Образовательный маршрут. Период с 18.05.2020-22.05.2020 г.г. Тема недели «Лето. Растения»
календарно-тематическое планирование

ОО

Цель

Задачи

Рекомендации для родителей

Содержание

 (методы, технологии)

Художественно-эстетическое развитие.

Музыкальная деятельность.

Формировать и систематизировать знания детей о характерных признаках лета в музыкальной деятельности.

Способствовать расширению знаний о растениях и их жизни в природе.

Знакомить с музыкальными произведениями о лете и растениях.

       Младшая группа:

Закреплять умение самостоятельно менять движения со сменой характера музыки. Совершенствовать прямой галоп.

Закреплять умение различать разнохарактерную музыку.

Развивать желание петь любимые песни.

Закреплять умение пропевать мелодию песни на слоги «ля», «но», «ма». Приучать петь полным голосом.

Поддерживать интерес к подыгрыванию на музыкальных инструментах народных мелодий.

Слушание и пение музыкальных произведений. Наглядно-зрительный показ отдельных движений, плясок и танцев и словесный метод по ходу их исполнения. Помощь в ритмических упражнениях, музыкально-дидактических играх, изготовлении музыкальных инструментов.

Песенка  «Покатай, лошадка нас»

https://frontend.vh.yandex.ru/player/5117093232165882192

Песенка «Мы цыплята да-да-да»

https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=e0RAeGub4_Q&feature=emb_logo

Технология проектной деятельности, использование ИКТ технологий.

Методы: наглядные, практические и словесные. 

Развивать познавательный  интерес к изучению мира растений.

Развитие музыкальных и творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности.

Развитие умений и навыков музицирования, используя ритмические и двигательные упражнения, песни, игры.

        Средняя группа:

Совершенствовать умение четко, ритмично двигаться под музыку. Выполнять прямой галоп.

Развивать умение петь легко, непринужденно, легким звуком; точно передавать ритмический рисунок песни. Развивать умение чувствовать выразительные элементы музыки игрового характера.

Побуждать воспринимать легкую, изящную музыку в высоком регистре. Предлагать слушать музыку, передающую звучание колокольчиков

Поддерживать интерес к игре на музыкальных инструментах: колокольчиках, треугольниках, бубнах

Слушание и пение музыкальных произведений. Наглядно-зрительный показ отдельных движений, плясок и танцев и словесный метод по ходу их исполнения.

Помощь в ритмических упражнениях, музыкально-дидактических играх, изготовлении музыкальных инструментов.

«Лошадка Зорька»

https://www.youtube.com/watch?v=pagrdNMBzuo

«Вышла Курочка гулять»

https://www.youtube.com/watch?time_continue=11&v=VK1-rwZsUBo&feature=emb_logo

«Колокольчики звенят», муз. В. Моцарта.

https://www.youtube.com/watch?v=e76UhNvL_4k

        Старшая группа:

Учить детей правильно выполнять плясовые движения, хороводный шаг, реагировать на изменение музыки.

Учить детей слушать музыку, обращать внимание на выразительность, образность музыки, ее красоту.

Совершенствовать певческий голос, вокально-слуховую координацию, умение слушать свое исполнение.

Закреплять умение исполнять  ритмические рисунки и мелодии на музыкальных инструментах.

Слушание и пение музыкальных произведений. Наглядно-зрительный показ отдельных движений, плясок и танцев и словесный метод по ходу их исполнения.

Помощь в ритмических упражнениях, музыкально-дидактических играх, изготовлении музыкальных инструментов.

Хоровод  «Земелюшко-чернозем»

https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=7RZL-bEgSv8&feature=emb_logo

Шумовой оркестр  https://www.youtube.com/watch?v=oqL-ZYTKfRQ

Подготовительная группа:

Закреплять представления

об образности музыки.

Закреплять умение узнавать песни по мелодии, петь их сольно. Продолжать совершенствовать умение чисто интонировать мелодию, четко произносить слова, петь естественным голосом, согласованно передавать мимикой характер и настроение песни.

Закреплять умение реагировать на смену характера музыки, ориентироваться в пространстве.

Развивать воображение и

учиться сочинять танец цветов.

Закреплять умение играть на детских музыкальных инструментах.

Слушание и пение музыкальных произведений. Наглядно-зрительный показ отдельных движений, плясок и танцев и словесный метод по ходу их исполнения. Помощь в ритмических упражнениях, музыкально-дидактических играх, изготовлении музыкальных инструментов.

Танец «Цветочная фантазия»

https://www.youtube.com/watch?v=qVrvuhhuBf8&feature=emb_logo

П.И. Чайковский «Июнь», «Баркарола»

https://www.youtube.com/watch?time_continue=14&v=zX5-v_8CCQ0&feature=emb_logo

Все возрастные группы

Упражнять детей в восприятии и различении двух звуков по высоте.

Музыкально-дидактическая игра

«Музыканты Гномики»»

https://www.youtube.com/watch?time_continue=22&v=Pn-XYp5vdu4&feature=emb_logo