Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию детей 1 младшей группы по теме «Семья».
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию детей

первой младшей группы по теме «Семья».

Виды детской деятельности: игровая,коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная. Восприятие художественной литературы.

Задачи:

1. Познакомить детей с понятием (семья);
2. Развивать навыки общения, отвечать на вопросы воспитателя;
3. Учить замечать гендерные различия, внимательно слушать художественное произведение, выполнять движения, соответствующие тексту;
4. Закреплять умение формовать из пластилина округлые комочки, прививать интерес к изобразительной деятельности.

Материалы и оборудование: фланелеграф, фотографии родителей, пластилин, досточки для лепки, салфетки.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Воспитатель: Придумано кем-то просто и мудро-

При встрече здороваться:

- Доброе утро:

Давайте посмотрим друг на друга, улыбнёмся и скажем - Здравствуйте' (Дети здороваются.)

2. Основная часть. Знакомство детей с понятием«семья».

Воспитатель показывает из-за ширмы пальчиковых персонажей (семья) .

- Ребята посмотрите кто к нам пришел? Давайте поздороваемся. (Воспитатель показывает пальчиковую игру «этот пальчик», побуждая детей договариватьслова.)

Этот пальчик дедушка - показывает большой палец с пальчиковой игрушкой -дедушкой.

Этот пальчик бабушка- показывает указательный палец - бабушка.

Этот пальчик мамочка - показывает средний палец - мамочка.

Этот пальчик папочка - показывает безымянный палец - папочка.

Этот пальчик Я - показывает мизинец с куклой ребёнка.

Вот и вся моя семья - показывает персонажей высоко подняв руку.

Воспитатель. Ребята, назовите кто этот пальчик (дети называют каждый пальчик: дедушка, бабушка, папа. мама, ребёнок).

Дедушка такой же, как папа? Дедушка седой, на лице морщинки-складочки - он старенький. У папы нет седых белых волос, нет морщинок - он молодой. А мама такая же как бабушка? (проводится аналогичное сравнение). А это кто? - ребёнок. (взрослый называет сравнительные характеристики.) Это дедушка, это бабушка, это папа, это мама, это ребёнок (дети вместе со взрослым перечисляют пальчиковых героев.) А вместе они - семья. Взрослый спрашивает у каждого ребёнка есть ли у него мама, папа, дедушка, бабушка и как их зовут? Любит ли он их? Уточняет, что у всех есть семья, в семье все любят друг друга и заботятся друг о друге.

Воспитатель приглашает детей к фланелеграфу, на котором размещены фотографии каждой семьи и предлагает детям найти и показать свою семью. Дети находят и называют по имени своих родных.

Физкультминутка

Пальчиковая гимнастика

Я пеку, пеку, пеку

Деткам всем по пирожку

А для милой мамочки

Испеку два пряничка.

Кушай, кушай мамочка

Вкусные два пряничка

А ребяток позову

Пирожками угощу.

3. Лепка «Пирожки для моей семьи».

Воспитатель. А сейчас давайте приготовим для своей мамочки, и для папочки, и для бабушки, и для дедушки, для всей семьи, сюрприз. Напечём с вами много пирожков, а вечером, когда придут за вами ваши родные, вы их порадуете своим угощением.

Воспитатель показывает приёмы формования из пластилина небольших пирожков и объясняет, как нужно их аккуратно разложить на дощечке. В процессе лепки детей контролирует приёмы их работы, помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания.

3. Рефлексия.  Работы детей раскладываются на тарелочке.

Воспитатель. Молодцы, детки! Вот какие замечательные пирожки мы испекли для своей семьи. Получилось их много. Всем хватит. Спасибо за старание!