отчет по работе с программой "Социокультурные истоки"
методическая разработка

Отчет по программе «Социокультурные истоки» музыкального руководителя

Титовой Елены Анатольевны

2018-2019г.г.

Стратегической целью развития образовательного учреждения на современном этапе является преобразование его в открытый социальный институт, для которого первостепенное значение будет иметь развитие духовной и социокультурной основы личности ребенка, воспитание гражданина России, раскрытие творческого потенциала подрастающего поколения ради социально-экономического, культурного и духовного процветания страны.

На решение этих задач направлена программа «Социокультурные истоки», которая представляет собой апробированную образовательно-воспитательную дидактическую систему и оригинальную педагогическую технологию.

Большинство современных людей поверхностно знакомятся с народной культурой. Поэтому актуально восстановить для детей и их родителей связь времен, вернуть утраченные традиции, ознакомить с народными ценностями. Для этого необходимо обратиться к истокам русской народной культуры, истории Руси и родного края, соприкоснуться с народным искусством.

В программе одной из важнейших задач является задача соединения интеллектуального и духовно-нравственного начала в процессе обучения и воспитания дошкольников.

 Содержание программы составляют ценности культуры: мудрые пословицы и умные загадки, хороводные игры, песенки и потешки, поучительные сказы и сказки, музыкальные произведения русских композиторов, родная песня, помогают дошкольникам лучше понять и принять ценности родной культуры.

В течение года на занятиях изучаем прошлое России и русского народа.

Проведены беседы «Моя Родина», «Герб, флаг, гимн России» с знакомством, а в дальнейшем и разучиванием гимна России.

На протяжении года проходило знакомство детей с потешками, прибаутками, приговорками, сказками.

Народные праздники и традиции неразрывно связаны с историей православных праздников, обычаями региона, с сезонными изменениями в природе, с трудом предков в прошлом, играми в которые играли дети несколько веков назад. Беседовала о праздновании Нового Года на Руси. Рассказывала о Деде Морозе, Снегурочке.

Также в течение года знакомила детей с русскими народными инструментами. Начиная с первой младшей группы дети с удовольствием знакомились и играли на ложках, трещотках, жалейках, дудочках, колокольчиках. Помимо занятий, дети  играли на русских  музыкальных инструментах при проведении осенних, весенних  праздников, праздновании «Дня матери», «8 марта».

Ребята принимали участие в КМО и РМО с «Танцем с ложками».

 Программа предполагает тесное сотрудничество и взаимодействие с семьёй. Поэтому на протяжении года родители посещали и принимали участие в развлечениях и праздниках, проводимых в ДОУ.

По «Социокультурным истокам» был проведен открытый показ «Осенних посиделок» на КМО  со старшей группой, а также в рамках районного методического объединения было показано развлечение «Весенние посиделки». 

Заключение.
Таким образом, широко внедряя в работу детского сада народные игры, песни, хороводы, стараюсь привлекать наших воспитанников к мысли о таких нравственных понятиях, как добро, дружба, трудолюбие, любовь к природе, к родной стране.

На следующий год планирую продолжать работу по «Социокультурным истокам», поэтому взяла тему по самообразованию «Приобщение детей к истокам русской народной культуры посредством музыкального фольклора».