Примерное комплексно - тематическое планирование содержания организационной деятельности первая младшая группа по программе "От рождения до школы" под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой ФГОС
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

№
п/п

Реализуемые образовательные области

Тема

Целевые ориентиры дошкольного образования

1

2

3

4

1-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Игрушки. Мишка.

•  Рассматривание большого и маленького мишек

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение А. Барто «Мишка».

•  Пряники для мишки

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Мишка.

•  Игра «Построим мишке домик»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко».

•  Лучики для солнышка

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Домик мишке.

•  Игра «Окошки»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

2-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Любимые игрушки (сравнение пластмассовых, резиновых, тканевых игрушек на ощупь).

•  Игра «Найди и назови»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная песенка «Пошел котик на торжок…».

•  Пирожок для котика

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками самостоятельности в бытовом и игровом поведении»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Рассматривание «живой картинки» «Птичий двор».

•  Игра «Чудесный мешочек»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная песенка «Петушок, петушок…».

•  Петушка накормлю, дам я зернышек ему

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками самостоятельности в бытовом и игровом поведении»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Сложим шар из разрезных картинок.

•  Шары на осеннем празднике

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный использовать специфические культурно фиксированные предметные действия», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

3-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Дружная семья.

•  Инсценировка русской народной песенки «Вышла курочка гулять…»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Показ настольного театра по русской народной сказке «Репка».

•  Угостим мышку горошком

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками самостоятельности в бытовом и игровом поведении»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  У бабушки в гостях.

•  Игра «Чудесный мешочек»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная сказка «Репка».

•  Раскрасим репку

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Кроватка для неваляшки.

•  Большая и маленькая неваляшки

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

4-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Осень золотая.

•  Осенний праздник

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Б. Житков. «Храбрый утенок».

•  Крошки для утят

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми навыками активной речи, включенной в общение»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Лесная гостья.

•  Игра «Цветочная поляна»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная песенка «Как по лугу, лугу…».

•  Травка на лугу

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками самостоятельности в бытовом и игровом поведении»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Заборчик для уточки.

•  Игра «Волшебный мешочек»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

№
п/п

Реализуемые
образовательные области

Тема

Целевые ориентиры дошкольного образования

1

2

3

4

1-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Петушок с семьей.

•  Сказка на фланелеграфе (по мотивам сказки К. Чуковского «Цыпленок»)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная песенка «Как у нашего кота…».

•  Бублики для кота

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками самостоятельности в бытовом и игровом поведении»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Кошка с котятами.

•  Игра «Найди миски для кошки и котенка»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная песенка «Наши уточки с утра…».

•  Зернышки для петушка

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный использовать специфические, культурно фиксированные предметные действия»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Построим будку для собачки.

•  Игра «Найди будку каждой собачке»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

2-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Кто нам помогает? (О няне.)

•  Игра «Кто что делает?»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  «Баю-бай, баю-бай, ты, собачка, не лай…».

•  Миска для собачки

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми навыками активной речи, включенной в общение»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Собака со щенятами.

•  Сравнение игрушек собаки и щенка

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная песенка «Курочка Рябушечка»

•  Желтые комочки

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками самостоятельности в бытовом и игровом поведении»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Кроватка для неваляшки (усложнение конструкции).

•  Какая наша неваляшка?

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

3-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Чайная посуда.

•  Куклы у нас в гостях

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная сказка «Козлятки и волк» в обр. К. Ушинского.

•  Заборчик для козлят

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми навыками активной речи, включенной в общение»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Знакомство с игрушечным домом.

•  Игра «Спрячь зайку от лисы»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная песенка «Ладушки, ладушки…».

•  Красивая чашка (в горошек)

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками самостоятельности в бытовом и игровом поведении»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Строим дорожку.

•  Машины

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

4-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Рассматривание игрушечных машин.

•  Игра «Покатаем игрушки»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная песенка «Уж как я мою коровушку люблю…».

•  Травка для коровушки

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми навыками активной речи, включенной в общение»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Одежда для кукол.

•  Игра «Угадай по описанию»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение А. Барто «Грузовик».

•  Колеса для машины

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками самостоятельности в бытовом и игровом поведении»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Заборчик для коровы
с теленком.

•  Корова и теленок (сравнение)

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

№
п/п

Реализуемые
образовательные области

Тема

Целевые ориентиры дошкольного образования

1

2

3

4

1-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Лошадь с жеребенком.

•  Знакомство с игрушечной лошадкой

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение С. Капутикян «Все спят».

•  Пирожки для зверят

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Медвежья семья.

•  Игра «Кто спрятался?»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение В. Берестова «Больная кукла».

•  Яблоки для куклы

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми навыками активной речи, включенной в общение»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Превращение башни в поезд.

•  Игра «Чудесный мешочек»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный использовать специфические, культурно фиксированные предметные действия», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

2-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Комнатные растения в нашей группе.

•  Ознакомление с комнатными цветами группы

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная песенка «Коза-дереза».

•  Веточки для козы

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми навыками активной речи, включенной в общение»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Коза с козлятами.

•  Коза и козленок (сравнение)

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная песенка «Большие ноги шли по дороге…».

•  Маленькие и большие следы

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный использовать специфические, культурно фиксированные предметные действия»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Строим домик для матрешки.

•  Складывание матрешки из трех элементов

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

3-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Игра с матрешками.

•  Матрешки танцуют

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная песенка «Заяц Егорка…».

•  Морковка для зайчика

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми навыками активной речи, включенной в общение»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Знакомство
с игрушечным зайцем.

•  Игра «Найди пару»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Рассказ

Л. Н. Толстого «Спала кошка на крыше…».

•  Веточка для птички

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Спрячь зайку.

•  Большой и маленький зайчики

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

4-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Одевание куклы на прогулку.

•  Рассматривание кукольной одежды

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Произведение

С. Маршака «Сказка о глупом мышонке».

•  Зернышки для мышонка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми навыками активной речи, включенной в общение»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Научим куклу раздеваться после прогулки.

•  Разноцветная одежда

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Рассказ

Л. Н. Толстого «Был у Пети и Маши конь…».

•  Раскрасим коню хвост

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Кроватка для мышонка.

•  Игра «Найди по описанию»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

№
п/п

Реализуемые
образовательные области

Тема

Целевые ориентиры дошкольного образования

1

2

3

4

1-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Зима.

•  Тепло оденем куклу

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная песенка «Наша Маша маленька…».

•  Скатывание одного шара для снеговика

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный использовать специфические, культурно фиксированные предметные действия»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Птицы зимой.

•  Игра «Какие бывают птицы»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение К. Чуковского «Котауси и Мауси».

•  Мячики для котят

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми навыками активной речи, включенной в общение»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Кормушка для птиц.

•  Маленькие и большие зерна для птиц

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

2-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Зимние забавы родителей и малышей.

•  Рассматривание картины «Зимние забавы»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная песенка «Чики, чики…».

•  Ягоды для птичек

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный использовать специфические, культурно фиксированные предметные действия»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Ежик.

•  Игра «Волшебный мешочек»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение А. Барто «Слон».

•  Разноцветные ворота

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми навыками активной речи, включенной в общение»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Санки для зверят.

•  Покатаем зверей (один – много)

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

3-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  В обувном магазине.

•  Какая бывает обувь

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение Н. Пикулевой «Надувала кошка шар…».

•  Разноцветные шары

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Рассматривание сюжетной картинки «Лиса с лисятами».

•  Знакомство с игрушечной лисой

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Потешка

«Ой ты заюшка-пострел…»

(перевод с молдавского

И. Токмаковой).

•  Елочные шары

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми навыками активной речи, включенной в общение»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Коробка для игрушек.

•  Что бывает круглым?

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

4-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Скоро новогодний праздник.

•  Рассматривание елки

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Театрализованный показ сказки «Теремок» (в обр.

М. Булатова).

•  Палочки для крыши

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Как зверята готовятся к празднику елки.

•  Найди каждому снеговику елочку

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная сказка «Теремок»
(в обр. М. Булатова).

•  Рисование палочек

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный использовать специфические, культурно фиксированные предметные действия»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Поможем построить теремок.

•  Разноцветные стены

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

№
п/п

Реализуемые
образовательные области

Тема

Целевые ориентиры дошкольного образования

1

2

3

4

1-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Знакомство
с волком.

•  Волк в гостях у ребят

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная песенка «Ай ду-ду, ду-ду, ду-ду! Сидит ворон на дубу».

•  Дудочки для ребят

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Лесные жители.

•  Игра «Выкладывание елочек из треугольников»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение С. Капутикян «Маша обедает».

•  Тарелочка

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Подставки для елочек.

•  Игра «Найди самую большую и самую маленькую елочку»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

2-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Одежда и обувь.

•  Для чего нужны одежда и обувь

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение И. Саксонской «Где мой пальчик?».

•  Снеговик
(скатывание большого и маленького шаров)

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Зимняя одежда и обувь.

•  Игра «Сравнение одежды и обуви»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение П. Воронько «Обновки».

•  Шарф для кошки

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный использовать специфические, культурно фиксированные предметные действия»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Полочка для кукольной обуви.

•  Игра «Сколько обуви у кукол?»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

3-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Игрушки и посуда.

•  Для чего нужны игрушки и посуда

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение Н. Сынгаевского «Помощница».

•  Яблочки

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Игрушки в гостях у ребят.

•  Игра «Расставь посуду»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Отрывок из стихотворения З. Александровой «Мой мишка».

•  Штанишки для мишки

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Стол для кукол.

•  Сколько стульев у кукол?

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

4-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Мебель в нашей группе.

•  Мебель для куклы

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение В. Хорола «Зайчик».

•  Морковка для зайчика

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Устроим кукле комнату.

•  Игра «Найди кроватку для каждой игрушки»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение М. Познанской «Снег идет».

•  Снежная улица

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный использовать специфические, культурно фиксированные предметные действия»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Стулья для кукол.

•  Разноцветные метки для стульев

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

№
п/п

Реализуемые
образовательные области

Тема

Целевые ориентиры дошкольного образования

1

2

3

4

1-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Ознакомление детей с качествами и свойствами предметов.

•  Игра «Пароход»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Сказка

Л. Н. Толстого «Три медведя».

•  Миски для медведей

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Такие разные предметы.

•  Игра «Найди на ощупь»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Театрализованный показ сказки

Л. Н. Толстого «Три медведя».

•  Украсим тарелочку

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Лодочка для кошки.

•  Пароход и лодочка

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

2-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Рассматривание автомашин, автобуса, трамвая (игрушки).

•  Едем на автобусе

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение О. Высотской «Холодно».

•  Блюдце

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Наблюдение за птичкой.

•  Игра «Птички (одна – много)»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками». «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение В. Берестова «Котенок».

•  Цветные мячики

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Сиденья для автобуса.

•  Что бывает квадратным?

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

3-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Покормим птичек.

•  Игра «Что делают птички?»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение А. Барто «Зайка».

•  Пряники для зайчика

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Совместное сочинение рассказа «Как мы птичек кормили».

•  Игра «Рассматривание разных игрушечных птиц»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение А. Барто «Кто как кричит?».

•  Червячок

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный использовать специфические, культурно фиксированные предметные действия»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Весенний домик для птиц.

•  Игра «Подбери предметы по цвету»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

4-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Домашние животные и их детеныши.

•  Игра «Послушай и назови»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Сказка В. Сутеева «Кто сказал «мяу»?».

•  Печенье для щенка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Игра «Угадай по голосу».

•  Рассматривание и сравнение героев сказки В. Сутеева «Кто сказал «мяу»?»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Сказка В. Сутеева «Кто сказал «мяу»?».

•  Бублик

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Будки для собаки и щенка.

•  Сериация картинок по величине (пес, собака, щенок)

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

№
п/п

Реализуемые
образовательные области

Тема

Целевые ориентиры дошкольного образования

1

2

3

4

1-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Наблюдение за золотой рыбкой.

•  Коллективный рассказ
о рыбке

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Немецкая песенка «Снегирек» (перевод

В. Викторова).

•  Ягоды для снегиря

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный использовать специфические, культурно фиксированные предметные действия»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Ознакомление с качествами предметов.

•  Игра «Широкий и узкий»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение А. Барто «Кораблик».

•  Морские волны

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Широкая и узкая дорожки.

•  Игра «Расставь машины на дорожках»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

2-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Игра «Куда

что положить?».

•  Игра «Угадай по описанию»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная песенка «Бежала лесочком лиса с кузовочком…».

•  Кузовок

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Наблюдение за рыбками в аквариуме.

•  Игра «Сравниваем рыбок»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  «В магазине игрушек» (главы из книги

Ч. Янчарского «Приключения

Мишки Ушастика», перевод с польского

В. Приходько).

•  Красивый зонтик

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный использовать специфические, культурно фиксированные предметные действия»

5

Познавательное развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Подставка для аквариума.

•  Сравнение аквариумов по форме и величине

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

3-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Кто трудится на огороде.

•  Игра «Кто что делает?»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная закличка «Солнышко-ведрышко».

•  Лучики для солнышка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Выбираем игрушки для прогулки.

•  Игра «Покажи предмет»

(признаки предметов)

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Закличка «Дождик, дождик, веселей…».

•  Дождик

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении»

5

Познавательное развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Скамеечка для куклы.

•  Игра «Покажи предмет нужной формы»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

4-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Из чего сделаны игрушки.

•  Рассматривание деревянных игрушек

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная сказка «Маша и медведь»

(в обработке

М. Булатова).

•  Пирожки для бабушки

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный использовать специфические, культурно фиксированные предметные действия»

3

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Рассматривание комнатных

растений и веток деревьев с почками.

•  Игра «Какие бывают листья»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная сказка «Маша и медведь»

(в обр. М. Булатова) (повторение).

•  Дорожки

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Полочка для деревянных игрушек.

•  Игра «Определи на ощупь»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

№
п/п

Реализуемые
образовательные области

Тема

Целевые ориентиры дошкольного образования

1

2

3

4

1-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Признаки весны.

•  Одеваем куклу на прогулку

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение А. Плещеева «Сельская песенка».

•  Весенняя травка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Рассматривание картины «Дети играют в кубики».

•  Игра «Разноцветные кубики»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  «Ветер по морю гуляет…»

(отрывок

из сказки

А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане»).

•  Море

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении»

5

Познавательное развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Построй такую же башню, как на картинке.

•  Игра «Сравни башни по цвету»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

2-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Кому что нужно? (повар, врач, шофер).

•  Игра с предметами

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение А. Введенского «Мышка».

•  Сыр для мышки

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Рассказ воспитателя «Как Катя нашла щенка».

•  Игра «Разноцветный коврик для щенка»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение Г. Сапгира «Кошка».

•  Разноцветные колечки

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Грузовик для шофера.

•  Игра «Чудесный мешочек»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

3-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Мамины помощники.

•  Игра «Угадай и назови»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная потешка «Из-за леса, из-за гор…».

•  Разноцветные колеса

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Что делает повар?

•  Игра «Найди предметы для повара»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Сказка В. Бианки «Лис и Мышонок».

•  Заборчик

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Большой стол

для повара.

•  Игра «Угадай предмет и принеси»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

4-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Что делает шофер?

•  Составление рассказа «Шофер ведет грузовую машину»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Рассказ Г. Балла «Желтячок».

•  Яйцо

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Кто что ест?

•  Домашние животные и их детеныши

(сравнение)

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение А. и П. Барто «Девочка-ревушка».

•  Украсим платье узором

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный использовать специфические, культурно фиксированные предметные действия»

5

Познавательное развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Дома для животных.

•  Сравнение домиков

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

№
п/п

Реализуемые
образовательные области

Тема

Целевые ориентиры дошкольного образования

1

2

3

4

1-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Где живут домашние птицы?

•  Игра «Кто как кричит?»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение К. Чуковского «Путаница».

•  Лесенка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Рассматривание картины «Дети кормят курицу и цыплят».

•  Игра «Домашние птицы и их птенчики»

(сравнение)

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Сказка Д. Биссета «Га-га-га»

(перевод с англ. Н. Шерешевской).

•  Зеленая трава

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

5

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Построй по образцу.

•  Игра «Расставь предметы так же, как на картинке»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

2-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Любимые игрушки ребят.

•  Рассматривание и описание игрушек

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Русская народная потешка «Огуречик, огуречик…».

•  Огуречик

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Рассказ воспитателя о петушке.

•  Игра «Подари петушку перышко»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение «Сапожник» (пер.
с польск. в обр. Б. Заходера).

•  Идет дождик

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении»

5

Познавательное развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Подставка для игрушек.

•  Сравни игрушки

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

3-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Любимые предметы (карандаши, краски, кисточки, пластилин (глина)).

•  Игра «Угадай по описанию»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение Б. Заходера «Кискино горе».

•  Сосиски для киски

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Физическое развитие

•  Инсценировка знакомых потешек на фланелеграфе.

•  Игра «Рассматривание домиков для зверей»

(сравнение)

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Стихотворение А. Бродского «Солнечные зайчики».

•  Солнечный зайчик

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

5

Познавательное развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Поможем построить забор для зоопарка.

•  Сериация картинок (животные разной величины)

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

1

2

3

4

4-я неделя

1

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Что есть на нашем участке?

•  Составление коллективного рассказа «Что мы видели на прогулке»

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»

2

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  Сказка Н. Павловой «Земляничка».

•  Земляничка

«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками построения речевого высказывания»

3

Познавательное развитие.

Речевое развитие

•  Что растет за окном?

•  Игра «Какие бывают деревья?»

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

4

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

•  «Друзья» (глава из книги

Ч. Янчарского «Приключения Мишки Ушастика»).

•  Разноцветные мячи

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении»

5

Познавательное развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие

•  Дачный домик.

•  Посади деревья на даче

«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»