проект Мы-друзья природы
проект (подготовительная группа)

Слайд 1

Проект «Мы – друзья природы» (Формирование гуманного отношения к природе через художественную литературу) Подготовительная комбинированная группа № 8 МКДОУ д/с № 435 комбинированного вида Воспитатель Красилова Д.А. 2019 .

Слайд 2

«Посмотрел картинки? Прочел эту книжку? Узнал, как звери и птицы учат своих детей добывать еду, себя спасать? А ты человек – хозяин всей природы, тебе всё знать нужно». Е.И. Чарушин

Слайд 3

Цель: Формировать гуманное отношение к природе через ознакомление с художественной литературой.

Слайд 4

Задачи: Способствовать воспитанию у детей гуманного отношения к природе через произведения М. Пришвина, В.Бианки, Е. Чарушина . Учить детей видеть и чувствовать красоту природы родного края. Повысить компетентность педагогов и заинтересованность родителей в использовании художественной литературы для воспитания осознанно правильного отношения к природе.

Слайд 5

Реализация проекта Подготовительный этап Основной этап Заключительный этап

Слайд 6

1 этап – подготовительный Подбор произведений В.Бианки, М.Пришвина, Е.Чарушина для прочтения детям. Подготовка наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала для работы над произведениями. Оснащение предметно-развивающей среды игрушками птиц, зверей, насекомых.

Слайд 7

2 этап – основной Знакомство с писателями-натуралистами. Чтение произведений писателей. Рассматривание книг, иллюстраций по произведениям. Оформление книжного уголка. Продуктивная деятельность: аппликация по произведениям, лепка, конструирование из бумаги. Проведение игр: настольно-печатных, дидактических, словесных, творческих, драматизация, сюжетно-ролевые игры. Музыкальная деятельность

Слайд 9

3 этап – заключительный Показ спектакля по мотивам сказок В.Бианки с использованием стихов А.С.Пушкина и И.С.Никитина «Однажды в лесу»

Слайд 10

3 этап – заключительный Показ спектакля по мотивам сказок В.Бианки с использованием стихов А.С.Пушкина и И.С.Никитина «Однажды в лесу»

Слайд 1

Проект «Мы – друзья природы» (Формирование гуманного отношения к природе через художественную литературу) Подготовительная комбинированная группа № 8 МКДОУ д/с № 435 комбинированного вида Воспитатель Красилова Д.А. 2019 .

Слайд 2

«Посмотрел картинки? Прочел эту книжку? Узнал, как звери и птицы учат своих детей добывать еду, себя спасать? А ты человек – хозяин всей природы, тебе всё знать нужно». Е.И. Чарушин

Слайд 3

Цель: Формировать гуманное отношение к природе через ознакомление с художественной литературой.

Слайд 4

Задачи: Способствовать воспитанию у детей гуманного отношения к природе через произведения М. Пришвина, В.Бианки, Е. Чарушина . Учить детей видеть и чувствовать красоту природы родного края. Повысить компетентность педагогов и заинтересованность родителей в использовании художественной литературы для воспитания осознанно правильного отношения к природе.

Слайд 5

Реализация проекта Подготовительный этап Основной этап Заключительный этап

Слайд 6

1 этап – подготовительный Подбор произведений В.Бианки, М.Пришвина, Е.Чарушина для прочтения детям. Подготовка наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала для работы над произведениями. Оснащение предметно-развивающей среды игрушками птиц, зверей, насекомых.

Слайд 7

2 этап – основной Знакомство с писателями-натуралистами. Чтение произведений писателей. Рассматривание книг, иллюстраций по произведениям. Оформление книжного уголка. Продуктивная деятельность: аппликация по произведениям, лепка, конструирование из бумаги. Проведение игр: настольно-печатных, дидактических, словесных, творческих, драматизация, сюжетно-ролевые игры. Музыкальная деятельность

Слайд 9

3 этап – заключительный Показ спектакля по мотивам сказок В.Бианки с использованием стихов А.С.Пушкина и И.С.Никитина «Однажды в лесу»

Слайд 10

3 этап – заключительный Показ спектакля по мотивам сказок В.Бианки с использованием стихов А.С.Пушкина и И.С.Никитина «Однажды в лесу»