Конспект НОД "Удивительная поездка с друзьями"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Подготовила и провела:

воспитатель МБДОУ Д/С №4 «Снежинка»

ГО «Жатай»

Захарова Нина Александровна

Конспект интегрированного НОД

«Удивительная поездка с друзьями»

Обучающие задачи:

• Продолжать учить детей анализу и синтезу, конструктивному мышлению.
• Различать количественный и порядковый счёт.
• Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел.
• Закрепить умение различать понятия: выше – ниже, шире – уже, длиннее – короче,
• Продолжать закреплять умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Развивающие задачи:

• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
• Развивать зрительную память, воображение.
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению правильно строить свои высказывания.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Оборудование: магнитофон, спец. одежда по профессиям (шофер, контролер, кассир), бейджик, строительный материал.

Раздаточный материал: карточки с заданиями, цветные спички, простые карандаши, тетрадные листы в клетку, цифры, проездные билеты, «деньги».

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: Доброе утро ребята!

В нашей группе все друзья,

Я, ты, он, она!

Обними соседа слева,

Обними соседа справа.

Улыбнись соседу слева,

Улыбнись соседу справа.

Все мы дружная семья,

Я, ты, он, она!

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся на прогулку, но не пешком, а на транспорте. Нам нужно выбрать такой транспорт, в котором  всем будет  удобно, чтобы у каждого было свое посадочное место.

Предложения детей  (дети могут  выбрать любой транспорт).

Воспитатель: А почему на этом транспорте?

Ответы детей.

Воспитатель: Из чего мы можем построить этот транспорт?

Ответы детей (построить из конструктора,  стульчиков и др.).  Дети самостоятельно выбирают материалы для постройки транспорта.

Воспитатель: Вот и готов наш транспорт передвижения. Молодцы, вы оказались  очень дружными  и умелыми строителями. На каждом транспорте должен быть шофер, кондуктор. Кто желает взять на себя эти роли?

Распределение ролей.

Воспитатель: Шофер и кондуктор  займите свои места.

Прежде всего, нам с вами нужно приобрести билеты для проезда. Цена сегодняшнего проезда будет составлять 8 рублей. Кто возьмет на себя роль кассира. Напоминаю,  кассир должен очень хорошо считать.

Выбор кассира.

Воспитатель: Уважаемые пассажиры проходим за билетами и занимаем свои места, согласно купленному билету.

Кассир продает билеты.

Воспитатель: Все заняли свои места? Уважаемый контролер проверьте билеты.  Отправляемся, дорога  у нас длинная, придётся делать остановки. Скажите, пожалуйста, какие правила поведения существуют в общественном транспорте?

Ответы детей.

Воспитатель: Первая остановка.

1 остановка «Все цифры строго по порядку!»

Воспитатель: Нам с вами нужно отыскать все цифры, от 0 до 10 и встать с ними по порядку. Один ребенок берет только одну цифру. Можете помочь товарищу, если он затрудняется.

Дети выполняют задание и выстраиваются.

Воспитатель: Давайте проверим себя, вслух назовем все цифры, только в обратном порядке.

Воспитатель: Шофер приглашай всех занять свои места! Отправляемся.

Воспитатель: Продолжаем нашу поездку, а чтобы нам не скучать давайте с вами споем! Весёлый и задорный текст песни «Мы едем, едем, едем в далёкие края» посвящён дружным ребятам, которые не скучают в пути. Песня учит радоваться жизни и ценить своих друзей. Слова «Песенки друзей» сочинил Сергей Михалков, а музыку к ним написал Михаил Старокодомский.

Дети исполняют песню

Мы едем, едем, едем

В далёкие края,

Хорошие соседи,

Счастливые друзья.

Нам весело живётся,

Мы песенку поём,

А в песенке поётся

О том, как мы живём.

Тра-та-та, тра-та-та,

Мы везём с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку-забияку,

Обезьяну, попугая —

Вот компания, какая!

Вот компания, какая!

2 остановка «Ловкие и умелые»

Воспитатель: На этой остановке нам с вами нужно выбрать картинку и из волшебных спичек выложить эту  картинку по образцу! Располагайтесь где вам удобно и начинаем.

Дети по желанию выбирают карточку, берут разноцветные спички и выкладывают рисунок.

Воспитатель: С заданием все справились! Проходим и занимаем свои места, шофер отправляемся дальше. А пока мы с вами едем, чтобы не было скучно,  я загадаю вам загадки.

• У бабушки Маши внучка Даша,

         Кот Пушок, собака Дружок.

         Сколько у бабушки внуков? (1)

• Если брат старше сестры, то сестра? (младше брата)
• На дереве сидят 5 птиц: 2 воробья, остальные вороны.

         Сколько ворон? (3)

• Если стол выше стула, то стул? (ниже стола)
• Если линейка длиннее карандаша, то карандаш…? (короче линейки)
• Назовите  число, живущее между числами 5 и 7, 4 и 6, 9 и 7, 5 и 3.

Воспитатель: Очень хорошо! С задачками все справились. Объявляется следующая остановка.

3 остановка «Отдыхайка»

Воспитатель: На 3 остановке мы с вами разомнемся.

Проводиться физкультминутка «разминка»

Мы на плечи руки ставим,

Начинаем их вращать.

Так осанку исправляем,

Раз, два, три, четыре, пять!

Руки ставим перед грудью,

В стороны разводим.

Мы разминку делать будем,

При любой погоде.

Руку правую поднимем,

А другую вниз опустим.

Мы меняем их местами,

Плавно двигаем руками.

А теперь давайте вместе,

Пошагаем все на месте!

Воспитатель: Немножко отдохнули. Продолжаем нашу поездку. Пока мы с вами едим до следующей остановки, я вам расскажу, что нас там ждет.

4 остановка «Волшебные клеточки»

Задание называется «Волшебные клеточки». Сядьте за столы. Прежде, чем мы начнём рисовать по клеточкам, давайте разомнём наши пальчики, чтобы они нас слушались.

Пальчиковая гимнастика «Школа»

В школу осенью пойду.

(Дети «шагают» пальчиками по столу)

Там друзей себе найду.

(Руки в замок) 

Научусь, читать, считать,

(Загибают по одному пальчику) 

Быстро бегать и писать.

Я таким учёным буду!

Но свой садик не забуду.

(Грозят указательным пальцем правой руки).

Положите перед собой листочки в клетку. Возьмите карандаш, поставьте его на красную точку, выполняем графический диктант.

Нарисуйте:

- 5 клеточек вправо,

- 1 клеточка вверх,

- 2 клеточки влево,

- 4 клеточки вверх,

- 2 клеточки вправо,

- 8 клеточек вверх,

- 5 клеточек влево,

- 8 клеточек вниз,

- 2 клеточки вправо,

- 4 клеточки вниз,

- 2 клеточки влево,

- 1 клеточку вниз.

Внутри нарисуйте сверху вниз 3 круга. Что у нас получилось? Правильно светофор, что не хватает у нашего светофора. Где мы с вами встречаем светофор, зачем он нам нужен?

Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Давайте по пути возвращения еще раз споем «Песенку друзей».

Воспитатель с детьми исполняют песню.  

Воспитатель: Спасибо всем за прекрасную компанию!