Близкие и дальние перспективы в улучшении воспитательно-образовательной работы
статья

Близкие и дальние перспективы в улучшении воспитательно-образовательной работы

В современном обществе профессия педагога утратила свое величие, и поэтому необходимость ее реабилитации не вызывает сомнения.

Что может сделать сам педагог и лично Я, чтобы поднять престиж профессии, чтобы изменить и улучшить воспитательно-образовательную работу в дошкольном учреждении?

В первую очередь необходимо создать собственный имидж, благодаря которому будем не только лучше выглядеть, но и лучше себя чувствовать, а соответственно и лучше работать.

Для улучшения воспитательно-образовательной работы необходимо использовать:

- здоровье сберегающие технологии (дыхательную гимнастику, пальчиковые игры и упражнения, гимнастику для глаз и т. д.);

- комплексный подход к обогащению предметно-развивающей среды;

- укреплять психофизическое здоровье детей посредством развития их двигательной активности через организацию подвижных игр;

- формировать предпосылки экологического воспитания у детей через не традиционную продуктивную деятельность в рамках ФГТ;

- формировать уважение к культуре своей страны, воспитывать чувство гордости к предкам и созданной ими культуре.

При работе с детьми для себя я ставлю достаточно высокую планку:

- совместно с родителями, сотрудниками библиотеки и своими коллегами разрабатываю долгосрочный проект «Народное творчество в жизни детей»;

- знакомлю детей с народным творчеством, народными куклами, традициями;

- создаю в группе детского сада «Народную мастерскую», в которой дети учатся изготавливать народные куклы, тренируют мелкую моторику рук, внимание, усидчивость, познают мир прекрасного;

- устраиваю выставки готовых работ;

- совместно с коллегами  провожу работу над книгой для родителей и педагогов.

Но достаточно важным в моей педагогической работе, считаю, обучение на курсах по «Проблемам и перспективам воспитания ребенка - дошкольника». Полученные знания не только обогатили мой опыт, но и помогли по-новому осмыслить многие профессиональные аспекты работы с детьми дошкольного возраста, подвергли более глубокому анализу проблемы дошкольников, наиболее четко обозначить перспективы дальнейшего развития и самопознания, вдохновили на совершенно новые начинания, познакомили с различными людьми и их пониманием работы с детьми.