»

Сюжетно-ролевые игры

• «Мы идем в кинотеатр»
• «Автобус»
• «Сегодня в кинозале»
• «Смотрим кино дружной семьей»

Подвижные игры

• «Третий лишний»
• «Кто выше, быстрее, сильнее»
• «Волк»
• «Мышеловка»
• «Рыбак и рыбки»
• «Охотники и утки»
• «Узнай, не видя».

3.6 Проведение викторины

В рамках проекта была проведена викторина среди воспитанников на знание героев из просмотренных мультфильмов. Все получили памятные медальки

3.7. Работа с родителями

• Рекомендованы мультфильмы к просмотру
• Проведена беседа о необходимости просмотра хороших и добрых мультфильмов в этом возрасте
• Памятка: «Как правильно смотреть телевизор», «Полезные и вредные мультфильмы».

Анализ результатов работы

В результате нашего проекта воспитанники познакомились с миром советских мультфильмов. Научились видеть плохие и хорошие поступки, научились таким качествам как дружелюбие, воспитанность, трудолюбие .Научились сопереживать героям, увидели где добро в сказках, а где зло.

  Ресурсы:  мультфильмы, книги , интернет,

Риски: воспитанникам будут неинтересны мультфильмы советских мультипликаторов, так как по сравнению с западными они проигрывают в динамике.

Пути преодоления: выбирать к просмотру мультфильмы длительностью не более 10 минут. Помогать в процессе просмотра  понять сюжет. Обязательно проводить беседу в группе после просмотра каждого мультфильма для закрепления поступков главных героев.

Выводы: Познакомившись с миром мультфильмов, в которых прозрачно герои делятся на добрых и хороших, дети явно захотели соотнести себя с положительными героями. Просмотр таких мультфильмов показал, насколько дети отзывчивы на чужое горе, беду и насколько необходимо для воспитания морально-нравственных качеств детей смотреть  мультфильмы с таким сюжетом.