Масктер-класс для педагогов по геоборду
методическая разработка

Мастер-класс для педагогов по теме

«Математический планшет или Геоборд»

Воспитатель Кирсанова Анастасия Сергеевна.

 Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ по использованию игрового пособия геоборд.

Задачи:

• познакомить педагогов с развивающей игрой «Геоборд»

• совершенствовать педагогическое мастерство педагогов в умственном развитии дошкольников

• убедить педагогов в целесообразности использования игрового пособия геоборд в условиях ДОУ.

Здравствуйте уважаемые коллеги. Мы рады приветствовать вас на интелектуально-позновательной Викторине по дидактической игре «Геоборд».

И перед началом викторины я попрошу вас выбрать по одной резинке любого цвета. Спасибо!

А теперь те, у кого красные резиночки выходят в одну команду, у кого желтые в другую команду, а обладателям 2 белых резинок просьба занять места в счётной команде.

И так. Тема нашей викторины: «Развитие интеллектуально-творческих способностей детей через «Математический планшет или геоборд».

Геоборд-это математический планшет, на котором можно писать, рисовать и решать разные задания на любую тему.

Уважаемые команды, вам необходимо посовещаться и в течении 15 секунд придумать название своих команд связанных с геобордом.

Объявление названий команд.

И так. Настало время познакомиться с правилами игры. Перед вами расположены математические планшеты и разноцветные резинки.

Обеим командам в течении одной минуты будет дано одинаковое задание, которое нужно будет решить с помощью геоборда. Все члены команды, выполнившие задание поднимают планшеты вверх. Та команда, которая выполнит задание первой, получает 1 балл, а счётная команда следит за изменением баллов. По окончании игры выявим победителей.

План работы:

И так  ЗАДАНИЕ №1.

Отгадайте загадку и выложите ответ на геоборде.

Подумайте, изобразите
Только помнить вы должны:
Стороны фигуры этой
Противоположные равны.
Прямоугольник.

А теперь попробуйте оживить свою фигуру.

Молодцы! Команда ________ получает 1 балл

Следующее ЗАДАНИЕ №2.

При помощи  геобордов необходимо написать слово из 4 букв.

Молодцы! Команда __________получает 1 балл.

Следующее ЗАДАНИЕ №3.

Посмотрите внимательно на картинку. Что вы видите? (цветок). А теперь  изобразите такой же цветок по памяти на своих геобордах.

Счётная команда сравнит результат и та команда, у которой большее сходство получает

Команда ________ получает 1 балл

ЗАДАНИЕ №4.

В следующем задании вам необходимо при помощи  5 резинок изобразить 2 треугольника.

Команда  получает 1 балл.

ЗАДАНИЕ №5.

Выложите на поле геоборда геометрические фигуры:

В левом верхнем углу жёлтый треугольник

В правом нижнем углу – красный квадрат

В левом нижнем углу синий прямоугольник

В правом верхнем углу – зелёный ромб.

Команда _____ получает 1 балл

ЗАДАНИЕ №6

Каждой команде, необходимо разделиться по 2 пары и выполнить следующее задание.

1 игроку необходимо выполнить любой предмет большого размера, а 2 игроку такой же предмет, но меньшего размера.

Итог:

Уважаемые коллеги, сегодня я вам продемонстрировала малую часть того, как при помощи математического планшета можно развить в ребёнке:

-память, мышление, ориентирование на плоскости, фантазию, воображение, логику, сравнение, изучение цифр, букв, геометрических фигур, деление предмета на несколько равных частей, сравнивать целое и части, запоминание цветов,  развитие мелкой моторики рук, творческие способности, умение работать в коллективе и индивидуально, умение  сконцентрировать своё внимание и многое др.

 Благодарю за внимание!