Lego Education для детей от 3 до 7 лет
рабочая программа (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Итоговая работа по курсу:

«Lego Education для детей от 3 до 7 лет».

Конструирование относится к первым попыткам самостоятельной продуктивной деятельности ребёнка. Конструирование представляет собой построение различных моделей путём сборки отдельных элементов и частей в единое целое. Процесс конструирования вызывает не только интерес у ребёнка, но и способствует ловкости рук, развитию мелкой моторики и образованию мышления. ЛЕГО-конструктор даёт ребёнку возможность познавать окружающий его мир изнутри. Использование «ЛЕГО» в групповой игре способствует развитию у детей чувство коллективного мышления, взаимовыручки и творчества.

Применение ЛЕГО способствует:

• развитию фантазии, воображению, а также аккуратности и усидчивости;
• стимуляции образного и логического мышления, быстрому развитию памяти;
• реализовать ребёнку свои мысли и фантазии, т.к. можно легко создавать самые разнообразные объекты и формы;
• умению ребёнка обращаться с инструкциями (учит чётким действиям и последовательности);
• развитию терпеливости и спокойствия (сбор деталей в одно целое учит ребёнка внимательности, усидчивости и настойчивости);
• развитию моторики рук, которая влияет на речь и умственное развитие (прямое общение);
• умело воспринимать ребёнком точности цветовосприятия, форм и габаритов различных предметов.

Использование ЛЕГО-конструктора в детском саду

Собранные модели в точности отображают реальный объект. Так, собирая дом, воспроизводится в точности жилая обстановка – кухня, гостиная комната, спальня. Собирая из ЛЕГО игрушечную кухню и готовя на ней игрушечный обед, не забываем рассказывать детям о пользе здорового питания. При конструировании жилого городка начинаем объяснять детям правила дорожного движения (работу светофора).

Цель воспитателя в группе создание образовательной игровой среды, поощряя естественное стремление детей к любознательности и работе сообща. Воспитатель обязан дать детям поработать своей фантазией и выдумкой с последующим обсуждением построенной фигуры. При воссоздании фигур по карточкам в форме игры помогать им.

Постоянно стремиться объединить общую картину построек, т.к. интересы многих детей не совпадают. Девочки любят складывать детали из ЛЕГО мебель для кукол, кухни, гостиные. Мальчики любят собирать гаражи для машин, сами машины, самолёты.

ЛЕГО-конструктор прочен и легко переносится с места на место, что даёт возможность строить отдельные фрагменты игры и потом соединять их воедино, что даёт дополнительные возможности коллективного творчества.

Ещё одним этапом развития ребёнка в дошкольном возрасте является формирование навыков счёта. Можно рассказать малышу о цифрах, зачем они нужны, в каком порядке идут. ЛЕГО-конструктор легко позволяет собрать множество цифр. Аналогично можно провести и с буквами.

Из выше сказанного можно сделать вывод, что ЛЕГО-конструктор один из универсальных многофункциональных методов развития ребёнка. По своей конструктивной особенности ЛЕГО позволяет воздействовать на основные функции развития ребёнка, которые потом помогут ребёнку в дальнейшем его образовательном процессе. К основным функциям, как ранее отмечалось, относится речь, память, восприятие, мышление.

Соколова А.С.