ЗООПАРК. ЖИВОТНЫЕ ЖАРКИХ СТРАН
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

ДНИ НЕДЕЛИ

РЕЖИМ

ГРУППОВАЯ, ПОДГРУППОВАЯ

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ

УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ СРЕДЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПОНЕДЕЛЬНИК 09.03

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА

ВЫХОДНОЙ

РАБОТА ПЕРЕД СНОМ

ВЕЧЕР

ДНИ НЕДЕЛИ

РЕЖИМ

ГРУППОВАЯ, ПОДГРУППОВАЯ

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ

УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ СРЕДЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВТОРНИК 10.03

УТРО

Прием и осмотр детей. Утренняя гимнастика. Завтрак.

Трудовые поручения уход за комнатными растениями в уголке природы.  Даня и Тимофей

Д/ и  «Чего не хватает?» развитие внимания, памяти.

Сравнение зебры и осла. Учить сравнивать животных по нескольким признакам, находя сходство и различие

Самостоятельная игровая деятельность.

Задачи: формировать коммуникативные компетенции; учить корректно вести диалог, находить компромиссы

Составление рассказа по картинке «В зоопарке»  с  Максимом., Викой Т.

Подбор    видеоматериалов по теме  «Животные жарких стран».

Поместить в уголок Изо шаблоны и трафареты животных из жарких стран

Настольно-печатная игра «Разрезные картинки. Животные жарких стран» упражнять в умении собирать пазлы.

НОД

ФЭМП  И.А. Помораева СТР.43 занятие №1. Закреплять умения двигаться в заданном направлении. Объяснить, что результат счета не зависит от величины предмета

ФИЗКУЛЬТУРА по плану физ. работника

ПРОГУЛКА

Наблюдение за ветром

Цель: уточнять и расширять знания о многообразии неживой природы: воздух, ветер, причина его возникновения.

П\и «Зайцы и волк» «У Медведя Во Бору». Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения.

Работа по развитию движения

Продолжительный бег  в медленном темпе

Цель: развивать ловкость выносливость, выбрать правильное дыхание

Трудовая деятельность

Уборка на участке

Цель: предложить детям, рассказать, что нужно сделать, чтоб на участке был порядок, какой понадобится инвентарь.

Выносной материал

Лопаты, ведерки, формочки для снега

РАБОТА ПЕРЕД СНОМ

Артикуляционная гимнастика по плану логопеда

Чтение художественной литературы

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливающие процедуры

Д/и  «Чей хвост, чья голова?».

Свободное рисование зверей с помощью трафаретов и шаблонов

Чтение В.Бианки «Месяц полных кладовых»

Игра-развлечение «Не скажу, а покажу» развивать внимание, выразительность пантомимики, воображение, умение передать характер животного

Вырезание геометрических фигур  по шаблону  - закрепить знания работы с ножницами (Алишер., Соня).

Ситуация общения «Работает ли наш зоопарк зимой? » Расширять представления детей о труде работников зоопарка, об основных профессиях, об основных трудовых процессах по обслуживанию экзотических животных.

Настольно-печатные игры по желанию детей. Способствовать развитию усидчивость, желания довести дело до конца.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ   беседа по запросу родителей

ДНИ НЕДЕЛИ

РЕЖИМ

ГРУППОВАЯ, ПОДГРУППОВАЯ

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ

УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ СРЕДЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СРЕДА 11.03

УТРО

Прием и осмотр детей. Утренняя гимнастика. Завтрак.

Трудовые поручения уход за комнатными растениями в уголке природы.  Егор Х.  и Вика Т.

Игра “Назови детёныша” учить правильно называть детёнышей животных жарких стран пополнить словарный запас

Д/и «Кто найдёт, пусть возьмёт» развивать умение ориентироваться в помещении

Д/и «Назови семью» учить выделять существенные признаки при обобщении – звери, находить животных одного вида.

С Таей и Сашей М. составление рассказа о животных по картинке. Обогатить словарь признаков и действий за счёт обозначения качеств (особенности внешнего вида, питания, повадки).

Беседа с детьми о животных жарких стран , месте их обитания Рассматривание тематических иллюстраций. Дидактическое упражнение «У кого кто?». Цель: учить детей называть диких животных и их детенышей, совершенствовать грамматический строй речи..

Пополнить книжную выставку книгами

НОД

РАЗВИТИЕ РЕЧИ В.В. Гербова стр 61 занятие 3 Чтение сказки Петушок и бобовое зернышко.

 МУЗЫКА по плану муз работника

ПРОГУЛКА

Наблюдение за ветром

Цель: уточнять и расширять знания о многообразии неживой природы: воздух, ветер, причина его возникновения.

П\и «Зайцы и волк» «У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ». Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения

Работа по развитию движения

Игровое задание: «Кто дальше» Цель: упражнять в прыжках на двух ногах до определенного места

Трудовая деятельность

уборка снега, подкормка птиц:

Выносной материал

Лопаты, ведерки.

РАБОТА ПЕРЕД СНОМ

Артикуляционная гимнастика по плану логопеда

Просмотр мультфильмов по лексической теме недели

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливающие процедуры

Загадывание загадок о разных животных. Предложить детям нарисовать отгадки. Цель: формировать умение узнавать диких животных по характерным признакам, отображать их в своих рисунках.

. Самостоятельная деятельность в центрах активности

«домики для животных». Закреплять умение рисовать цветными карандашами с разным нажимом на карандаш (Денис Г. И Алиса.)

Беседа «Что я видел в зоопарке»  развивать монологическую речь умение описывать окружающую действительность.

Настольно-печатная игра: « ходилки»

Цель: развивать мышление, логику.

ДНИ НЕДЕЛИ

РЕЖИМ

ГРУППОВАЯ, ПОДГРУППОВАЯ

ИНДИВДУАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ

УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ СРЕДЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЧЕТВЕРГ 12.03

УТРО

Прием и осмотр детей. Утренняя гимнастика. Завтрак.

Труд: Полить комнатные растения. Соня и Егор И. Цель: Формировать умения  самостоятельно выполнять обязанности.

Д.игры с блоками Дьенеша

Цель: развивать внимание, воображение

Выкладывание из палочек зимнего пейзажа

Д.и. «Отгадай загадку о диких животных»-  Развивать  интерес  к  дидактическим играм.

Поиграть в игру «Клубочек» с Даня, Соня, Викой на развитие фонематического слуха; закрепление произношения разных звуков в словах.

Беседа. «Край,  в котором мы живём» дать представление о малой родине.

Выставка фигурок животных живущих в зоопарке

раскраски,  трафареты «животные жарких стран».

НОД

ЛЕПКА Д.Н Колдина стр 51, занятие 29. Удав

 ФИЗКУЛЬТУРА по плану физ. работника

ПРОГУЛКА

Наблюдение за солнцем Светит чаше, поднимается высоко.

Беседа  «Почему стало теплее» цель: закрепить представления о сезонных изменениях в природе

Д/и « Съедобное –  несъедобное» закрепить знание  об овощах

Работа по развитию движения

Игровое задание: Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Цель: развивать координацию движений.

Трудовые поручения: покормить птиц, продолжить строить фигуры из снега, утеплять деревья снегом. Вызвать желание трудиться.

Выносной материал

Лопаты, ведерки, формочки для снега

РАБОТА ПЕРЕД СНОМ

Артикуляционная гимнастика по плану логопеда

Чтение художественной литературы

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливающие процедуры

Творческая  игра «Что перепутал художник?» развитие мышления, внимания.

Игра «Помоги Незнайке накормить птиц»  учить использовать  модели, для составления рассказа.

Самостоятельная  деятельность со спортивными атрибутами. – содействовать развитию двигательной активности

упражнение «Телеграф» с Демьяном и Платоном совершенствовать навыка слогового анализа слов

Ситуативный разговор  «Как нужно вести себя с незнакомыми людьми» Цель: воспитывать правила безопасного поведения

Настольно-печатная игра:

Цель: развивать мышление»

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ   беседа по запросу с родителями

ДНИ НЕДЕЛИ

РЕЖИМ

ГРУППОВАЯ, ПОДГРУППОВАЯ

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ

УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ СРЕДЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПЯТНИЦА 13.03

УТРО

Прием и осмотр детей. Утренняя гимнастика. Завтрак.

Самостоятельные игры в центрах занятости.

Подготовка к с/р игре «зоомагазин».Сюжет «как ухаживать за птицей».Цель: формировать у детей умение планировать и обсуждать Побеседовать с родителями о важности соблюдения режима дня.

Конструирование из бумаги-птицы

Цель: Продолжать учить способам соединения деталей, конструировать по рисунку

Дидактическая игра «Скажи по- другому».

Цель. Учить детей образовывать относительные прилагательные.

(Иваном и София)

Беседа с детьми на тему: «Какие правила безопасности нужно соблюдать весной» - закрепить с детьми знания правил безопасного поведения на прогулке.

Внесение раскрасок на тему: «Зимующие птицы».

НОД

РИСОВАНИЕ  Д.Н Колдина стр 36, занятие 29. Жираф.

ФИЗКУЛЬТУРА НА УЛИЦЕ  Л.И Пензулаева стр 77. занятие № 9.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за птицами. Сравнить воробьев с синичками. Закрепить умение различать их по внешнему виду.  Развивать наблюдательность.

Подвижные игры: «Мышеловка», «Два Мороза». Развивать двигательную активность детей.

Работа по развитию движения

Продолжительный бег в медленном темпе.

Цель: развивать ловкость, выносливость, вырабатывать правильное дыхание.

Труд на участке: покормить птиц, организовать помощь в расчистке участка для малышей. Воспитывать желание трудиться

Выносной материал

Лопаты, ведерки, формочки для снега

РАБОТА ПЕРЕД СНОМ

Артикуляционная гимнастика по плану логопеда

Ознакомление с художественной литературой.

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливающие процедуры

Познавательно-исследовательская деятельность «Самое большое наземное животное» Учить устанавливать причинно-следственные связи, зависимость внешнего вида животного от климатических условий.

Кружковая деятельность

Самостоятельная игровая деятельность

 упражнять Саша Ащ. И Саша М. «Скажи наоборот» - расширять и активизировать словарный запас детей

Ситуативный разговор «Счастливое детство» - продолжать знакомить детей с правами, которыми они обладают

Самостоятельные игры детей в центрах активности.